新时代与时俱进的高校辅导员工作探究

2023-03-04

党的十九大科学地分析了当前国际国内形势, 审时度势地指出我国已经进入中国特色社会主义事业新阶段, 深刻阐明了中国特色社会主义事业新阶段所要实施的战略任务和所要达成的战略目标, 而对于发展高等教育所提出的战略任务和战略目标是“实现高等教育内涵式发展”, 在提高人才培养质量上取得新成效。将贯彻落实党的十九大精神与高校辅导员工作联系起来, 就应该在探讨新时代与时俱进的高校辅导员工作上下功夫, 就应该认真学习和深刻理解国家教育部颁发并于2017年10月1日起施行的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》, 充分认识高校辅导员是大学生思想政治教育的组织者、实施者和引导者, 积极探讨新时代与时俱进的高校辅导员工作。

一、同频共振, 新时代与时俱进开展高校辅导员工作应具备“四新”认识

时代是思想之母, 思想是实践的指导, 新时代与时俱进开展高校辅导员工作需要高校辅导员队伍整体建设实力的提升, 而首当其冲的是要使高校辅导员在对本职工作的认识上形成“四新”的共识, 进而可以在各自的学校和各自的工作岗位上同频共振、共同发力、求取合力。

(一) 履行新使命

高校辅导员的新使命用最微凝练的字句来表述, 就是要“立德树人”。展开来说, 立德树人是高校辅导员必须工作的宗旨, 是培养学生、服务学生、为学生健康成长当好园丁。就是要对大学生立中国特色社会主义之德, 引导大学生们热爱中国特色社会主义事业, 忠诚中国特色社会主义事业, 立志为建设中国特色社会主义事业做贡献, 孜孜不倦的研修树中国特色社会主义之人为建设中国特色社会主义事业做贡献的聪明才智, 努力修养社会主义核心价值观, 成为中国特色社会主义事业德才兼备的合格接班人。以十九大精神做表述, 高校辅导员的新使命就是要为大学生们提供精神指引, 引导大学生们“继承革命文化、发展社会主义先进文化, 构筑中国精神、中国价值、中国力量。”

(二) 强化新认识

“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量, 是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。”[1]要把高校辅导员对于本职工作的认识统一到这一基本精神上来, 摒弃在高校辅导员队伍中曾经存在的对于自身工作的各种不正确的认识, 去除在高校教师队伍管理中存在的对于高校辅导员作用过于事务化、的认识, 甚至于与任课教师相比较的被相对轻视的认识。要充分认识到高校对于大学生的培养是使之德才兼备, 才智的培养和品德的培养同样重要。必须经过思想政治教育工作为大学生灌输思想养分、把握思想脉搏、排除思想干扰、牢固思想根基, 而这份立德树人的责任重在高校辅导员的履行和作用的发挥。

(三) 明确新职责

高校辅导员要认真学习和理解《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的精神, 明确本职工作的新职责。高校辅导员的新职责包括九个方面:一是对大学生进行思想理论教育和价值观引领, 排解大学生思想认识、价值取向、学习生活、择业交友等方面存在的具体问题, 培育大学生树立正确的“三观”;二是加强党团和班级建设, 培养大学生的政治信仰和坚实大学生的政治追求, 增强党团组织对大学生的吸引力和凝聚力, 培育良好的班集体风气, 给大学生创造良好的成长环境;三是加强学风建设, 激发学生的学习兴趣, 培育学生的钻研精神, 浓厚学生的学习兴趣;四是进行学生日常事务管理, 和谐学生的生活环境和学习环境;五是协助开展学生的心理健康教育, 培育学生积极、阳光、向上的健康心态;六是施予学生网络思想政治教育, 利用网络新媒体培育学生的思想素质;七是应对校园危机事件, 在危机事件萌发的苗头和伊始即能介入排解工作;八是对学生进行职业规划和创业指导, 培育大学生的就业观和就业竞争能力;九是开展高校辅导员工作方面的理论研讨, 为提高高校辅导员工作的效率建言献策。

(四) 发出新声音

高校辅导员发出新声音是强调其工作的积极性主动性和创造性。高校辅导员的工作形式有其特殊性, 这个特殊性就在于“辅导”这两个字的内涵。在百度百科上查询“辅导”的词义是这样解释的:“辅导, 指辅佐引导;帮助指导和教育。语出《汉书·王商史丹等传赞》:‘丹之辅道副主, 掩恶扬美, 附会善意, 虽宿儒达士无以加焉’”。

高校辅导员的“辅导”就是要辅导班主任、辅导任课教师共同履行对大学生培养教育的责任, 就是要辅导大学生们学业有成、思想进步、德才兼备。具体探讨高校辅导员如何辅导的形式, 其中很重要的一种形式就是要做到“循循善诱”, 要勤于动口和善于动口, 要敢于发声和发出新声, 要能言善辩和言简意赅, 要言中有物和言而有信, 要让学生乐于听其言和信其言。

二、匠心精运, 新时代与时俱进开展高校辅导员工作应提升亲和力和针对性

(一) 提升高校辅导员工作的亲和力

“辅导员工作, 是开导人的思想的工作, 是沟通人与人之间关系的工作。在当今大学生主体意识发达和知识水平不断提高的情况下, 辅导员仅靠来自于行政权力的影响力来带领大学生是远远不够的, 沟通成为高校思想政治辅导员工作中不可缺少的一部分, 而与学生建立良好沟通关系的前提便是‘亲和力’。拥有较高亲和力的辅导员, 才会拥有宽广的胸怀, 将感情融洽在工作中, 关怀体贴学生, 博爱学生, 感化学生, 设身处地为学生着想, 帮助学生在学业和生活领域里获得成功。”[2]大学生们正处于学习和生活独立但思想必不十分成熟的人生阶段, 而且同学间扎堆恋群的相互影响, 又乐于通过新媒体中的信息来了解和认知社会事物, 追求新潮并崇拜时尚, 对人云亦云的信息缺乏正确的辨识力, 对于学校、教师、辅导员给予他们的思想政治教育和引导并非能够全盘接受, 左耳朵听右耳朵冒的情形存在, 甚至于抱有抵触情绪的也大有人在。不可否认, 尊师重教是我国的优良传统, 自古以来, 从教书先生到教师不仅是称号的变化, 而且其角色也随着时代的发展和变迁在逐渐转换。古时的先生可以用“圣人”标榜自己, 学生在“圣人”面前自然要恭恭敬敬, 不得有半点不敬, 甚至对于先生的观点不容有质疑, 不然则是对先生的不敬, 更是对神明的亵渎。“圣人”固然是不存在的, 教师也是和学生一样有缺点、有错误、有个性的血肉之躯, 教师也不是万能的, 遇到棘手的问题, 他们也会冥思苦想或者寻求帮助, 所以, 教师和学生不存在地位的差异, 只是教学过程中有着不同的分工而已, 如此而来, 辅导员必须摆正自己的“辅导”位置, 不要高高在上的凌驾于学生, 而要把自己放在学生中间, 让自己融入学生, 让学生从心理上接受自己, 亲近自己, 这样才能取得预期的辅导效果。

(二) 提升辅导员工作的针对性

辅导员工作的针对性要见诸在针对学校的需要和针对学生的需要两个方面。针对学校的需要就是要认真贯彻落实学校对辅导员工作的要求, 在完成工作任务和保证工作效率质量上下功夫。积极开展创新教育, 优化管理手段, 优化协同育人机制, 推动高校与实务部门、科研院所、行业企业等全流程协同育人。针对学生需要的以本人的角度来阐述, 第一要把一份深远的情怀融入教育事业中。教育事业, 不仅在“教”, 更重在“育”。教育是一项神圣的职业, 是中国特色社会主义伟大事业的重要一环, 上承国家新时代发展, 下承国家新生力量, 它需要坚守, 需要呵护, 需要永葆一颗初心。第二, 必须身体力行做好青年学生思想引领工作, 落实立德树人根本任务, 培育德才兼备人才。第三, 大学是中华文化传承的主阵地, 是培育文化自信的沃土。文脉在, 则根在。作为一名大学教师, 帮助大学生建构起强有力的文化自信和认同感, 也是我的职责所在, 培养文化自信, 就要讲好中国故事。

三、结语

本文立意于探讨新时代与时俱进的高校辅导员工作的论题, 通过同频共振, 新时代与时俱进开展高校辅导员工作应具备“四新”认识;匠心精运, 新时代与时俱进的开展高校辅导员工作应提升亲和力和针对性两个方面, 探讨如何加强辅导员队伍建设, 提高辅导员工作水平, 提升大学生思想政治教育质量, 推动高校立德树人水平跃上新台阶。

摘要：高校辅导员是大学生思想政治教育的实施者和引导者, 探讨新时代高校辅导员工作论题旨在加强辅导员队伍建设, 提高辅导员工作水平, 提升大学生思想政治教育质量, 促进高校立德树人水平跃上新台阶。

关键词：新时代,辅导员工作,同频共振,匠心精运