新形势下加强大学生思想政治工作的新思路、新探索——以职业思想教育为切入点,实现学生的全面可持续发展

党的十七大报告提出:要全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本、德育为先, 实施素质教育, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人, 办人民满意的教育;动员全社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作, 为青少年健康成长创造良好的社会环境。中央再一次强调了思想道德教育工作的重要性, 明确了学校育人的责任和目标。作为高等学校, 要实现这一目标就必须有效地做好大学生的思想政治工作。

1 大学生思想政治工作与职业思想

做好大学生思想政治工作的目的是为了让学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 做有理想、有道德、有知识、有能力、有社会责任感和创新意识的新一代青年和中国特色社会主义建设接班人。大学生思想政治工作应该有着丰富的内涵, 可以通过很多方面来体现。

学校培养人的目的是为了实现人的价值, 而人的价值必须通过一定的生产实践来实现。简单地说, 学校就是培养学生能够具备从事某种职业的能力和素质, 他们一旦具备了这种能力和素质, 就具备了为社会做贡献的条件。

职业是社会分工体系中劳动者所获得的一种劳动角色, 是个人应当为之奋斗的目标。职业本身包含了职业精神和职业道德, 职业具有两方面的含义, 其一体现了专业分工, 指专门从事的某项事务;其二体现了一种精神追求, 职业发展过程也是个人价值不断实现的过程。

职业思想应该是人们对职业的根本看法, 是一种价值取向。具有不同职业思想的人应该有不同的目的, 更多的则应该具有一定的社会性, 是为了实现个人的社会价值。职业思想的形成要有一个教育引导的过程, 作为高等学校就理应承担起树立学生正确职业思想的任务, 这样我们才能实现高等教育的培养目标。

不同的职业赋予了不同的职业精神, 在职业道德和职业素质方面也有着不同的要求, 但所有的职业都有其共性的方面, 归纳起来应该体现以下职业精神和素质要求: (1) 爱岗敬业、吃苦耐劳; (2) 团结合作、诚实守信; (3) 专业扎实、操作过硬; (4) 求真务实、脚踏实地; (5) 关心国家、关心政治; (6) 行为规范、遵纪守法; (7) 善于思考、勇于创新; (8) 情操高尚、身心健康。

2 大学生思想政治工作的现状与学生的思想状况

做好大学生思想政治工作, 是一项复杂而艰巨的工程, 特别是随着社会的进步和发展, 社会环境发生了巨大的变化, 我们对当代青年的思想观念和行为举止也必须要有新的认识, 对社会的道德标准要有新的理解。简单的说教已不能适应现代社会发展的要求, 已无法从根本上解决目前大学生普遍存在的一些问题, 已不能达到思想政治教育的根本目的。为此, 我们必须科学认识当代大学生的本质, 全面了解他们的需求, 并认真分析他们的特点和存在的问题, 坚持以人为本, 为了学生的全面可持续发展的需要来寻找新的方法和途径。

思想政治工作要靠“心”去做, 办法要靠“心”去想, 要做到学生的“心”里去。我认为, 现在的学生有思想但不成熟, 有理想但不现实, 很聪明但也很冲动, 很自我但又不能独立, 行为和思想上求新、求异, 还完全处于意识形态形成过程中, 处于人生的起步阶段。连续几年, 我们对在校大学生做过一些调查, 发现他们当中普遍存在以下一些现象: (1) 弥补高中阶段所失去的娱乐休息时间, 有放松思想; (2) 现实和理想有差距, 没有专业思想, 对职业一无所知, 感到茫然不知所措, 失去理想和目标或过于理想化, 不知为什么学、为谁学、学什么、怎么学; (3) 自我意识很强, 没有集体观念和合作意识, 不知感恩、不会换位思考; (4) 国家意识淡漠, 对政治漠不关心, 不了解形势; (5) 自卑、自闭, 心理问题较多, 不知如何解决、如何求助; (6) 好高骛远, 不能准确定位; (7) 没有吃苦精神, 独立生活能力差; (8) 法律意识淡漠, 组织纪律观念不强, 好冲动。

3 大学生思想政治工作的新思路

大学生思想政治工作应该是一个范围很广的概念, 它绝对不是简单的政治理论教育。要做好这项工作, 我们就不能被传统的教育观念所束缚, 应该解放思想, 开拓思路, 要结合社会发展和现代青年学生的特点等各方面因素来综合考虑这个问题, 并努力探索一些行之有效的方法来实现我们的工作目标。

通过上述分析, 本人认为可以按照下面的思路来考虑如何做好新形势下大学生的思想政治工作。首先, 应该对学生各阶段的情况进行分析, 掌握现代学生的特点, 并找出他们存在的问题, 了解他们想要什么以及缺什么;其次, 我们应该认真地对学生今后将从事的职业进行分析, 掌握相关职业对从业人员的基本要求, 从而了解学生应该需要什么;第三, 从学生和职业两方面进行对接分析, 确定合理的培养目标, 并根据目标要求寻找应对措施以克服学生中存在的问题, 弥补学生的不足, 适应职业的要求, 最终使我们培养的学生能符合职业的要求, 满足社会需要, 实现培养目标。

4 实现大学生思想政治工作的有效途径

根据上述分析和思考, 我认为, 新形势下加强大学生思想政治工作, 首先应确立合理的办学思想和教育教学目标;其次要修订教育教学方案, 将所有与思想教育有关的活动纳入学生学习全过程;最后就是进行有效的组织和实施, 保证教育教学目标的实现。

4.1 合理确定学院的办学思想和教育教学目标

4.1.1 学院的办学思想

作为行业办的高等职业院校, 我们的办学思想应该是:以行业为依托、以就业为导向、以质量为核心、以服务为宗旨。

以行业为依托要求我们应该发挥行业各方面的优势, 围绕行业设专业, 充分发挥行业对办学的指导作用, 办出水平、办出特色。

以就业为导向是要求我们始终围绕“就业”开展教育、教学活动, 我们不仅要给学生传授理论知识与专业技能, 而且还要教会学生树立一定的职业理想, 为他们将来就业和择业打下良好的基础。

以质量为核心应该包括教学质量和教育质量两个方面, 二者缺一不可。前者体现的是所培养学生的专业知识和专业技能, 后者体现的是学生的职业思想和综合素质, 学生只有具备这两个方面的基本条件, 才称得上是对社会有用的人才。

以服务为宗旨包括三层含义:一是为学生服务。学生是学校的生命, 我们的教育教学应该是“为了一切的学生, 为了学生一切和一切为了学生”, 始终围绕学生开展各项教育教学活动;二是为教师服务。教师是学校的核心, 我们要尊重教师, 尊重教师的劳动, 也要激发他们的积极性和创造性, 充分发挥他们的聪明才智, 认真开展各项教育教学活动, 更好地为学生服务。三是为行业服务, 为社会服务。这是教育的三大功能之一, 作为一所行业办的学校, 应该利用自己的优势为行业提供培训等智力支持, 这样一方面可以稳定与行业的关系, 扩大学校的影响力, 另一方面也可以为学校建立庞大的实践基地和就业网络。

4.1.2 学院的教育教学目标

我们的教育教学目标是:传授知识, 培养能力、提高素质、提倡创新。

传授知识是指传授未来职业所需要的文化基础知识、基本的专业理论知识和必要的专业操作技能;培养能力是指通过各种职业思想教育和实践, 培养学生的生活能力、工作能力、学习能力、就业择业能力、思考能力、人际交往能力、创业能力以及各种适应能力等, 以促进学生的可持续发展;提高素质则是指通过学习教育和社会实践, 培养学生爱国主义和集体主义精神, 学会感恩, 善于合作, 能吃苦耐劳, 有良好的心理素质和积极向上的心态, 有理想、有道德、有修养、有责任感和使命感等;提倡创新, 这是知识经济时代衡量一个人对社会贡献大小的最高标准, 作为高等职业院校, 我们除了要大学生具备基本的知识, 能力和素质外, 还应提倡创新的思想, 让学生有创新的意识, 鼓励和支持学生创新。

4.2 根据办学思想和教育教学目标修订教育教学方案

教育教学方案应该是指导学校实施理论教学、实践教学、思想教育、素质教育、能力教育等的根本性文件。目前, 几乎所有学校的教学工作都是根据教学计划来实施和完成的, 教学计划中一般都有少量教育的内容, 没有具体的课时和时间安排, 另外, 教育的内容也不全面, 不利于学校整体教育教学目标的实现。因此, 我们有必要对以往教学计划和教育教学内容进行必要的修订, 克服其重教学轻教育的缺点, 把思想教育、素质教育、能力教育等内容列入教学计划, 形成完整的教育教学方案。

通过我们对学生的调查分析和对企业的调查了解, 我认为, 就学生的教育方面可以按学生的成长规律和教育教学规律分成以下几个阶段。

4.2.1 认知阶段 (大学一年级第一学期)

也可以叫职业思想萌芽阶段, 这一时期的学生心理问题较多, 对职业一无所知, 人生观、世界观、价值观还未形成, 对未来茫然不知所措。我们应该将以下几个方面的内容纳入教育教学方案: (1) 学校精神和校园文化教育; (2) 开展心理调查、咨询和辅导活动, 开设心理健康课; (3) 感恩教育活动; (4) 职业认知活动; (5) 学习方法和学习重要性宣传教育活动; (6) 团队合作训练; (7) 形势政策教育。

4.2.2 职业的心理定位阶段 (大学一年级下学期到大学二年级)

通过第一阶段的各种教育, 学生开始时对人生会有一个新的认识, 对职业会有一种朦胧的概念, 意识到职业是实现每个人个人价值的必然选择。这一阶段的教育应该包括下列几方面的内容: (1) 职业素养教育; (2) 形势政策教育; (3) 岗位职业资格宣传; (4) 法制宣传和行为规范教育活动; (5) 能力及适应性训练: (6) 责任意识教育。

4.2.3 就业择业阶段 (大学二年级后半段到大学三年级)

通过前两个阶段的学习教育活动以及近两年的专业理论和实践技能的学习, 学生已基本具备了就业的条件, 但我们还必须从以下几个方面做好学生就业前的教育, 以保证他们能稳步走上各自的工作岗位。 (1) 就业前的心理教育活动; (2) 就业指导; (3) 职业理想和道德教育; (4) 形势政策教育; (5) 挫折教育; (6) 企业文化教育; (7) 创业和创新精神教育。

4.3 组织实施教育教学方案

教育教学方案修订完成, 就以学校文件的形式确定, 学校相关的教育教学部门就必须按照方案执行。整个执行过程主要经过下达和安排教育教学任务、督促检查执行情况、反馈调查信息、总结完善等程序。

在整个方案的执行过程中, 会涉及很多部门, 如教务、学生、团委、就业、保卫、教学系部等, 但其中大多数具体任务由各系部组织完成, 相关行政职能部门则必须做好宏观指导和协调工作, 保证每一项任务落到实处。另外, 为保证方案的严肃性, 一般不得随意更改方案的内容, 如因特殊情况需要变动或修改, 也必须履行相关的手续。

摘要：本文在分析了大学生思想政治工作的现状和学生思想状况的基础上, 提出了以职业思想为切入点, 事项学生全面可持续发展的思想政治工作的新思路, 并探讨了实现的有效途径。

关键词：大学生,思想政治工作,职业思想