中职学校论文提纲

论文题目：中职学校学生自组织管理研究 ——以F市X中职学校为个案

摘要：随着中国经济的快速增长,人才需求对职业教育的推动,中职学校学生自组织因具有管理和教育的双重功效,对提升中职学校学生的职业素养产生重要的作用。伴随学生自组织的增加和自组织活动的范围扩大,中职学生自组织面临着一些管理问题。本文对中职学校学生自组织管理进行研究,具体包括五个部分:首先,是研究背景和问题提出,并梳理了国内外相关文献,确定了研究意义、思路和方法。其次,是对核心概念进行了界定,通过梳理前人研究的文献与理论分析,界定了中职学校、学生自组织、学生自组织管理的相关概念,并分析了学生自治理论、组织行为理论、集体教育理论,为本文的研究奠定了基础。接着,结合本文的研究方法,对F市X中职学校学生自组织管理进行现场调查,总结目前中职学校学生自组织培养过程中的状况。再次,是根据调查问卷,分析了F市X中职学校学生自组织管理存在的问题以及原因,主要包括中职学校学生自组织管理模式不成熟、管理制度不健全、内部管理不到位、学生自组织发展缺乏资源支持,并分析出F市X中职学校学生自组织管理存在的复杂性、多样性等。最后,是根据F市X中职学校学生自组织管理存在的问题提出了改善对策建议,从培养中职学校学生的团队意识、磨练中职学校学生的正向思维、注重中职学校学生的诚信教育、明确中职学校学生自组织管理的功能定位、完善中职学校学生自组织管理模式、加强中职学校学生自组织结构建设、加强中职学校学生自组织骨干人员的自身素质培养、提升中职学校学生整体素质水平、完善中职学校学生自组织活动的基础设施建设、建立突破性的资金筹划体制等管理方面的建议,为中职学生自组织的发展提供借鉴与参考。

关键词：中职学校;学生自组织;自组织管理

学科专业：教育管理（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 引言

一、问题提出

(一)中职学校教育发展的需要

(二)全面发展格局下中职学校学生自组织管理问题凸显

(三)中职学校学生自组织管理的研究需要进一步深入

二、文献综述

(一)国外研究现状

(二)国内研究现状

(三)文献评述

三、研究意义

(一)理论意义

(二)实践意义

四、研究思路与方法

(一)研究思路

(二)研究方法

第二章 相关概念与理论基础

一、相关概念

(一)中职学校

(二)学生自组织

(三)学生自组织管理

二、中职学校学生基本特征与自组织的作用

(一)中职学校学生的基本特征

(二)中职学校学生自组织的作用

三、相关理论基础

(一)学生自治理论

(二)组织行为理论

(三)集体教育理论

第三章 中职学校学生自组织管理现状

一、F市X中职学校基本概况

二、F市X中职学校学生自组织发展问卷调查

(一)调查问卷的设计

(二)调查结果统计

三、F市X中职学校学生自组织管理现状

(一)F市X中职学校对学生自组织的管理

(二)F市X中职学校学校团委对学生自组织的管理

(三)F市X中职学校学生自组织内部的管理

第四章 中职学校学生自组织管理存在的问题与原因分析

一、中职学校学生自组织管理存在的问题

(一)中职学校学生自组织管理模式不成熟

(二)中职学校学生自组织管理制度不健全

(三)中职学校学生自组织内部管理不到位

(四)中职学校学生自组织发展缺乏资源支持

二、中职学校学生自组织管理存在的问题的原因

(一)中职学校学生自组织管理的复杂性

(二)中职学校学生自组织管理的特殊性

(三)中职学校学生自组织管理的多样性

第五章 中职学校学生自组织管理的改善对策建议

一、加强对中职学校学生自组织价值观的正向引导

(一)培养中职学校学生的团队意识

(二)磨练中职学校学生的正向思维

(三)注重中职学校学生的诚信教育

二、完善中职学校学生自组织管理制度建设

(一)明确中职学校学生自组织管理的功能定位

(二)完善中职学校学生自组织管理模式

(三)加强中职学校学生自组织结构建设

三、加强中职学校学生自我管理

(一)加强中职学校学生自组织骨干人员的自身素质培养

(二)提升中职学校学生整体素质水平

四、加强中职学校学生自组织的资金资源支持

(一)完善中职学校学生自组织活动的基础设施建设

(二)建立突破性的资金筹划体制

结论

参考文献

附录 F市X中职学校学生自组织管理现状调查问卷