网络文化与中学生网络道德教育

2022-09-10

校园网络文化是一种有利于学生思想品德的养成、学生学习的自主选择、师生情感的相互交流、教与学创新的校园网络环境。在校园网络文化的新环境中, 网络道德教育正超越着传统学校德育模式, 影响着教育改革发展中的德育领域。

一、网络文化背景下网络道德教育要求

(一) 校园网络文化应教育中学生树立正确人生观、世界观、价值观

中学生随着年龄的增长、视野的开阔及受教育年限的延长, 他们也会不断地对人生观、世界观进行思考和探索。特别是在他们学习了社会发展史和哲学常识以后, 就能够形成一定的理论基础, 并对人生和社会提出自己的看法。不过中学生的人生经验和所掌握的知识毕竟还不丰富。所以, 他们的人生观、世界观还处于形成的初级阶段, 在学习和实践中往往会有不同程度的困惑和偏差。因此, 中学德育工作者要利用网络文化帮助中学生树立正确的人生观、价值观、世界观, 坚持社会主义先进文化的发展方向, 唱响网上思想文化的主旋律, 努力宣传科学真理、传播先进文化、倡导科学精神、塑造美好心灵、弘扬社会正气。

(二) 帮助中学生继承和弘扬优秀传统文化

网络文化的出现增进了不同民族, 不同文化之间的相互交流和了解, 但是在网络环境中, 由于接触到更多西方发达国家的宣传论调, 文化思想等, 有可能导致对民族传统文化的淡漠, 甚至会消解我们自身的民族文化身份。因此, 中学生置身于网络中, 必须正确处理继承、发扬我国优秀传统的文化与吸收接纳外来意识形态的关系。中学德育工作者应把博大精深的中华文化作为网络文化的重要源泉, 推动我国优秀文化信息的传播, 推动网络文化发挥滋润心灵、陶冶情操、愉悦身心的作用。

(三) 培养中学生的网络道德责任

有调查发现, 83%的学生上网的时间选在双休日, 77%的学生网的地点选在自己家中上网, 时间和空间上的自由度比较大, 就容易造成外在监管力量失控, 在学生自己自由驾御的“异度时空”里, 真正能够起到约束作用的只有他们自身的网络道德责任感。因此, 启发学生牢记自己的道德责任感相当重要。要帮助学生认识到无论是在现实还是在网络上都应有道德责任, 决不能片面认为现实社会中窃贼、诈骗是一种犯罪, 而对网络上各类侵权行为和伤害别人的行为不以为然, 无所谓, 甚至不认为是犯罪。我们要引导学生牢记社会期望和肩上的重担, 在网络时代增强道德责任感, 养成良好的道德习惯, 多做有利于社会进步的事, 不去违背社会道德和亵渎文明。要严格要求自己, 严守网络道德规范, 在网络上学会尊重别人, 理解别人, 自觉塑造网络健康人格。

二、建设校园网络文化, 积极开展网络道德教育的建议

(一) 加强校园网络文化队伍建设, 培养运用网络从事德育工作人才

当前不同层次、各具特色的教师个人网站、博客已经逐步成为网络工作的亮点, 吸引了大批的学生, 而校园网络的论坛上也涌现了大批的“教师会员”。这股新鲜的力量不仅逐步净化了网络环境, 也更加走近了学生, 对学生的人生观、世界观和价值观进行潜移默化的影响。因此, 应加强教师的网络操作能力和网络道德教育力度, 让更多的教师走到网络德育的工作中来, 形成一支思想水平高、网络业务强、熟悉学生思想状况和上网规律的网络德育工作队伍。如可以通过举办教师的办公自动化培训班、网络技术培训班, 多媒体软件制作培训班, 网页制作培训班和网络操作培训班等形式提高教师业务素质。如教师就学生关心的热点问题进行讨论, 有意识地向学生推荐一些比较规范和实用的网站引导学生的注意力, 这样就加大了对网络传媒的控制力和主网络环境。

(二) 丰富“校园网络”文化生活, 营造一种健康积极向上的文化氛围

开展丰富“校园网络”文化生活, 有利于明确网络道德规范, 疏导学生网络行为。比如举行网上征文、动漫、摄影、调查、辩论赛等一些健康, 有益活动, 不断培养学生的创新意识、创新精神和创新能力, 让那些热爱电脑的学生充分发挥他们的聪明才智, 体验网络给他们带来的欣喜与烦恼, 抒发内心对于网络的情感。可以利用网络的交互功能, 开设网上心理咨询热线, 进行心理对话, 让学生倾吐自己的烦恼, 引导其发泄和稳定情绪;开展“文明上网周”、“绿色上网车道”等活动, 学会抵制网络中的不健康信息, 做个文明的“网民”。

(三) 加强校园网络硬、软件设施建设

校园网络硬件建设是校园网络工程的基础工程, 硬件建设力度大小直接关系到校园网络新文化的发育、成长和规模的形成。它的基本框架一般包括:建立网络中心、电子阅览室、计算机网络教室、多媒体制作中心、多媒体教室、语音室、电视演播室等。

校园网络不仅仅是计算机和通信技术的集合体, 而且是以现代技术、文化、教育价值为核心内容的结构功能实体。因此, 我们要积极开发一些集思想性、知识性、娱乐性、易操作性于一体的软件, 在一定程度上可以反映学校的办学思想、教学观念以及师生在校园的学习生活情况, 以丰富中学生的课外生活, 提高中学生的品位, 宣扬中华优秀文化。

摘要：在校园网络文化的新环境中, 网络道德教育正超越着传统学校德育模式, 影响着教育改革发展中的德育领域。网络文化有利于对学生实施道德教育, 也对中学生道德教育提出了挑战和新的课题。因此, 中学德育工作者应加强校园网络文化建设, 积极开展网络道德教育。

关键词：网络文化,中学生,网络道德教育