计算机多媒体技术在专业教育模式中的探索与研究

2022-09-10

随着现代化、信息化不断的发展, 信息技术在各领域中得到了广泛的应用。在信息技术不断发展的今天, 多媒体技术逐渐深入到教育事业中, 主要以计算机多媒体技术的使用为基础, 主要为学校提供图片、文字、声音以及视频相结合的一体化教学, 不仅提高了学生的学习兴趣, 还有效的激发了学生的创新潜力。通过多媒体技术与专业教育模式的完美结合, 不仅对传统的体专业教育模式和传统的教学理念起了深远的影响力, 还对学校培养创新型人才起到了重要的促进作用。

一、相关概念

(一) 计算机多媒体教学的含义

计算机多媒体教学主要是指教师在教学过程中, 根据教学目标、教学内容以及教学对象的特征, 通过教学设计, 将传统教学方法与计算机多媒体教学相结合, 并且对其进行合理的选择以及运用, 在双方共同参与的情况下, 有效的提高课堂教学质量, 从而优化课堂教学效果。目前, 在教学改革过程中, 充分利用多媒体技术进行课堂教学已成为现代教育的发展趋势, 有利于培养符合现代化社会发展的复合型以及创新型人才。在现代教学过程中, 充分利用计算机多媒体技术, 使其学生能够根据自身的需求对教学信息的选择与控制。

(二) 计算机多媒体技术在专业教育中的意义

第一, 增强学生的学习兴趣。多媒体教学技术在专业教育模式中, 主要体现在多媒体教学课件中, 将教学内容中的文字、图片、声音以及资料进行剪辑, 将其相互融合形成视频, 充分体现出多媒体教学生动形象、新颖逼真等特性, 使其学生能够直观、清晰的学习课堂内容。通过多媒体教学方式能够刺激学生的感官, 使其留下较为深刻的印象, 从而增强学生的学习兴趣, 学生因多媒体课件的新颖性以及直观性形成了积极的学习态度, 增加了学生对专业知识的求知欲望, 在一定程度上调动了学生的学习主动性。

第二, 有利于开拓学生的知识与视野。在现代化教育事业中, 合理运用计算机多媒体技术, 有利于促进专业教育的发展。在此情况下, 教师需要灵活运用多媒体技术, 为学生传递更多的知识, 并且多媒体技术应当在现代教育事业中不断的创新, 从而刺激学生的感官。

二、计算机多媒体技术在专业教育模式中存在的问题

(一) 缺乏对多媒体技术的了解

多媒体技术虽然是一项建立在计算机应用上的专业, 但是与计算机技术有所不同。在信息化技术不断发展的环境下, 多媒体技术逐渐趋向综合化, 在社会多领域中有所体现。学校在进行专业课教学时, 仍存在对专业知识渗透或者讲解不足的问题, 致使学生不能够充分的了解多媒体知识。再加上, 一些学校将多媒体技术与计算机技术视为一项技术, 致使学生对多媒体技术的认识严重不足, 不能够充分的掌握多媒体方面的技巧, 不利于专业人才的培养。

(二) 专业人才无法满足不断提升的现代企业需求

在计算机多媒体教学过程中, 学校培养的学生无法满足现代企业的需求。虽然学习成绩优异的学生就业率会普遍较高, 但是仍无法在就业竞争激烈的市场中生存。从企业的角度来看, 他们认为学校培养的计算机多媒体人才, 普遍存在能力不足、经验欠缺等问题, 不能满足他们对计算机人才技能的需求, 由此充分表明, 学校的教育与市场需求存在较大的差距, 并且学校的专业教育并未达到预期的效果。

(三) 部分教师过分依赖多媒体, 从而忽视学生对一些问题的独立思考

随着多媒体技术的普及, 越来越多的高校教师利用多媒体进行课堂辅助教学, 这样有助于提升教学效率和提升学生的课堂参与积极性。但是, 部分教师过分依赖多媒体技术, 从而忽视了学生对一些问题的独立思考和个人见解, 这样不利于学生的长远发展和进步, 不利于他们自主学习能力的培养。任何技术和教学模式都是有利有弊的, 教师切忌盲目迷信一种教学模式, 导致教学活动顾此失彼, 造成学生无法提升综合能力, 影响学生的未来就业竞争力。

三、优化计算机多媒体技术在专业教育模式中的对策

(一) 合理选择多媒体技术专业性的教材

在计算机多媒体专业教育模式中, 教学内容应当以岗位需求为基准, 并且需要重视教学的实践性。学校在不断提升自身能力的同时, 需要不断完善学术建设, 并且根据市场的需求与变化, 进一步制定教学内容, 明确企业所需的人才。从教学选材角度来看, 学校首先根据市场需求制定教材;其次根据学生个性化需求制定教材;最后根据多媒体技术专业化需求制定教材。

(二) 积极开展校企合作, 开拓学生的视野

在我国计算机多媒体技术发展过程中, 人才培养作为专业教育模式中的重要任务, 应当充分利用企业资金, 积极开展校企合作, 进一步形成“校企合作与工学结合”的教育模式。另外, 增加社会应对能力的教学内容, 不仅可以提高学生的就业机会, 还可以有效的提高学生的创业能力, 学生通过社会实践来提高自身的适应能力与独立能力, 从而提升学生的专业能力。

(三) 增强学生的独立思考能力和创新意识

在多媒体技术专业教育模式的改革中, 需要教师不断进行自我反思, 不断进行总结, 尽量减少对多媒体技术的依赖, 而是应该鼓励学生积极发表自己的意见和见解, 鼓励他们独立思考, 发表自己的创新型见解。教师可以组织学生就某一个话题进行小组讨论, 小组讨论不仅可以强化理论知识, 还可以有效拓展学生们的视野和思维, 通过讨论可以更加透彻的清楚理论知识, 并且可以提升学生的独立思考能力, 从而进一步培养学生的创新意识和综合素养。

摘要：在社会信息化快速发展的环境下, 现代化教学领域不断的拓展, 同时在学校中不断的被应用与扩展, 多媒体技术在现代化教学中占有重要位置。目前, 多媒体技术已经慢慢渗入到课堂教学中, 在现代专业教育模式中发挥着重要的作用, 是教师开展教学活动的重要因素。因此, 本文针对计算机多媒体技术在专业教育模式中的应用进行研究, 以多媒体教学概念为出发点, 阐述了计算机多媒体技术在专业教育模式中存在的问题, 并提出了相应的对策, 从而促进计算机多媒体技术专业教育模式的稳定发展。

关键词：计算机多媒体,专业教育模式,探索