仿句方法（精选6篇）
篇1：仿句方法
仿句题型及方法指导
一、仿句题的考查内容
（一）考查学生对修辞方法的积累与运用。
1．比喻。
①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句：生命像____________________________。(生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望)
②暗喻例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。仿句：_________________________。(D是一把竖琴，是快乐；0是、一轮大阳，是朝气；S是一条曲线；是优美)
2．拟人。例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；依照画线句再写一个句子。_________________________________(青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强)
3．排比。
例①：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌。仿句：_______________，_________________。(友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌)
例②：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：______________________________。(人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清
4．对偶。
例①：从“白玉长堤路”和“镜湖水如月”中任选一句，-写出与这构成对偶的句子，内容要体现乡土特色。A。白玉长堤路，__________。（乌篷小画船)B．镜湖水如月，_____________。(耶溪女似水)
例②：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后：遥望东南，建几处依山楼榭；_________，_____________________。（近看西北角，造几间临水轩斋）
（二）考查学生对语法知识的积累与运用。
1．假设关系的复句
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将_____________。(吹走世间的尘埃)
（2）如果我是春雨，我将_____________。(滋润人们的心田）
2．并列关系的复句
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。仿句：_________________________________。(我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量)
3．解说关系的复句
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
仿句：没有理想的人，他的生活如_____________________________。(断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿）
（三）考查学生对表达方式的理解与运用。
1．描写句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是_____________，让人_______。(色彩缤纷的花园，让人流连忘返)
语文是___________，让人 _________________。(意境深远的油画，惊叹不已)
语文是___________，让人 _________________。(旋律优美的音乐，听之动容)
2．议论句。
例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。
仿句：_______________，___________________。(懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春)
3．抒情句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。(如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空)
上述题型的出现，表明语文考试已经摆脱传统的“用词造句”、“判断下列句子中用了什么修辞”、“判断下列复句的形式”等题型，而是紧密联系社会生活，从现实生活中选择材料，考查学生的语言感受能力、对语言规律的认识和提炼能力，以及学生在理解基础之上的运用能力，起到“一石三鸟”的作用，真是妙哉!
二、仿句题的题型
1、套用式仿写题
[考题1]仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
2、修改式仿写题
[考题2] 删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭。
[解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写。题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，即两句在词语和句式方面都要分别整齐相对，既是对后句的修改，又是照前句的仿写。据此不难得出对仗工整的修改句：近看西北，造数间临水轩斋。
3、续写式仿写题
[考题3]仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。
[解析]这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如：如果你 2
是一朵鲜花，就装点一分春色。
4、造句式仿写题
[考题4] “摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。
示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
仿句：(1)(2)
[解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上，展开联想，用“摆渡”造句，仿照示例的格式“ 把摆渡到。”仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握。因此也不难联想到类似例句中“作家”、“希望工程”的“摆渡者”：教师、父母、医生等。
仿句：(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)父母把子女摆渡到成人的世界。(3)医生把患者摆渡到健康的乐园。
三、仿句题的解答
解答仿句题我们应该具备下面的一些知识与能力。
首先是必要的语法修辞知识。语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律，掌握它无疑有助于提高我们运用语言的能力。
“仿写”考试就是在语法、修辞的运用上大做文章，请看下列试题。
[例一]根据例旬句式特点，在横线上另外仿写句子。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。，；，。
这是一道自选话题的仿写。品读所给例句，我们能看出以下特点：一是全句运用了排比、拟人的修辞手法，歌颂了一种默默奉献的精神，二是例句是一个二重复句，第一层为并列关系，第二层为转折关系(有标志词“却”)。我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容，因题干无此项要求，但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上，且句间关系也一定得跟例句一致。否则，便会被视为不合要求。(仿写示例：青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。)
其次是丰富的联想想象能力。具备了相关的知识积累，如果不能展开联想、想象的翅膀，我们依然会面对“仿写”而兴叹。有的同学甚至有错误的认识，他们认为联想，想象是作家的专利，与我们无缘。其实，不论是学文，还是学理，起码的联想、想象能力都是必须的。牛顿不正是从苹果落地这一生活现象中展开联想、从而悟出了万有引力定律吗?所以，联想、想象能力的欠缺，绝不可等闲视之。应该通过扩大生活与知识积累，掌握联想与想象的方法，尽快弥补这一欠缺。我们还是来看一道仿写练习。
[例二]仿照例句的句式和修辞方法，仍以“她”为开头补写两个句子。
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她；她。
这道指定话题的仿写练习。按要求，我们仿写的句子，仍然得围绕“她”——“春姑娘”来展开，要表现出春天给大地、人间带来了什么。从形式上说，我们仿写的句子，必须得用上拟人和反复的修辞手法，要跟例句保持一致，合起来构成一个整齐的排比句。做这道题，我们就需展开联想，想象的翅膀：春天除了带来方紫千红，还带来了什么?(仿写示例：她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙、她跟着山间的小溪流，3
把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童、她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。)
再次是过硬的语言表达能力。仿写是小型的写作练习，它要求我们在极为有限的字数内尽情展示仿写者的才情，张扬仿写者的个性。语言表达平平，就很难在这块小天地里有大的作为。这要求我们在乎时的生活中，要调动多种感官去观察身边的事物，用鲜活的心灵去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶莹剔透，晚霞的辉煌迷人……化人心中，流人笔端，即成为美妙动人的文字。有了关注万物，珍爱生命的热情，辅之以广泛的阅读——读好书，读美文，再通过必要的语言训练，就不愁写不出令人拍案叫绝的文字。
下面谈谈解答仿写题的一般思路。第一步是审题。首先要认真研读题干要求，再领会所给语言材料蕴含的思想内容，接下来是仔细分析例句特点，分析其内在的逻辑关系、句子的结构特点，所用的修辞手法等。第二步是仿写。下面我们结合具体题例来作些阐释。
[例三)依照例句，续写一个句子，与例句构成语意连贯的排比旬。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴；京；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。
所给语段的中心话题是谈人生的意义，仿写句与前面两个分句构成的排比，从内容上说，要具体阐释“奉献’的内含。通过分析，我们可看出例句形式上的以下特点：都是假设复句，用了关联词“如果……就……”：都是借助比喻(暗喻)对奉献作了形象的阐释。我们的仿写，必须得扣住这些特点。(仿写示例：如果你是一棵小草，就增添一分绿意、如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。)
[例四]按下面语段的内容及句式仿写两个句子。
思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟东望故园，思念使爱国诗人铁马冰河入梦……思念使，思念使。
这道题的题干规定了仿写的内容——思念，也规定了仿写的句式——“思念使……”。选段中的每个分句都是兼语句，充当兼语成分的是唐宋的一个诗人或词人，思念的内容都化用了该作家诗词中的名句。审清了题意，我们即可从头脑中提取出一个自己感兴趣的唐宋诗人或词人，挑选一句该作家表现思念的诗词名句，付诸文字了。(仿写示例：思念使诗仙举头望月，思念使香山居土忆江南春来江水。)
1、仿写
（七）书是钥匙，能开启智慧之门。书是____，______________。书是____，______________。
仿写
（七）答案
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。
书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
2、仿写
（十三）读书是一种乐趣，知识是它的果实； ____是一种乐趣，____是它的果实； ____是一种乐趣，____是它的果实。
仿写
（十三）答案：
读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实； 劳动是一种乐趣，收获是它的果实。
3、仿写（二十一）
你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法________，但你可以________。你无法________，但你可以________。
仿写（二十一）答案：
你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。
4、仿写（二十二）
钱能买到佳肴，不能买到胃口； 钱能买到____，不能买到____； 钱能买到____，不能买到____。
仿写（二十二）答案：
钱能买到佳肴，不能买到胃口； 钱能买到书籍，不能买到知识； 钱能买到药品，不能买到健康； 钱能买到时装，不能买到美丽；
钱能买到朋友，不能买到友谊。
5、仿写（二十三）
钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买____的____，但买不来____的____。钱能买____的____，但买不来____的____。
仿写（二十三）答案：
钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。
6、仿写（三十二）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。
时间如同________，它能____________________。时间就像________，它能____________________。时间犹如________，它能____________________。
仿写（三十二）答案：
时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
7、仿写（三十三）
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是________，就____________； 如果你是________，就____________。
仿写（三十三）答案：
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。
8、仿写（三十六）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同________，它能______________________。
仿写（三十六）答案：
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之老师，您是____，我是____，在您的__________； 窗。
老师，您是____，我是____，在您的__________。
9、仿写（四十三）
诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行。仿写64答案
诚信好像那____________，失去它你将________。老师，您是大海，我是小舟，在您的胸膛上前进； 诚信好像那____________，失去它你将________。老师，您是蓝天，我是小鸟，在您的爱护下飞翔； 老师，您是大地，我是小草，在您的怀抱中成长。
诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；
14、仿写80
仿写43答案
诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向； 时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。诚信好像那夏日里的微风，失去它你将难当酷暑。时间好比________，它能____________________； 时间好比________，它能____________________。
朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的仿写80答案 愉悦； 时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。
10、仿写（四十二）
朋友是什么？
朋友是____________________________________________。朋友是____________________________________________。，时间好比一支画笔，它能在人们的脸上画出了人生的苍
桑。，时间好比一阵清风，它能帮助我们驱散心头的愁云； 时间好比一场细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。
时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。
仿写（四十二）答案： 时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。
朋友是什么？
朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的
15、仿写87 愉悦； 读书，使人思维活跃，聪颖智慧； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的读书，使人________，________； 愁云。读书，使人________，________。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；
仿写87答案 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的读书，使人思维活跃，聪颖智慧； 阴霾。
12、仿写59 老师，您像一个园丁，您的生命因耕耘而芬芳； 老师，您像________，您的生命因____而____； 老师，您像________，您的生命因____而____。
仿写59答案
老师，您像一个园丁，您的生命因耕耘而芬芳；
读书，使人目光远大，志存高远； 读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；
读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
16、仿写99
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是________的____，让人________。
语文是________的____，让人________。
老师，您像一根蜡烛，您的生命因奉献而充实； 仿写99答案
老师，您像一辆推土机，您的生命因开广而闪亮。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
13、仿写64 语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。老师，您是大海，我是小舟，在您的胸膛上前进； 语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
17、仿写107
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里： 仿写168答案 友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；
友谊如____，我们共同____，__成__________的____；花时间去思考吧，思考是力量的源泉；
友谊如____，我们共同____，__成__________的____。花时间去想像吧，想像是创新的源泉；
花时间去沟通吧，沟通是理解的源泉；
仿写107答案
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：
花时间去运动吧，运动是健康的源泉； 花时间去歌唱吧，歌唱是快乐的源泉；
友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；花时间去耕耘吧，耕耘是收获的源泉。
友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；
友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；20、仿写187 友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉
到春的气息；
18、仿写122 希望是__________________的____，让你在____中爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人________的____； 间的温暖；
爱心是______________的__________________________； 爱心是______________的__________________________。
________，希望是__________________的____，让你在____中使________的____。
使
仿写187答案
希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉
仿写122答案 到春的气息； 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到间的温暖； 航行的方向； 爱心是一股撞开水闸的春水，使铁石心肠受到震撼； 希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生生命的甘泉。活的希望；
爱心是一座亮在黑夜里的灯塔，使迷途航船找到港湾。
爱心是一阵炎热夏日的清风，使心急如焚的人感到无比
21、仿写213 的凉爽。
宽容是港湾，供我们的爱心停泊； 爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温宽容是____，________________；
暖； 宽容是____，________________。爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生宽容是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦。活的希望； 宽容是__________，可____________________。爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得宽容是__________，可____________________。
心灵的慰藉；
爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的仿写213答案 人感到情感的滋润。
宽容是港湾，供我们的爱心停泊；
19、仿写168 花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉； 花时间去____吧，____是____的源泉； 花时间去____吧，____是____的源泉。
宽容是缆绳，连接我们的友谊；
宽容是纱网，滤掉我们间的不和谐。
宽容是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦。
宽容是一种镇静剂，可使人在众多纷扰中恪守平静。宽容是一束阳光，可以消融彼此间的猜疑积雪。
宽容是一座桥梁，可将彼此间的心灵沟通。
25、仿写255
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是______________的________，22、仿写241 幸福是______________的________。理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，理想不是__________，而是________，需要你去____；幸福是 ____________的____，理想不是__________，而是________，需要你去____。幸福是 ____________的____。
仿写241答案
仿写255答案
理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种；幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描画；幸福是患难中心心相印的一个眼神，理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦。幸福是黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯；
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，23、仿写245
幸福是老师一句亲切的问候。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；
没有一本书的家，是没有______的____；
26、仿写256 没有一本书的家，是没有______的____。生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。
人生如酒，每一滴都是醉人的； 仿写245答案
人生如__，每一__都是____的； 没有一本书的家，是没有一朵花的花园； 人生如__，每一__都是____的。
没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
没有一本书的家，是没有一颗星的天空。仿写256答案
24、仿写253
生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感人生如酒，每一滴都是醉人的； 到温暖如春； 人生如泉，每一勺都是清爽的； 母爱是________，让你的人生如诗，每一句都是动人的； ____________________________________。人生如歌，每一拍都是悦耳的； 父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着人生如梦，每一个都是美丽的。坚定；
父爱是________，让
你的28、仿写278
______________________________。微笑是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷。
微笑是________的____，______________。
微笑是________的____，______________。
仿写253答案
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感
到温暖如春； 仿写278答案 母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然微笑是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷。纯洁明净。微笑是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机。父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着微笑是一道绚丽的彩虹，使世界温馨美好。坚定； 微笑是一颗闪亮的星星，给人们光明希望。父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁微笑是一阵温馨的春风，使人间万紫千红。厚宽容。
篇2：仿句方法
2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。(拟人)走进公园。
3、草原像一张无边的绿毯那样广阔无边。（比喻）
小学时代的生活。
4、世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。
，有 还有
5、到刚劲端庄的方块字里，感觉“水浒“”三国“的英雄豪气；到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。
到
感觉
； 到
领略。
6、再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗。
再见，亲爱的同学，是你。
再见，美丽的校园，是您。
7、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
书籍，，是那样。
8、印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。
喜爱，喜爱，喜爱。
9、友谊是一首无字的歌，给同学一个灿烂的微笑；
友谊是，给母校 ； 友谊是，给生命。
10、如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；
如果说人生是，那么失意则是 ； 如果说人生是，那么成功则是。
11、我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们，就像。我们，就像。
12、爱心是冬日里的一片阳光，使饥饿交迫的人感到人间的温暖；爱心
。
13、“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。”这样自问自答的句子我也会写。
14、结合事物的特点，把下面句子写得生动有趣一些。（至少三处）
夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。
15、生活是一杯酒，散发着迷人的醉香；生活是，；生活是。
16、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里奔腾而来，势不可挡。
，像，从。
17、让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
我原想捧起一簇浪花，你却给了我。我原想，你却给了我。
18、老师的话像香甜的甘泉一样,滋润着我们的心田；
老师的话像，；
老师的话像。
19、人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你 ；你高傲时，它呼唤你 ；你 时，它呼唤你 ；你 时，它呼唤你。20、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将 。
21、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
，要，要，要
22、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
哪里，哪里，哪里，23、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
过去的日子如
，被
，如
，被。
24、我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱河流，我们热爱，就像
25、白杨树不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。．．．．．．．．．
26、游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像鸟儿离开了天空，就像，就像。
27、假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
假如生命是，不要，要。
28、日子像一条小溪，汩汩地向前流去。日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。
考试如。考试如。
篇3：仿句:让作文的语言“靓”起来
一、仿修辞
有时候, 修辞仅仅被看成是一种辞格现象, 认为只要知道什么是比喻、拟人、夸张等等就行了, 其实这是对修辞的狭隘理解。修辞是提高语言表达水平的硬功夫, 是提高作文质量的“巧手”。
被誉为“语言大师”的老舍先生, 在《济南的冬天》中有这样一段描写:
那水呢, 不但不结冰, 反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿, 把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴, 水藻越绿, 就凭这些绿的精神, 水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
作者运用拟人的修辞手法, 饱含深情地描绘了济南冬天河水的温暖清澈, 给人以生动、形象、亲切的感受。
模仿这段文字, 一位同学在作文《秋的怀想》中这样描绘了“秋姑娘”:
她随着秋风徜徉而来, 轻轻地碰落了花瓣, 沿着夕阳的轨迹, 悄悄然融进了山野。她在山野间向我微笑, 告诉我她将去采撷红叶与野百合, 会在她明年的生日里带来那远山野果的醇香……
小作者模拟了拟人手法, 句句含情, 把对秋天的眷恋表达得意蕴深远, 一往情深。
当代作家铁凝的短篇小说《噢, 香雪》中有这样一段排比句:
一轮满月升起来了, 照亮了寂静的山谷、灰白的小路, 照亮了秋日的败草、粗糙的树干, 还有一丛丛荆棘、怪石, 还有漫山遍野那树的队伍, 还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。
作者运用排比修辞, 突出了山谷的寂静和山路的崎岖, 有力地衬托出主人公香雪为了自己的理想和追求而表现出来的勇敢坚强的性格。
有位同学模仿此句, 在作文《心中的春天》的开头这样写道:
春风吹来了, 唤醒了南归的雁阵, 冬眠的青蛙, 唤醒了潺潺的流水, 翠绿的青山, 还有一朵朵含苞欲放的野花, 还有一排排整齐挺拔的白杨, 还有我窗前的那盆君子兰……
小作者仿写了一段整齐的排比句, 兼用拟人修辞, 描绘了生机盎然的春色, 给人优美清新之感, 并很自然地引出了下文对春天的感怀。
二、仿句型
“夫人之立言, 因字而生句, 积句而成章, 积章而成篇。” (刘勰《文心雕龙·章句》) 文章就是由字、词、句这些语言的基本单位组成的。将一些词句根据表达的需要, 进行巧妙组合, 构成新的句型, 往往会使语言韵味更醇厚, 意蕴更深远。
鲁迅先生是当之无愧的善于组织语言的高手。他在散文《从百草园到三味书屋》中用这样的笔墨描绘了趣味盎然的百草园:
不必说碧绿的菜畦, 光滑的石井栏, 高大的皂荚树, 紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟, 肥胖的黄蜂伏在菜花上, 轻捷的叫天子 (云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带, 就有无限乐趣。
模仿“不必说……也不必说……单是……”这一句型, 一位同学在作文《校园追忆》中写道:
不必说重叠的假山, 清澈的喷泉, 锦簇的鲜花, 如茵的草地;也不必说鸟儿在小径两旁的柳枝上歌唱, 美丽的彩蝶在花丛中翩翩起舞, 单是校园一角那满墙的爬山虎, 就足以使人留连忘返……
在习作中, 小作者彰显了驾驭语言的功夫, 把校园描写得幽美动人, 富有情致, 无疑得益于对课文句型的模仿。
三、仿幽默
列宁说:“幽默是一种优美的、健康的品质。”的确, 幽默能使生活更富有乐趣, 是人类精神的“按摩师”。幽默的语言能增强文章的表现力, 从而吸引读者的眼球, 让读者口角生香, 赏心悦目。
有这样一段文字, 巧用了词语和其他学科术语, 令语言顿生文采:
班头的“海拔”尚争气, 身材也没给“人类灵魂的工程师”们丢脸。只是头顶上“草木稀疏”, 若说是聪明“绝顶”, 确实有些夸张, 但说他少年老成, 还是恰如其分。幸亏他的发型是“农村包围城市”的结构, 在风和日丽的日子里, 倒也不给人以萧瑟之感。
读罢此段, 颇让人忍俊不禁, 耳目一新, 班长的外貌特征, 在幽默的一笑之间给人留下了极其深刻的印象。
有位同学在作文《朋友万岁》中仿写了这样一段话:
在三年的求学苦读中, 我与他的“春秋争霸”从未停止过。每次“生死角逐”的结果, 总是我俩“平分秋色”, 轮流坐着第一把交椅, 在全年级中颇有“振臂一呼号令天下诸侯”之势。
最近几年, “校园魔鬼辞典”在学生之间一度走红, 其词条来自校园生活, 其解释诙谐幽默, 超越了人们通常意义上的理解, 但又蕴含了很多生活哲理。如:
书包———一种妨碍我们长个儿的包袱。
红笔———老师手中的执法工具。
监考老师———我想悄悄地蒙上你的眼睛。
模仿这些词条, 有位同学在作文《我和差生说“拜拜”》的开头写道:
大概是受了魔鬼点化吧, 自从走进校园那一天起, 我便注定了是差生。在我眼中, 课文, 简直就是唐僧师父口中的咒语, “念”起来就让我头痛难忍;作业, 则是如来佛祖的五行山, 压得我五百年不得翻身;教室, 是剥夺我人身自由的牢笼;至于奖状, 那更是可望不可及的空中楼阁。
篇4：仿句面面谈
较早的如1999年全国卷的第27题：
在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句，
人民共和国迎来了她五十诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；____，____
五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐，长河永远奔流，画卷刚刚展开，____，史诗还在续写，我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
(参考答案之一：五十年像一首乐曲有低音也有高音乐曲渐趋高潮)
试题要求填入的语句组成前后呼应的排比句，实质是在嵌入式中考仿句能力，
仿句的测试，是从两个基本方面测试着学生的语文能力，
一是在题材内容上，测试联想构思的能力，试题提供的材料都比较新鲜，材料之间都有着较为严密的逻辑层次关系，这就要求学生必须根据提供的材料，联想选定相关的题材；并且沿着材料中旬子的意脉，把自己的题材相应地延伸、展开，像上面例子，首先由“长河”、“画卷”．“史诗”，对应联想选定到“乐曲”等，内容属于同类事物，这是一个层次，接着由长河“有急流也有缓流”等，联想到乐曲“有低音也有高音”，既对应了长河等发展变化的特点，又合于乐曲本身发展变化的特点，是沿着材料句子的意脉，让乐曲的题材得到合理的延伸展开，这是二个层次，最后，由“史诗还在续写”、“画卷刚刚展开”等联想到“乐曲渐趋高潮”，“渐趋高潮”合于乐曲本身的特点，又和史诗、画卷等特点照应，都表现了跨入新时代的崭新面貌，这又是一个层次，这里每个层次的仿写内容都是在瞻前顾后中做到的，都必须通过由此及彼的合理联想推敲选定，
二是在语言形式上，测试语言表达的灵活组织能力，这就必须在仿照相关句子结构形式的前提下，融入自己的题材内容，还是以上例为例，题目明确要求组成前后呼应的排比句，这就必须依靠对应的材料确定所仿句子的句数、每句的字数和句子的结构形式等，而句子结构形式的仿照是一个难点，因为形式和内容是紧密相关的，它们是一个整体，所以必须在深入体会句子内容的基础上把握句子的形式，如“有急流也有缓流”“有冷色也有暖色”“有痛苦也有欢乐”，不仅必须看到每个句子都明显存在对比关系(可比作外部的“形”)，更必须注意到每个句子前面的词语表低落态势，后面的词语表扬起态势，暗藏着先抑后扬的对比关系(可比作内在的“神”)，这样，拟定新句子时就会考虑先抑后扬和对比这个特点了，像“有高音也有低音”(形似而神不似)就不妥，而“有低音也有高音”(形神兼备)就合理了，又如“五十年像一条长河”等是一个比喻句，处在这个地位上的仿句也必须是个比喻句，这又是题目暗藏的要求，
说到深处，仿句的核心能力是我们传统的对对子(写对联)的能力，传统的对对子要求较严，讲究声律，对句和出句之间，必须平仄相对，对句和出句内部，必须平仄交替，而这些声律，现在对中学生来说，一般无须考虑，也没必要考虑，试题一般也不做这方面的要求，但传统的对对子，对句必须和出句“字数相等，结构相同，词性相对，意义相关”的要求，这对仿句来说，大有借鉴意义，而试题一般也包含了这几个方面的要求，如果我们以写对句的这些要求来写仿句，就能很快地循规蹈矩，登堂入室，
就拿“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这幅对子为例来说吧，
对句和出句字数相等：都是七字，
对句和出句结构相同：总体上都是紧缩关系的因果复句，因为“书山有路”，所以“勤为径”；因为“学海无涯”，所以“苦作舟”，句子内部是“主谓+主谓”的复杂结构，具体分析，“学海”和“书山”，都是偏正性的名词短语；“无涯”和“有路”，都是动宾短语；“学海无涯”和“书山有路”，都是主谓短语；“苦作舟”和“勤为径”也是主谓短语，
对句又和出句词性相对：山、海为同类事物，名词相对；书、学，指书籍和学问，名词相对；无对有，动词相对；涯对路，名词相对；苦对勤，形容词相对；作对为，动词相对；舟对径，名词相对，
最后，对句还和出句意义相关：出句讲的是读书要勤奋，对句讲的是做学问要刻苦，都是通过比喻强调了读书做学问的必要态度—勤和苦，其中，出句把书籍比作山，而对句把学问比作海，山、海意义相关，非常形象；而对句用“学海无涯”对出句的“书山有路”，无涯和有路，意义相反相对，暗寓着读书要勤奋刻苦，学问是永无止境的规劝，这幅对子通过比喻把劝学的意思表达得十分深刻和形象，而对句“无涯”的转折起了十分重要的对比拓展作用，
2004年全国卷1—4卷都出了春联的考题，福建卷第23题出了对联的考题(不论平仄)，请看那年全国卷一的第24题：
下面两题都是春联的上联，请选择其中的一题对出下联，
第一题
(1)处处春光好
(2)一代园丁乐
第二题
东风送暖大江南北春光好
(参考答案之一：第一题(1)家家气象新
(2)九州桃李荣第二题雨露滋润长城内外气象新)
虽然考题不要求写严格意义上的对联，但对大部分考生来说，仿句的能力则得到了进一步的考查，如果我们掌握了声律，更有用武之地，第一题的两个答案讲究了声律效果不仅如此，仿句能力的测试还在加深和拓展，朝着写诗歌的方向发展，请看2002年全国卷的第25题：
仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体，意思完整，(不要求与原句字数相同)
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字，
(参考答案之一：事业是人生的一座大厦：追求是支柱，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架，)
2002年北京卷第2l题：
仿写，请选择某一事物，通过情境表达自己的感受，
原作：墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地就小了，
(参考答案之一：树上的果！你沾沾自喜时，生命便结束了，)
2004年天津卷第24题：高考问题研究
仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体，意思完整，(不要求与原句字数相同，)
童年是旭日，
老年是夕阳，
岁月是充满变幻的风云，
理想则是人生永远的北斗，
(考答案之一：父亲是太阳，母亲是大地，生活是四季变幻的风雨，关怀则是人生成长的雨露，)
上面三题，提供的材料简直都是一首诗，仿写的要求实际上都提高了，它不是局部的仿写，而是整体的模拟，不仅要求形式，要求修辞，而且要求内容有总有分，有起有收，丰富而圆满，最后的答案，自然也像一首诗了，尽管如此，它的基本能力还是仿写的能力，
我们可以看到，仿写出来的句子和被仿的句子形成一种整齐的态势，因为字数相等或接近，形式上会出现整齐的对称美；因为结构相
同或相近，音韵上会产生和谐的节奏美；如果讲声律，还会产生抑扬顿挫的韵律美；因为意义相关和一定的修辞手法，内容上就会呈现丰富含蓄的意韵美，这种兼形式、音韵和意韵于一体的整齐态势是汉语的优秀传统和鲜明特点，也是汉语的强大魅力之一，其他各种语言是无法企及的，
因此可以说，继承发扬汉语的优点，写好整饬的文句，仿句是基础，学会了仿旬，我们能够写对联，写排比，写整句，甚至写诗歌，
下面就是在仿句训练的过程中，掌握了写整句能力的学生写出的两个散文片段和两首小诗，
散文片段一：
是怎样的文化孕育了你啊，我的同里——平淡宁静却朴实温馨!
你像一个多情温柔的姑娘，腼腆地诉说着你与历史的柔情；你又像一个典雅成熟的妇人，淡定地吟唱着你与江南的情愫，吴依软语是你的诗篇，小桥流水是你的刺绣，暮鼓晨钟是--你的乐歌，退思草堂是你的画卷……
叫你一声同里，同里在相思里；叫你一声同里，同里在梦幻里！几多神秘，几多神奇！爱你同在心里，化作千丝万缕……(题目《同里颂》)
散文片段二：
你来了，带着排山倒海的气势，铺天盖地的来了！大地为之震动，江海为之翻滚，鸟兽为之嘶鸣！你呐喊，你咆哮，你狂奔，你乱舞！
你是势不可挡的世纪洪流，用磅礴挥写你的气脉！你是主宰万物的命运之神，用力量显示你的权威!无论何方，都不可阻挡；无论何物，都必须畏惧，这就是你的气派，你的性格，你的轰轰烈烈！(题目《飓风颂》)
这两个散文片段，都是以仿句能力为基础，或对偶，或排比，基本上都采用了整句的形式，可以说，这种整齐的句式，用于叙述，节奏和谐，层次分明；用于描写，铺陈排比，富有诗情画意；用于抒情，回环复沓，委婉深沉；用于议论，音节铿锵，气势奔放，
诗歌之一：
思念小夜曲
思念，是一片落叶，在秋意正浓时，飘入，你寂寞的心怀，
思念，是一方情愫，在午夜梦回时，打湿，枕头边的家书，
思念，是一个港湾，在身心疲惫时，寄托，深幽幽的情怀，
思念，是一条丝带，在千万里之外，系着，慈父母的忧盼，
思念，是一叶小舟，栽着天涯游子，飘回，魂牵梦萦的故乡，
思念啊，是最无助的心痛，是最敏感的神经；是最细腻的情怀，是最美好的憧憬，是最璀璨的宝石！
思念啊思念……
诗歌之二：
我愿意……
我愿意是蒲公英，飘落在，世界的任何一个角落；哪怕是悬崖峭壁，只要我的爱人，是一阵温柔的风，与我紧紧相依，
我愿意是小木舟，行驶在，湍急而弯弯的小河流；哪怕迷失了方向，只要我的爱人，是一支坚韧的桨，与我共同前进，
我愿意是三月风，停留在，万物复苏的春天，常年不愿离去，只要我的爱人，是饱经沧桑的大地，接受我温柔的吹抚，
我愿意是流星，划过天际，转瞬即逝，即使我的爱人，陌生得如同一个路人，只要记住，我刹那的美丽，
我愿意是小草，朴实平凡，经受风雨，只要我的爱人，是一座伟大的高山，留给我，一片站立的空间，
这两首小诗，由于句式相近，段落整齐，营造了回环复沓的意韵，有一唱三叹之美，而《我愿意……》简直是裴多菲《我愿意是急流……》的新时代的翻版，
篇5：仿句学案
1．仿造下面哲理性的比喻，以“奋斗”和“希望”开头，各写一个句式相同的比喻句。生活就是一块五彩斑斓的调色板：
2．根据下面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要求点明寓意。一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。
3．在下面的横线上紧接上文再造一个句子，与“统一是主流，乃常态，为国人所称颂”一句形成整句。
中华民族是具有“大一统”传统的有凝聚力的伟大民族。在中国历史上有过“分”与“合”。纵观历史进程，统一是主流，乃常态，为国人所称颂。
4参照下面这句话的内容和句式，续写一句话。（不超过40字）
大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说，大的损失会因为补救及时而变小，小的成绩会因为继续努力而变大。“多”与“少”也是如此。5．仿照句（1），在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句（2）的观点。
（1）无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍；，；，（2）他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。
6．在横线上续写一个句子，结构要与画~~~~~~的一句相似。（40字以内）《史记》是一座人物画廊。司马迁像一个高明的画家，以传神的笔墨，勾画出 一个个栩栩如生的人物；又像。
7．在下文标号的横线出续写句子。要求：a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。B.（1）（2）处的句式要与它前面划线的句式相同。C.（3）句要从正反两面对整段文字作总结。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名 裂，葬身火海的下场呢？（1）然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？（2）综上所述，不难看出：（3）。
8．根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉。9．仿照下面两个比喻句式，一“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮住我们开启心灵的智慧之窗。
10．下面是一段描写梅花的文字，请在横线上填写与上文结构相似的语句。（1）迎接它出生的不是和煦的才春风，是凛冽的北风。
（2）花坛暖房里，它不开。
11．仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。
我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。
12．下面是汪国真《雨的随想》中的一段文字，读后模仿这段文字的句式和语言特点，以“一对老人”开头，以“雨中的牵手是一幅耐读的图画”结尾，另写一个感人的画面。要求：意境优美，想象合理，画面感强，大致符合例句句式和语言特点。
一对恋人走在小巷里，那情景再寻常不过。但下雨天，他们的手中又魔术般的多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果使会截然不同。一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。
13．下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。
人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14.按下面语段的内容及句式仿写两个句子：
思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸。
仿句答案 1．奋斗就是一支搏击风浪的船桨。
希望就是一座亮在前方的灯塔。
2．一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发出灿烂的光芒。
3．分裂为逆流，乃变态，为国人所不齿
4．多的麻烦会因为处理得当而减少，少的的经验会因为积极摸索而增多。
5．无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫人，还是身患重病却探究出宇宙成因的史蒂芬金；无论是勤学数十年才撰成《资本论》的马克思，还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生。6．一位出色的雕塑家，以锋利的刻刀，塑造了一座座神采各异的雕像。7．（1）假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？
（2）如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢？（3）善纳人言者，昌（纳谏者，昌）；拒纳人言者，亡（止谤者，亡）。
8．有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
9．北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。
10．滋育它成长的不是可口的甘露是肃杀的严寒。冰天雪地里，它怒放。
11．我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
12.（一对老人，漫步在林阴小道上，那情景再也普通不过。但下雨天，老人的手中多了一把温馨的小伞，他们手牵着手相伴而行，那风姿便又完全不同。远远望去，雨中的牵手是一幅耐读的图画。）
篇6：仿句复习教案
1、能够运用多种修辞方法仿写。
2、能够根据给定的语境选用合适的句子； 【考试大纲】
1、能够理解各种不同的句式特点；
2、能够辨析不同句式的表达效果或语言的差异；
3、能够根据所给例句或新的语境续写句子。【标纲解读】
仿用句式是根据题目要求，依照特定的句式写一句话或几句话。多以主观题的形式出现，并与修辞结合起来考查。能力层级为E级。仿用句式的关键，是准确把握所给例句的内容和形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、修辞、字数四个方面，综合考查多方面的能力。仿用句式主要是针对提供的新语境进行句式仿造，进行创造性发挥。【教学方法、策略设计】
1、指导学生对答题规律方法进行整合，实行合作探究，生生探讨、师生交流。
2、充分利用学案和“五三”上的典型高考题，加强定时训练，强化落实。【教学目标】
1、了解并掌握高考中仿用句式的基本要求
2、熟练掌握仿用句式的方法
3、通过大量的训练，强化句式仿用 【教学重点难点】
教学重点：大量练习，强化运用 教学难点：熟练掌握仿用句式的方法 第一课时 高考仿句之嵌入式、续写式
一、考点综述
句式的仿写是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本能力点主要以笔答题的形式出现，一般占4分左右。其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿写句式，注意内容连贯，确保文面清洁。
二、命题规律
仿用句式，因其能够综合检测考生应用语言的能力并能激发其创新潜能而备受命题者的青睐，成为近几年高考试卷中的一个热点。仿用句式大都围绕比喻、对偶、排比、设问、反问等修辞格命题。本能力点主要以笔答题的形式出现。仿写句式要遵循两条原则：一是形式的束缚性，就是说一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不可再去重复原来的内容，要尽量开拓境界。
三、高考回放
【2010安徽】某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。(5分)
甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。
乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能________________________。
丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能________________________。【答案示例】：（1）启迪我们的智慧，提示我们的境界（2）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。
【试题解析】本题重点考查的是句式方写，做好本题的关键是要注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，又要注意形式一致，找到仿写点即可。四、四种常见题型：嵌入式、续写式、命题式、开放式
1、嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前句或后句要相同。例
1、【1999全国】在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和过迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！【答案】：五十年像一首歌曲，有低音也有高音；乐曲渐趋高潮
2、续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
例
2、根据文意，仿照划线句子的句式另举正面事例写一个句子。
没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误人，遗人笑柄？
【参考答案】：孔子不耻下问，刘备三顾茅庐，不都建功立业，名垂千古？
平原君礼贤下士，唐太宗从谏如流（勾践卧薪尝胆，毛遂敢于自荐，鲁迅弃医从文）不都传为美谈，流芳百世？
五、规律方法
仿写是语言运用题，需要考生有灵活运用语言的能力，但由于高考判卷的特殊性质，又不能叫“答案”过于灵活开放，所以，这些题形式上是活题，实际作答起来方向性很强，要求很死，这些死主要体现在题干要求上。这实际上一方面减轻了题的难度，另一方面也为考生作答提供了信息和技巧。总的来说句子仿写的整体思路应是：先看题干要求，再看语言材料，即例句的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。此外，还应特别注意以下几点：
1、句式一致：仿写的内容要和例句或画线的内容的句式相同。要明辨结构，是短语，还是句子。
2、修辞一致：就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看，排比、比喻、对偶出现的较多。此外，拟人、对比等也要注意。
3、主题一致：仿写内容的陈述主体和前后一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也不会连贯。如果是嵌入式或续写式，还必须解读原句，理解原句的意义，特别是其隐含信息，保证仿写句的意义和感情基调要与原句保持一直。
4、情调一致：仿写的内容要做到感情一致，风格一致，色彩一致。仿句意在提高语言的品位，因此锤炼精炼、优美的语言是此题的目的和归宿。
六、牛刀小试
1、请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。（5分）
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。唯在＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；或在＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【答案】（唯在）重阳，山上山下，盛开朵朵菊花；（或在）春节，把一束束礼花，放成千变万化的红红火火和欢欢喜喜。
【解析】本题考查学生仿写句子的能力，层级为E。从题干要求看，必须另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），在选这两个传统节日时，要选自己在表达时最得心应手的两个，做到有话可说。另外“要求字数相同，句式相似”，则告知我们，下面的仿写句是属于对偶性的，就按照对偶的规律特点写出即可。
2、对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（4分）示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是______________________________________。（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是________________________________________。【答案】示例：(1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。
(2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。
【解析】这是仿句和名著阅读的结合类题目，首先要明确玛蒂尔德和水生的人物性格，然后要套上 “我的幸福就是„„（名词，与人物相关），„„（动词）„„（名词），与前边的名词有密切关联或者直接是前一个名词），就„„（和前一个动词相同）了我的幸福”的句式即可。选做题
依照下面第1节诗的形式，在后两节空缺处补上合适的诗句 感谢
让我怎么感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风，你却给了整个春天。
让我怎么感谢你
当我走向你的时候
我原想
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想
【答案举例】捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋，撷起一片红叶，你却给了我整个枫林，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界（答案要解回答“感谢”的原因；分清部分与整体的关系）
七、课堂检测