中职生职业素养论文提纲

论文题目：核心素养视角下的中职生职业生涯规划问题及对策研究 ——以W中职学校为例

摘要：在当前我国教育行业的发展过程中,学生的综合素养培育愈显重要,这在中职教育阶段中也非常常见。对于中职教育体系来说,在当前的发展中也开始积极响应我国关于应用型人才培养等方面的战略内容,并开始在人才培养体系中全方位融入职业生涯规划的内容,保证各个学生在毕业以后都能够明确自身未来发展的方向,尽快适应行业岗位的环境。在这种情况下,各个中职学校的人才培养体系就出现了一定的变化,开始立足于学生的核心素养来展开职业生涯规划,改变了整个教育体系的格局。但需要注意的是,当前我国还有一部分中职学校并没有把握好学生核心素养的内容,同时在学生职业规划方面也存在较为显著的不足。这也使得我国有相当一部分中职学校的最终人才培养成效都存在较为显著的不足,需要在后续的发展中进行针对性的调整与改善,能够真正促使中职学校的教育体系跟当前我国所倡导的人才培养战略相互融合在一起,推动我国职业教育体系走向新的时代与格局。本文的第一部分阐述了整个课题研究的背景,并对当前课题研究现状与动态进行了全方位的分析,总结了课题研究所使用的方法,并对核心素养和中职生职业生涯规划的整体内容进行了分析,明确了这些概念知识,给后续研究打下了一个坚实的基础。本文的第二部分则以W中职学校为例,先分析了中职生在校的实际情况与职业生涯的基本现状,接着展示了W中职学校各个学生当前的就业观念和择业现状,并通过调查问卷的内容来集中分析了该校学生在就业方面存在的问题,最后还分析了学生就业出现这些问题的成因。本文的第三部分则仅仅围绕核心素养教育的相关内容,明确了核心素养跟职业生涯规划之间的关系,并提出了在核心素养背景下开展中职生职业生涯规划教育的重要方式与对策。通过这几个部分的分析与探究,期望能够给我国各类中职学校开展学生职业生涯规划,以及提高学生的核心素养等各项内容,带来显著的借鉴作用。

关键词：核心素养;中职学校;职业生涯规划;职业素养

学科专业：教育管理（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究的背景及意义

一、研究背景

二、研究意义

第二节 核心概念界定及理论依据

一、核心概念界定

二、研究的理论依据

第三节 文献综述

一、关于职业生涯规划教育的研究

二、关于中职生职业核心素养的研究

三、关于核心素养的研究

四、基于核心素养的职业生涯规划教育研究

五、相关研究的启示与不足

第四节 研究方法与思路

一、研究思路

二、研究方法

第二章 中职生职业生涯规划现状调查——以W中职学校为例

第一节 中职学校学生职业生涯规划现状

一、W中职学校学生在校期间现状

二、W中职学校学生职业生涯规划现状

三、核心素养与职业生涯规划的相关性分析

四、W中职学校学生就业及择业现状

第二节 调查分析发现的问题

一、大部分中职生的职业生涯规划与选择比较模糊

二、职业技能教学存在显著的滞后性

三、核心素养的融入程度不高

四、核心素养与业生涯规划的联动性存在不足

第三节 W中职学校学生职业生涯规划问题的归因分析

一、学校教育层面问题

二、学生个体层面问题

三、社会层面问题

第三章 核心素养视角下开展职业生涯规划教育的对策

第一节 以核心素养促进职业生涯规划

一、提高中职生核心素养思想的教学构想

二、职业生涯规划教育中体现核心素养的理念

三、核心素养教育与职业生涯规划结合的内容和形式

四、核心素养下的职业生涯规划调整与创新

第二节 职业生涯规划推进核心素养教育

一、通过职业生涯规划实践先进正确的德育理念

二、以职业生涯规划为载体,完善中职学校核心素养教育

三、 充实并改进核心素养教育,推动中职生职业生涯规划工作

第三节 围绕核心素养开展职业生涯规划的路径

一、在核心素养教育中渗透职业生涯规划的观念

二、在核心素养教育中推进职业指导工作

三、在德育教学中凸现职业生涯规划的指导作用

第四节 实现核心素养培养与职业生涯规划的联动融合

一、提高核心素养和职业生涯规划教师的交流沟通

二、 开展融合核心素养的职业生涯规划活动

第五节 中职学校核心素养教育与职业生涯规划相融合的保障机制

一、全面改善师资力量,强化师资保障

二、制定配套政策法规,建立制度保障

三、加大政策资金支持,落实经费保障

四、促进核心素养教育与职业生涯规划的协调

第四章 研究结论与展望

第一节 研究结论

第二节 研究展望

参考文献

致谢