职业中专学校中职教育论文提纲

2022-11-15

论文题目:中职学校学生思想政治教育的问题及对策研究

摘要:综观当前思想政治教育对象的相关研究成果,研究大学生思想政治教育居多,中小学生思想政治教育次之,可以说基本覆盖了学校思想政治教育研究范畴。但是,还有一个特殊群体——中职学校学生思想政治教育,此项研究在学界处于一种被忽视的状态,虽然不是百分百的“空场”,却也是极少有人涉猎。事实上,中职学校是最基础的职业教育环节,在中职教育体系中,马克思主义理论教育同样是首要的、基础的。中职学生即便专业素养很突出,倘若没有坚定的政治立场,没有正确的世界观、人生观和价值观,没有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念,没有是非判断能力,没有批判错误社会思潮的能力,同样不能成为中国特色社会主义伟大事业合格的建设者和接班人。加之,近年来国家逐步提升对职业教育的重视程度,职业教育质量稳步提升的同时,社会不断发展也对中职教育提出更高的要求,一个重要的方面就是需要进一步提升中职学生的政治素质、道德素质及能力素质。因此,以中职学生为研究对象,系统梳理中职学校思想政治教育现状,探索中职学校思想政治教育的改革与创新,提升其教学实效,提高人才培养质量,既是当代思想政治教育研究一个新的拓展点,也是中职学校教育体系的一个新的切入点。本文采用文献综述法、访谈法、问卷调查法,采取以小见大、以点带面的手法,以吉首市职业中专学校为个案,调查了中职学校学生思想政治教育现状,从中分析出目前中职学校学生思想政治教育尤其是马克思主义理论教育的突出问题:其一,目前中职学校的思想政治课程教学还主要按照中学生政治课教学的模式,开设哲学与人生、职业生涯规划、职业道德与法律以及政治经济与社会四门课程,整个课程体系覆盖偏窄,其核心课程与人才培养主要目标均没有充分体现,也难以与中职学生的需求相配;其二,没有充分考虑中职学生的一个特殊性,即毕业后绝大部分学生就踏入社会走上工作岗位,如果在校期间没有经历系统的、规范的思想政治教育尤其是马克思主义理论教育,他们难以树立科学的、正确的理想、理念、信仰以及世界观人生观价值观,这对青年一代的成长和成才都是不利的。其三,目前中职学校的思想政治教育,无论在教学内容、教学目标、教育环境、师资队伍、教学实效等方面都是不尽如人意的。基于此,本文就其原因和对策作了一定程度的探索。诚然,由于个人的能力和水平有限,还不足以从根本上解决好中职学校学生思想政治教育的种种问题,仅仅旨在将这一系列问题抛出来,引起学者们的高度重视和积极投身,共同研究,共同解决。

关键词:中职学校;思想政治教育;问题;对策

学科专业:马克思主义理论

摘要

ABSTRACT

绪论

一、选题依据

二、文献综述

三、研究思路

四、研究创新

第一章 中职学校学生思想政治教育的必要性和特殊性分析

第一节 中职学校学生思想政治教育的必要性

一、社会主义办学的重要标志

二、国家意识形态教育的重要内容

三、中职学校人才培养目标的基本要求

第二节 中职学校学生思想政治教育的特殊性

一、中职学校的特殊性

二、中职学校学生的特殊性

三、中职学校思想政治教育的特殊性

第二章 中职学校学生思想政治教育的主要问题及原因分析

第一节 中职学校学生思想政治教育的调查与分析

一、中职学校思想政治教育的调查研究

二、中职学校思想政治教育的全面分析

第二节 中职学校学生思想政治教育存在的主要问题

一、系统性思想政治教育的缺位

二、思想政治教育目标模糊

三、思想政治教育内容“应然”与“实然”的偏离

四、思想政治教育教学方法单一

五、思想政治教育效果不佳

第三节 中职学校学生思想政治教育问题的原因分析

一、学校对思想政治教育不够重视

二、思想政治理论课程体系不够完善

三、思想政治理论师资力量不够专业

四、学生对思想政治教育的认知和认可都不高

第三章 改进中职学校学生思想政治教育的对策思考

第一节 更新教育理念,提高学校对思想政治教育的重视程度

一、更新中职学校教育理念

二、建构系统的思想政治教育系统

三、打造专业的师资队伍

第二节 优化教育环境,营造中职学校思想政治教育的良好氛围

一、创造活力开放的课堂环境

二、打造健康的校园环境

三、利用良好的社会环境

第三节 创新教育方法,增强中职学校思想政治教育的吸引力

一、课内与课外有机结合

二、“请进来”与“走出去”有机结合

三、传统教学与空间教学有机结合

第四节 拓展教育载体,提升中职学校思想政治教育的实效性

一、重点打造中职学校特色的“青马工程”

二、依托红色资源开展中职学校特色体验教学

三、推进教育实践与中职学校专业建设有机结合

第五节 更新教材体系,确保中职学校思想政治教育内容的精准性

一、以马克思主义理论教学内容为基础

二、以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点

三、以地方性思想政治教育教学资源为拓展

四、以中职学校特色思想政治教育教学资源为补充

结语

致谢

参考文献

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