写论文没有思路的时候，经常查阅一些论文范文，小编为此精心准备了《放射医学论文范文(精选3篇)》，希望对大家有所帮助。摘要：放射医学是以医学影像学，临床医学，基础医学等基础医学知识为基础的学科。其主要任务是研究电离辐射对人体的影响，损坏，修复机理和规律，以及辐射损伤的诊断，治疗和预防，为放射工作者的健康保护，医疗监护和保健提供理论依据和措施。由此可见，放射医学的应用和保护的发展迫在眉睫。
第一篇：放射医学论文范文
放射医学双语教学的几点思考
摘 要：放射医学是一门由多种相关专业支撑的交叉学科，随着国际上核能与辐射技术的飞速发展和国家间核安全交流与合作的日益广泛和深入，放射医学学科发展需要大批精通外语的具有国际竞争力的专业人才。双语教学为新型放射医学人才的培养提供了一种有效的教育模式，该文拟就目前放射医学双语教学存在的几方面问题作一浅析。
关键词：放射医学 双语 教学
Some Thinking about Bilingual Teaching of Radiation Medicine
Yang Wei
（School of Radiological Medicine and Protection， Medical College of Soochow University， Suzhou Jiangsu， 215123， China）
自1895年倫琴发现X射线以来，核能及辐射技术在工业、农业、医疗和军事等领域的广泛应用和深入发展，对人类的生产、生活产生巨大的推动作用，但也曾因相关设备故障、人员操作失误等异常偶发事件使部分个体受到不同程度的放射损伤。放射医学领域第一个有记录的实验是贝克勒尔偶然将镭放到内衣口袋，随后皮肤出现红斑和溃疡。20世纪初，一些放射医学研究才刚刚开始，至今放射医学已走过了近120年的发展历程，其主要任务是研究电离辐射的生物学效应及机制，探索放射损伤的发生、发展与修复规律，以及放射病的诊断、治疗和预防，为放射性工作人员的辐射防护、监督和保健工作提供理论依据和实践方法。
放射医学专业教学内容和课程结构体系改革的目标是立足于培养能够适应当今世界科技、经济、社会发展和我国核事业发展需要的，具有良好整体素质和国防意识的高级医学专门人才。为实现这一目标，我们不仅要加强对学生基础知识和专业技能的培养，还要不断提高学生的专业英语水平。放射医学双语教学课程设置的目的是让学生在公共英语的基础上建立起放射医学专业英语的体系，扩大专业词汇量，培养阅读该专业文献的能力，加深对所学专业知识的理解。多年来，医科高校双语教学取得了较大的进步，但仍存在一些弊端，我们的医学专业双语教学与国际接轨仍然有较远的距离，该文拟就目前放射医学双语教学存在的几方面问题作一浅析。
1 对放射医学双语教学的重要性认识不够
放射医学是一门由多种相关专业支撑的交叉学科，包括放射生物学、放射毒理学、放射卫生学、核物理学、放射化学、辐射剂量学等，构成了一个完整的学科体系。随着国际上核能与辐射技术的飞速发展和国家间核安全交流与合作的日益广泛和深入，放射医学学科发展需要大批精通外语的具有国际竞争力的专业人才，加强与世界各国的信息交流，推动与促进我国放射医学学科发展。如何培养出适应学科发展、顺应时代潮流的国际化专业人才，成为每一位放射医学教育工作者必须面对的重大课题。
双语教学为新型放射医学人才的培养提供了一种有效的教育模式。双语教学，即同时以汉语和英语，或全部以英语为工具学习专业知识。专业知识和语言能力的双丰收是双语教学设置的出发点和核心目标。通过对放射医学专业学生的双语教学，有助于学生阅读大量国外专业文献，顺利完成网络资料搜索，从而快速、有效地获取最新的放射医学信息和进展，更好地学习专业知识，了解该领域的发展。双语教学还可培养学生外语能力，为今后科研工作中学术论文的撰写、国际学术交流奠定基础[1]。
当前许多学校对本科生英语水平有强制性规定，比如苏州大学要求大学生在校期间必须通过四级考试，而对于本硕连读的七年制专业，如临床医学和放射医学七年制专业，则要求学生必须通过六级考试，进而获取学位。事实上，许多学生一旦目标达到，英语学习便被搁置，原本就停留在应试技巧上的英语水平不断下滑，口语、听力和写作能力薄弱，无法为后续基础医学和放射医学专业英语的学习和应用打好基础。由于英语基础不牢，加之对放射医学专业英语课程设置的重要意义认识不够，一些学生在放射医学双语教学中缺乏学习兴趣和动力[2]。
要改变放射医学双语教学的现状，首先要对其加以重视，合理安排教学计划，使放射医学开课较早课程的双语教学与公共英语有效衔接，避免出现英语教学的断档；并增加放射医学相关专业，如放射生物学、放射卫生学、放射毒理学等双语教学的教学时数。其次，要让放射医学专业学生深刻体会到医学英语的重要性，提高他们的学习兴趣和动力。学生要积极主动地融入放射医学双语教学，要提前理解和记忆一些重要的医学专业词汇，认真阅读文献，找出不易理解的语法和句式，上课时带着问题听课，可使学习由被动变主动，极大的提高双语教学效率。
2 缺乏合格的放射医学双语教学师资
专业教师公共英语和医学英语水平的高低直接影响着放射医学双语教学的质量，高水平专业教师队伍的匮乏也直接制约着我国放射医学双语教学的开展[3]。相关院校特别缺乏既有渊博的放射医学专业知识，又有扎实的英语听、说、读、写功底的优秀教师。虽然目前承担放射医学双语教学的中青年教师多数具有较高的学历，专业知识精深，有出国经历，词汇量大，阅读能力强，但很多人的口语，听力和写作能力仍难以胜任高质量双语教学的要求。为解决这一问题，在现阶段的情况下最好的办法就是学校定期（每学期或每学年）择优选拔从事相关专业的中青年教师，提供其在国内外培训听力、口语和双语教学技能的机会，使其迅速成长为放射医学双语教学的骨干，保证放射医学双语教学的质量。
3 缺乏合适的医学专业英语教材
医学知识的更新越来越快，传统的放射医学英语教材由于从选材、编辑到出版发行耗时较长，时效性差，导致学生在课堂上学到的知识和专业严重脱节，而且大多数教材缺乏听说和写作的内容，只是一些单纯的阅读资料，极大地影响了学生的学习积极性。在科技高速发展的今天，教師应该把传统放射医学教材和网络信息资料有效地结合起来，及时增补国外放射医学的最新科研成果，增强课程内容的时效性，这样就可以激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性[4]。
4 教学方法单一
当前的放射医学双语教学大都是以教师为中心的纯分析式教学，教师把课程中出现的新单词一一列出，进行详细的解释，然后再对英文内容进行逐句的翻译，这样的做法一来是浪费了大量的课堂时间，收效甚微，二来也没有调动学生的积极性，事倍功半，课程结束时，学生只是掌握了一些常用的词汇，对具体实际能力的培养根本没有促进，也削弱了他们的学习兴趣[5]。课堂上主要应引导学生掌握学习方法，教学内容除了一些重要的专业基础知识外，还要针对不同专业方向的学生，如医学物理方向和核医学方向，选择与其方向有关的内容，以便使教学活动更具有针对性，提高学生的学习积极性。另外，良好的语言环境对于外语水平的提高起着非常重要的作用。在课堂上，教师可以采用英文提问，组织英文讨论等与学生建立良好的互动的语言环境。课后则要求学生积极参与其他的英语应用环境，如参加英语讲座、英语园地，查阅英文文献等。有条件的学校可以开设在线网络医学英语阅读课，网络教学打破了传统的课堂教学模式，运用集图象、声音、文字、动画为一体的多媒体网络教学技术，极大地丰富了课堂教学信息。
双语教学是培养具有扎实专业知识、技能和良好国际交流、合作能力的新世纪国际化优秀人才的重要途径，也是我国高等教育国际化、全球化趋势发展的需要。进一步深化放射医学双语教学改革，从体制和管理上强化双语教学的地位，提高放射医学教师队伍素质，积极探索具有中国特色的放射医学双语教学建设的途径和方法，不断适应我国综合国力稳步提升、经济社会协调进步和我国核与辐射技术事业跨越发展对放射医学人才培养的需要，具有重要意义。
参考文献
[1] 周庆环，杨宗于，王杉，等.加强专业外语训练培养新型医学人才[J].医学教育，2001（6）：48-49.
[2] 贾艳萍，常明立.高等医学院校专业英语教学的现状思考[J].山西医科大学学报：基础医学教育版，2006，8（2）：221-223.
[3] 刘春红，张宇，骆成玉.医学本科生影像医学双语教学方法的思考[J].中国医学物理学杂志，2012，29（3）：3446-3448.
[4] 刘北星，刘静，曾胜，等.医学双语教学践行中的体会和思考[J].中国高等医学教育，2012（7）：67-68.
[5] 郭军.PBL与LBL结合法在放射医学专业临床带教中的应用[J].河北医学，2012，18（8）：1187-1189.
作者：杨巍
第二篇：放射医学与防护学相关问题研究
摘要：放射医学是以医学影像学，临床医学，基础医学等基础医学知识为基础的学科。其主要任务是研究电离辐射对人体的影响，损坏，修复机理和规律，以及辐射损伤的诊断，治疗和预防，为放射工作者的健康保护，医疗监护和保健提供理论依据和措施。由此可见，放射医学的应用和保护的发展迫在眉睫。基于这种发展现状，本文以放射医学与防护的内容为研究对象，阐述和探讨了放射应用与防护的发展现状，放射应用与防护的具体案例分析，以及放射医学的发展前景。
关键词：放射医学;防护学;发展现状;防护措施
引言：
随着科学技术的不断发展，我国的医疗技术也有了很大的发展，各种检测方法也在不断创新。医学放射学中的放射学研究是一种先进的检查方法，如透视、CT、X射线摄片等，然而，放射技术有其独特的特点。当患者得到准确的检查结果时，设备本身发出的辐射对人体非常有害。人体的生物分子结构和特性会发生变化，高剂量的X射线会对人体造成一定的伤害。因此，在正确理解X射线剂量的同时，保证检测结果的准确性，同时尽量减少使用辐射剂量，确保患者身体不受不必要的损伤。
一、放射医学与防护学的基本概述
由于放射学技术及其相关应用都是基于放射性的特点，因此可以为医学诊断和治疗中的疾病提示和治疗提供有力的证据和治疗依据，具有十分重要的应用价值;然而，从电离辐射对人体造成的伤害来看，放射医学有着非常明显的劣势，在这种背景下，如何有效地发挥放射医学的积极作用，通过放射医学的具体应用，为患者的诊断和治疗提供更好的保障，制定有效的方法和措施，避免辐射对人体的危害;解决安全问题，保障放射工作人员在研制过程中的安全。
二、放射医学应用与防护的发展现状
放射学在医院及相关卫生单位有着非常重要的应用价值。例如，在医院设立放射科，支持临床诊断和放射治疗，以便医生能够获得更多关于患者基本情况的信息，放射医学的核心内容是放射技术，放射医学在医学诊断和治疗中的具体应用主要包括癌症治疗、放射灭菌等。通常使用的放射学技术包括数字直接成像系统、数字减影血管造影、电子计算机断层扫描、磁共振断层扫描、X射线摄影等。
放射学有着广泛的应用和明显的重要性。在辐射防护的发展中，医用辐射已成为最大的辐射源和电离辐射的主要来源。此外，还发生了一些与医疗辐射有关的安全事故。因此，随着医疗辐射的发展，辐射防护越来越受到生活各个领域和相关国际组织的重视。在这种发展形势下，国际组织和欧美工业化国家对辐射安全标准提出了更高的要求，尤其是在医疗应用方面。同时，他们还制定了一些办法和措施，做好医疗辐射防护工作。辐射防护任重道远，加强辐射防护刻不容缓。与欧美国家相比，我国医疗辐射防护措施的制定及相关工作还存在一些不足。为了完善卫生系统和信息平台，有必要深化一系列工作，如对操作人员进行系统培训，对安全卫生部门进行进一步培训，以持续有效地提高中国的辐射防护质量。
三、放射科医务工作人员的防护
放射科医务工作者由于工作的需要会长期接触到射线的照射，和其他的人比起来，他们受到的射线剂量要多得多，因此，我们要加强对他们的防护。我们采取的措施是：尽量减少射线照射的时间，主要包括两方面的内容：
(1)在非工作时间内，放射科检查室内尽量不要停留。
(2)在检查室工作的人员应该可以熟练地操作放射线机器，操作速度要快速，尽快地迅速完成检查工作，尽量减少放射线的照射量。机器操作者应尽量远离与照射源的距离并减少了辐射剂量。检查患者时，用铅屏风遮挡，避免放射线，进行间隔摄影。检查婴幼儿和重病患者时，摄影需要工作人员在机器旁边。此时，医务人员佩戴铅橡胶进行保护。要测量个人的照射剂量，必须确保在规定范围内照射的剂量，不得超过规定值。放射线科医务人员了解自己的具体情况，照射量通过带X射线个人用量的胶卷或热释放光量计进行测定。对于怀孕的女性劳动者，不能在检查室工作。暂时从事其他工作，可以防止给胎儿和成年人带来严重后果。
四、放射医学应用与防护的具体案例及措施分析
从上述内容来看，辐射医学的应用具有非常重要的价值。防护活动的发展也需要相关的措施。首先，关于辐射医学的具体应用，主要有以下几点。
(1)放射线医学在心血管疾病诊疗中的具体应用：以其中的放射性核素检查为例，现有的主要诊断方法是放射性核素心肌表示，通过给患者这个检查来诊断冠状心病等心血管疾病，主要手段是：根据正电子核素断层的心肌代谢像和放射性标记，分为诊断心肌缺血的心肌灌注像。
(2)辐射灭菌：手术时缝合伤口的缝合线、肠壁缝合线。一次性注射器插入支氣管用的探查导管，手术用的橡胶手套，采血用的采血板，人工肾脏透视器等，利用放射线消毒医疗机器，采用放射线消毒技术。在放射线医学应用过程中对放射线的防护措施，最重要的是充实放射线技术的应用和操作，并按照规定的标准进行适当和准确的操作。同时，实现管理标准化、规范化。在放射线医学和放射技术的应用中，由于医疗相关人员的操作是不可缺少的，从操作者的基本操作和管理、综合素质等方面，可以减少由于不必要的失误而产生的放射性危险。总的来说，在充分发挥放射线医学应用的作用的同时，必须最大限度地确保应用的安全性。
结束语
在医院临床放射检查中，放射科医务人员要不断提高业务水平，完善知识结构，关注辐射对人体的危害，平时努力工作，树立无保留的病人服务态度，提高检查中的辐射防护意识，加强对检查人员和随行人员的健康教育，告知他们辐射对人体的损害，放射科工作人员应科学、正确地使用放射检查设备。由于工作需要，放射科的医生将长期暴露在辐射中。与其他人相比，他们受到很多辐射。因此，我们应加强对他们的防护，在工作中注意自身的辐射防护，尽量远离他们的工具，减少辐射剂量，更密切地监测患者的疾病，为疾病的早期临床诊断提供依据，允许患者长期治疗疾病，提高生活质量。
参考文献：
[1]毛玲.放射医学与防护信息平台的建立[J].中国医学装备，2015，12(5)：70-72.
[2]杨猛.放射医学应用与防护的发展探究[J]湖北中医杂志.2017.(07)：58-59
[3]张学光?朱剑昆.细胞因子与急性放射损伤的防护和治疗.中华放射医学与防护杂志?2001?21：397-400
[4]吴德昌.我国放射医学与防护学的研究现状与展望[J]中华医学杂志.1999(07)：485-486
作者：唐开辉
第三篇：新时期高校放射医学教学改革与建设研究
摘 要 坚持“以本为本”，同时推进“四个回归”，高校需加快建设高水平本科教育，以全面提高人才培养能力，与时俱进，从而造就堪当民族复兴大任的时代新人，这是国家和教育部对高校建设的要求与期待。因此，“以学生为本，以学生发展为中心”已逐渐成为高校教学改革的大趋势。本文从放射医学角度，探讨推进放射医学教学改革的必要性，教学改革的指导理念，改变传统教学方式以及师资队伍的建设等方面进行阐述，希望能在医学教育领域探索出符合放射医学的教改之路。
关键词 新时期 放射医学 教学改革
樊代明院士指出在人类历史的发展中，如果将近3000年的医学史划分为三个时代，分为经验医学时代，科学(或生物)医学时代以及整合医学时代。那么现代的医学把所有与人相关的知识整合起来，根据人的本质和本性而取舍，形成新的医学知识体系。
现代科技的飞速发展促进了各个学科的进步和发展，尤其是医学专业。科学的发展使得人们生活变得更加便利，生活质量提高。那么随之而来的转变，就是人们对于健康要求的提升。人们更加注重生活质量，健康质量，对疾病的认识逐渐增加，对疾病治疗的要求随之提高。因此，也促进了医学的发展，同时促进了医学高校顺应时代的变革。与此同时，习近平总书记提出建设具有中国特色社会主义的高校，医学作为高校中的重要组成部分，肩负着治病救人、为人民服务的重大责任，必须坚持以马克思主义为指导，与时俱进，全面贯彻党的教育方针。医学生是未来医学科学发展的中流砥柱，他们必须掌握牢固的医学知识，并具有创新精神才能够引领医学的发展。这就要求医学教育必须跟上时代步伐，整合现代科技，全方位多角度、多方面、多层次培养医学生各方面理论与实践能力，从而符合高等教育理念，即学生为本的高校教学改革模式。
首先，教学改革指导理念的转变。教育理念是指导教育事业不断改革的灯塔，在教育改革的发展中起着指南针的作用。通过对教育实践改革的不断尝试，我们认为教育理念指导教育实践，反过来教育实践又推动教育理念的更新，二者相辅相成，共同发展。教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见中指出，加强高水平研究型大学优势基础，加强学科青年英才培养，在多个领域完善优秀学生选拔机制，通过对优秀人才的培养机制的改革，激起更多学生对基础科学研究的热情，培养良好的人才选拔氛围。通过树立优秀标兵的典范，改革选拨优秀学生的机制，从而影响高校的教学和管理理念，思考未来教育中的人才培养模式，以及学生管理等。学生是国家未来的中流砥柱，优秀学生是在未来发展中具有领导作用，因此，亟待培养和提高拔尖创新人才。随着教育事业的不断发展，教育理念的不断推进，以人为本才是教育的基石。随着社会的发展，教师不再局限于课本知识，学生也同样不再局限课本知识，从各个渠道获取知识的途径越来越多，因此就要求教师跟上时代步伐，快速转变理念。尤其是在建设一流大学的过程中，向世界一流大学学习，多方面进行实践教学改革，发展创新教育理念、革新教育模式、寻求各种教育方法等全面进行教育改革拓展。教学改革的理念要与学校的定位与培养目标相结合，明确要为祖国和社會培养什么样的人才，例如，若以培养创新型人才为导向;那么就需要制定如何从单纯的知识传授引导向创新研究能力的培养;若以应用型人才为主，那么就要掌握社会大方向大趋势，辐射社会发展需求，根据现阶段需求灵活运用，转变观念，制定现阶段培养社会发展正在需求的各专业人才，实事求是，脚踏实地。[1-2]
其次，放射医学教学改革的必要性。放射医学作为医学专业中的特种学科，随着现代医学的快速发展，以其专业的特殊性在疾病治疗与防护中占有一定的优势。特殊的学科需要根据相应的学科内容进行必要的教学改革。因此，推进放射医学的教学改革十分必要。科技的发展日新月异，科技在放射医学中的应用更加广泛和深入;互联网技术的普及，使得反射医学必须适应并应对现代化;在社会发展变革的同时，在思想上必须对人才培养的理念升华，从而也导致了放射医学教学方式和学生的学习方式随之变化。现阶段放射医学专业的学习，主要以老师讲授为主，占主导地位，学生被动接受，很少有时间自己思索;同时繁重的学习内容阻碍了学生自身创新能力的发挥。因此，全面深化放射医学教育改革势在必行。我们在教学中集中对课程进行重新解读，并根据科技的发展和应用对内容进行补充和删减，调整课程的内容，并建立相应的慕课课程，在线播放，可满足多人同时在线学习观摩。放射医学的特殊性，理论与实践必须紧密结合。以前的教学模式，在学校中学习，然后进入医院进行实习，二者相互间的交叉不多;改革以后理论和实践同时进行，相辅相成。与此同时，在实践课程中，实验环节也是必不可少的，需要提升实验环境，并建立信息化实验教学平台，而且充分利用信息技术实现多方位全方面实验教学改革。此外，在深入探讨教学改革的过程中发现，学科间的交叉越来越来多，这就对教师的要求越来越高，不仅在本专业中大量获取知识以传授课程，还要向交叉学科的同行进行学习，以期扩展自身的能力和水平。例如在本学院中，由于具有学科专业优势和高等教育优势，结合我们放射医学根据自身特色，整合多个学科，进行优势互补，如放射化学，材料化学等，各自发挥自身优势，互补优势，共同发展。
传统教学方式的改变是教改的实施重点。现代社会中互联网的全面应用，各个国家教育信息的普及，沟通和交流越来越多。学生从网络中能够获得相当多的理论知识，这些信息对课堂的冲击越来越大。在新时代社会中成长的孩子，对网络的依赖也越来越大，有些会带有功利性的目的，而有些也会脱离社会实际。高校教师就在教学中会随时随地面对学生带来的各种时代性特点。因此，我们需要教师要构建新的“教”的特点，与此同时还要提高教学质量;从学生的角度来看，需要研究学生“学”的特点，如何将网络与实际教学联系起来，如何提高学生兴趣，如何促使学生自主学习，如何充分利用现代科技技术将教师与学生既是整体共同学习提高，又是独立的个体，发挥主观能动力。在教学中始终坚持以人为本，以学生为本，以教师为主导，以学生为主体的理念;采取了多种授课模式，如PBL教学，慕课教学，微课教学等;同时采用多种教学理论，如启发式教育。通过这些方式我们发现，学生的自学能力，动手能力，交流能力以及学习成绩均得到了提升;在每学期期末时，学院还通过调查问卷、微信群，邮件等多种形式汇总学生对教改方式的接受和适应等情况，学生普遍反响较好。教学是一项艰巨而伟大的任务，如何将教改之路继承并发扬是我们终身的奋斗目标。
师资队伍是高校教学的保障，在新时期背景下，在实施科教兴国战略中，高等教育肩负着为祖国培养高素质人才的光荣历史使命;因此必须有一支学识渊博、素质过硬队伍的高校教师队伍;打造高水平“双师型”队伍，使教师的各方面水平得到大幅度提升，例如教师的教学能力，师德建设，实践能力和科研能力等。青年教师是未来教师的中坚力量，建设一定规模的教师实训基地非常必要，整合优质教学资源，关注青年教师成长;并且选派教师到更高一级的学校进行交流，学习，提高教师教学水平和技术能力。对于教师能力的培养还要有一定的测评机制，可以请第三方机构进行测评和认定，全面提升教师的职业能力。建立产学研相结合机制，建立协同创新中心，开展“问题课题，教学教研，成果成长”教研活动，全面提升教师队的教学研究。[3-4]
师风师德是教师队伍建设中的重要组成部分，立德树人、爱岗敬业，要符合国家社会主义核心价值观，国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐;社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治;公民个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。建立师德监督制度，开展师德师风建设相关系列活动，弘扬爱岗敬业甘于奉献的精神，召开交流会，发展模范带头作用，并树立典型立工匠导师模范。[5]
高等教育是祖国可持续发展的人才教育基础，坚持“以本为本”的指导思想，把高校教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。我院时刻把培养本专业学生为己任，把放射医学生作为本专业未来发展的接班人，具有高瞻远瞩的目标，以习总书记提出的“以本为本”，推进“四个回归”深入思考学习，从而加快建设高水平放射医学教育，培养放射医学时代新人;通过对放射医学教学改革的必要性，教学改革的指导理念，改变传统教学方式以及师资队伍的建设等方面的探讨，逐渐形成符合放射医学的教改之路。
参考文献
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[4] 朱晶花，薛飛.论新时期教学改革[J].智库时代，2019(26)：176-177.
[5] 路飞平.新时期高师教育实习管理工作研究[J].开封教育学院学报，2019(04)：106-107.
作者：张琦 曹建平 聂继华