计算机多媒体技术在装备构造实习中的应用

2022-09-11

随着新式武器装备的不断列装, 高素质人才培养已成为日趋凸显的重要因素。军队院校教育做为“三位一体”新型军事人才培养体系中最重要的环节, 如何利用现有教学条件, 改不断丰富教学手段, 提高教学质量, 已成为军队院校教育中的突出问题。

一、武器构造实习教学的基本情况

武器装备的运用和维修离不开扎实的理论基础, 无论是熟练使用还是迅速抢修都需要操作人员对武器装备的结构特点和连接关系达到十分熟悉的程度, 因此, 装备构造是学习专业的基础, 特别是构造实习环节, 是对武器装备直观展示和学习的最有效的途径和手段。现有的构造实习教学采取的是传统的教学模式, 即“讲解示范+实际操作”, 这种模式下的教学过程, 没有突出学员的主体地位, 教员往往是以传统讲授为主, 单纯的示范操作没有达到理想的教学效果。另外, 整个实际操作教学过程, 是学员提高认识掌握技能的重要环节, 但往往受人员多装备少、内容多学时少等不利因素影响, 学员操作的时间较少, 达不到理想的教学效果。

随着新装备的不断列装和部队对新型高素质军事人才的迫切需求, 传统构造实习教学显现出的矛盾也越来越突出, 主要表现在以下几个方面:一是装备结构越来越复杂, 传统的讲解示范不能有效解决学员疑惑和问题;二是培训人员数量增多, 教学条件器材建设不能满足实际教学需要。三是装备构造实习教学容易造成教学装备和器材损坏, 影响教学效果[1]。

二、计算机多媒体技术在构造实习教学中的应用

计算机多媒体技术涵盖了武器装备构造教学中涉及到的图像声音、动画视频、三维模型、实时监控等多种因素, 实现了多媒体技术与实践教学的有机结合, 对装备结构特点、连接关系、拆卸安装、分解结合、调整检查和故障判排等各个环节进行讲解演示。通过教学实践证明, 采用计算机多媒体技术不仅弥补了装备器材的短缺, 同时能够给学习者相对较直观的印象, 使学员在实践前对相关部件的技术要求有了清晰的判断和认识, 大大减少了传统讲解示范的时间, 提高了教学效率[2]。

(一) 运用计算机多媒体技术可以解决复杂装备实习的难题

在装备实习教学过程中, 对于一些复杂部件的结构特点和工作过程, 需要经过反复讲解示范, 却很难达到教学要求, 而通过多媒体技术, 可以将复杂部件三维建模, 可以多角度展示部件的结构特点, 通过动画演示, 可以很清晰的展示部件的连接关系和分解结合技巧和方法。例如, 某型坦克炮炮闩, 结构复杂抽象, 采用传统方法讲解, 需要反复操作;结合实装讲授, 受空间限制, 观察不便, 但是, 我们运用多媒体技术将炮闩建模, 通过隐藏多余部件, 学员可以很清楚的观察到其内部结构, 使学员教容易掌握, 提高了实习效率。

(二) 运用计算机计算机多媒体技术可以提高新型装备教学能力

在装备实习中, 由于院校教学特点, 很难满足所有人的实习装备保障, 如何解决人员与装备器材之间的矛盾, 是提高装备实习教学的关键。若将新装备的教学内容制作成不同的多媒体课件或是慕课, 在新装备的教学中, 可以有效缓解装备数量少、培训人员多的问题, 可以通过慕课自学、网络授课等手段, 提高教学质量, 培养出高素质人才, 满足部队对新装备技术人才能力的需求。

(三) 运用计算机多媒体技术可以降低装备损坏概率

从装备实习的教学特点来看, 理论知识需要实装操作来加强印象、提高认识, 因此, 需要反复操作或者分解装备, 才能够掌握装备的结构特点, 在反复操作实习过程中, 不可避免会对装备器材造成损坏, 而一些模拟训练器材往往又达不到相应技术要求。如果在武器构造实习中运用计算机多媒体技术辅助教学, 不仅提高了教学效果, 还有效减少了在装备实习过程中对装备的破坏, 同时减少了一些装备安全隐患。例如, 对于细小部件或者装配精度要求较高的部件反复分解会使装备达不到原有的技术要求, 使用时容易造成损坏, 可以采用多媒体的手段能够达到同样的教学效果, 降低教学成本。

装备构造实习前运用计算机多媒体技术展示装备部件的结构特点、连接关系、拆卸安装、分解结合等操作过程, 利用视频等手段, 提示学员应重点注意的操作步骤、技术条件及应注意的问题。通过模拟演示, 使学员对实习部件的结构特点、拆装工艺、专用工具的使用, 以及实习过程中的要求和注意事项有一个比较清楚的认识, 避免盲目进行操作, 还可以减少教学事故的发生, 保证教学过程中的安全。

三、计算机多媒体技术在构造实习教学中的应用应把握的几个问题

(一) 要满足新型装备教学需求

计算机多媒体技术包含广泛, 实际教学应用中能够解决装备构造实习中遇到的问题, 但是需要在教学前对相应的装备部件进行三维建模、数据采集、视频处理等许多前期工作, 随着新型装备的不断更新变化, 为了满足教学需要, 要使相应多媒体素材能够适应教学需求, 需要不断更新多媒体模型数据库, 丰富多媒体素材。

(二) 要注重与传统教学手段相结合

在构造实习教学过程中, 单纯运用计算机多媒体技术替代传统教学是不符合教学规律的。无论计算机多媒体技术能够如何展示构造特点, 都不可能完全代替传统的实习教学环节, 只有把二者有机地结合起来, 才能达到教学效果。随着教学手段的不断完善, 计算机多媒体技术内容也不断创新和丰富。如何将新的教学手段融入到装备构造实习教学中去, 如何在现有条下, 拓宽思路, 改进教学方法和手段, 培养新型高素质军事人才, 是应该不断深入研究探讨的问题。

摘要：本文主要阐述传统武器装备构造实习教学的方法手段和计算机多媒体技术在构造实习教学中应用的必要性。将计算机多媒体技术与传统装备构造实习教学有机的结合起来, 是提高教员教学能力和学员培养质量的重要途径和手段。

关键词：计算机多媒体技术,构造实习,实践教学