加强新市民思想政治工作的三个着力点

2023-02-15

在城市化建设进程中,许多农民迅速转变为新市民。然而,要使农民在思想观念、思维方式、行为习惯等方面发生根本性的转变,加强新市民教育尤显重要。多年来,我们在淀山湖镇新市民教育中不断加强思想政治工作,进行了有益的探索。

1 着力调查新市民思想政治工作的主要存在问题

1.1 思想政治工作还不够真正重视

农村基层组织在开展思想政治工作上认识模糊,存在“重经济、轻教育”、“重应付、轻实效”思想,思想政治工作“说起来重要,做起来不要”。在社区中,思想政治工作的方式还比较单一,群众知晓率较低、满意度不高、支持率不足。在农村中,改革过程中的村级经济发展工作的压力大,基层党组织的某些工作环节不正常,思想政治工作形不成系列,不能打“组合拳”。

1.2 思想政治工作的模式僵化,工作效果弱化

思想政治工作创新不够,相当数量的工作手段还停留在传统的开会传达文件精神、读报纸、大家谈的阶段,拉横幅、写标语、出展板等形式,真正产生实效的不多,对群众没有新鲜感、缺乏吸引力、群众没有自我认同感和归宿感。部分单位阵地建设和基础投入不足,影响常规工作的正常开展。

1.3 思想政治工作受到理想和信仰的挑战

近年来,网络迅猛发展,网络舆论的影响力也在大幅提升。新市民信息接受能力强了,正确辨别是非的能力弱了。在发展中强化了致富意识,缺乏了正确的理想和信仰,少数党员干部放松了对自身思想品质的修养锤炼,产生了不良影响。实用主义、无政府主义、个人主义、享乐主义、功利主义等世界观、人生观、价值观有了滋生的土壤。信教群体数量逐渐增加,迷信活动在农村还是一个普遍现象。

1.4 思想政治工作队伍面临发展瓶颈

思想政治工作队伍向“老龄化、低龄化”两极分化。老工作者虽然有工作威信和工作经验,但缺乏新的理论充实,工作传统化、常规化的痕迹重。新工作者思想活跃,敢于突破创新,但缺乏工作经验,掌握不了群众语言,和群众有一定的距离感。虽然工作设想很好,但往往效果不佳。工作岗位缺乏吸引力,甚至出现人员流失。

2 着力分析新市民思想政治工作存在问题的原因

2.1 新市民流动性大、管理工作困难,给农村思想政治教育工作带来难度

随着城镇化进程的深入,农民成为“新市民”,特别是新昆山人流动性大,保证不了他们的理论学习,部分社区没有健全的思想政治工作机制,思政工作处于无序状态,成为思想政治工作的难点。随着农村、单位逐渐将社会职能向社区过渡,部分农民、离退休人员成为了思想政治工作的空白点。村、单位认为离开单位后应该由社区来负责,社区认为这些人是由组织的,应由原单位负责,给实际工作带来了很大的难度。

2.2 农民传统的思维观念给农村思想政治教育工作带来难度

长期受传统农民意识和小农经济思想影响的居民,缺乏开放意识,竞争意识,科技意识和效率意识,思想保守封闭,生活中安于现状、思想上不思进取,不愿意接受新思想或新生事物,这无疑给我们农村思想政治工作造成了难度。

2.3 思想上不重视,机制上不完善,给农村思想政治教育工作带来难度

部分干部特别是村级干部片面追求经济发展,对思想政治工作束之高阁,思想上不重视、落实上不到位,没能发挥思想政治工作宣传教育群众的应有作用,开展思想政治工作无明确目标、无推进计划,缺乏相关的奖惩制度制约,导致基层干部对思想政治工作缺乏积极性。

3 着力探究新市民思想政治工作的途径与方法

3.1 创新新市民教育的内容

一是在新市民中开展思想道德教育。以思想政治、公民道德、家庭孝德、社会礼仪为主要教育内容,组织开展了“讲荣辱,树新风,塑形象”、“淀山湖好人故事宣讲”、“文明交通工程”、“践行社会主义核心价值观”主题教育活动,开展“新市民走进爱国主义教育基地”活动,通过教育提升新市民思想道德素质,达到知廉耻,明礼仪的目的。二是在新市民中开展学法律法制教育。以交通、劳动保障等法律法规为主要教育内容,达到文明出行和维护自身权益的需要。三是在新市民中开展文化知识教育。以群众文化熏陶教育为主要内容,有针对性地组建文化、体育团队,组织“百场宣讲五进活动”、“终身教育周”、“全民阅读”、“社区第一课”、“我爱我家、乐在社区”戏曲文艺汇演等系列活动,使新市民融入社区、融入城市,享受城市生活。四是在新市民中开展技能教育。以各类就业技能培训为主要内容,提升就业技能。

3.2 创新新市民教育的机制

一是科学制订广覆盖的整体规划。以学习型组织建设为抓手,推进学习型社区创建,有重点、有规划和有目的地在各社区开展以创建学习型社区(单位)、学习型家庭等为主要内容的社区教育活动。二是建立完善全方位的责任体系。建立组织领导工作网络,成立居委、村、企业教育网络,自上而下形成完善的责任体系。三是培育组建经验丰富的师资队伍。吸纳有一定专长并热心于社区教育的专业人才,组建社区教育志愿者队伍,聘请老党员、老干部、老教师,成立社区讲师团队伍开展新市民教育。

3.3 创新新市民教育的方式

一是分层次,讲究针对性。根据不同层次、不同年龄组织教育培训。组织农村党员干部开展党的基础理论、时事政治、法律法规的学习;为社区老年党员、老年人安排知识类、生活类培训;为中青年女性开展计算机技能、家政服务指导,为农村劳动力、新昆山人开展党史国史、实用技术、创业知识培训。二是重实际,提高参与度。根据实际需求,制订“菜单式”培训方案,供新市民自主选择培训内容。三是多形式,增强吸引力。采用请进来与走出去相结合,集体辅导和单独指导相结合,理论学习和实践活动相结合等方式开展教育活动。