计算机科学技术在现代教育中的应用研究

2022-09-10

1 引言

少年强则国强, 国家的富强兴旺离不开教育, 任何时候教育领域的改革和发展都应该得到政府和群众的关注与支持。良好的教育体制才能有希望培养出符合现代行业需要的优秀人才, 用智慧和汗水推动经济发展和社会进步。计算机科学技术作为促进现代教育质量提升和方法改进的重要手段, 在教学实施过程中有着广泛的辅助作用, 具有打破教学空间、时间局限, 增强教学直观展示性和即时灵活性等特点, 也使得师生互动交流更为便捷多样, 当然该技术的应用也不是十全十美的, 存在着一定的缺陷和阻碍需要得到思考和解决。因此研究计算机科学技术在现代教育中的应用有着十分重要积极的现实意义。

2 计算机科学技术在现代教育中的具体应用

(1) 在课上教学实施中的应用。尽管现代教育的实施加强了动手能力的养成, 注重理论与实践相结合, 意在培养更能符合社会需求的应用型人才, 但课堂书本上的理论知识依旧是传授的基础。计算机科学与技术在课堂上的应用即在扩展延伸了课上知识, 能让学生更好地接受。例如美术、音乐等艺术课可以用电脑向学生展示画作、乐曲等艺术作品, 将课堂知识具象化, 让学生在欣赏熏陶之余直观地了解内容, 易于接受和记忆;其他学科烦冗复杂的知识也能够用网络技术代替黑板的作用, 让晦涩难明的板书变成生动的课件供学生观看, 同时减轻老师的上课压力, 节约时间, 提升教学质量和学生的学习热情, 带动积极性。

(2) 在课下教学实施中的应用。预习是学生在课下的主要任务, 有了计算机科学技术的帮助, 学生的课前预习可以有效避免传统教育容易出现的盲目性和被动性。学生在拿到老师统一发放的预习课件后就可以理清学习思路, 有针对性地进行预习工作, 提前理解巩固知识, 突破难点, 总结出不明白的地方后在课上与老师提问交流, 也降低了学生预习的怠惰性, 有目的性地做好课下的预习工作, 大大弥补传统教育的缺陷, 从而使课堂的教学变得轻松活泼, 提高教学质量和效率。

(3) 在多媒体教学辅助中的应用。多媒体辅助教学是计算机科学技术在现代教育中的一大重要标志的应用, 在大中小学的课堂教育中都十分广泛。老师备课时制作好课件和准备教学内容后在教室利用投影仪或播放器展现, 让知识不止拘泥于黑板, 还可以利用电脑网络技术以图片、视频、音频、动画等形式直接供学生观看学习, 特别是像数学、化学这类难度较高的理科, 多媒体可以构造变动的函数图像或三维立体的化学物结构图, 避开繁琐文字的叙述使学生更糊涂, 而是非常便于学生的理解和直观记忆, 突破难点, 在教师角度也丰富了教学方法的多样性, 充分体现出现代科学技术的有利之处。

(4) 在线上远程教学中的应用。计算机科学技术在远程教学中的应用即是通过电脑网络建立网上的学习平台, 打破了传统教育空间和时间的局限, 让学生和教师, 学生和学生之间除了在课堂上的交流沟通以外还有了新的见面渠道, 能够随时随地自由学习。借助计算机技术建立起的网络教育模式可以让老师把搜索和掌握到的学习资源和参考资料等放在上面供学生自主自由地获取观看, 人人都有平等的学习权利, 在家上网也能观看教学视频学习, 远程与老师同学互动答疑, 营造有趣有用的线上课堂, 扩大学习范围, 提升学习能力。除此之外, 老师还可以在线上的教育平台远程发起网络测试等, 要求学生通过电脑答题, 对学生近期学习成果进行考核和测试, 这也是相对于传统教育中卷面考试的一大现代技术优势, 节省了老师手动出卷批卷的时间, 一举多得。

3 计算机科学技术应用存在的问题及改进措施

尽管以上应用的阐述彰显了计算机科学技术在现代教育中的优点, 但也不可否认, 该技术的使用同时也伴随着一些劣势。第一, 计算机科学技术的应用离不开网络, 而网络在教育中又是一把双刃剑, 使用得当可以提高教学的多元化和趣味性, 增进师生交流和学生热情, 而使用不恰当则容易让网络带来的负面影响暴露出来, 有些意志不坚定的学生在学习过程中很容易被网络的诱惑所吸引, 以上网学习为借口实则沉迷网络小说、游戏甚至浏览不良网站等, 反而耽误了学业。面对这类情况需要提高学生的自律性和正确意识, 同时老师和家长要做好校内外的监督管理工作。第二, 计算机科学技术的应用对老师的综合能力要求也很高, 老师需要懂得制作网络课件和使用计算机的基本操作, 在课堂上适当地运用, 而不能过分依赖或者盲目教学, 如在课堂上长时间一直播放视频动画不讲书本知识, 或课件制作上“虚有其表”, 只充斥着华丽图片和吸引眼球的特效却缺乏实际的知识基础内容, 否则很容易适得其反。于此的改进措施即学校对师资力量进行强化, 请专人为教师队伍进行定期的计算机技术知识培训和考核, 开教育讲座明确教师的教学任务和传授计算机技术的使用技巧, 提升教师的综合素质技能, 才能在计算机技术应用中扬长避短, 从教育工作者这一使用者层面上降低负面影响。最后, 现代教育的主体对象依旧是学生, 可计算机技术毕竟是一门先进高深的科技, 在使用范围上很难达到完全的覆盖, 我国的教育良莠不齐, 有些相对贫困落后的地区因为经济和资源等客观因素无法拥有高的配置和设备, 可能会缺乏技术的普及, 导致学生得不到平等的学习机会和资源分配。对此国家政府应该在教育上花费更多心血, 关心教育落后的地区并及时给予人力物力财力的支持和投入, 公费置办计算机和多媒体设备等, 以便计算机科学技术更全面地渗透。

4 结语

综上所述, 计算机科学技术在推动现代教育的进步中功不可没, 它丰富了教育的传授方法和展现形式, 赋予教学实施的灵活性和多样性, 让学生可以走出课堂, 看见书本以外更广阔的知识天地, 激发学习热情。电脑技术的出现也为老师的教学起到了重要的辅助作用, 减轻了诸多传统教育的压力与负担, 让老师的教学更为轻松生动。尽管在现有条件下, 该技术的应用还存在着一些不足之处, 但相信在教育工作者和相关信息人员的持续关注和思考下, 不利因素会逐渐被消除和改善, 计算机科学技术在现代教育中的应用会带给我们更多的惊喜。

摘要：随着社会的不断进步和科学技术日新月异地提升, 我国的教育行业也得到了很大的革新和发展, 而落后的传统教育模式和教学方法被时代淘汰抛弃, 取而代之的是与时俱进的新思想和新技术的引进与应用, 使得现代教育更趋向于多元化和个性化, 注重动手实践和综合素质的训练养成, 更能符合当代各行企业对高级人才的培育和时代的发展需求。不可否认地是计算机和互联网的发达普及在现代教育领域中做出了巨大的贡献, 计算机科学技术的应用也为教育方法的改进升级打下了坚实牢固的技术基础, 让教学不再是枯燥单一的课堂照本宣科, 而是依靠多种技术手段实现了课堂与网络的互联, 丰富了教学内容和形式, 增加了趣味性和实用性, 具备提升教学质量等多种优势, 得到了教育界广泛的关注和应用。本文针对计算机科学与技术在现代教育中应用进行研究分析, 客观地介绍和阐述其应用发挥的优势和应该注意的问题, 并提出相应合理的改进建议, 以期完善现代教育的信息技术层面, 扬长避短地促进现代教育发展。

关键词：计算机科学与技术,现代教育,应用研究,存在问题,改进建议