由蜘蛛想到的作文600字

由蜘蛛想到的作文600字（精选15篇）

篇1：由蜘蛛想到的作文600字

雨呼呼地下着，此时，我走在楼道里，心情跌入到了谷底，没想到我的考试居然不及格，烦闷的我只好出去散心。

刚刚转过墙角，我发现了一张蜘蛛网，蜘蛛它好像害怕我一样，迅速地逃到蛛网后，“没事的，我不会伤害你。”我轻声的嘟囔着。它貌似听懂似的，它这才敢探出头来，继续织它未完成的网。我静静地看着，此时窗外打着雷，下着滂沱大雨，不时也会有几滴雨水落下来，真是晶莹剔透，好像珍珠一般。可是却那样无情。蛛网被雨水滴破了，可蜘蛛并没有垂头丧气，依然平静，动作依然快活。这仿佛是一场游戏，我的失望顿时烟消云散。它织着网，虽然动作缓慢一些，可却很流畅。终于要完工了，可是雨滴并不领情，依然下着。马上就要滴下来了，我试图帮它挡着，可也无能为力。天那！织网再次被滴破，我眉头紧锁的看着，可蜘蛛仍然织着……

为什么我没有学蜘蛛呢？这使我不禁陷入了一片沉思。坚持，坚持，再坚持！考试难道不是这样吗？蜘蛛能做到，我也可以做到。我暗暗发誓，决心要做一个坚持的人。

蜘蛛的精神在生活中影响着我，一次我在做一道数学题，还没看几眼便眉头紧锁――不会，这可怎么办？我急的像热锅上的蚂蚁，一开始我并没有坚持，而是在焦虑的等待。时间一分一秒地过去，当我看见同学们像长龙似的排着队伍，让老师改作业时，变得更加焦虑不安，这时，我想到了蜘蛛，于是，我认真的算着每一步。时不时的就会神情紧张一下，终于在我的坚持努力下，算出来了。我高兴地一蹦三尺高，心里像吃了蜜一样甜。

“坚持，坚持，再坚持！”就一定会成功。蜘蛛的精神鼓励着我，也点亮了我人生前进的方向。

篇2：由蜘蛛想到的作文600字

一天，我漫步在小区的路上。走着、走着，就看到了两个路灯之间有一个大蜘蛛在织网。我见它织得挺认真的，于是我便也停了下来，很有兴趣地观看它织网。

这只蜘蛛一看就是织网的老手，因为它很快就织出来了一个大型的人边形。可是，风却时不时地吹过来，很容易就将蜘蛛从树上吹落到地上，所以它就不得不“停工”，故而蜘蛛织得很慢。

在蜘蛛费了九牛二虎之力，在大风的阻挠下即将要把网织完的时候，一阵大风突然袭来，直接把刚刚完工的网戳出了一个大洞。望着这个大洞，我的心里也在替蜘蛛难过，网刚织好就被风破坏了，真是太可惜了！

我正想离开的时候，蜘蛛却不灰心，又开始织网了。虽然大风还是时不时地袭来，但是，蜘蛛它并没有放弃，它只是在一丝不苟地织网，看不到任何一点儿对风的抱怨。

在这样恶劣的环境下，这只蜘蛛成功地织好了它的网。我看见这只蜘蛛，它好像笑了似的，因为它坚持下来了。因为坚持，它收获了成功。

看到了这一幕，我突然想到，蜘蛛都懂得做一件事要坚持到底，不半途而废，而人类呢？我们有时候往往都是遇到了一点儿困难就放弃了。

篇3：由一个“绿”字想到的

据洪迈《容斋随笔 (卷八) 》记载, 吴中人士藏有此诗草稿, 发现修改过程是这样的:“初云‘又到江南岸’, 圈去‘到’字, 注曰‘不好’, 改为‘过’, 复圈去而改为‘入’, 旋改为‘满’, 凡如是十许字, 始定为‘绿’。”的确, “绿”字既具形象化又富有情趣, 以通感手法形象地写出了春风对于万物的绿化作用, 一句诗俨然就是一副绝美的江南春色变化图。后来, 王安石在《送和甫至龙安, 微雨, 因寄吴氏女子》中有“除却春风沙洲绿, 一如看汝过江时”这样的诗句, 钱钟书先生在《宋诗选注》中认为这“也许是得意的话再说一遍”。其实, 此句比上句更妙。上句的春风和绿是两样东西, 由于春风, 江南变绿了。此句则认为并非春风能使草木成绿色, 而是春风本身就是绿色的。因此, 春风吹到之处, 水边沙际, 就成一片绿色了。以春风有色且可染, 应该是诗人更加细致观察体悟之后的通感。可见, 这个“绿”字真是王安石的得意之笔。

但是, 针对此句中的“绿”字, 钱钟书举出了唐诗中三句用“绿”的诗句。丘为《题农父庐舍》:“东风何时至, 已绿湖上山。”李白《侍从宜春苑赋柳色听新莺百啭歌》:“东风已绿瀛洲草。”常建《闲斋卧雨行药至山馆稍次湖亭》:“行药至石壁, 东风变萌芽。主人山门绿, 小隐湖中花。”这些都是采用通感的手法。另外, 韦应物《听莺曲》中“戴胜下时桑田绿”也可作为一例。

从上面的诗句可以知道, 唐人已将“绿”字用得如此精妙。在此情况下, 宋人王安石又为什么偏要用“绿”呢?钱钟书先生认为:“王安石的反复修改是忘记了唐人的诗句而白费心力呢?还是明知道这些诗句而有心立异?他的选定‘绿’字是跟唐人暗合呢?是想起里唐人诗句而欣然沿用呢?还是自觉不能出奇制胜, 终于向唐人认输呢?”

曾经编选《唐百家诗选》《四家诗选》《老杜诗后集》的王安石, 深知作诗的艰辛, 在《题张司业诗》诗中写了这样的诗句:“看似寻常最奇崛, 成如容易却艰辛。”于中可见他广泛的诗歌涉猎, 深湛的诗话修养。在《答曾子固书》中, 他说:“某自百家诸子之书至于《难经》《素问》《本草》诸小说无所不读。”应该想到, 一向工于炼字的王安石喜欢“费心力”的“有心立异”, 可惜在这个“绿”字上最终不得不“跟唐人暗合”, 这实在是无可奈何的“向唐人认输”。当然, 宋人写诗重视法度和技巧, 这固然是时代使然, 但也与诗人的性情、阅历等有关。王安石能够融化前人, 自出机杼, 形成独立风格, 在北宋卓然成家, 被时人称“王荆公体” (严羽《沧浪诗话》) , 已见他的诗歌成就。

宋人黄山谷《奉和文潜赠无咎》:“荆公六艺学, 妙处端不朽。”明代胡应麟在《诗薮·宋》 (卷五) 中说:“六一虽洗削‘西昆’, 然体尚平正, 特不甚当行耳。推毂梅尧臣诗, 亦自具眼。至介甫创撰新奇, 唐人格调始一大变。苏、黄继起, 古法荡然。”“公绝句最高, 其得意处高出苏、黄、陈之上” (严羽《沧浪诗话》) , “晚年诗律犹精严, 造句用字, 间不容发” (《石林诗话》) , 正是因为求“不朽”、律“精严”, 所以王安石在创作上努力的求新求奇。

唐代杜牧的《题乌江亭》“胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。”以文人的视角对项羽的自刎表示了深深地遗憾, 以“兵家”的眼光论成败由人之理, 并表明“兵家”须有远见卓识和不屈不挠的意志。王安石却不这样认为, 他以政治家的眼光, 以民心向背为出发点, 创作出新颖的《乌江亭》:“百战疲劳壮士哀, 中原一败势难回。江东子弟今虽在, 肯与君王卷土来。”此诗以运思至深见胜, 不失文学家的气度, 立意高远又用意甚深。

《明妃曲》 (二首) 以翻新出奇的手法, 发出石破天惊的议论。其一中的“咫尺长门闭阿娇, 人生失意无南北”, 以曾经贵为皇后却年久失宠的“阿娇”与远离中原“一去心知更不归”的昭君相比, 表达“人生失意无南北”的感慨。朱自清先生在《语文续拾》中分析说, “细读这首诗, 王安石笔下的明妃, 并未离开那‘怨而不怒’的旧谱儿;不过‘家人’给她抱不平, 口气却有点‘怒’了。‘家人’怒, 而身当其境的明妃并没有怒, 正见其忠厚之极。”“当年的阿娇近在咫尺, 也打下冷宫来着, 你惦记汉朝, 即便你在汉朝, 也还不是失意?——该失意的, 在南北都一样, 别老惦着‘塞南’罢。这是决绝辞, 也可以说是恰如其分的安慰语, 不过这只是‘家人’说说罢了。”其二更有如此的表达, “汉宫侍女暗垂泪, 沙上行人却回首。汉恩自浅胡恩深, 人生乐在相知心。”全篇是以琵琶悲怨见出明妃的悲怨, 朱自清说:“‘沙上行人’听着琵琶的哀响, 却不禁回首, 自语道:汉朝对你恩浅, 胡人对你恩深, 古语说得好, ‘乐莫乐兮新相知’, 你何必老惦着汉朝呢?在胡言胡, 这也是恰如其分的安慰语。这决不是明妃的嘀咕, 也不是王安石自己的议论, 已有人说过, 只是沙上行人自言自语罢了。”“后世人所见的还只是个悲怨可怜的明妃, 明妃并未变心可知。”这种平实的说法, 回应那些以王安石仅仅为了“翻新出奇”的说法, 为我们指出了正确的诗意。因为《明妃曲》的巨大影响, 使得欧阳修、司马光、刘敞、曾巩等作诗赓和。王安石《明妃曲》这样显现精深议论的诗歌, 恰恰是不同于唐人诗风的独特宋人气象。

王安石的确是工于炼字的, 如《自金陵如丹阳道中有感》中的“空场老雉挟春骄”中的“挟”字也被人赞誉。清代赵翼在《瓯北诗话》中说王安石“处处别出己见, 不予人同”。这种说法也赢得一些人的认可。王安石确有标新过于穿凿之处, 但其诗多能独抒己见, 道前人所不能道, 确是不可否认的事实。他在诗歌方面取得的成就, 也是不争的事实。

篇4：由“蜘蛛与苍蝇对决”想到的……

那是一个宁静的月夜，我正在灯下写着数学作业。突然，我遇到了一个大大的难题，我绞尽脑汁，好一番思考，仍不知如何解答。于是，我的心里开始打起了退堂鼓。

纠结之余，我抬头仰望屋顶，屋内的一角在灯光的照耀下忽闪忽现。突然，我看到屋角下有一只蜘蛛。只见那只蜘蛛稳坐“中军帐”，静静地等待着不远处的苍蝇上钩。果不其然，苍蝇很快就闷头闷脑地飞到了网上，被牢牢地粘住了。守株待兔的蜘蛛被“振动”惊了一下，随即发现了自投罗网的苍蝇。于是，它以迅雷不及掩耳之势，快速地爬到猎物面前，欲将其收入囊中。自知危险的苍蝇奋力挣扎，想要溜之大吉。就这样，一场虫吃虫的大对决即将上演。

第一回合，苍蝇发动了逃跑攻势，奋力挣脱着，但蜘蛛因为有着体型的优势，仍然占据着上风。第二回合，苍蝇使出了更大的力气，似乎收获了点成效。眼看苍蝇就要突围了，蜘蛛不甘落后，使出了浑身解数，再一次不出意外地压倒了苍蝇，胜利的天平不断地向蜘蛛倾斜。苍蝇眼见两次进攻都失败了，竟然选择了等死。蜘蛛就这样轻而易举地拿下了苍蝇，获得了这场对决的绝定性胜利。

看看眼前这只毫无还手之力的苍蝇，又看看面前的这道难题，我的心灵为之一震：如果我在难题面前轻言退缩，那我跟这只小小的苍蝇，又有什么区别呢？

想到这，我的目光又重新回到了那道难题上。深呼一口气后，我重新审视了题目，并整理了自己的思路，最终，顺利地找到了解决办法，成功将这道题拿下。

合上作业本，我欣慰地笑了。是啊，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，我要时时刻刻做一个迎难而上的人！我相信，只要不放弃，我，也会造就一个世界！

甜不甜

去买葡萄，我问老板：“这葡萄让尝吗？”

老板：“不让尝。”

我说：“那怎么知道甜不甜啊？”

老板：“我来尝，你看我的表情买……”

吹个泡泡

某同学考试中传纸条，被监考老师发现了。该同学灵机一动，赶紧把纸条放进嘴里。老师走过来后，该同学说：“我嘴里是在嚼泡泡糖。”结果老师来一句：“那你给我吹个泡泡。”

就这么长

老爸跟朋友去钓鱼，中午去晚上回来了。我问老爸钓到多少，他做了一个“八”的手势。我说八斤？他摇摇头。那是八条？他又摇摇头。我说那是多少？他突然对我吼道：就钓到这么长一条。

卖光了

楼下有家店的烧饼很好吃，我下班后特意去买。排在我前头的小学生买了一个，我逗他：“哎哟，太弱了，我一口气能吃三个！”小学生喊：“我能吃五个！”“哎哟，我能吃八个！”小学生急得面红耳赤地喊：“我能吃十个！”最后他买走一大包烧饼，我乐了：“哈哈，小孩子真好逗，买那么多！”终于轮到我了，老板说：“一共剩十个，全卖光了。”

痱子好讨厌

超市的货架上，花露水和沐浴露在闲聊：“秋老虎真厉害，我看到好多顾客身上还长着痱子。”

“嗯嗯，痱子好讨厌，看起来让人恶心！”

“一派胡言！”这时，旁边炸出一声怒吼，“痱子招你们惹你们了？在背后说人坏话，你们才恶心！”

花露水和沐浴露回头一看，原来是痱子粉。

不撒手

火车临时停靠，从窗口买个烧鸡。钱递过去了，老板把烧鸡递给我时死活不撒手。火车开了，只留下一个鸡头在我手里。奸商！

拟人句

某年级一试题：请把下面的句子改为拟人句——“小鸟在树上叫”。

大多数同学都很常规地写成“小鸟在树上唱歌”，忽有一同学答道：“小鸟在树上叫：‘我是人啊！我是人啊！’”

迟到

老师问：为什么迟到？

我撒谎说：路上堵车，堵了一个半小时。

结果老师还是罚我站了。

我问：为什么？

老师说：你去照一下镜子，满脸的凉席印……

哪只手

“妈妈，我好像有强迫症。”

“为什么这么说？”

“我睡觉时不把手放在头下就睡不着。”

“那你就放呀！”

“妈妈，我好像还有选择困难症。”

“为什么这么说？”

篇5：由乌塔想到的600字作文

1、由乌塔想到的

《乌塔》这一课主要写了作者巧遇了一个独自在欧洲旅行的小姑娘――乌塔，赞扬了她自强自立，不依赖父母的美好品质。她是一位德国姑娘，她的自立，能干的品质给作者以及我们留下了深刻的印象。

看看乌塔，她才十四岁，就已经去了欧洲，意大利等地方。在去旅游之前，她做了充足的准备，她在家里就设计好了旅行路线和日程，这足以说明乌塔是一个既能干又细心的孩子。为了挣旅费，她还帮餐馆和超级市场分发广告单，假期还陪小孩玩，这体现了乌塔独立自主的意识，这一点很值得我们中国孩子学习。再看看我们中国，父母都太溺爱孩子了，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。几乎所有的事情都是父母代劳，就连上、下学家人都要接送，更别提独自出行了。在家里，父母不让孩子干这、干那，生怕摔到这，碰到那，只让我们安心学习，父母真是想让我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。即使这样我们也不见得学的让它们满意，从小他们就剥夺了我们学习、生活的权力，在他们眼里，孩子永远是孩子，他们永远都操着孩子的心，生怕自己的孩子受半点委屈，吃半点苦，而外国的`家长他从小就给了孩子锻炼的机会。举个小小的例子：一个小孩摔倒了，如果是中国家长，他会赶快跑过去扶起来，还要埋怨几句，为何不小心？看把衣服弄脏了等等的话。而外国家长他会笑着鼓励孩子爬起来，还会表扬几句。你说这样的中国孩子能早日自立吗？

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。这话一点不假，所以我们应该给家长说：“给孩子撑起一片独立自主的蓝天，让爱更完美，让爱更充实。

泾河园中心学校四年级:贺心怡

2、由乌塔想到的

今天，我读了一篇文章―《乌塔》。讲述的是14岁的德国小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事。读完后，深有感触，受益匪浅。

文中乌塔既心细又勇敢，他敢独自一人出国旅行，在家就设计好了旅行路线和日程；而且旅费不花家人一分钱，都是她自己打工辛苦挣来的；乌塔还为了不让家人担心，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到困难或危险时请求帮助；再给家人拨个电话或寄张明信片。

我们同在一片蓝天下生活，同在一个地球上居住，却有着截然不同的生活态度。我已经9岁了，可日常生活还需要爸爸妈妈打理，做什么事都不让家人放心，连过马路都让父母操心，每个周末都让爸爸妈妈给零花钱买吃的玩的；而乌塔却是一个自强自立的孩子，能够独自一人靠打工挣钱游历各国，并且还镇定自若。比起她，我觉得自己差得很远很远……

乌塔是那样的独立自主，个性也很强。不象我们中国孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依赖父母，没有主见，被捧在手心里，生怕受了半点委屈。乌塔的父母觉得，爱孩子，就必须让他们经受挫折和磨炼。

乌塔就像一棵小草，为了争取更多的阳光雨露，奋力生长，无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对，让自己在磨炼中成长。

读完这篇文章，我作为一名四年级学生感到惭愧，惭愧我的依赖，惭愧自己不能像乌塔一样有主见。我一定要学习乌塔那种自强、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一个合格的好少年。

3、由乌塔想到的

乌塔，一个十四岁的女孩。你能相信她独自一人游历欧洲吗？也许大多数人都会觉得这是不可能的事情，就算可以，也只能游历一个国家而已，怎么可能游历整个欧洲呢？可她却去了法国、罗马、意大利、米兰、威尼斯、佛罗伦萨、瑞士、奥地利等国家。她，一个德国小姑娘，身上却有着我们没有的美好品质。她爱学习、开朗、活泼、热情、大方，更重要的是她独立自主，自食其力。我曾看到过这样一篇报道：一位考入名校的学生，却因为自己不会叠被子，穿衣而被退学。这，就是对我们敲响的警钟啊！

篇6：由课外作业想到的作文600字

不得不说这样是很聪明，但是去过我们考虑得远一点的话，或许结果就会恰恰相反。这样是得到了答案，可是这样你永远不知道他的过程，其实和没有得到答案是一样的，只不过你在老师的面前好交代。 由此我们也可以想象到考场上的一些情景：假如今天**你又碰到了这个原题，可是在你脑海中只有答案而没有过程，那么**还是没有分数的。可能他造成结果就是你依然去抄袭其他的同学，**过后或许你也不会再去考虑它了，只是感觉侥幸吧。

一次是这样，可以是偶然，两次是这样，可以是不会，但久而久之，也会养成不好的习宫学习上不爱动脑思考，那么可想而知后果会是咋样。 他们一次次“聪明”的成功，却不知道是在酝酿一个巨大的陷阱，而他们却为之高兴，骄傲。当他们面对高考时，在这个公正无私的“法官”面前，他们有的.只是胆怯，后悔，从而自己毁掉了自己的人生，改变了自己的命运。

篇7：由一道练习题所想到作文600字

我很敬佩珍妮，要打三个陌生人电话，还要让这三位陌生人听她讲解一道数学题，并在讲解结束后还要征求他们的意见(相当于反馈)。这需要多大的勇气啊!

我想美国的老师非常关注同学们的口语表达、与人交流、随机应变、耐心、有勇气、讲礼貌、坚持不懈的能力。

中国的老师没有一个会让学生做类似为三个陌生人讲解一道数学题的题目。美国的老师注重培养和关注学生的综合能力。我们中国的学生就很缺乏这些能力，有些家长们只要求自己的孩子只管学习，注重学习成绩，让孩子们过着衣来张手、饭来张口的坏习惯，缺乏对孩子各种能力的培养。

篇8：由蜘蛛想到的作文600字

回想起前年江苏的高考作文题“好奇心”, 不少学生的作文呈现出低幼化倾向, 通篇在概念上做文章, 结果是胡扯一气, 缺乏实际内容。还有不少学生写人民子弟兵因为好奇心才参加四川5.12地震抗震救灾, 这更是风马牛不相及。更有甚者, 不顾所给材料的限制和要求, 竟然大谈特谈人生、社会是不需要好奇心的。就去年的“品味时尚”来说, 这种现象依然很严重, 好多学生缺乏对生活的感受和体会, 看似语言华美, 实则思想空洞, 满纸荒唐之言, 当然难以激起阅卷老师的共鸣了。

那么, 这个问题又该如何解决呢?

鉴于当前中学作文教学的实际情况, 笔者认为可以从以下几个方面着手:

1.思想上高度重视。对学生作文水平过低的现状不能避而远之, 不能是每次考试后发点感慨, 或者是有点想法而没有什么实际行动。要树立大语文观, 不能死抓课堂, “世事洞明皆学问, 人情练达即文章”。我们不能因为高考的压力就让学生“与世隔绝”, 直至“乃不知有汉, 无论魏晋”。要想让学生写出好文章, 必须先引导他们学会观察和体味生活, 大千世界, 千姿百态, 社会人生, 万象纷纭。决不是凭空想象或随便看看就能写出好文章的, 对事物观察、体味、比较、分析、判断, 进而深入思考, 既要观其形貌, 更要究其本质, 并强化记忆, 熟记于心, 如此, 写作时方可文思如泉涌。当然, 这需要全社会为之努力。但作为语文教师, 我们首先应该有这样的意识并为改变这种现状而积极付诸行动。

2.彻底改变目前的课堂教学模式。必须真正以学生为主体, 一改传统的满堂灌, 充分调动学生的积极性, 注重过程的体验, 而非纯知识的传授。正如叶圣陶先生所言:“课文仅仅是例子而已, 要通过举例, 使学生掌握写作技巧。”也就是说, 学课文不是目的, 只是手段而已。教师要有意识地引导学生从课本中学点写作的路数。同时, 课外阅读不能放任自流, 强调课外阅读重要性的同时, 还要有具体的指导, 包括读什么书、怎么读等等。

3.要多动笔, 把平时所学的写作知识转化为写作技能。如何写好作文, 古人有比较精辟的论述, 欧阳修有言:“文章欲佳, 无他术, 惟勤读书而多为之, 自工。”熟方能生巧, 不反复练习, 何言掌握要领。要想写好作文, 仅仅靠课堂上练那么几篇显然是不能从根本上解决问题的。当然, 首先要帮助学生消除“害怕”心理。时下中学生当中不是流传着这么一句顺口溜吗:“一怕写作文, 二怕周树人。”学生怕写, 主要是因为平时动笔太少了。作为语文教师, 要想办法去引导乐写, 必须给学生创造更多的动手写作的机会。当然形式可以多样化, 比如说课前演讲、征文比赛、辩论赛、黑板报等等。

4.增加课堂训练的机会, 改变传统的批改模式。每周必须写一篇大作文, 且必须在规定的时间内完成, 这样才能达到训练的目的。说到这, 可能有教师要反对了:“那怎么行, 没有时间改呀。”这话固然不错, 但我们完全可以换个思路。

其实未必写一篇就改一篇。实际上, 也确实不能再用改作业是否仔细来衡量教师的责任心, 尤其是作文。试想, 如果我们对每一次的每一篇作文都精批细改的话, 等到我们辛辛苦苦地把全班作文改完再做下一篇时, 学生可能已经把它忘得差不多了, 又何来热情呢?我个人认为, 作文批改的形式可多样化。教师可以批改其中比较典型的一部分, 并进行精批细改, 找到个性和共性的东西。更可以发动学生相互批改。如此, 既解放了自己, 又节省了时间, 更重要的是这种方法大大激发了学生的写作热情。笔者在教学过程中进行了尝试, 效果非常好。

篇9：由一道练习题所想到作文600字

见我念念不忘那肉包子的味道，这不，妈妈午饭的时候，特意去老清朝包子铺排队打包买回家。

一打开复古怀旧的牛皮纸袋，一只只热腾腾的包子散发的.肉香和面粉的醇香让我瞬间感到饥饿无比。我顾不上斯文，狼吞虎咽地吃着，连连说：“好吃，真好吃！”吃了一会儿，我见妈妈吃得并不快，就说：“妈妈，你怎么吃的这么少，你也多吃点啊！”妈妈笑着说：“我吃两只就够了，这包子很贵的呢。”“很贵啊，那多少钱一只呢？”妈妈说：“我一共带回来12只肉包，原价是6元一只，今天是开业优惠活动，买2只送1只，你能计算出来。妈妈到底付了多少钱吗？”，我抹了抹嘴上的油，想了想“买二送一，那就是说，花12元钱得到了3只包子，这算一个组。12只可拆分成四组，用4乘以每组12元，得数是48元。呀，妈妈，这么小的包子，才12只，就花了您48元钱啊！”妈妈无奈地摇摇头说：“是啊，没办法，谁让我的闺女爱吃呢。”

篇10：由一道练习题所想到作文600字

数学老师印了卷子，让大家来答题。

“太简单了呀。”我一看见老师印的卷子后，立刻眉开眼笑。卷子上的题目，我平时全都练过了，我全都可以答上来。

我优哉游哉(这个词用得好)的等着卷子，觉得自己已经尽可能的放慢速度了，可还不到二十分钟的`时间，我就把卷子写满了。

“交卷。”我举起手来向数学老师示意。

“不检查一遍吗?”老师问我。——对话写得好

“不用检查。”我很有自信地说，“保证全部正确!”

“是吗?”数学老师看着我笑了笑，将卷子收走了。(老师的表情写得好，意味深长)

接下来的时间里，我坐在座位上，一会看这个人，一会看那个人，我满足极了，因为这些人一个个垂头丧气地将卷纸画的乱七八糟的。——心理写得好。

我看够了班级里的人，将视线收回来。我开始幻想，我坐在飞船里去“嘻嘻哩吐吐吐啦吧星球”打外星人，我想象为了宇宙和事，不能马马虎虎、心猿意马……

下课铃声响起来了，我眼里看到的是大家交卷纸的场面，我还想幻想下去，可是下课时教室闹哄哄的。

数学老师公布成绩是第二天。

老师说到了第49个名字才说到了：“唱响85分。”

“什么?”

我拿到了卷纸看了又看啊!我的天啊!背面还印着一道15分的题目呢!

我为什么不看背面呢?

篇11：由一道练习题所想到作文600字

有一天，一位年轻的女老师拿走了我，我被送到了，三年级三班的教室进行考试。

开始发卷了，是一位高高的、胖胖的`、白白的小女孩接住了我。她首先认认真真的在卷子上，用漂亮的字写下了班级和姓名，便开始了做题。

当这名小女孩写到我这道题时，她写错了。算式应是982+46=1028，可她写成了982+46=1048。我十分着急，想帮她改正过来，可是我做不到，没办法呀!我只能等待奇迹的出现。

小女孩做完题，检查了两遍试卷，检查出一道错题，抓紧改正，但是我这道题，小女孩还是没有发现错误，哎!都是粗心惹得祸。急得我像热锅上的蚂蚁，大声的喊这道题错了快改正，可是她什么也听不到，只是在草稿纸上草草的算了一下，也没检查出错误，就把我“扔”到一边，我好伤心呀!呜呜

篇12：由月亮想到的100字作文

小学生作文大全

举头望明月，低头思故乡。分别和老家的奶奶、外公、外婆打电话送去问候，祝他们中秋节快乐！身体健康！

篇13：由追星想到的700字作文

追“星”本来并不是件坏事，人生在世，应该有所追求，偶像正是我们青少年追求、学习的榜样。早在《诗经》中就有“高山仰止，景行行止”这样的名句。但追“星”究竟是追歌星的什么呢?是金钱、荣誉、服饰……还是追他们对事业的执著?倘是后者，当然无可非议，而且应该提倡。很明显，更多的人是在追后者，而且是盲目地追，以至迷失方向。其实，青少年时期正是学习的大好时光，为何不留一份热情去追求自己的理想呢?况且，世上的名人多如繁星，那些对社会发展和人类进步作出贡献的历代伟人，不也值得我们青少年去学习吗?

当然，我们也不该对追“星”过分地求全责备，不妨对其“成长”略加分析。追“星”原本是涉世不深的青少年，有人形容我们为带露的百合，纯洁无瑕;有人形容我们为草原上的奔马，狂热不羁。我们对世界充满好奇，渴求一份新奇与刺激，港星台星的出现正好填补了我们希翼的心灵。而外部条件对追“星”的产生无疑起了推波助澜的作用，那些垂青于港台明星的报刊，洋洋数千言的大写特写，图文并茂，桂冠如云，即使是“昨夜星辰”，“星”未 飞临，前站已经打点得金光闪烁，“星”儿来到更是日日报上有名，荧屏有影，音响带加专刊画册，五彩缤纷，向人们地毯式轰炸开来，使得一部分人寻找偶像，寻找新感觉。其实，追“星”只是一个难圆的梦，也许某些青少年追星是为了寻求心灵的超脱而涉入这方“乐土”。与其靠别人填补自己，何不自己来充实自己呢?试想，如果我们有金色的追求，并为之奋斗。心灵会空虚吗?因此，与其去追“星”，何不把自己的热情投到学业中去，与其做个不真实的梦，不如活在现实中，做个真实的自己!

篇14：由蜘蛛想到的作文600字

由冬至想到的......作文350字

・ 今天是12月22日，是二十四节气中的冬至。在每年的这一天里，我们一家都会在一起吃饺子，今年当然也不例外。

下午我们一家人聚集在一块，吃着各种各样的饺子，有羊肉的.，大肉的，萝卜的......吃着吃着我突然想到了一个问题，冬至吃饺子是中华民族的习俗，但是为什么要在冬至吃饺子呢?我问奶奶，奶奶说：“冬至吃了饺子就不冻耳朵了!”“可是每年冬至过后，我还是要带耳套的呀，这该怎么解释呢?”“别着急，爷爷给你讲”，爷爷说，“关于冬至吃饺子还有一个故事呢。相传古时候有一位医圣，一天他回家看见一些穷人连耳朵都冻烂了，心里很难受，他就把一些驱寒的药放进锅里熬，然后用面片做成耳朵的形状，放到锅里煮，让那些穷人吃了，耳朵不出半个月就好了......好了，不多说了，饺子来喽~~~~~~”吃着热腾腾的饺子，我心想，没想到吃饺子还有一段故事呢，我这知识面真是太浅了，我必须得好好补充补充我的知识才行啊!

篇15：由什么想到的中考作文800字

每次去游泳馆都会叫上老爸。他前几次几乎都是很不情愿地跟我去，后来就变得很主动了，反而游得比我欢。不过，每次回来，他就唠叨：“唉，现在这游泳都成了奢侈了，我小时候一到夏天放假，天天泡在河里捉鱼、捉虾……” 听着老爸的童年故事，看着老爸的言情一点点地严肃起来，心中说不出的滋味。

最近电视、报纸都在宣传“五水共治”，好像力度还是蛮大的。虽然不是很搞得清楚何谓五水，但也明白其中一些意思，要保护水资源，还民与绿水蓝天。是啊，现在就我身边的所能看到的一些河流，至少就是没有看到夏天有人在河里游泳的，有时去河边玩，都还能闻到一股子异味，更别说水面上的漂浮物了，河里偶尔看见一两条小鱼在游动。

所以，我们要治水，但治水的同时，我们也要节水。平常我洗个脸，刷个牙，水龙头总是开着，水从我眼前白白浪费了。所有的地方今年又是严重干旱，农作物几乎颗粒无收。而有的地方却是暴雨成灾，洪涝严重。有时候我经常在想如果把下暴雨的地区的一些雨水分一些给旱灾地方，那该有多完美啊。可惜，目前的科技还没发达到这一步。

常说，我们杭州是物产丰富，江河纵横，水系发达，可前几天报纸上却说杭州是个缺水型城市，就连钱塘江都不时地被污染。报纸上经常上有自来水有异味，水厂关闭取水口的报道。被污染的水资源越来越多，工业农业污染，以及地下水位的不断下降，及地下水的污染，所以干净的水资源越来越少，也越来越枯竭。如果再以这样的速度破坏下去，在不久的将来，可能我们真的是没有水喝或者是没有干净的水喝……想想也太可怕了，都不敢往后想了。哪里有爸爸口中所说的他小时候拿着竹篮都可以去捞鱼的情景，哪里有三五成群的小伙伴在水里尽情嬉戏打水仗的幸福画面。