由一箱苹果想到的散文随笔（通用15篇）
篇1：由一箱苹果想到的散文随笔
窗外狂风大作，好久没有遇到过这种天气了，按照过去二十年的经验，这种天气应该出现在刚刚过去的上一个冬天。不说经常如此，至少有个一两次可以刮个西北风，表示对冬季的尊重也是可以的，可是并没有。
零点钟刚过，头脑却清醒的异常，我知道今晚又将是一个失眠的夜晚，所以我刻意将这段时间交给了简书，交给了深夜的另一个自己。
躺在床上，回想起刚才还和朋友在激烈的争论某件事，不同的性别，不同的看法让我们都忽然对彼此有了以前没有的看法，至少在我看来是这样的。我一直都是一个敏感的人，一个容易多想的人，一个所谓公平的人，一个总是认为自己正确的人。
有时候，其实我也很惊讶！一件事情能让我错误的认为5年多的时间，如果不是今晚发的一条朋友圈动态，我想这个时间可能会更久。我一直以为大学校园图书馆后面的那一条道路两旁的花是樱花，其实，只是红叶李！从第一年见到她开花到毕业，到现在我丝毫没有意识到我的大脑里会保存着这么荒谬的信息，一个绝大多数人都知道的事情，我居然被蒙在鼓里。
在圈内好友评论中，我发现不止是我错了，也有一部分朋友和我一样把红叶李当做樱花，并且一直都是这样认为的。随着评论数增加过半百的时候，我开始思考一个问题。
为什么四年的时间，我都没有发现这么一个容易被纠正的问题？我开始回想那几年经过这条道路的画面，期待着有那么一瞬间，有人纠正过我这个问题，我当时也是惊讶万分，说道:我一直以为是樱花树。又或者希望在脑海里有过这么一个场景:在某个期末早晨背书的时候，眼睛的余光扫到悬挂在她躯体的标签牌，我想我就不会被误导误记这么长时间。
其实就某国的原因，曾经一度我并没有从心里接受过这些树木，即使在盎然的春季，甚至都没有好好欣赏她的美！慢慢的图书馆后面的那一条马路，都成了我尽量不去铭记的一个地方。
毕业之后两年的时间，一个不经意的发现，竟然发现了我认知这么长时间的一个错误，突然觉得有些失落，有些记忆有些事物，一旦给她一个印象之后就很难去更改对她的看法，对人也是如此。
那陪伴了我多年的花木，我却一直对她心有芥蒂，当真是辜负了。或许身边很少有人像我这般细心，对每段回忆都保留着最淳朴最真挚的情感。我渴望并坚持对每一个去过的地方，每一位遇到的人都保留着应该属于她们的记忆，纵使我深知人总会成长总会改变，可我依然无法劝说自己改变初衷！
就像我对于这一条道路上树木的认识一样，错误的不合理的看法终究会被真实代替，只是时间早晚的问题。
对于那位和我争辩好久的朋友，我想你我都应该保留着对彼此最真实的印象和想法，而不是今日为了坚持各自立场争的面红耳赤的新认识。我也不想用一个本来就存在偏见的目光去看待一件事情，甚至用这种变相的目光去评判一个人。其实有那么一刻，我觉得我们是幸运的，我们是相像的，我们都是有自己看法并坚持自己立场的人。
我庆幸我认识的你不是随波逐流的一类，不是轻易改变自己想法和立场的人。而此刻，我更加坚信，你也一定会这样看待我的，不管我们对讨论的话题有多么不赞同，都应该相信我们相识十年的时光。
篇2：由一箱苹果想到的散文随笔
当时我就在想，这么赏心悦目的课，孩子们应该会很喜欢吧，他们是幸运的，如果可以再幸运一点，一周如果有两节这样的音乐课该多好啊，至少在九年义务教育阶段就该如此。音乐，可以调动人的情绪，让周身的细胞沸腾起来，拥有这样状态的孩子，如果还不热爱生活，那也是奇迹了。
可是我们面临的现状是，素质教育强调了很多年，音体美的课也渐渐重视起来了，可是往往又走向了另一个极端，音体美也如语数英一样去追求成绩了，以参加比赛获奖作为这一类课的考核标准，那也真的是和应试教育如出一辙了。只不过，文化课是面对所有学生提要求，而这些课是面向条件好的孩子提要求。其实啊，我觉得还是大家没有意识到音体美这些课在孩子们成长过程中所起到的作用。九年义务教育阶段，孩子们各方面发展都还没有定性成熟，最应该在心智、审美各方面都得到培育和锻炼了。音乐、美术可以陶冶孩子们的情操，促使孩子们发现生活中给多的美，体育可以强身健体的同时，锻炼孩子们的意志，培养终身可以坚持的某一运动喜好，这样才能培育出积极健康的孩子，才是为孩子们的可持续发展着想呢。
篇3：由一篇作文想到的……
我的好朋友
我有一个好朋友, 她的名字叫沈思凡, 我和她可是从一年级开始就是同班的。
她的绰号叫小蘑菇, 因为她的头发剪的像蘑菇, 小蘑菇有些胖胖的, 小脸圆嘟嘟的, 她跟我站在一起比我高出了半个头。你别小看她, 她可是一个吃货, 每次去她家总是看见她在吃零食。每个星期她做好作业就会来找我玩的。
记得有一次, 我们俩一起骑着自行车去街上汉堡店买吃的, 她竟然吃了一个汉堡, 一份薯条, 还吃了两个小鸡腿。我问小蘑菇吃饱了没有, 她说还是不怎么饱。她真的太能吃了, 所以她才会那么胖, 而我却很挑食, 所以长得矮。
有一次班上有一位男同学上来欺负小蘑菇, 我气冲冲地走到小蘑菇旁边, 把那个男同学骂了一顿。小蘑菇却劝我不要和那种人计较, 我听了她的话就没再骂那个男同学。
小蘑菇是我唯一能亲近的好朋友, 我多么希望她能一直和我在一个班。
【阅读随想】读着小孙同学的文章既兴奋, 又惭愧。兴奋的是孩子进步了, 真的进步了。还记得刚开学那会儿, 孩子的作业速度极慢。每天放学了, 同学们都离开教室了, 小孙依然在教室里做着课堂作业。对于作文更是恐惧之极。清楚地记得我布置作文练习时孩子惶恐的神情。来到孩子旁边指导, 小孙也是似懂非懂的样子。有几次孩子的父母来接孩子, 总会数落孩子的不是。但我赠与孩子们的“贵在坚持, 以己为镜”感染了孩子的父母, 他们不再把自己的孩子与其他孩子作比, 不再经常数落孩子的不是, 对孩子也有了更多的耐心。孩子的笑容也多了些, 写作的积极性也高了, 也能让爸爸指导着写作、发表。对语文学习也多了一份自信。上星期让孩子们谈谈自己的语文学习现状, 孩子这样写道———
自从上一年级开始我的语文成绩就是三门主课中成绩最差的一门, 因为语文不像数学只要掌握方法就够了。刚刚一年级的时候还可以, 只要能把书上的内容熟练背诵就可以了。慢慢的越来越难, 到了三年级还要去理解课文内容的意思, 理解意思对我来说是一种恐惧, 因为我不懂怎么去理解。我最怕上语文课, 因为上语文课还要写作文。刚开始写作文的时候我只能写两三句啰嗦的话, 渐渐的有了贾老师的耐心辅导, 我的作文可以写好了些, 但我语文方面的缺点还是很多很多, 如还是不懂怎么去理解课文意思, 还有字写的也不好。语文对我来说压力很大, 爸爸妈妈总对我说:“我家宝贝一定能行, 争取每天进步一点点。”我的基础一开始就没打好, 听了爸爸妈妈的话我惭愧地低下了头。我默默的告诉自己, 一定要认真努力学习, 争取把成绩提高上去, 给自己一个满意的交代, 相信自己可以的。
第二单元练习也取得了良好的成绩。真的替孩子感到自豪, 孩子在进步!可读了孩子的作文才发现孩子很孤独, 只有一个朋友。我作为孩子的班主任却没有发现。“小蘑菇是我唯一能亲近的好朋友, 我多么希望她能一直和我在一个班。”这是孩子心底的最强音, 孩子的美好愿望———留住仅有的一个朋友, 使自己不那么可怜, 不那么孤单。教孩子快两个月了, 而我却没有发觉。像小孙这样内向而又渴望朋友的孩子肯定有相当一部分。我该做什么, 我必须做什么, 这是摆在我眼前的首要任务!
篇4：一箱幸福的苹果
园园是聊城莘县苗头村前观小学五年级的学生,打小儿就没了爹娘,由爷爷奶奶拉扯大。爷爷还常年患有哮喘病,干不了重活,家里的农活全由奶奶一人承担。对靠天吃饭的一家人来说,地里的收入不但要给爷爷治病,还要给园园上学用,奶奶真恨不得一块钱掰成10瓣花。都说“穷人家的孩子早当家”,园园小小年纪就知道放学后主动帮着奶奶干活,在班里学习也数一数二。奶奶说起这个孙女就一阵心酸,“这女娃学习有样子,说啥我也得供她上学。”可家里的现实情况却让懂事的园园不想再上学了。
得知这一情况后,莘县大王寨乡妇联的李主任没少往园园家跑。不但给她送去了衣物,还一直鼓励她要好好学习。在通往苗头村的乡间小路上,不知留下了李主任多少自行车的车辙,多少奔波的脚印。每次园园听说李主任要来,一早就跑到村口迎她,每次李主任要走的时候,又拉着她的手依依不舍。那次,园园终于偷偷地给李主任说出了她的秘密:“姨,其实我真舍不得离开学校,可是……”小姑娘忽闪着长长的睫毛不再说话,大眼睛里噙着眼泪。
为了帮助园园家解决学费的问题,李主任经常给我们“爱心·幸福工程”打电话,让我们帮忙联系一位结对子的捐助者。功夫不负有心人,在杂志上刊登园园的信息后不久,江西金溪县的刘国财先生就打来电话要捐助她,刘先生一并捐助的还有其他四个孩子。500块钱,对园园家来说可真是解了燃眉之急。这一下,孩子的学费、生活费都有了着落,园园可以继续上学了。
那天李主任去园园家送钱的时候,奶奶下地干活去了。在得知有好心人捐助孙女后,老人家放下干农活的锄头,拾了满满一箱苹果,蹬着三轮车,赶了十五六里路,把这脆甜的苹果送到李主任手上。
这不只是一箱沉甸甸的苹果,还装载着满满的谢意。李主任说:“老人家的苹果我们没法转给刘先生了,只想通过咱《祝你幸福》杂志向所有的捐助者说声谢谢!”
篇5：作文：由一幅漫画想到的
“棍棒之下出好人”、“不打不成器”之类的育人教条，被奉为法宝，结果棍棒之下的好人没出多少，问题倒是出来一大堆，儿童说谎便是由此造成的严重后果之一。
报纸上有这样一则真实的故事：一个学生因不堪父母的高压教育，造成对父母的极度厌恶，精神极度紧张，最后失去理智，趁父母熟睡时，持刀冲入父母卧室，疯狂地砍向生身父母......这是一个催人泪下的悲剧，血淋淋的事实带给我们的`更多是震撼与沉思——棍棒之下真的能出好人出人才吗?
为了避免挨打，我们学会了撒谎;为了避免惩罚，我们学会了抄袭作业;为了避免“老笋子炒肉”大餐，我们学会了涂改成绩单......我们学会的太多，就算我们明知不对，有时却不得不去做，真是无奈之举啊!我们一方面听着师长“诚实做人”的谆谆教导，一方面又惭愧地干着欺骗说谎的“勾当”。
我们衷心地感谢师长们的一番好心，我们更能理解“望子成龙”、“望女成凤”的心情，可我们不需要棍棒，因为那样只会造成逆反心理，会促使我们走向另一个极端。我们需要的是劝慰，是沟通，是说理!我们需要得到的是师长的爱心，我们呼唤说服教育，以理服人!
篇6：由一幅漫画想到的作文
这幅漫画的主要内容是：一天小牧从学校走出来，觉得肚子在”打鼓“，就跑到他爸爸的烧烤摊，心平气和地说：”爸爸，我肚子饿了，想吃你烤得肉串。“可是，他的爸爸用”河东狮吼“骂了一句：”这里卖给别人的东西，不能吃!“
刚读到这里，我就百思不得其解，现在的父母都视孩子为掌上明珠，怎么能舍得让自己的孩子饿肚子呢?小牧一定像遭到了晴天霹雳肯定伤心欲绝极了吧!这时，我真为小牧打抱不平，我的心中怒火中烧，这个爸爸真正是一个如陌生人般的坏蛋!
之后，我又认真仔细地读了几遍，觉得我的初步理解一定大错特错了。幸好，虎毒不食子呀!不给他的儿子吃“三五”食品。可是，漫画中的父亲给三五成群的顾客吃的一定是那些腐烂的，变质的肉。他为了谋取自己的利益，竟全然不顾他人的身心健康，实在太没道德素质了呀。那些顾客还被蒙在鼓里，如果再吃，健康一定会与他失之交臂，我恨不得把他关进警察局，把那些可恶的人绳之以法。可以为民除害，让人永远的快乐生活!
很多人也像小牧的父亲这样如法炮制，我举个事例吧，臭豆腐，别看它臭味但可口，可是它的毒素可以赛过重感冒!他由老鼠、蟑螂一起浸泡过的，再用破烂不堪的东西扔进去，用勺旋转一下，再用捧扎进去，扔在大便池里“熬”上一两个小时，拿出来，加上几个色素，就完成了可怕的“杰作”。有些人吃了，可变了真的“木头人”了，所以，我们要像躲着天敌一样，避着恶心食物，连一点点都不能尝呀!
篇7：由一张照片想到的作文
从相片中我看见了一个小孩，它的周围是一些房屋碎片，是被炸成两截的天桥，而那个小孩，他正在撕心裂肺般的吼叫。
这时我的心情是十分沉重的，不仅仅是因为一个个问号，还有对日本侵略者的憎恨。
也许你这个孩子，是和父母去度假，也可能是去农村看望爷爷奶奶，还可能是那个孩子住在爷爷奶奶家，爸爸妈妈在外地打工，这天他父母刚好回家，他和爷爷在车站等待。
他们正在候车室。这时从远处传来了隆隆的响声。外面有人喊：“鬼子来了，鬼子来了”。人们称皇的桃花，但是人终究没有飞机快。张他们逃出来的时候，敌方的飞机早已来到火车站。“嗖――嗖"，只看见一颗颗黑漆漆的炸弹，如同雨点般落下。呼喊声，爆炸声接连不断。一住天桥，到了天桥下的人都死了。又有一颗炸弹，把铁路给炸断了，又刚巧有一辆火车奔驰而来。当火车驾驶员看见已经断成两半的铁路时，已经来不及刹车了。最后车上的人无一幸免都死了。那个小孩的亲人，也许被那两道线的火车给砸死了当时小孩还不知道是怎么回事，他的新人就都死了。他孤立无援的坐在地上，撕心裂肺的号啕大哭。轰炸结束后，那个小孩也许会被好心人收养，长大后为亲人报仇;也可能会成为孤儿，流浪街头，最终被饿死在街头。
篇8：由一篇习作想到的……
因为刘岩给他起绰号, 陈实伤痕累累:刘岩, 你的学习成绩在班级是数一数二的, 但是, 你却以你的学习成绩好来取笑我和其他一些学习成绩不如你的人。那些绰号从你的嘴里吐出, 深深地伤害了我的心。你觉得你每学期的“三好学生”都是理所应当的吗?我不这样认为, 你为了寻开心, 给我们起绰号……在老师面前, 你又变得那么乖, 装出一个好学生的样子, 老师走了, 你就又喊我们的绰号了。我们不敢告诉老师, 因为你讨得了老师的欢心, 老师会给你做靠山, 即使我们告诉了老师, 老师也不会相信我们, 但我们不是“忍者”, 我们很愤怒!很伤心!请不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上, 请你做一个真正的“三好学生”, 不要做一个“变色龙”。
我看着这篇作文, 内心有点生气。我想正好利用陈实的作文作为切入点, 让那些爱起绰号的同学知道起绰号给他人带来的烦恼。我找来刘岩, 先没有批评他, 而是让他看了看陈实同学的作文, 看完后, 刘岩泪流满面, 泣不成声:“老师, 我给他起绰号的确不对, 但是没有他想的那样, 我从来没有认为自己成绩好就可以欺负谁, 羞辱谁, 我看班级里的许多同学都起绰号, 我也就是跟着大家闹着玩。老师, 我不是故意的……”看着刘岩那样难过, 我就问了一句:“以后你还会给别人起绰号吗?”刘岩泪眼婆娑地直摇头。
我问陈实:“刘岩给你起了个什么样的绰号啊?给你那么大的伤害?”“橙子”他小声地说。听了他的话以后, 我差一点笑出声来:“我家儿子也姓陈, 他也有个绰号叫‘橙子’, 可是他似乎很享受大家喊他这个绰号, 橙子, 这种水果既好吃, 又好看, 很多人都喜欢, 多么可爱的绰号啊!”陈实听了我的叙述后, 不要意思地笑了起来。我拿起作文本, 让陈实看看我给他的作文写下的评语:“你的作文写得那么细致, 那么深刻, 让人深切地体会到你在心灵上所承受的痛苦。但是, 当同学有缺点时, 你应当给他指出来, 因为这是在帮助他。当你不想直接告诉他时, 你可以告诉老师, 老师愿意帮你解除痛苦, 更希望刘岩同学能改正错误, 老师不是任何同学的靠山, 老师希望每一位同学都能健康的成长。”等他看完评语, 我拍拍陈实的肩膀说:“起绰号, 的确是他不对, 但是, 咱们没有必要难过成这样, 心放宽一点, 或许刘岩根本不是这样的意思。大作家雨果曾经说过这样一句话:‘世界上最宽阔的东西是海洋, 比海洋更宽阔的是天空, 比天空更宽阔的是人的心灵。’男子汉, 应该胸怀宽广, 我们中国不是也有一句古话叫‘宰相肚里能撑船’吗?陈实的肚子里是不是连一个绰号都装不下呢?”陈实笑着摇了摇头。
陈实走了以后, 我又把陈实的作文打开再读一遍, 这一次读的感觉不是生气, 而是担忧, 感觉陈实这个孩子的心思太重, 一点小事就让他如此悲伤, 如此自怜, 由此想到《红楼梦》里寄人篱下的林妹妹。敏感的孩子有很多优点, 比如他们体贴人, 富有同情心, 乖巧可爱, 但这样的孩子, 因为善于观察, 感受也比别人多, 情感丰富, 心理脆弱, 就需要更多的关心和爱护, 家长、教师都要有加倍的耐心。教师对待这样的孩子, 可以通过一些教学行为让其优点发扬光大, 个性上的敏感则要低调处理, 大庭广众之下的批评对于这类孩子的打击力度比其他孩子要大。
从作文的角度来讲, 一个四年级的小学生能把人物的心理描写得如此细腻, 可以说是少数。我们恰恰可以通过教学这样一个途径, 激发学生的写作欲望。在作文评讲课上, 我把陈实同学的作文中的精彩部分读给大家听, 让他们先感受一下, 给别人起绰号带来心灵上的伤害, 教育学生不要给别人起绰号;同时也从写作的角度, 让其他同学了解一下什么叫“细节描写”, 体会那如同“工笔细描”般的细致, 清晰得感受一下人物的内心世界。
一直以来, 细节刻画对于我们小学作文教学来说是一个瓶颈。教师努力寻找捷径, 搭建活动的舞台。在作文教学中, 我们可以利用这些孩子对事物敏感的特点, 让这些孩子率先观察、率先体验, 率先表达, 以他们的示范为突破口, 让其他孩子学习他们细心观察和深刻体会的方法, 引导身边同学欣赏他们作文的闪光点, 这样的示范更具有感染性。通过这样的体验, 在语言表达上, 形成示范, 达成共鸣, 一起将“细节”深入所有孩子的内心。
又一次习作“热爱生命”。我带领孩子们阅读课文《生命生命》, 解读生命的意义, 引导他们多思考, 多体会, 用心编织习作。陈实同学的作文写得很快, 在文字叙述上表现得十分精彩:经常在电视上看到这样的新闻, 某某学生跳楼自杀, 原因是学习压力太大, 受到同学的欺负……每当我听到这样的一些消息, 我不禁为他们感到惋惜。他们不该这样, 因为, 这是他们一生中最精彩、最绚烂的季节。树砍断了可以再生, 草烧了, 还会再长, 可是人呢?生命只有一次, 因为一点点小小的挫折就轻视生命;因为一些小小的困难就选择死亡, 多么不值得啊。他们有勇气选择死亡, 为什么就没有勇气来战胜困难, 跨过生命中的一块顽石呢?生命就像一碗水, 要小心端起, 小心放下, 不能遇到石头就洒了这碗水。我们要热爱生活, 珍惜生命。
篇9：由一幅漫画想到的作文
这天，森林里传来一阵“嘭嘭”的巨响。森林里闯入了一个偷伐者!他嘴里叼着烟，站在一棵粗壮的大树前，挽起袖子，拎起斧头，向大树砍去，“哈哈，我要发财了!”偷伐者暗暗喜着。他的眼睛瞪得老圆，透出一丝贪婪的欲望。这时，一只啄木鸟飞过来，停在这个偷伐者的肩上，狠狠地啄去，心里暗暗咒骂这：这段木头里一定有虫……
看完这幅漫画，我十分愤怒。也有很多疑问：为什么啄木鸟会把伐木人的脑袋看成一段木头?又为什肯定这段“木头”里一定有虫呢?哦，偷伐者乱砍树木，被利益冲昏了头脑。为了得到金钱，利益而去破坏环境。他的行为如此恶劣!偷伐者的“木头”脑袋里的“贪婪虫”、“自私虫”早已侵蚀了他的心灵，偷伐者已经被金钱利益所覆盖、麻痹了。
我想对那位偷伐者说：“难道你唯一能做的就是拿起斧头，像一棵绿树砍去?只为了嘴角上浮起一抹无知又贪婪的笑吗?不能为了得到一时的利益，而去破坏环境，这样会造成什么样的后果，你知道吗?树木对我们来说是非常重要的。他们可以为人类提供氧气，净化空气，并吸入有毒气体，还可以消除噪音，保持水土。对我们来说，森林树木就是我们的保护伞。难道你要看到森林都变成了沙漠，郁郁葱葱的树木都变成了树桩，才肯停手吗?”
人类对自然的危害，不仅仅只是这些：那些矿产资源还在减少，空气被污染，水资源的污染与枯竭，稀有动物的捕杀与灭绝……都在提醒那未觉醒的人类。
篇10：由一幅漫画想到的作文
我最爱看漫画，因为每次看完一则漫画后我都会大笑不止。可是当我看到这幅漫画时，我却笑不出来了。
这幅漫画上画的是一位父亲在卖烧烤。这时，孩子从烤架上抢过了一串烧好的肉，正要往嘴里送。突然，爸爸放下手中的活儿，一个巴掌拍掉了孩子手中的肉串，并大声冲着孩子斥责道：咱家的肉串不能吃。那个孩子此刻真是一脸不解。
简简单单的一幅画，短短的一句话，却使我思潮汹涌。
这幅画上的爸爸难道是舍不得把要卖的肉串给自己的儿子吃吗?不，现在的父母们都把孩子视为掌上明珠、自己的心头肉。爸爸不会因为这几元钱的串肉而训斥孩子的，更何况，他把那肉串打到了地上。
这种情况不可能，那就只有一种情况——他爸爸卖的肉是有问题的。想到这里，我的情绪不由变得激动起来，怒火中烧。漫画中的这位爸爸给顾客吃的肯定是那些腐肉，变质的肉，全然不关心其他人的身体健康，只顾着自己个人的钱财，利益和自己的家人。真不知道这位爸爸有没有道德素质，他难道就没有想过这样也会给幼小孩子的心灵造成伤害吗?
这时，我又不禁联想到了市场上的那些情景。市场上人来人往，大家匆匆赶路，道路上不时传出一些烧烤老板的叫卖声，人们便闻声奔过去抢购。特别是节日的时候，买烧烤的人更是络绎不绝。
可是，有谁曾想到，这些烧烤食品既无质量安全保证，也没有经过国家的允许，只是他们随意想去就去哪里的流动摊点。虽然那些烧烤外酥里嫩、香飘四溢，殊不知那可口、鲜美的肉里藏了多少危机?
有这样一则新闻：在某地方广场上几位警察抓获了一些正在卖烧烤的商贩。经过调查，民警们查出这些里脊肉串、羊肉串都是那些人家扔掉不要了的死猪肉，油也是他们从饭店后捞来再提炼的地沟油。
篇11：由一幅漫画想到的作文
一个人只有决心却没有行动，一个人有决心也付出了行动。
一个人手拿树枝，首先在这里圈了一个圈，并自言自语：我要在这里种一棵树。过了不一会，他又在那里圈了一圈，喃喃自语道：我还要在这里种树。不久，他仍在地上一个接一个的画圈圈：我还想地上已经布满了圈圈，可一棵树都没种，那人无话可说。另一个人不同于前一个人，他没有什么废话。首先，他在地上挖了一个坑，然后，他在坑了种了一棵树苗，接着，他又给树苗浇水，施肥。日复一日，年复一年，终于，原先需要呵护的树苗长成了参天大树，可以让人乘凉了。
这幅漫画讲述了两个人，他们分别是两种人的代表：一种人是有决心却没有行动的空想派一种人是有决心也付出了行动的行动派。作者借漫画讽刺了空想派只有决心却没有心动，最终不成大器的行为。并呼吁我们要向行动派那样不但有决心，更要有行动，用行动践实自己的决心。
俗话说：罗马不是一天建成的梦想的实现需要持续的奋斗，有所行动才能有所收获。这不只是一个道理，事实也是如此。众所周知，《红楼梦》是我国古代四大名著之一，它把中国的古典小说艺术推向了一个新高度。但我们所不知的，却是曹雪芹为完成这部名著而耗费的心血：由于资金问题，他翻箱倒柜，托亲告友，才咱够了买稿纸的钱。其次，由于靠近北寒带，在冬天北京异常寒冷，可曹雪芹下定决心，并坚持不懈，最终终于完成了这一部著作。为了完成这一部著作，曹雪芹可谓是历经千辛万苦。而我却同他一样有决心，但不同的是，我没有行动：记得有一次我英语考得很差，当时我下定决心，回家后不玩游戏，不看电视，要好好学习，一开始几天我勉强坐到了，可没过几天，我便没能抵制游戏与电视的诱惑不久，又进行了英语考试，我没有付出行动因此得到了我该得到的分数。
篇12：由一幅漫画所想到的作文
可以看得出站在第一位的是腰缠万贯的阔老板;第二位是非常时髦的年轻人;排在第三位的是看似知识渊博的知识分子;最后一位是医德高尚的医生。
这是一幅漫画《假文盲》。从这幅漫画中反映了当今和谐社会中的不和谐的负面现象。
其实在现实社会中像这样的假文盲随处可见。有一次，我坐公交车去表姐那里玩。我看到车厢右上方写着“老弱病残幼专座”，特别醒目。这时上来一位年轻人，他视而不见，一屁股坐在专座上悠闲自得。随后上来一位行动不便的老奶奶。客车开动了，由于车开得太快，老奶奶总是站不稳。可那位年轻人若无其事的坐在座位上看报纸。车上许多人都在指责他。可它不但没有把人们的话听进去，反而厌烦的往里挤了挤，嘴里还不干不净的说着什么。
再看看那强占“母子上车处”的四位人物，其中一位是知识分子，我真想责问他“你愧对衣冠楚楚、知识渊博的外表!”还有其他三位，难道你们不是父母所生?所养?
我还想指责《假文盲》。如果哪对母子是你的妻儿，你又会怎么想?“幼吾幼以及人之幼”这道理连我们小学生都懂啊!“百行德为首”请你不要丧失了人格!
篇13：小学由一亩树林想到的作文
“一亩树林有什么用?”如果你回答“微不足道”。那么你错了，大错特错!让我来告诉你——一亩树林的作用。
一亩树林，每天能吸收67千克的二氧化碳，释放49千克氧气——足够65个人的呼吸之用。
一亩树林，一个月可吸收二氧化硫4千克，相当于一台杀菌剂制造机。
一亩树林，一年可吸收灰尘22至60吨，它是一台天然的吸尘器。
一亩松柏林，一昼夜能分泌出2千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。
一亩阔叶林，一年可蒸发300多吨水。因此，森林多的地区常常是风调雨顺。
一亩防风林，可以保护100多亩农田免受风灾。
一亩树林，可以……
相反，如果世界上没有森林，地球上70%的淡水将白白流入大海。
如果世界上没有森林，许多地区的风俗将增强60%——80%。
如果世界上没有森林，那么后果——不敢想象。
但是，这个不可想象的.后果正一步步张牙舞爪地向我们奔来：据有关资料显示，地球上的森林正急剧减少，热带雨林更是以每分钟50公顷的速度锐减。地球上的沙漠荒地正以每年2700万公顷的速度扩散!
尽管现在各个国家的人民都已经意识到环保的重要性，也纷纷提出保护环境的口号，但这个口号的落实需要我们每个地球公民的努力。
当弱小的小草正努力用它顽强的生命力钻出土地，请你收回将要落下的脚步，给他们一次生长的权利。
当花朵娇艳欲滴，奋力张开花瓣时，请你收回你将要攀折的动作，给他们一次享受世界的机会。
……
绿，生命的颜色;绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气;有了绿色，便有了沁鼻的花香;有了绿色，便有了勃勃的生机。相反，如果没有了绿色，世界是呆板的;没有了绿色，大自然是颓废的;没有了绿色，生命是孤独的;没有了绿色，心情是灰暗的。
篇14：由一幅漫画想到的作文400字
这幅漫画，鞭挞了当今社会那些利欲熏心、乱砍滥伐、破坏环境的人。大树有什么罪，不仅没罪还有功，大树可以抵挡风沙，净化空气，保持水土，为人类服务。你们有什么权利把这些有功的大树砍伐?愚蠢的人类，你们总有一天会遭报应的，如果地球上没有了植物，人类也会随之灭绝。那个光头男子只顾眼前利益，砍树换钱，真是愚蠢至极。
漫画中，那个砍树的光头男子连一只啄木鸟都不如。啄木鸟，他用自己的勤奋敬业守护着森林，不让树生虫子。我从啄木鸟愤怒的眼神，可以看出这只啄木鸟是非常憎恨这个破坏森林的害群之马的。地球是人类的母亲，这个光头男子连母亲都去伤害，真是可恶至极。
我们看到，被砍的大树流下眼泪，似乎在呼喊：“人类啊，快来救救我们，救我们也是在救你们人类自己!”
篇15：由一幅漫画想到的作文400字
人类为了搞好建设，什么都去做。比如广东省的广州，人口密度大，很拥挤，于是人们把山推平，去搞建设，还有桂林，存在垃圾污染的现象，以前都说桂林山水甲天下，可现在很难再看见这样的景色了。人类不断地进步着，地球却被污染了，可不进步，人类会慢慢灭亡。没有动物陪伴，没有绿树报春，地球还会是美丽的吗?如果环境污染，蜜蜂灭亡，没有蜜蜂采蜜，人类会活下去吗?不可能!
树木，它可贡献了不少呢!它给我们带来了新鲜的空气，还能调节空气的干湿度，制造二氧化碳，保护水土，造福人类。
你们知道吗?当你们拿起斧头，树木都在哭泣，它们悲痛欲绝啊!本来地球上的资源可以不断再生的，是谁让他们不能再生?世界上没有第二个地球，就算有，那时候也已经晚了。