文化建设标准化

文化建设标准化（精选8篇）

篇1：文化建设标准化

班组是企业最基层和生产单位，是企业有机整体的细胞，是精神文明建设和物质文明建设的前沿阵地，也是企业一切工作的落脚点。搞好班组建设，对提高企业整体素质、保持企业的旺盛活力、完成生产经营目标具有十分重要的意义。

安全标准化班组建设是企业班组建设的一个重要方面。安全标准化班组建设，就是以“事故为零”为目标，以加强班组安全全面管理、提高群体安全素质为主要内容，采取各种有效形式开展达标活动，实现个人无违章、岗位无隐患、班组无事故的目的。

标准化作业是以作业标准去规范生产活动中的行为，主要是控制个体行为问题，而安全标准化班组建设是控制群体行为、实现班组生产作业条件安全的问题。通过全面加强班组安全管理，提高班组成员的群体素质，提高班组生产作业条件的安全水平，既能保证标准化作业的落实、消除人的不安全行为，又能改善生产作业条件，消除物、环境的不安全因素。这样，同时抓好标准化作业和安全标准化班组，就能有效地控制事故的发生。

标准化班组的基本条件如下：①班组长要经过安全培训考试合格，具备识别危险、控制事故的能力，班组成员要有“安全第一”的意识、“我管安全”的责任和“我保安全”的任务；②熟练掌握本岗位安全技术规程和作业标准，做到考试合格上岗，并百分之百地贯彻执行规程和标准；③开好班前会、过好安全活动日，开展标准化作业练兵和安全教育等；④做到工具、设备无缺陷和隐患，安全防护装置齐全、完好、可靠，作业环境良好，安全通道畅通，安全标志醒目，正确使用、佩戴个体防护用品；⑤危险源要有标志，对危险控制有措施，责任落实到人；⑥班组有考核制度，严格考核，奖罚分明；⑦实现个人无违章、岗位无隐患、班组无事故，安全生产好。

篇2：文化建设标准化

崔文生丹东供电公司一次变电所

只有全面开展安全文化建设把标准化作业有机结合起来我们的安全生产才会有保障，如果安全文化意识淡薄，执行标准化也只会流于形式，只有我们班组安全文化全面提高，我们标准化才会更完善，安全生产才会有保障。作为变电运行单位防止误操作是工作的重点，我们必须树立“把手千金重，压板连万家”的安全意识，丹一变66千伏构支架更换工程，共涉及66kV线路20多条、执行操作票239份，操作达一万两千余项、办理各种工作票 220 余份。共计更换206根钢管杆。丹一变66千伏构支架更换工程的圆满完成，使设备的健康水平上一新台阶，为安全可靠供电提供了可靠保障。丹一变在今年66KV更换架构和调整母线工作中，严格制定停电方案认真执行标准化作业，工区各级领导亲临一线指导作业和标准化的实施，用自己良 好素质去激励职工，用严要求的模范行为作出示范，以激发、提高职工的安全意识，各运行班组班前会开展三问：（1）当天的停电内容、范围和时间（2）当前的运行方式以及事故处理方法（3）现场的工作组和安全技术措施。三交：（1）对当天作业的内容，作业方法、操作分工，每 人进行交代：（2）对当天操作计划和存在的危险点及其防范措施和安全注意事项进行交代；（3）对当天作业的施工技术要求和现场临近带电部位要求进行交代。班前会制度充分运用标准化作业的精髓，将班前会的“三问”、“三交”等内容，在班长记录簿中：以标

准、格式予以明确避免了作业现场不清、危险点考虑不周、现场作业标准化不到位，实现了作业前准备工作的科学化、标准化、规范化，增加了作业的安全保障。所以安全工作真正做到实处的关键在于人，具体体现在人的安全意识工作责任感、安全操作技能和自我防护能力上，其中，安全意识尤其重要，安全意识的强弱对安全生产有直接的影响。因为电力设备的缺陷、作业环境中的事故隐患，归根到底要依靠人及时发现和处理，而人的行为又是受思想意识支配的。安全意识强的人，必然会严格按照标准化作业和安全规程正确地作业；反之，安全意识淡薄的人，则往往忽视安全、违章作业，导致事故的发生，所以，必须把培养职工树立牢固安全意识作为安全文化建设的重点环节来抓。我们必须层层落实在各项作业中认真履行标准化作业指导书这就要求我们职工要有责任心，所谓责任心，就是人对工作认真负责的态度。这是落实各级人员安全生产职责的首要问题。在企业管理实践和安全生产工作中，必须正确调控影响人的责任心，不断提高人的责任心，使其行为符合责任制的要求，落实安全生产职责。班组长是班组安全生产第一责任者，在本班组范围内行使权利，承担责任。从落实其安全生产职责角度看，班组长在安全生产工作中更要注重严格管理、身先士卒。要为班组内部机制的建设负责，为班组形成浓厚的安全生产文化氛围负责，为班组人员技术水平的进步负责，为所管设备不断提高健康水平与运行质量负责，为严格执行标准化作业负责，我们的班组整体技术水平才会提高，反事故能力才能加强。通过班组安全文化的开展，我们的安全更全面，使标准化作业更完善，所以标

篇3：文化建设标准化

一、企业安全文化概述

文化是人们长期工作生活中逐步形成创造的一个社会产物, 是社会现象和历史文化的积累和沉淀。我国《企业安全文化建设导则》中明确指出企业安全文化是企业所有员工群共同享有和认可的一种安全价值和态度观, 是其安全行为规范和道德组成的有机统一体, 安全文化也是一种文化, 也具备文化特性和功能, 它是安全物质文化和精神文化的综合, 其结构主要分为四个层次, 包括安全物质、制度、精神、价值和规范文化, 如图所示:

从上图可以看出, 安全器物层和安全制度层是安全精神智能外化结果, 而安全价值和规范则是安全精神智能层面长期影响下逐步形成的群众心理暗示和积累, 是群众内化的结果, 在安全文化结构中占据了核心重要地位, 因此被认为是安全文化建设的核心特质。所谓的安全物质文化则主要包括全面真实反应群体安全文化水平和其整体发展水平的物质, 包括各种安全防护制度、措施、物品、生产装置等等;而安全制度文化则是一定环境形成的劳动安全保护和卫生交通消防安全的办事制度流程和行为准则, 其安全制度文化则即源于安全制度层;安全精神文化是人类长期大脑活动产生的观念和思想成果, 是企业员工通过学习感受外界有关安全生产管理理论知识和社会实践获得的经验感悟;安全价值和规范文化就是人们对社会道德观和价值观的呈现, 是人们公认的安全价值标准体系, 深刻根植于人们内心, 引导并规范人们安全行为。

二、企业安全标准化内容含义

我国《企业安全生产标准化基本规范》把建立企业安全生产责任机制, 科学制定安全生产操作标准和管理条例, 实时监控排查隐患, 健全安全预防预警机制, 规范企业各生产环节相关法律法规, 使得企业生产所有组成元素都处于安全良好状态的规范化建设等内容纳入安全生产标准化建设。由此可见, 企业安全生产标准化建设是企业所有员工、全天候、全过程和全方位综合系统建设过程, 是企业需要结合其实际情况来制定一套科学、严谨和系统综合的安全生产标准化、制度化、科学化管理体系, 能够切实保障企业安全生产管理制度可靠运行, 促进企业安全生产绿色健康发展, 并一定程度上维护营造了良好的企业社会形象, 从而使得企业完全文化建设基础更扎实牢固。

三、企业安全文化建设与安全标准化建设之间关系

从企业安全标准化规范条例到某个行业公司安全标准化制度, 我们都可以看出安全标准化建设是基于安全物态文化、安全制度管理层面的安全建设, 通过各项安全管理制度和操作规范要求的开展和落实来引导、规范员工行为, 通过各种技术流程和操作标准来规范设备操作, 与安全文化结构层次相对比就可以看出企业标准化建设能够推动安全文化结构中安全物态层和安全制度层文化事业的建设和进步。

1. 安全标准化建设事业起源于安全文化建设

企业安全生产核心还是人的安全规范行为, 通过探索良好的安全管理方法, 以人为本, 来制定安全规范制度和准则, 改变人的观念认识, 提高规范行为意识, 增强规范行为综合素养。换句话就是说用安全文化理论和实践来指导规范企业安全生产管理是大势所趋, 因而企业安全生产标准化也就应运而生。安全标准化建设中心也是人, 是培养、引导和规范人的意识和思想, 要让每个员工都从思想观念和内心深处明白、认可安全生产标准化, 从而获得较高的安全生产自觉性和潜在意识, 要达成这一目标就需要完成企业员工思想认识的跨越和提升, 这就是企业文化建设的根本目的, 只有提高每个员工文化素养和安全行为, 才能够提高整个企业完全文化, 实现企业的安全效益。

2. 安全标准化建设内容映射了安全文化建设

企业安全文化建设与其他文化建设事业普通分解不同, 安全文化建设是需要建立以人为本, 创新企业安全文化教育培养方法手段, 以完成实现激发员工安全生产自觉性目的的文化建设内容。安全生产标准化建设内容在以下几个方面映射、体现了安全文化建设内涵。

第一, 安全管理标准规范化。企业管理标准规范化主要是关注企业基础内部管理、各项管理规章制度和原始记录, 要求企业建立准确系统的原始记录、形成扎实牢固的安全管理基础和完善全面的规章制度, 从而实现企业科学标准化和系统化的管理。第二, 安全生产现场标准规范化。安全生产现场标准规范化则主要注重企业生产作业现场要标准、规范, 要切实按照国家安全生产条例和行业生产标准, 确保其现场整洁卫生、作业文明有序;各种安全口号和标志警示鲜明齐全;各种预警装置和安全防护装置运行可靠;各种安全通道和防护措施完善, 使得企业员工能够在一个安全防护度高、环境良好的工作场所下作业, 这种和谐的安全文化艺术作业环境还能够起到强烈的潜移默化提醒、警示、渲染作用和提高作业人员安全生长自觉性和相互监督性。第三, 安全生产操作的标准规范化。企业安全生产操作标准化就需要每个技术岗位和操作岗位都有科学可行和严谨的操作动作标准和流程, 每个岗位员工都必须要严格落实相关操作规范和技术标准, 长久下来能够培养员工正确的安全生产操作习惯, 能够体现企业安全文化水平和员工安全意识, 而严格执行落实安全生产操作规范和技术标准过程也是员工实践、教育和自我提升学习的过程, 也是员工不断提高其操作规范准确性和安全素养的的内化提升过程, 这一行为标准和管理过程不仅规范员工操作, 还培养提高了员工安全生产自觉意识和完全文化素养。

3. 安全标准化建设是安全文化建设的重要内容和手段

安全生产标准化是培养和激发员工安全生产自觉性实现科学管理的有效载体, 其内容兼顾了员工思想和行为, 还关系到企业人文环境, 也就是说企业安全生产标准化规范了人的行为、动作标准和企业具体环境要求, 这种各行其事, 有序不乱, 优态共存的管理思想和手段在某种程度上说也是一种更高层面的管理文化, 而这种管理文化则是企业安全文化建设中不可或缺的重要组成部分, 也是企业实施安全文化建设通常采取的有力手段。因此, 开展安全标准化建设就是将各种管理制度、现场环境、操作规程等按优化高效的原则进行提炼和文化, 并以员工乐于接受的形式和方法进行有效的呈现和表达, 而企业安全标准化建设则是其安全文化建设的具体反应和体现。

四、结束语

综上所述, 可以看出企业安全文化建设和安全标准化建设都是提高企业安全生产水平和综合能力的重要渠道, 这两者之间是彼此相互促进共荣的, 企业可以通过安全标准化建设来促进、完善和创新其安全文化建设, 最终实现建设企业独特的安全文化, 提升员工技道合一境界, 达成企业以文化人的目标, 促进企业安全有序生产、持续科学发展, 实现高水平的社会效益、经济效益和生态效益三效合一。

摘要：在党和国家大力提倡推进行业安全文化建设事业过程中, 各经济行业企业也逐渐加强企业安全文化建设, 逐步了解体会到安全文化建设的重要性和影响力, 本文基于此主要研究介绍了企业安全文化建设和安全标准化建设内涵和工作内容, 然后具体探讨了它们彼此之间的关系, 从而得出企业安全标准化建设是安全文化建设的重要内容和重要措施, 企业能够通过提高其安全标准化建设来完善提升其完全文化建设事业。

关键词：企业安全文化建设,安全标准化建设,内容,关系

参考文献

[1]杨凯, 吕淑然.浅议企业安全文化建设与安全标准化建设的关系[J].中国安全生产科学技术, 2012, (9) :190-193.

[2]王凌虹.企业安全生产标准化与安全文化建设结合实施模式探讨[J].中国安全生产科学技术, 2013, (4) :161-165.

篇4：标准化作业助推企业文化建设

标准化作业管理理念

公司采用贯标的思路，运用“PDCA”的工作方法，在总结实践经验和科学分析的基础上，对作业方法加以优化，制定并贯彻作业标准。通过有效地组织、协调企业运营活动，实现提高产品质量、降低物质消耗、建立最优生产经营秩序、获得最佳经济效果的目的。其内涵是一种从外在形象统一到员工行为和思想认知统一的企业文化。主要内容包括：制度建立、规程执行、环境整治、台账管理、员工素质养成、作业区创建等。

推行标准化作业主要举措

整章建制，加强体系建设。公司党委设立专门机构，负责推进工作的处理协调和统一部署，构建了由公司党委统一领导、党政工团齐抓共管、职能部门各司其职、全员共同参与的工作格局。组建两级管理网络，编制年度推进计划。各级党组织逐级签订责任书，量化指标，落实责任。基层单位对照作业内容变更、作业环境改变、危险源识别等因素，结合员工提出的意见，每年对作业标准进行修订，加强制度建设。

聚焦一线，夯实基础管理。

规章制度系列化。公司自上而下细化管理制度，分序列制定了标准化作业管理制度以及针对各项作业的管理办法。按工种岗位不同，分类编制了岗位规程，做到所有作业有标准可依、有标准可查、按标准作业。

生产作业标准化。以杜绝员工违章为控制要点，将作业内容流程化，工序步骤程序化，分解作业环节，强化每道工序工艺的执行，做到员工在作业时遵章守纪、动作规范。运输岗位采取的车辆转弯停车确认，检修施工执行的“三方停电挂牌”制度，高危作业项目实行旁站监督管理等，提高了工作效率，保证了作业安全。

行为素质养成化。将成功经验和好的方法贯穿于日常管理之中。实行班前交底，班组间列队交接班，人员成队列进入工作岗位，职工宿舍军事化管理等，提振了员工精神状态，落实了安全生产事项，严肃了工作纪律，营造了紧张、有序、高效的工作氛围，促进了人员素质养成，展现了员工勤勉敬业的精神风貌。

环境治理常态化。公司推行以整理、整顿、清扫、清洁、素养为主要内容的“5S”管理。一是设立环境卫生承包区，完善环境卫生管理制度，将工作职责明确到岗、落实到人。二是加大投入，改善环境，三年来陆续改造修缮现场“三室”近200间，新装修职工宿舍740余间。三是定期开展监督检查，对辖区内的厂房、绿化、排水等进行集中治理。几年来，公司持续巩固环境整治成果，相继创建星级环境示范点221个，评比文明宿舍170余间。

物品摆放定置化。公司实施定置管理，对作业场地、生产设备、车辆运行线路统一规划，要求工器具和个人物品规范摆放，备件备品集中管理，即所有物品定位。做到物必有区、有区必有牌，按区存放、按图定置，图物相符。

管理内容可视化。以视觉识别体系为基础，利用形象直观、色彩适宜的各种视觉信号来传递管理指令。在传统生产管理看板的基础上，公司推出“员工岗位牌”和“精神状态晴雨表”，工作禁令、制度上墙，作业标准实图化等，前移安全隐患的辨识和防范关口，提高安全防范能力。

运行轨迹台账化。公司执行台账制度，在作业区建立了以安环、作业、质量、设备、成本、人事、综合为主要内容的“6+1”台账。由专人负责，及时录入各项管理信息，并对关键指标和数据统计分析，确保重要生产信息可追溯。

作业区建设示范化。公司细化47项示范评比标准，坚持每季度组织作业区考评、验收，年底开展示范作业区评比。目前，作业区达标率100%，年度示范比例达10%以上。

齐抓共管，规范检查考核。建立完善检查考核联动机制，通过采取作业区自查、车间厂队巡查、分公司专项检查、公司抽查的方式，分层面对现场作业情况进行管控。采取综合检查与专项检查相结合、常规检查与动态检查相结合的方式，每季度对基层单位考核一次，并纳入年度综合绩效。将驻外项目部纳入标准化作业管理体系，与本部同步推进。结合贯标审核、高温季节慰问等活动，开展对外地项目部标准化作业推进工作检查，强化管理覆盖。

定期培训，提升“两长”素质。依托员工培训中心，通过岗位资格认证、业务讲座、交流研讨、管理轮训等形式分层面对“两长”进行培训。2011年公司成立了作业长研修会，定期举办经验交流、管理研讨等活动，先后组织作业长轮训470余人次。围绕现场标准化作业推进成果和基础管理创新，公司每年举办一期作业长管理成果发布会，每两年组织一届班组长工作论坛，加强各单位交流，提高基层管理水平。

对标找差，促进管理提升。公司坚持对标找差、持续提升的工作思路，以行业最优为标杆，深入开展与先进企业的文化对标、理念对标、制度对标、执行对标，查找管理短板。

通过实施标准化作业，公司各项工作任务均圆满完成，全员劳动生产率比2010年提高了近10%，2012年至今未发生质量事故，客户满意度从2011年的94%提高到2014年的97%。为个人成才和发展搭建了平台，先后有4名员工被评为“上海市农民工优秀个人”，有5人被评为“上海工人技术创新能手”，上海市职工科技创新标兵2人、上海市十大工人发明家提名奖1人，上海市“团队创建特色班组”7个，2015年上海市劳模3人、全国劳模1人。

提高标准化作业执行力的对策

完善制度标准，加强体系建设。一是健全组织体系。根据企业发展，两级党委及时调整充实标准化作业推进体系，制定年度工作方案，细化措施。二是完善各项制度。以安全受控、生产顺行、质量达标、降本增效、设备稳定、服务到位“六项管理”为标准，修订完善管理制度及考评细则。三是完善各类作业标准。根据各单位实际，梳理重点管控领域和作业项目，有针对性地制定措施，进一步规范工作程序、操作方法和员工行为。

创新工作载体，促进管理提升。一是坚持台账管理。以作业区“6+1”台账为基础，在满足现场管理、保障生产平稳顺行的前提下，精简台账内容，突出台账的实用性，逐步探索“X+1”的台账管理模式。二是继续开展主题实践活动。发动党员带头提安全合理化建议，带头应用先进技术和管理，提高安全本质化水平。发挥工团作用，抓好班组建设，以劳动保护监督检查、“五小”活动、“安康杯”竞赛、“青安岗”活动等为抓手，切实维护员工安全健康，提高对各类事故的预防和管控能力。

加强监督检查，形成长效机制。一是编制检查计划，分层面开展检查。健全四级管理网络，实行作业区每天巡查、车间厂队每周自查、分子公司每月专检、公司每季度验收年度评比的工作机制。二是跟踪问题整改，落实闭环管理。把监督检查工作与制度建设结合起来，以查促改、以查促建，不断完善监督检查制度。

注重素质培养，加强队伍建设。多渠道开展员工教育，强化标准化意识，使标准化成为全体员工的思维习惯和行动自觉。着力提升“两长”素质，引导基层管理者由“苦干型”向“智力型”“严管重罚”向“人性化管理”“个人经验”向“集体智慧”“只抓生产”向“生产、思想两手抓”的“四个转变”。

构建行为文化，推动企业发展。竞争在市场，竞争力在现场。企业的竞争力取决于内部的执行力。提高标准化作业执行力的关键在于通过企业文化塑造和影响企业员工的行为。这就需要从构建坚强有力的企业执行文化着手，营造严谨务实、精细高效的工作氛围。提倡“让业主满意，业主无小事，业主的事就是我们自己的事”的服务观念，树立“一天也不耽误、一天也不懈怠”的企业精神，着力培育“认真负责、严谨严细、雷厉风行、令行禁止”的工作作风，并以此不断强化企业各项管理，使全员思想更坚定、作风更务实、执行更顺畅、落实更有力、合力更强劲，努力将公司打造成为扎根宝钢、客户首选的冶金生产运营服务商，成为受人尊敬的学习型、开放型、创新型企业，争做全球最强最优最大冶金建设运营服务“国家队”。

（作者单位：中冶宝钢技术服务有限公司）

篇5：文化建设标准化

班组是企业最基层的生产组织，也是企业管理的基石。进一步加强班组建设，发挥班组在企业管理中的基础性作用成为电力企业各级领导共识。随着电力检修专业化、市场化的逐步推进，内外部检修维护工作量增加，人员流动性增大，用工方式复杂，安全风险和员工队伍稳定风险增大，传统班组管理模式难以适应检修企业发展需要，急需创新转变。**公司积极适应检修专业化、市场化新形势需求，坚持以绩效为导向，以争创“五型”班组为核心，以创新机制、建立标准、提升素质为重点，扎实推进标准化班组建设，不断夯实班组管理基础，提升班组管理水平。

绩效导向 创新班组建设机制

**公司坚持党政工团齐抓共管，形成公司、部门、班长、工作负责人、班员全员参与，各负其责的班组建设工作格局。坚持以绩效为导向，建立班组、部门、企业三级创建机制，即班组层级的工作负责人职业成长与业绩挂钩机制、部门层级的班组赛马管理机制以及公司层级的激励约束机制，形成了公平公正、奖惩并举的班组建设工作机制，激发了班组建设的动力。

班组工作负责人职业成长与业绩挂钩机制。突出抓好班组工作负责人队伍建设，制定《工作负责人业绩登记管理办法》，由班组对对工作负责人等级检修、重大缺陷处理及抢修、非独立检修项目三个方面进行业绩登记，作为公司创先争优评比、岗位晋升、职称评定、职业技能鉴定评比以及岗位培训标准，调动工作负责人工作积极性。

部门赛马管理机制。制定《班组建设管理考评办法》，以部门为单位，每月10日前，由部门对所属班组的班组业绩、日常管理两大项七个子项进行考评、公布，作为班组月度绩效考核依据。

公司激励约束机制。制定《标杆班组和达标班组评比办法》，建立班组标准，通过年终班组申报、部门对标审核、公司验收、公示、党政联席会批准等流程确立班组建设成果。给予标杆班组和达标班组的班组长和员工相应奖励；未达标班组及其所在部门不得评为先进集体，班组长以上管理人员及其所在部门负责人不得评为班组建设相关先进个人。

建立标准 夯实班组管理基础

围绕打造“安全文明高效、培养凝聚人才、开拓进取创新、团结学习和谐”卓越班组创建目标，**公司认真梳理安全、质量、思政、培训等班组日常管理流程，从班组环境、班组安全、工作质量、基础管理、班组文化等五个方面建立班组管理标准，推进标准化班组建设。

建立班组环境标准。2009年以来，连续三年总投资500余万元对处于80年代水平的班组进行基建改造，先后完成了机械二部、机械一部、机修部、辅机项目部等部门班组基建改造工作，更新了班组桌椅，配置了空调、电脑、电视机等。改善班容班貌，对改造后的班组定期进行环境达标监督检查，督促班组人员在做好日常安全生产工作的同时，自己动手美化班组，创建舒适明亮的办公环境，对检查不合格者在公司月度党群例会上给予公开批评。

建立班组安全标准。不断健全公司安全生产管理制度，目前已发

布制度34个。实施安全对标管理，以大亚湾核电安全管理为标准，建立日常缺陷分析、异常事件分析、安全生产指标管理、安全生产考核等实施方案，以建立标准、持续改进、实施标准为准则，逐步把企业各项安全要求优化为管理标准、技术标准和工作标准，实现生产现场、安全质量标准化、精细化管理。开展“无违章”班组建设主题活动，制定《员工作业安全行为规范》，开展“班组成员劳动安全互保”活动，加强员工作业现场管理，减少违章违纪现象，及时消除隐患，有效杜绝了事故的发生。

建立工作质量标准。公司汇总提炼内外部市场机组检修维护数据，建立《机组检修维护工艺技术标准》数据库，为提高机组检修维护质量提供依据。建立班组设备管理台帐，规范设备巡检、定期更换等工作。计划性检修开始前，检查汇总机组运行缺陷及现场不规范，不断细化和合理安排检修项目，根据机组修后在线缺陷种类及专业，深入统计分析并汇总存档，指导后续检修针对性的重点关注并作为工作负责人业绩评估及评优依据。

建立基础管理标准。公司推出“三本七夹”班组基础台账管理模式，做到班组管理应记必记、应存必存。“三本”即班长工作日志、班组安全管理台帐、班组综合管理；“七夹”即部门制度汇编，设备定期检查记录，月缺陷、工作票统计分析、月工作票清单，各种考核、经验反馈记录；工作票及安全互保卡；技术分析；考勤管理。公司为各班组建立了班组管理信息网、班组园地，配置了电视机屏幕，各班组成立班委会，根据自身特色制定《班组考核细则》，全面推行班务

公开，实现公司、部门、班组信息互动共享，推动班组管理规范化。

建立班组文化标准。践行“静水深流”文化，结合检修企业特色，完成平圩检修企业文化建设项目，形成平圩检修特色企业文化体系。加大企业文化成果宣贯力度，编印公司企业文化理念故事集、企业文化手册，结合机组检修、班组建设、工作服更新等工作，广泛应用公司企业文化标识，将企业文化融入企业管理，成为员工自觉行动。汲取核电文化精髓，把“一次把事情做对”、“Star明星自检”、“三段式沟通”等核安全文化理念不断渗透运用到公司所有检修工作中。组织开展各类文化体育活动，丰富员工业余文化生活，增强团队合力。发挥党支部、团支部、分工会的组织作用，建立“五必访”机制，开展志愿者互助活动，实施人文关怀，切实解决员工工作生活存在的困难，增强员工对班组的认同感和对企业的归属感，稳定员工队伍，构建和谐稳定企业。

强抓培训 提升班组团队素质

检修企业最大的资源是人，检修班组建设的核心是提高员工队伍素质。为确保实现班组建设目标任务，平圩检修搭建各类学习的平台，大力开展员工培训，不断提高班组建设的层次和班组管理的水平，提升班组成员技能水平。

打造优秀班组长队伍。完善班组长任用制，所有的班长均通过公开竞聘、竞争上岗方式产生。建立班组长学习培训常态机制，自2009年起，已连续四年委托职业培训机构对班组长拓展培训，培养团队意识和执行力；2010年，组织两名班组长参加清华大学中央企

业班组长岗位管理能力远程培训。今年2月，组织班组长到常熟发电、神头检修公司考察调研，提高班组长综合素质和管理能力；4月，专门从北京聘请高端的培训机构——“八九点”培训公司的讲师为班长进行班组建设理论培训；7月，分两批组织班组长参加集团高培中心班组长安全生产知识培训。

培育优秀员工团队。结合“创建学习型组织”活动，每年初制定《员工培训计划》，利用每年夏季检修活动相对较少这一时机，推行“三分之一在岗，三分之一休息，三分之一培训”模式（即“三三三”模式），开展员工轮训，休养身心。为每个部门建立职工书屋，购买了相关工具书、专业书箱供员工学习。鼓励各专业班组自行开展灵活多样的专业知识培训、导师带徒结对活动，由技艺高超的班组员工和技术人员为班员们授课。结合设备技改、机组计划性检修等时机开展现场讲课，进行实地培训。以《技术分析报告定额管理》为平台，开展撰写技术分析评比活动，提高员工分析处理问题能力，提升员工综合技能。另外，针对外部检修市场拓展，人员较为辛苦等特点，外聘讲师为员工进行职业道德、专业素养以及心理素质教育培训，打造坚实的班组坚强团队。目前，平圩检修公司建立了一支由500多名工作负责人为骨干的高素质检修队伍，为公司实施“强内优外”战略提供了坚强的人才保证。

班组建设工作的扎实开展，有力促进了公司的生产经营和稳定工作。公司先后获得集团公司“文明单位”、“安全生产先进集体”，安徽省“安康杯竞赛优胜企业”、“重质量守信誉诚信施工单位”等

篇6：文化建设标准化

----质量标准化动态达标做法

安全是人类物质生产活动的永恒主题，实现安全生产，提高经济效益是一个企业主体本身和广大员工的根本愿望，而在安全生产活动中质量标准化动态达标占着至关重要的地位，并且为安全生产提供了有力的保障和推动作用，那么，如何做实质量标准化、搞好动态达标建设，我们有以下几点体会。

一、强化培训、提高素质，实现岗位达标

XXX矿以管技素质提升、班组长培训、岗位工种培训等活动为抓手，广泛深入开展培训工作，全面提高员工安全质量标准化素质。

1.抓管技素质提升。一是开展了专业培训，各专业由矿领导、各专业副总、业务部门负责人授课培训，制作了培训教案和专业知识题库，每季度矿组织各专业知识抽考，纳入季度绩效考核，保证培训效果。二是组织了专题培训。提升执行力，强化了管技责任意识；开展了动态达标写实活动，矿定期组织抽查，今年以来共组织专项抽查10余次，提高了管技动态达标工作标准；三是以会议交流促进素质提高。不断增强了管技人员动态达标的意识能力。

2.强化班组长培训。班组长是动态达标工作具体组织者，班组长懂不懂、会不会、做不做是能否实现动态达标的关键，加强班组长的培训成为关键。今年以来，我矿大力开展了“做最好班长、带最好班组”活动，由副矿长、副总与

基层单位班长结成对子，一对一进行单独授课，并由矿统一制定培训计划，集中的、分专业的进行培训。

3.推进岗位工种培训。动态达标是每一岗位、每一环节、每一时段都要达标的工作，是不断延伸的全员性工作。一是按照要求组织好对特殊工种的送培、复审工作。二是按照各单位需求进行一般工种培训，做到岗前必培训、上岗必持证。三是在新工培训方面，规范了入矿培训程序。组织签订师徒协议、建立安全教育培训档案、对基层单位落实培训计划情况进行检验考核等系统方法，提高了新工的达标技能。

4.开展“学背讲”系列活动，重点对“三大规程”、“AQ”标准、国家级煤矿质量标准化等进行学习，加强对行业标准及法律法规的熟悉，不断提高业务技能。

5.继续开展争做“安全知识型矿工”活动。此活动为三年工程，2013为第三个年度，将今年的目标定为达到率为80%，并与各单位班子绩效工资挂钩考核。活动中，全面准确谋划各系统各岗位应知应会知识，由副总工程师、人力资源部、党群工作部归纳各系统工种岗位的安全知识，包括三大规程规定的岗位职责、工作流程、矿文明行为规范等内容，编制考试题目题库，并于5月份开始考试，成绩合格者颁发“安全知识型矿工”证和专项奖励。通过争做“安全知识型矿工”活动的开展，较好地解决了员工特别是新工不懂理论不会操作的问题，使安全知识入心入脑，转化为工作行为准则，实现了员工安全知识素养的达标。

二、链式达标移交的程序化管理机制

2010年8月份，制定了《XXX矿“三按”管理实施安排

意见》，2011年10月，制定了《XXX矿安全质量标准化动态达标考核管理暂行办法》。日常管理中，我们采取采掘工程由各专业线副矿长组织验收、移交，单项工程移交由各专业副总组织验收，责任区移交由安全管理部与调度室共同组织的机制进行。安管部与调度室还采取在上下道工序交接前期组织相关部门和单位提前进点进行预检预验做法，将问题在施工过程中得到解决，以保证移交工程质量。移交后，我们还采取移交单位回访的形式对工程质量进行回头看，凡出现工程欠帐的一律进行无偿反工，并按人工、材料费核算后对等扣减工程款。此做法有效促进了标准化交接的可操作性。

为进一步提高安全质量标准化管理水平，我矿在河北省新标准基层上，按照集团公司四位一体的要求，将新标准进行了细化，并将环境治理、员工健康保障、两热一管、培塑准军事化的内容进行了补充，并结合实际，制定了安装工程交接、综采回撤交接、掘进工程交接、开拓工程交接、架棚巷道回撤等验收标准，同时，对信息、保卫、物管、储运、选煤等井上单位分别制定了质量标准化验收标准。质量标准化验收时，采取每月由各副总严格按照标准组织验收，安全管理部监督验收，最后采取加权平均的评分机制进行打分评级，以强化质量标准化标准的兑现落实。

三、抓好“系统检查、检查系统”，促进动态达标 日常管理中，矿各专业严格按照“系统检查、检查系统”的工作机制开展质量标准化动态管理，由各副矿长组织本专业线人员对本系统内井下工程质量、井上内业管理进行系统 的检查。在检查中，注重系统性和全局性，以专业为基础，系统和系统之间相互补充协调，安全系统统领全面的模式开展工作。“系统检查、检查系统”工作以质量标准化动态达标为基础开始到实现质量标准化动态达标结束，形成一个良好循环，推动达标工作上新台阶。

四、推行“三按”管理，落实动态达标“四项内容” 工程管理上严格执行“三按”标准（即：按规范设计、按设计施工、按标准检查），落实“规程措施精练化、现场施工图表化”工作要求。我们明确提出，管理人员跑十次也比让工人返一次工好，返工会让工人骂管理人员无能。同时对日常检查严格按照动态达标的四项内容（岗位达标、设施、设备达标、内业达标、现场文明环境达标）进行检查，并实行“交管式”累计计分考核，矿领导、副总、部门负责人对基层单位、岗位工人实施动态走动检查，根据安全危害程度对检查中出现问题的单位进行梯次罚款，同时，为基层区科累计计分，月度计分作为区队绩效考核内容，年度计分作为先进单位评定、中层管技提职否决项，建立了检查、整改、复查、考评闭合管理体系，并针对考核结果执行公开透明化，于考核结束后进行公示。

五、开展创先争优，推动动态达标

把动态达标与创先争优结合起来，把动态达标化作创先争优的具体标准，发挥党的政治工作优势，推动矿井实现动态达标。

一是把动态达标作为创先争优的内容和标准。在先进优秀单位、个人及模范评选中，加入动态达标工作一票否决因

素，及动态达标工作成绩突出、具有示范作用的单位及个人优先评选。二是用“三精创建”、“夺旗争星”推动动态达标。通过开展“三精”（即“精品工作面、精品部位、精品窗口”）创建活动激励基层单位倡导标准活、做标准活的积极性，今年以来，持续推进了5105N以及其他回采、掘进工作面精品建设工作。

安全质量标准化动态达标是一项长抓不懈、持之以恒的系统工程。在下一步工作中，XXX矿将进一步夯实基础，扎实推进，加大标准化建设力度，深化动态达标内涵管理，不断开创矿井安全质量标准化工作新局面。

篇7：建设标准化

进安全生产标准化建设及在高危关于推进安全生产标准化建设及在高危行业组织开展岗位

达标专业达标和企业行业组织开展岗位达标专业达标和企业行业组织开展岗位达标专业达

标和企业行业组织开展岗位达标专业达标和企业达标建设活动情况的汇报材料达标建设活

动情况的汇报材料达标建设活动情况的汇报材料达标建设活动情况的汇报材料为贯彻落实上级主管部门关于开展安全质量标准化工作的要求，根据州安办[2011]36号文件

及贞安办[2011]30号文件要求。使我单位在安全质量管理上更加规范化、制度化、标准化，进一步提高建筑工程质量安全管理水平。现将2011建筑工程质量开展安全生产标准化

建设、在高危行业组织开展岗位达标、专业达标和企业达标情况总结如下：

一、制定建筑工程质量、安全生产标准化建设实施方案，并按照实施方案，开展各项

工作。推进标准化建设，加强对企业安全生产标准化建设的督促检查，严格开展达标考评。通过推进企业安全生产标准化建设工作，进一步规范企业安全生产行为，改善安全生产条件，从源头上有效预防和遏制事故的发生。

二、分类指导，重点推进。针对建筑行业（领域）的特点，把影响工程质量、安全生

产的重大隐患排查治理、重大危险源监控、安全生产系统改造、产业技术升级、应急能力提

升、消防安全保障等作为重点。在达标建设过程中切实做到“六个结合”，即与深化开展执

法行动相结合，依法严厉打击各类非法违规生产经营建设行为。与安全专项整治相结合，深

化重点行业（领域）隐患排查治理。与推进落实企业安全生产主体责任相结合，强化安全生

产基层和基础建设。与促进提高安全生产保障能力相结合，着力提高先进安全技术装备和互

联网技术应用等信息化水平。与加强职业安全健康工作相结合，改善从业人员的作业环境和

条件。与完善安全生产应急救援体系相结合，加快救援基地和相关专业队伍标准化建设，切

实提高实战救援能力。

三、严格按照建筑规范行业要求，制定建筑工程质量、安全生产标准化细则。项目部

质量管理机构健全、人员到位、有完善的质量管理体系、各项质量管理制度和岗位制度健全、工程实体实测实量合格率在80%以上。不发生一般工程质量事故，实施安全文明施工标准化

管理，坚持贯彻执行“安全第一，预防为主”的安全生产方针。严格执行《建筑施工安全检

查标准》。公司经理亲自安排部署安全文明施工管理工作，并督促检查落实。安全组织机构

健全，人员到位，每2万平米设置一名安全员、质检员，有完善的安全管理体系，各项安全

管理制度和岗位职责齐全，并有具体的目标管理措施和考核规定及安全管理措施。

四、对在建工程抓达标，严格考评。我县下属设有施工企业，重点工作放到在建

设的具体项目上，对在建的每个具体项目，组织开展达标考核。对安全生产标准化、质量标

准化，按照建筑规范、标准化建设实施方案进行考评，不收取任何费用。严格达标等级考评，结合本行业实际情况具体安排，实行动态考评。对项目分部、分项考评，对不达标的分项，规定具体整改时间，整改仍不具备最低安全生产标准等级的在建项目企业单位，依法责令停

篇8：文化建设标准化

所谓多方位标准化管理就是从多个角度出发, 建立不同层面的标准, 进行科学管理。而班级文化, 又分为人文文化、物质文化和环境文化。具体标准化内容包括如下几个方面

一、礼仪规范标准化

文化管理中, 制定教师、幼儿礼仪标准。俗话说“礼者、敬人也”, 这是教师礼仪的灵魂所在。我们把“自然和谐、秀外慧中”的仪容仪表;“自然规范、亲切优雅”的行为举止;“主动热情、文明礼貌”的文明语言作为教师礼仪标准。我们把“有礼貌, 讲规则;懂合作, 乐交往;知礼仪, 养习惯”作为幼儿礼仪标准。在日常工作中教师以良好的形象和规范的行为感染、引导幼儿, 成为幼儿学习效仿的榜样。

1.“自然和谐、秀外慧中”的具体要求:

束起披肩长发, 不染夸张彩发;勤洗手, 不留长指甲, 不涂指甲油;面部洁净, 不戴墨镜和有色眼镜;妆容大方淡雅, 不使用气味过浓的化妆品;着装柔和大方, 不穿吊带背心或过于暴露透明的服饰。穿工作鞋, 不穿拖鞋、赤脚;佩饰简典, 不佩带太夸张复杂的佩饰。

2.“自然规范、亲切优雅”的具体要求:

真诚微笑, 神态自然;眼睛有神, 关注个体;按时上班, 兢兢业业;入座起座左入左出, 动作轻缓, 坐姿端正, 双腿并拢, 上身正直, 双手自然摆放;身体挺直, 挺胸收腹, 抬头沉肩, 双腿靠拢, 双目平视, 双手自然垂放, 或交握腹前;上身正直不动, 双肩平稳, 重心前倾, 速度适中, 步幅恰当, 轻手轻脚;身体直立, 双膝靠近, 臀部向下, 脚掌支撑, 不可在行走中突然下蹲。

3.“主动热情、文明礼貌”的具体要求:

接待来宾, 主动问询;对待幼儿, 百倍耐心;组织活动, 语言生动;师幼互动, 亲切温和。

二、物品管理标准化

班级物品管理标准化, 就是建立一系列物品管理规范, 促进物品合理化摆放、规范化消毒。我们的标准化就是物品摆放“规范整齐, 条理有序, 标识清楚, 位置准确”;消毒工作“动作规范, 操作准时, 物品清洁, 环境温馨”。班级物品标准化有助于教师轻松愉快地工作, 有助于培养幼儿良好的生活习惯, 增强教师自律意识, 提高教师的工作效率, 塑造幼儿园新形象, 提升幼儿园的环境文化品位。

1. 在班级物品管理标准化中, 实行四步法管理:分类——整理——清洁——保持。

分类:把班级环境中必要的和非必要的物品按工作需求分开。

整理:把必要的物品进行分类, 根据使用频率确定使用的方法及摆放的位置, 做好标识。

清洁:根据班级物品消毒规则, 按时彻底清除污垢和隐患, 清洁工作班级人员人人参与。

保持:教职工要具有较高的集体荣誉感, 每个教师时刻保持班级环境的整洁与美观。

2. 在班级消毒工作标准化中, 实行三步法管理:了解时间→掌握方法→规范消毒。

了解时间:即了解各个物品消毒时间的长度, 知道物品的具体消毒时间, 懂得物品消毒的时间频率。

掌握方法:对物品用什么方法消毒了如指掌, 按规定方法对物品进行消毒 (如:紫外线、消毒液等) 。

规范消毒:对物品消毒根据时间、方法, 按幼儿园统一要求进行消毒。

三、环境创设标准化

在环境创设中, 班级环境创设要建立在幼儿园整体校园环境文化创设的基础上, 根据主题、季节的变化进行。班级环境文化分活动室文化、盥洗室文化、寝室文化, 各空间文化的标准化要求为“主题鲜明, 区域规范, 标识清楚。”班级环境创设旨在促进幼儿身心健康发展, 要遵循“教师、幼儿、家长共同创设”的原则。

1. 区域明确的活动室文化。

在活动室各班级根据课程内容创设美工区、建构区、阅读区、科学发现区、表演区、娃娃家、安全角、天气预报、小值日生等, 各区域根据空间的大小确定参与人数, 并制定进区标志, 各区域进行相关的环境创设, 活动室空中吊饰根据本班课程进行制作美化。主题墙的创设要与课程保持一致, 在创设中合理利用幼儿的作品, 充分发挥幼儿的主动参与作用。

2. 清新整洁的盥洗室文化。

盥洗室体现一个幼儿园保育管理的水平, 在盥洗室文化创建中, 具体标准化为“物品分类清楚, 摆放位置准确, 环境整洁清新”, 这一切有利于培养幼儿良好的卫生习惯。标识清楚如清水抹布、消毒抹布分开;干湿墩布按标识分开;水杯、毛巾标识清楚, 有序摆放;洁具随时清洁, 墙面装饰用与幼儿入厕洗手的装饰物美化等等。

3. 温馨安静的寝室文化。

寝室是幼儿休息的场所, 要随时保持屋内安静, 墙面装饰选择较为安静的图示, 以便稳定幼儿的情绪。在幼儿入睡时, 播放舒缓的音乐, 为幼儿创设温馨的入睡环境, 确保幼儿安静睡眠。

四、课程设置标准化

课程设置要有幼儿园统一的发展方向, 在主体课程的带动下, 充分挖掘幼儿园本土课程, 传承传统文化, 讲究国学, 结合幼儿年龄特点选取经典曲目、传统游戏, 发展幼儿的表达创造能力, 促进幼儿身心健康成长, 传承中国文化。