在科学发展观的引领下奋力开拓——浅谈大学生思想政治教育创新

2022-09-11

1 我校近年来在大学生思想政治理论教育教学中，形成了自身的教育教学特色

1.1 是加强思想政治理论课的学科建设、教材建设、强化教学实践

注重课堂学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观与假期运用所学的理论实际开展社会调查相结合，取得了一系列成果。

1.2 是整合教学资源

形势与政策、心理健康教育、就业创业教育、军事理论教育、安全教育、社会实践等课程设置，纳入教学计划，作为必修课面向全校学生开设，有效地促进了学生素质的全面提高。

1.3 大学生思想道德建设重在实践

近年来，我校立足于培养大学生的思想道德品质和良好的文明行为习惯的大学生思想道德建设工程，从大一到大四分别设计了军事训练、生产实习、科技创新和就业创业的实践环节。每年组织一定的数量的重点团队以服务新农村为主题的“三下乡”社会实践。逐步形成了“专业学习与社会需求相结合，学校教育与社会教育相结合，理论教育与实践教育相结合，服务社会与双向受益相结合”的四个结合。

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。”加强和改进大学生思想政治教育不仅是解决社会主义事业发展中培养什么人、如何培养人的根本问题，同时也是构建和谐社会的一项重大的战略任务。

2 大学生思想政治教育面临的新挑战

当代大学生思想政治状况的主流是积极健康的，但由于经济全球化和我国改革开放的不断深化，社会生活的日益多样化，当前，在部分大学生中不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡漠、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳的问题。心理健康问题越来越突出。网络技术的现代化带来的现实生活虚拟化，一些大学生患上“网络综合症”日夜沉溺于网络，严重地影响了他们正常的学习生活。高校成为各种思想文化相互激荡的前沿，这使当代大学生思想政治教育面临着新的挑战。

3 用科学发展观指导大学生思想政治教育的内容创新

3.1 以科学发展观指导大学生思想政治教育

一是转变教育思想和教育观念，把大学生思想政治教育的目标定位在实现学生的全面发展，满足学生的成长成才需要上。二是坚持以人为本，正确处理好学生专业成才与精神成人的关系，培养大学生坚定的理想信念和高尚的道德情操;尊重大学生在教育中的主体地位，充分发掘学生的自我教育、自我管理、自我服务的潜力;坚持全面发展的观点，处理好专业学习与社会实践的关系，培养大学生在学习知识、认识和把握规律的基础上勇于实践、善于发现、不断创新，促使学生思想政治素质、科学文化素质、身体素质和心理素质全面发展;坚持协调发展的观点，处理好学习环境与育人环境的关系，牢固树立全员育人、全方位育人、全过程育人的观念;统筹各类思想政治教育资源，形成教书育人、管理育人、服务育人的合力，努力建设和谐校园;坚持可持续发展的观点，要通过建立健全科学、合理的思想政治教育体制与机制，形成德育与智育相统一、教书与育人相统一、学校与社会相统一、优秀传统与时代特征相统一的思想教育新格局，确保思想政治教育既能解决各种现实问题，又能促进工作持续开展。

3.2 以政治观教育为基本内容

大学生的政治观直接关系到学校人才培养目标的实现，关系到社会主义事业是否后继有人，是高等教育的头等大事。大学生政治观教育主要包括理想信念教育、党的基本理论、基本路线教育和爱国主义教育等方面的内容。高等学校要坚持根据教育对象的认知能力和发展规律，在教育过程中体现层次性。一是把以弘扬和培育民族精神为重点的爱国主义教育作为基础层次，帮助全体学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生的爱国主义情怀;二是把以形势政策为重点的党的基：茌路线教育作为中间层次，引导学生从国际、国内和国家民族发展的历史大背景中认识党的先进性，增强对党和政府的认同感和信任度;三是把以马克思主义和社会主义为重点的理想信念教育作为最高层次，培养学生的共产主义信仰，坚定社会主义信念。

3.3 以世界观、人生观和价值观为核心内容

世界观、人生观和价值观共同构成人的思想教育的核心部分。由于中学阶段的教育，绝大部分学生已经确定了唯物主义的世界观，因此，高等学校应该把对大学生进行人生观、价值观的教育作为重点内容。通过坚持不懈的人生观、价值观教育，帮助学生树立社会主义的荣辱观、义利观、苦乐观，养成明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的高尚情操，增强大学生的团队精神和协作精神。

3.4 以道德观、法制观教育为基础内容

道德观和法制观教育资源具有浅显生动、感染力强的特点，是公民教育的基础内容。同时，道德和法制教育重在实践，当前，高等学校要把“八荣八耻”作为大学生道德观教育的基本内容，精心设计开展道德和法制为主题的日常教育实践活动。努力培养大学生“讲学习创新、讲文明诚信、讲团结友爱、讲安全守纪”的思想意识和良好的行为习惯。

3.5 以心理健康教育和创业教育为辅助内容

针对当代大学生心理健康问题日益突出和就业形势越来越严峻的现实，高等学校必须加大心理健康教育和创业教育的力度，虽然心理健康教育和创业教育不属于思想政治教育的范畴，有其独立的学科体系和特殊性，但在大学生思想教育工作中有不可替代的作用，应当纳入思想政治教育的辅助内容，促进大学生健康、全面发展。总体来看，当前高校师生思想政治状况的主流积极、健康、向上，广大师生与党同心，正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观进一步确立，民族精神和时代精神进一步弘扬，基本道德规范进一步落实，在中国特色社会主义伟大事业中实现人生理想和人生价值意识更加强烈，参加社会实践、争当志愿者、服务西部困难地区、投身公益事业热情更加高涨，教书育人、勤奋学习、立志成才行为更加自觉。大学生思想政治教育工作的领导体制和工作机制进一步得到完善，相关部门各负其责共同做好思想政治教育工作的合力已经初步形成，“稳定压倒一切”的思想认识更加深入人心，各地高校保持持续稳定局面，高等教育改革发展环境良好，高校思想政治工作已经成为构建和谐社会的积极推动因素。但我们还必须清醒地认识到，高校思想政治工作取得的成绩与党的十七大提出的新要求还存在很大距离，任重而道远，我们必须与时俱进，与青年同行，深入总结经验，不断开拓创新，积极探索加强思想政治工作的新方法、新途径。

摘要：当代大学生思想政治教育面临着新的挑战, 加强和改进大学生思想政治教育必须按照科学发展观的要求, 转变教育思想和教育观念, 积极构建新形势下大学生思想政治教育体系内容, 结合大学生思想政治教育的实际探索教育方法和途径的创新。

关键词：科学发展观,思想政治教育,方法途径