继续教育《传统文化与法制中国》测试题标准答案

继续教育《传统文化与法制中国》测试题标准答案（精选6篇）

篇1：继续教育《传统文化与法制中国》测试题标准答案

继续教育《传统文化与法制中国》测试题标准答案

一：单选题，共15题，每题2.0分，共30.0分 单选题(2.0分)

在我国受贿罪的构成要件中，受贿罪的主体是（）。

A.企业工作人员 B.国家工作人员 C.商界人士

D.事业单位工作人员

答案B 单选题(2.0分)

本讲提到，行政许可过程中，应该遵循（）。

A.教育与强制相结合原则 B.育人为本

C.处罚与教育相集合原则 D.便民原则

答案D 单选题(2.0分)

我国公权力滥用的表现不包括（）。

A.贪污腐败 B.以权谋私 C.尸位素餐 D.劳民伤财

答案A 单选题(2.0分)

新一届中央领导集体治国理政的执政方略是（）。

A.加强精神文明建设 B.改革开放 C.处理好改革、发展、稳定之间的关系 D.大力发展经济

答案 C 单选题(2.0分)

自2002年4月1日起实施的最高人民法院《民事诉讼证据规定》规定了（）的证明标准。

A.“高度盖然性占优势” B.“主观证据占优势” C.“绝对证据占优势” D.“客观证据占优势”

答案A 单选题(2.0分)

本课程中提到，传统的政府行政体制属于（）。

A.市场性政府 B.管制性政府 C.经济性政府 D.限制性政府

答案B 单选题(2.0分)

分工负责、互相配合、互相制约的原则最早见诸于法律，是在（）。

A.1982年的宪法修改案 B.1982年的刑事诉讼法 C.1979年的宪法修改案 D.1979年的刑事诉讼法

答案D 单选题(2.0分)

全面推进()，是全面深化改革的重要组成部分。A.依法治国 B.宪法制度 C.共产党的领导 D.一国两制

答案A 单选题(2.0分)

师夷长技以制夷是谁提出的？

A.张之洞 B.林则徐 C.龚自珍 D.魏源

答案D 单选题(2.0分)

国家治理体系要探索，要创新，通过发挥国家治理体系的能量和作用，更好地调动和动员庞大的社会主义现代化建设和改革开放各方面的资源。其中，（）是现代化的一个重要标志。

A.法治的手段和法治的途径 B.科学的手段和科学的途径 C.经济的手段和经济的途径 D.人治的手段和人治的途径

答案A 单选题(2.0分)

本课程中提到，金字塔的力量结构中不包括（）。

A.市场力量 B.经济力量 C.政治力量 D.社会力量

答案A 单选题(2.0分)

根据本课程，从提倡四种声音中体现不出来的是（）。

A.树立中国形象 B.凸显中国元素 C.坚定中国自信 D.确立中国发展方向

答案D 单选题(2.0分)

中国近现代史开端的标志是什么？

A.甲午战争 B.鸦片战争 C.戊戌变法 D.虎门销烟

答案B 单选题(2.0分)

我们提出了两个百年梦，其中一个目标是到（）年实现实现富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

A.2050 B.2040 C.2030 D.2020

答案A 单选题(2.0分)

（）是最根本的党规党法。

A.民法 B.刑法 C.党章 D.宪法

答案C

2）多选题，共10题，每题3.0分，共30.0分 多选题(3.0分)

本课程认为，中央对于围绕“四风”查问题、找原因的要求有（）。

A.要着重从主观上找原因 B.要从群众身上找原因 C.找到原因逐级上报 D.要着重从客观上找原因 E.要找到根本原因

答案A,E 多选题(3.0分)

司马迁提出的侠的特点有（）。

A.既已存亡死生矣 B.仁义 C.守信 D.为知己者死

答案A,C,D 多选题(3.0分)

现代法治坚持法律面前人人平等，整个国家治理和社会资源的分配按照法治的精神，遵循三公原则。其中，“三公”是指（）。

A.公正 B.公开 C.公平 D.公允 E.公立

答案A,B,C 多选题(3.0分)

刚性行政管理方式包括（）。

A.规划 B.处罚 C.命令 D.指导 E.征收

答案B,C,E 多选题(3.0分)

本课程中提到，中央的八项规定包括有（）。

A.“勤俭节约，廉洁从政” B.“减少交通管制”

C.“不出席各类剪彩、奠基活动” D.“严格控制出访随行人员” E.“轻车简从”

答案A,B,C,D,E 多选题(3.0分)

当前我国立法的过程中，存在的问题有（）。

1.2.3.4.A.有的立法体现了部门利益

B.立法落后于社会实际

C.在立法过程中没有解决好改革与立法的关系

D.有的立法擅自扩大了部门权力 5.E.立法不能适应现实需要

答案A,B,C,D,E 多选题(3.0分)

案件事实的几个层面包括（）。

A.案件的客观事实 B.以上都是正确的

C.国家专门机关特别是法院所认定的事实 D.证人所主张的案件事实 E.当事人所主张的案件事实

答案A,C,E 多选题(3.0分)

违宪审查的基本功能包括（）。

A.确定和弘扬社会主流价值观 B.强制执行

C.保证宪法的根本法地位 D.保护少数人的权利 E.协调国家机关之间的关系

答案A,C,D,E 多选题(3.0分)

十八届四中全会决定中的第四项重大任务全民守法中提到推进多层次、多领域的依法治理包括哪几个层域（）。

1.2.3.4.5.A.系统治理 B.依法治理 C.综合治理 D.源头治理 E.行业治理 答案A,B,C,D,E 25 多选题(3.0分)

新一届中央集体领导把坚持和发展中国特色社会主义作为我国的执政主体体现了（）。

A.新一届中央领导是在坚持和发展中国特色社会主义的总框架当中来推进理论创新和实践创新

B.新一届中央领导集体对中国特色社会主义道路的理论体系和制度充满自信 C.社会主义制度适合于一切国家

D.中国特色社会主义是坚持人民的主体地位，具有中国特色的社会主义 E.社会主义制度优于其他制度

答案A,B,D

3）判断题，共20题，每题2.0分，共40.0分 判断题(2.0分)

法治中国是实现中国梦的基础性保障。

A.对 B.错

答案A 判断题(2.0分)

根据本课程，我国新一届中央领导集体治国理政的执政思路包含两方面内容：破解四大危险、克服发展软肋，发挥比较优势、唱响四种声音。

A.对 B.错

答案A 判断题(2.0分)

根据本课程，在处理中国和世界的关系时，对外我们要强调和谐世界、和平道路、合作共赢，对内我们要强调提高自身实力，唱响中国声音。

A.对 B.错

答案A 判断题(2.0分)古时候的“字”一出生就可以用。

A.对 B.错

答案B 判断题(2.0分)

乌台诗案是针对苏轼的文字狱。

A.对 B.错

答案A

判断题(2.0分)

在附带性审查中，法院要具备的基本条件包括法院的宪法解释权、先例约束原则。

A.对 B.错

答案A

判断题(2.0分)

本课程认为，实现中国梦需要天时地利人和的条件，目前我国还不具备这样的条件。

A.对 B.错

答案B

判断题(2.0分)郭靖被命名为北侠。

A.对 B.错

答案A

判断题(2.0分)

根据本课程，从总体布局上理解的三种关系在政治领域当中，主要解决治标和治本的问题。

A.对 B.错 答案A

判断题(2.0分)刑法是立国之本。

A.对 B.错

答案B

判断题(2.0分)

良法善治是实现法治政府建设的必由路。

A.对 B.错

答案A

判断题(2.0分)

根据本课程，实现中华民族伟大复兴，既要立足当前，还要有一个长远的价值追求，克服功利主义和实用主义的弊端。

A.对 B.错

答案A

判断题(2.0分)

监督贵在严密，不能有裂缝，不能有缺口，所以要形成严密的监督体系。

A.对 B.错

答案A

判断题(2.0分)

客观事实与主观事实的关系式客观事实必须符合主观事实。

A.对 B.错

答案B

判断题(2.0分)司法公正是过程公正与结果公正的结合、统一。

A.对 B.错

答案A

判断题(2.0分)

本课程中认为，四大危险是我们党发展的软肋，也是我们国家发展的软肋。

A.对 B.错

答案A

判断题(2.0分)

当代依法行政要注重认识和发挥条理法作用。

A.对 B.错

答案A

判断题(2.0分)

市场经济的基本前提就是劳动力自由转移，没有劳动力的自由转移市场经济不复存在。

A.对 B.错

答案A

判断题(2.0分)

1978年我国的执政方略是改革第一，发展第二，稳定第三。

A.对 B.错

答案A

判断题(2.0分)

在我国受贿罪的构成要件中，受贿罪的客观方面表现为行为人利用职务上的便利，索取、收受贿赂的行为。

A.对 B.错

答案A

篇2：继续教育《传统文化与法制中国》测试题标准答案

十八届四中全会决定的精髓是（）。

1.2.3.4.A.有法可依，有法必依

B.公正司法，违法必究

C.科学立法，严格执法

D.依宪治国，依宪执政 单选题(2.0分)

自（）年以来，我国违宪审查的体制就是由全国人大来进行审查。

1.2.3.4.A.1949年

B.1954年

C.1982年

D.2000年 单选题(2.0分)

分工负责、互相配合、互相制约的原则最早见诸于法律，是在（）。

1.2.3.4.A.1979年的刑事诉讼法

B.1982年的刑事诉讼法

C.1979年的宪法修改案

D.1982年的宪法修改案 单选题(2.0分)

国家治理体系要探索，要创新，通过发挥国家治理体系的能量和作用，更好地调动和动员庞大的社会主义现代化建设和改革开放各方面的资源。其中，（）是现代化的一个重要标志。

1.2.3.4.A.人治的手段和人治的途径

B.科学的手段和科学的途径

C.经济的手段和经济的途径

D.法治的手段和法治的途径 单选题(2.0分)本讲提到，行政许可过程中，应该遵循（）。

1.2.3.4.A.处罚与教育相集合原则

B.育人为本

C.教育与强制相结合原则

D.便民原则 单选题(2.0分)

全面推进()，是全面深化改革的重要组成部分。

1.2.3.4.A.共产党的领导

B.依法治国

C.一国两制

D.宪法制度 单选题(2.0分)

自2002年4月1日起实施的最高人民法院《民事诉讼证据规定》规定了（）的证明标准。

1.2.3.4.A.“主观证据占优势”

B.“客观证据占优势”

C.“高度盖然性占优势”

D.“绝对证据占优势” 单选题(2.0分)

师夷长技以制夷是谁提出的？

1.2.3.4.A.林则徐

B.魏源

C.龚自珍

D.张之洞 单选题(2.0分)

宪法对于公民个人的基本功能是（）。

1.2.A.保障人权

B.确立核心价值观 3.4.C.界定国家权力和社会主体权力的边界

D.限权 单选题(2.0分)

在以下机关中，（）的侦查处于一种权力优势地位。

1.2.3.4.A.行政机关

B.公安机关

C.审判机关

D.检察机关 单选题(2.0分)

科学立法，就当前来讲，主要着眼于（）。

1.2.3.4.A.数量

B.经济能力

C.舆论压力

D.质量 单选题(2.0分)

我国1993年修宪主要明确的内容是（）。

1.2.3.4.A.法治国家路线

B.市场经济路线

C.明确规定经济和土地要素

D.人权路线 单选题(2.0分)

在我国受贿罪的构成要件中，受贿罪的主体是（）。

1.2.3.4.A.商界人士

B.事业单位工作人员

C.国家工作人员

D.企业工作人员 14 单选题(2.0分)

我国公权力滥用的表现不包括（）。

1.2.3.4.A.以权谋私

B.劳民伤财

C.贪污腐败

D.尸位素餐 单选题(2.0分)

中国近现代史开端的标志是什么？

1.2.3.4.A.甲午战争

B.戊戌变法

C.虎门销烟

D.鸦片战争

2）多选题，共10题，每题3.0分，共30.0分 多选题(3.0分)

宪法是（）。

1.2.3.4.5.A.立国之本

B.人权保障书

C.母法

D.子法

E.政府“经营许可证” 多选题(3.0分)

刚性行政管理方式包括（）。

1.2.3.4.5.A.命令

B.征收

C.指导

D.规划

E.处罚 18 多选题(3.0分)

市场经济对国家权力的冲击包括（）。

1.2.3.4.5.A.权利主体

B.权力范围

C.权力行使的对象

D.权力来源

E.行使权力的依据 多选题(3.0分)

现代法治坚持法律面前人人平等，整个国家治理和社会资源的分配按照法治的精神，遵循三公原则。其中，“三公”是指（）。

1.2.3.4.5.A.公开

B.公允

C.公立

D.公正

E.公平多选题(3.0分)

十八届四中全会决定中的第四项重大任务全民守法中提到推进多层次、多领域的依法治理包括哪几个层域（）。

1.2.3.4.5.A.系统治理

B.依法治理

C.综合治理

D.源头治理

E.行业治理 多选题(3.0分)

健全适应现代军队建设和作战要求的军事法规制度体系，严格规范军事法规制度的制定权限和程序，将所有军事规范性文件纳入审查范围，完善审查制度，增强军事法规制度的（）。

1.2.A.科学性

B.针对性 3.4.5.C.信息化

D.标准化

E.适用性 多选题(3.0分)

国学三大支点为（）。

1.2.3.4.A.儒家哲学

B.易经

C.佛教

D.道家哲学与道教 多选题(3.0分)

属于一维线性构形表音文字的有哪些？（）

1.2.3.4.A.汉语

B.英语

C.法语

D.德语 多选题(3.0分)

加强立法队伍、行政执法队伍、司法队伍建设，畅通这些队伍和别的部门干部相互交流的渠道，加强对“三化”人才的培养。其中，“三化”是指（）。

1.2.3.4.5.A.正规化

B.科学化

C.专业化

D.职业化

E.系统化 多选题(3.0分)

违宪审查的基本功能包括（）。

1.2.A.保证宪法的根本法地位

B.协调国家机关之间的关系 3.4.5.C.保护少数人的权利

D.确定和弘扬社会主流价值观

E.强制执行

3）判断题，共20题，每题2.0分，共40.0分 判断题(2.0分)

坚持法治中国建设，全面推进依法治国，对于我们完成党的十八大提出的两个百年目标以及在党的领导下，实现中华民族伟大复兴的中国梦，法治建设不是选项，是必备项、规定动作。

1.2.A.对

B.错 判断题(2.0分)

在附带性审查中，法院要具备的基本条件包括法院的宪法解释权、先例约束原则。

1.2.A.对

B.错 判断题(2.0分)

司法公正是过程公正与结果公正的结合、统一。

1.2.A.对

B.错 判断题(2.0分)

市场经济的基本前提就是劳动力自由转移，没有劳动力的自由转移市场经济不复存在。

1.2.A.对

B.错 判断题(2.0分)

执政是对权力的考验，权力要依法设置，依法运行，依法监督，依法治约，党掌握权力，掌握立法权，所以党在法律之上。

1.2.A.对

B.错

判断题(2.0分)

监督贵在严密，不能有裂缝，不能有缺口，所以要形成严密的监督体系。

1.A.对 2.B.错

判断题(2.0分)

只要有助于认定案件事实的材料，都可以叫做证据。

1.2.A.对

B.错

判断题(2.0分)

公正是法治的生命线。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。

1.2.A.对

B.错

判断题(2.0分)

郭靖被命名为北侠。

1.2.A.对

B.错

判断题(2.0分)

刑法是立国之本。

1.2.A.对

B.错

判断题(2.0分)

“双轨制”在中国社会发生作用，形成了规则之间的不一致，但两套规则的内部是统一的。

1.2.A.对

B.错

判断题(2.0分)

依法行政的第一大原则是职权法定原则。

1.2.A.对

B.错

判断题(2.0分)

在对现有党内法规进行全面清理的基础上，要抓紧制定和修订一批重要党内法规，力争经过10年努力，基本形成涵盖党的建设和党的工作主要领域、适应管党治党需要的党内法规制度体系框架。

1.A.对 2.B.错

判断题(2.0分)

当代依法行政要注重认识和发挥条理法作用。

1.2.A.对

B.错

判断题(2.0分)

乌台诗案是针对苏轼的文字狱。

1.2.A.对

B.错

判断题(2.0分)

金庸获得了诺贝尔文学奖。

1.2.A.对

B.错

判断题(2.0分)

保障贵在于严密，贵在于充分，所以要形成有力的法治保障体系。

1.2.A.对

B.错

判断题(2.0分)

良法善治是实现法治政府建设的必由路。

1.2.A.对

B.错

判断题(2.0分)

客观事实与主观事实的关系式客观事实必须符合主观事实。

1.2.A.对

B.错

判断题(2.0分)

在我国受贿罪的构成要件中，受贿罪的客观方面表现为行为人利用职务上的便利，索取、收受贿赂的行为。

篇3：继续教育《传统文化与法制中国》测试题标准答案

一、《中国法制史》教学方法现状与素质教育对《中国法制史》教学方法改革的要求

作为一个历史概念, 《中国法制史》指的是中国法律制度发展的历史本身;作为一个学科概念, 《中国法制史》指的是研究中国历史上法律制度和法律文化、传播法制史知识的现代专门学科。《中国法制史》具有时间跨度长、涵盖内容广、专有名词多、所涉典籍资料丰富等特点, 在教学中有一定的难度。同时, 与部门法教学方法改革力度不断加大的形势相反, 《中国法制史》教学方法长期停留在“讲授教学法”上。尽管就目前而言, “讲授教学法”仍然是我国法学教学中不可或缺的教学方法, 被全国各高校大部分教师广泛应用着, 但它所显露出来的问题也是我们不能忽视的。例如:教师以自我为中心, 讲授时间过长, 学生缺少独立思考的时间, 其主体地位体现不出来;过多地强调教材知识点, 缺乏生动直观的教学资料和手段, 课堂气氛沉闷, 学生感觉压抑, 学习积极性不高;仍以应试教育为主, 死记硬背多, 灵活运用少, 体现实际能力的少, 学生的创造性不强;教学方法较单一, 大部分仍是以黑板加粉笔为主, 学生的学习兴趣调动不起来。传统教学方法显露出的上述种种弊端, 迫使我们不得不对《中国法制史》的教学进行重新审视和修正。

1999年颁布实施的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》, 全面阐述了素质教育的思想, 指出素质教育是“为实现教育方针规定的目标, 着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求, 以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的, 以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育”。这为深化教育改革指明了方向, 也为《中国法制史》教学方法改革指明了方向、提出了要求, 即《中国法制史》教学必须以提高学生综合素质为根本性原则。

二、素质教育背景下《中国法制史》教学方法的改革

1. 以身作则, 树立科学的法学教育理念

传统法学教育随着时代的发展也在不断地改革与调整, 最重要的一点就是对法律理念、法律价值观的培养。教育部出台的《21世纪中国法学教育改革与发展战略研究》指出, 法学教育应当重视素质教育的理念, 包含以下三个方面。一是思想素质。培养追求真理、维护正义的崇高理想, 培养“崇尚法律、法律至上”的坚定信念, 培养具备法律职业伦理、恪守法律职业道德的精神品质。二是法律素质。培养法律思维能力、法律表达能力和对法律事实的探知能力。三是人文素质。培养学生具备广泛的知识背景, 掌握工具性技能, 具备良好的人际沟通能力。为了实现素质教育的目标, 教师就需要采取课堂讲授、案例教学法、课堂讨论法、“诊所式”教学法等。因此, 教师应从自身做起, 树立科学的法学教育理念, 不断改革教学方法, 用实际行动来实践法学教育理念, 注重培养法学专业学生的综合素质。

2. 因势利导, 激发、培养学生对《中国法制史》学习的浓厚兴趣

《中国法制史》具有双重性的特点, 它既是法学基础学科, 又是历史学中制度史的一部分, 是一门具有丰富文化内涵和历史沉积的交叉学科。但是, 千百年来中国法律制度呈现的纷繁复杂的特点和变化, 在一定程度上影响了学生学习的兴趣, 甚至使学生对学习《中国法制史》的意义感到困惑。那么, 如何才能激发、培养学生对《中国法制史》学习的浓厚兴趣呢?笔者认为, 应从以下三个方面努力。

(1) 教师自身应端正认识。当前, 在法学教育上存在着一定的功利主义倾向, 尤其是《中国法制史》作为一种“过去的东西”很难引起学生的学习兴趣, 研究《中国法制史》的学者犹如坐上了冷板凳, 以至于即使是这门课程的任课教师也难免会动摇研究《中国法制史》的信心, 这就不可避免地影响了《中国法制史》的教学。因此, 要想让学生对《中国法制史》产生浓厚的学习兴趣, 教师就首先应端正认识, 全身心地投入《中国法制史》的教学和科研之中, 以满腔的热情面对学生。

(2) 对学生因势利导。教师在对《中国法制史》充满热爱的同时, 还要向学生阐明这样一个道理:历史学习者之所以关注过去, 是因为他们更热爱现在和未来。进而因势利导, 让学生明白, 中国法制的历史源远流长, 了解和研究它不仅在于它能为我们今天的法制建设提供诸多借鉴, 还在于它能让我们了解中国法制文化的传统, 扩大视野, 开拓思路, 提高分析和研究问题的综合能力。

(3) 利用现代化多媒体制作各种生动的教学课件。比如, 讲授中国法律文明起源时, 教材比较有代表性的统一说法是“中国法律制度起源于中国古代祭祀的礼仪”和“刑始于兵”, 因此, 教师就可以查找古代史料或现代影像资料, 向学生展示古代祭祀的程序或部落征战的场面, 那些严格的礼节、繁缛的仪式、战后对战俘惩处的方法和性质在给学生留下生动、直观印象的同时, 还能使学生深刻地理解中国古代法律制度的起源。

3. 师生互动, 引导、启发学生积极地去发现问题、思考问题、认识问题、解决问题

(1) 师生互动。教师应努力营造活跃的课堂气氛, 如向学生提问, 与学生平等交流, 组织学生展开激烈的讨论, 让学生积极参与到日常教学活动之中, 及时反馈教学效果, 促使教师及时调整教学方法, 有效提高教学效果。

(2) 积极启发。教师在《中国法制史》教学中必须向学生讲授法律制度背后的深层次的东西, 如某一制度产生的时代背景、直接及间接原因, 这一制度实施的效果及时代价值。如果以启发式教学为基本教学方法, 采取步步设问、环环相扣的方式向学生提问, 启发学生积极主动地思考, 就会收到较好的教学效果, 也符合素质教育的要求。

4. 中外比较, 注重大学生民族精神的培养

民族精神是一个民族的心理特征、文化传统和思想情感等的综合反映。法律制度作为人类文化成果中的一种奇特的精神创造, 以一种最强烈的方式集中而突出地表达一种体制, 体现一种观念, 作出种种要求。自国家形成以来, 不同时代、不同地域、不同民族都曾自觉不自觉地把自己的民族精神和最鲜明的价值观念熔铸到法律制度之中, 由此形成了人类社会色彩斑斓的法律文化体系, 法律文化又构成了民族精神的载体, 体现了民族的价值准则和价值追求。因此, 在讲授中国传统法律文化的过程中着力培养大学生的民族精神, 理应成为《中国法制史》教学的重要目标。

在日常教学中, 教师要有意识地渗透民族精神的内容, 如古代德治所包含的恤刑、矜老恤幼、慎刑、法官责任等, 都是中国古代重德精神的重要产物, 是中华民族精神的重要内涵之一。再比如, 无讼、息讼思想的出现和调解制度的确立反映了伟大的中华民族对“和为贵”精神的向往, 是中国文化追求的最高境界。

在渗透、强调中华民族精神的重要性的前提下, 教师还应引导学生纵向宏观地比较中西方法律文化传统, 分析中西方法律文化之长短, 在突出法律文化的鲜明特性的同时激发大学生的自信心、自豪感。比如, 在讲授“中国法律文明起源”这一节时, 就可以通过讲授部落征战对中国古代法的影响告诉学生, 部落征战使法律与暴力联系在一起, 中国古代法律因而具有集团性、血缘性和军事独裁性的特点, 并最终形成血缘集团压迫的法;而古希腊法是在氏族内部斗争中形成的, 是贫民与贵族的斗争直接导致了罗马早期法的形成, 这些事实成为西方法律具有社会性、开放性、民主性特点的重要原因。分析中西法律文明起源的不同方式, 有助于学生了解中西方法律为何走上不同的法律发展道路, 并最终形成各具特色的法律文化。

摘要：《中国法制史》传统教学方法显露出的种种弊端, 要求《中国法制史》教学方法必须以提高学生综合素质为根本性原则进行全面改革。因此, 要从四个方面着手:以身作则, 树立科学的法学教育理念;因势利导, 激发、培养学生对《中国法制史》学习的浓厚兴趣;师生互动, 引导、启发学生积极地去发现问题、思考问题、认识问题、解决问题;中外比较, 注重大学生民族精神的培养。

篇4：继续教育《传统文化与法制中国》测试题标准答案

[关键词]近代中国；教会大学法律教育；法制现代化

[中图分类号]G640

[文献标识码]A

[文章编号]1671—8372(2009)04—0105—05

近代中国传统法律教育在向现代法律教育的转变过程中，教会大学法律教育的某些方面起着一定程度的示范与导向的作用。它虽然与宗教及西方殖民主义侵略势力有着难解难分的关系，但客观上促进了中西法文化的衔接，顺应了近代中国法制现代化的历史要求。可以说，作为近代中国法律教育的一个重要组成部分，教会大学法律教育的影响远远超过了其教育本身。本文拟将教会大学法律教育作为一个矛盾的统一体、一个复杂的社会现象，置于近代中国现代化的大背景下，与法制现代化发展结合起来进行辩证的考察，以冀在汗牛充栋的教会大学史研究中寻求一条更向纵深发展的路径。

一、近代中国政府对教会大学法律教育的态度和政策

清政府对传教士来华开展法律教育的态度和政策，最早可追溯至19世纪60年代同文馆国际法方面课程的开设。当时，清政府虽是出于“养成翻译人才'以为办理外交的便利”的考虑，且虚骄地认为，“以西士为法，亦礼失而求诸野之遗意”，但其代表了中国教育由传统向现代的转型，代表了近代社会对学术和知识的新选择，反映了清政府对西方法文化的态度与政策有了些许的变化。及至1889年，张之洞更是奏称：“泰西各国以邦交而立公法，独与中国交涉恒以意要挟，舍公法而不用，中国亦乏深谙公法能据之以争者，又凡华民至外洋者，彼得以其国之律按之，而洋人至中土者，我不得以中国之法绳之，积久成愤，终滋事端。夫中外之律，用意各殊，中国案件命盗为先而财产次之，泰西立国畸重商务，故其律法凡涉财产之事论辩独详，及其按律科罪，五刑之用，轻重之等，彼此抑或异施。诚宜申明中国律条参以泰西公法，稽其异同轻重，衷诸情理至当著为通商律例，商之各国，颁示中外。如有交涉事出，无论华民及各国之人在中土者咸以此律为断，庶临事有所依据，不致偏枯。顾欲为斯举，非得深谙中外律法之人不可，此公法之学宜讲也。”很显然，面对我国与西方列强交涉时，因对国际法无知而备受欺凌所带来的颓势，清廷一些官员已逐渐清醒地认识到知晓国际法的重要性，并企图依信它捍卫国家利益。

1895年，天津海关道盛宣怀创办的天津中西学堂，不仅其头等学堂设有律例学门，而且盛宣怀在创办之时聘请了英国血统的美国传教士丁家立任总教习。至此，丁氏主管该校教务长达11年之久。1902年，以“中国通”自诩的美国传教士福开森甚至在第四届“中华教育会”大会上颇为自得地说：“中国政府开设的每一个大的书院中，都有基督教传教士担任首长。”刘广京对于自1882年至1911年清朝灭亡这30年的中国基督教大学的某些突出事实进行考察后得出，“对中国人来说，这三十年中，基督教会在中国实际上已经奠定了基础；同时，基督教大学也已成为中国最先进的学校，开设种种现代课程，以满足这个刚刚才开始觉醒的国家的需要。在1882年至1912年期间，基督教会在中国建立的大学不少于十二所，而且几乎这些学校都是由美国教会开办的。”

就教会学校的发展而言，20世纪以前，由于晚清政府关于近代教育法规的观念还处于孕育中，对于传教士办学的管理远未提上日程，教会学校是在毫无竞争的局势下得到发展的，其相互之间也不存在多大程度的真正联系。有资料显示，在教会“这个‘体系’的若干部分之间，甚至在某个一定省份范围之内，都没有任何联系之存在，而且甚至在专门术语和学校划分上，教会学校也往往不依照众所公认的政府惯例”。设立在中国大地上的教会大学，不仅大部分在外国注册立案，而且敢于无视中国主权，对中国法律置若罔闻。但“教会大学在中国教育体系中的突出地位，已经引起了国人的警觉。1906年清政府开始制定有关教育行政的一些新政策，其中规定所有教会学校毕业生都不得享受应得权利，用意显然在限制教会学校。”1909年，清政府更是发布通告，规定外国教会学校须向中国政府注册立案。此举虽被列强置之不理，最后是不了了之，但教育权毕竟作为国家主权的一部分被加以确认了。

辛亥革命后，民初政府虽对教会教育采取了相当宽容的态度和政策，但在利用的同时，又采取了一些限制和管理政策，于1917年、1920年和1921年，前后三次发布通告，规定外国教会学校须向中国政府注册立案。南京国民政府成立后，进一步将教会大学纳入国家教育行政体系之内。1927年10月18日，大学院公布《私立学校规程》，明确规定“外国人设立及教会设立之学校”均属“私立学校”，“私立学校须接受教育行政机关之监督及指导。”教会大学中第一个立案注册的是金陵大学。30年代以后，教会大学已大多向中国政府注册立案(圣约翰大学直至1947年10月才正式向中国政府注册立案)，并参照中国政府的教育体制作了适当调整。“注册对国民政府来说是要建立一个统一的在政府控制下的教育体系。对教会大学来说，则是要在制度上从教会教育机构转变为国家教育体系的一个组成部分。无论如何，它们从此结束了清末以来的独立地位，至少在理论上必须接受国民政府制定的教育计划。”对于注册带来的变化，韦卓民曾总结说：“立案酝酿几年之后，基督教大学大都逐渐地变成中国人办理的学校，形式和内容都逐渐与我国国情结合。”以东吴法学院为例，“在最初的若干年里，东吴法学院讲授的中国法极为有限；在1923—1924年间，列入课程体系的只有一般性的中国法课目。”1928年以后，“所有认可的法律学制的最低要求得以确立，并逐步为中央政府所强制实施。所以到了1930年，东吴法学院课程概览全部所列标准的中国法，以及大陆法(它是中国新法律体系建立的基础)和英美法课程都一律用中文讲授。”中国政府对教会大学的这种同化和接受，不仅使得教会大学获取了中国政府的资助，而且许多教会大学已被公认为是中国的大学而不是外国的大学。正因如此，在1934—1935年度国民政府教育部分配给私立大学的720000元(中国币)中，将近一半资助了教会大学。

从晚清到民国，中国政府在不断转型的社会历史背景下对教会法律教育采取的态度，有延续，也有变革。其总的特征是：一是保护、支持和利用，反映了近代中国历届政府在近代法文化资源匮乏下的实用主义态度；二是限制、规范和合作，走过了一条

由弱而强的政策干预之路。但我们也应清醒地认识到，虽然近代中国政治的变迁加速了教会法律教育的世俗化和中国化，但在实际运行中，中国政府对教会大学的控制力自始至终都是有限的，这可以说是一个不争的事实。对此，立案后担任华中大学校长的韦卓民就曾言：“有几个立了案的基督教大学，对政府讲，校长是中国人，而学校的行政权和财权，照旧操在外国人手里，一直到抗战胜利，各校复员之后，还是这样。以学校论，是阳奉阴违，以政府论，是明知不问。”很显然，教会大学中中国校长的真正权力是大打折扣的。

二、近代中国教会大学法律教育人才培养的成果

教会组织之所以在中国开办大学，其真正的意图在于培养能够效忠于教会的领袖人物，以基督教思想战胜中国传统思想，进而实现“中华归主”的根本目的。在他们看来，高等教育“在不久的将来它很可能是教会工作的主要部分”，并且“是向教会开放的一个广阔的天地，在它所资助的这样的学校里，中国青年在心理习惯上可以得到完全的训练，使他们成为人民的领袖。培养坚强的基督教徒，使他们有能力担当威高权重的职位，是教会工作理应承担的”，亦即应该通过教会大学教育来培植其在华的领袖人物，使其成为“以华治华”的工具。

但教会大学本质上毕竟属于近代的新教育，其发展是不可能完全按照创办者们既定的愿望和轨迹发展的。正如恩格斯所说：“历史上活动的许多个别愿望在大多数场合下所得到的完全不是预期的结果，往往是恰恰相反的结果”。因为教会大学在秉承西方教会意旨的同时，也不可避免地受到了中国社会的影响。事实上，教会大学—方面部分按照传教士们的意图，造就了他们所需要的人才；另—方面更多的是为近代中国的现代化事业培塑了人才，甚至是帝国主义的掘墓人，这可以说是多数传教士始料未及的。

以近代中国的新式法律教育发展而言，传教士在其中扮演了先驱的角色，最早的国际法教学就是由西方传教士担纲的。此后，“在西方传教士的努力之下，法律教育在教会大学各学科中所占的比例日益上升，至1937年，教会大学中法学专业所占的比重已达10.3％。虽然，这个比例低于全国平均水平(全国平均水平为26.4％)，但对于以神学、医学、英语和自然科学等为主修课目的教会大学的教育而言，这个比例已经是很可观了。”很显然，在近代中国整个教会大学事业发展中，法律教育已成为其代表性的学科之一，有着举足轻重的地位。

近代中国教会大学法律教育的开展，代表了教会势力对拓展其生存空间的新选择。1925年，露懿思在总结中国基督教教育时就说：“高等教育为教会素所注重，在中国所设立之大学校声誉赫赫，其毕业生为国家强有力之分子，固不待言，如圣约翰、沪江、岭南、福州、金陵、湘雅、华西、燕京等大学无不为预备中国今日之领袖人才之所。”这些教会大学在实际的兴办过程中，各自形成了自身的特色。以燕京大学为例，其“历届毕业生从·九一七年到一九三六年共约一千七百名，以在教育界工作的最多，约占百分之四十，其次为宗教界，约占百分之十三，政界在一九三一年以前约占百分之九，后来的几年逐渐增多，约占百分之十六”，侧重于培养教育、政治和宗教方面的人才，除此之外，天主教在南方的最高学府震旦大学也培养了一批法律人才。虽然“‘震旦’的法科开始报名的很少，毕业生一般介绍到各地法商的企事业。”但“国民党执政后，为了装点门面掩护法西斯专政而制订所谓新的‘六法’时，聘请了该校法科外籍教师担任顾问。自此以后，该校法科考生增多，毕业后可被介绍到国民党政府的司法部门当官。估计到—九三七年，该校法科毕业生也有—百多人，在国民党政府司法界占有—定的地位。‘震旦’其他系科较差，报考医科、法科的学生较多。”

此时的东吴大学更是以法学教育名噪当时。“东吴法学院在民国时期为中国近代法律职业的出现做出了贡献。尽管上海有很多教育机构教授法律，但东吴法学院却居执牛耳的地位：它是华南第一流的而且是最著名的法学院。在本世纪20—30年代，其毕业生在法律职业和在民众生活中发挥了突出的作用，而且上海法律界几乎任何一个有影响的人物都一度与法学院有关。与许多其他的法学院相比，东吴法学院培养的是律师，而非司法官，并通过对职业道德、学术水准以及职业能力的强调，为他们积极参与政治和经济生活打好基础。”据盛振为统计的该校前19年办学成果，毕业生已达400余人。其中，历任国内外各大学法学教授者，计有50位此外，“法学院的教师和毕业生，不少人走上了仕途。例如：法科研究所主任刘世芳，在抗战胜利后当了上海高等法院民庭庭长，还带了一些法科毕业生去当推事。法学院毕业生及教师查良鉴由美回国后，一面在母校任教，一面在上海第一特区地方法院任秘书长，后又担任院长。端木恺留学回国，先任大学教授，然后当了行政院参事，后来当过行政院秘书长。许多学生在毕业后，去美国留学，取得硕士或博士学位。据1941年东吴法学院统计，历届毕业生出国留学’者有九十八人。”

由上可知，多种因素的结合，使得近代中国教会大学得以产生和发展，并发展成为新式人才培养的一支重要力量。此时，一些教会大学法科的相继设立，在一定程度上回应了我国政治和法制的现代化变革，培养出了一批适应社会发展需要的法政人才，但我们也应清醒地认识到，由于当时“许多教会教育工作者还对于教会学校开设商学、工程学、法学等学科感到为难，因此，实际上，只有华东三四所教会大学开设这些学科”，且直至“在民初的十余年中，教会大学还是按照大学的创办人自己心中的模式一英美大学，特别是美国小型大学的样板在发展着”。所以，就教会大学法律教育人才培养的总量而言，其在近代中国整个新式法律教育人才培养体系中实际所占的比重还不大。

三、教会大学法律教育对近代中国法制现代化的影响

在中西法文化冲突交融的过程中，教会大学法律教育作为西方法文化的载体，其在近代中国的诞生和成长，是与帝国主义侵略的加深及中国社会变迁相伴而行的，本意在于使基督教教义主导整个中国教育事业的发展，借以扩大基督教的影响，最终实现“中华归主”的愿望。但近代中国教会大学法律教育作为西方教会在中国兴办的一项文化教育事业，不可否认，其对于我国传统法制现代化所起的作用是十分明显的，产生的影响也是深远的。

历史告诉我们，不同文化的交流，从来就是一个双向的过程。就教会大学法律教育在近代中国的发展而言，形象地说来，是背靠西方、面向中国，不可避免地受到来自西方教会和中国社会两股力量的牵制。正由于此，教会大学法律教育创办者们的动机是不可能完全从自己的要求出发的，“无论教会方面扬言‘征服’中国也好，‘在强烈的宗教影响下进行教育’也罢，都只是一厢情愿”，它必然要注意到教会大学法律教育与中国社会的互动关系及其实际效果。其实，早在1910年，时任北美外国传教大会

顾问委员会主席的巴顿博士在北美外国传教大会上就指出，教会教育要服从于中国特殊的需要，外国教育家们要积极参与中国的教育活动。1922年出版的巴顿调查团报告更是为教会学校提出了“更有效率、更基督化、更中国化”的新政策。

正是在这种新的形势下，及至20世纪初，教会大学开始更多地开设一系列包括法科等在内的专业领域的学科。以东吴大学法科创办为例，过去美国人“创办的教会大学从未开设过法科，东吴是第—所。当时美国在上海租界内设有驻华按察司署，推行美国属地阿拉斯加的‘领土法律’，需要在中国训练一批为他们服务的英美法人才'因此东吴法科应运而生。”就此时东吴大学法科教育而言，虽然仍包含着宗教和教育的双重目标，但因其本质上属近代的新教育，已不由自主地按社会的需要培养专门人才。对此，时任东吴大学法学院教务长的盛振为盛赞其，“外以应世界潮流，内以适国家之变迁，擘划深稽，以作育英才为务。其有造于吾国法界人才者，奚可量计”这一评价应该说是言大而夸，并不完全符合事实。但如果说由于教会大学法律教育的创办，使得西方法文化的输入，在范围和规模上，从知识线的引进走向了知识体系的输入倒不为过。事实也是如此，还是以东吴大学法科为例，该校“出版的法律刊物刊载有20年代至30年代试图实现现代化所拟订的许多法典及中外律师的评注。该刊成了了解中国法制史上一个具有创造性的时期的重要资料。”此时，西方法文化输入无论在数量还是在质量上都出现了明显的飞跃，形成了加速度发展的态势。

与此同时，在华教会大学作为一个教育实体，为求得自己的生存，同时增强与中国人开办的大学相竞争的能力，非常重视培养适合近代中国社会需要的有用人才，司徒雷登执掌燕京大学后就公开声称：“我们不要变成世界最有名的学校，也不要成为有史以来最有名的学校，而是要成为‘现在中国’最有用的学校。”为此，30年代的燕京建立起了自己社会学教师队伍，法学院学生占全校学生的1／3左右，法学院成了燕京实力强大的一个学院，教师们培养了学生运用科学方法收集有关中国社会基本材料的能力。与之相伴随，东吴法学院的法律教育也体现出了新的法律教育观和法律职业观，“引导并发展一种近代的法律职业观念——私人的并且是独立的，具有较高的任职标准、符合伦理的行为和强烈的社会责任感的法律职业。另外，东吴法学院还为学生提供了_一种近代的、向外看世界的视角；眺望世界，而不只是简单地接受使其有别于过去的那种准法律职业者的法律实务训练”。对此，时任东吴法科教务长的刘伯穆在1924年毕业生聚餐时，曾不无夸张地说，学校已为毕业生铺平了谋生的道路。

正是这种教育政策指导下，教会大学为近代中国法制现代化变革培养了一批法律人才。以东吴大学法科为例，“在30年代，有七名校友是立法院法律编纂委员会成员，提倡成立公共租界法庭的九名律师有七名是毕业于东吴法学院的。毕业于东吴大学并在30年代担任比较法学院院长的吴经熊帮助起草了1936年宪法，该宪法于1947年1月颁布；他还是关于1936年宪法草案背景的权威著作《中国制宪史》(上海，1937年)的作者之一。”另据1931年《中国人名录》中中国人的职业状况统计，担任律师的，教会大学毕业生有16人，其他大学毕业生有37人。我们知道，人才的保障是使可能变为现实的重要条件。毫无疑问，近代中国教会大学法律教育的人才培养客观上为传统法制的现代化转型的实现提供了某种可能。

从某种意义上说，近代中国教会大学法律教育也与中国人自己开办的大学的法律教育构筑起了一个新式法律教育和人才培养的共同体，这种共同体的效应在一定程度上激活了法律教育系统和法制变革中的创造力。这些由教会大学法律教育培养出来的法律人才，已远非昔日以天下为己任自诩的士人所能企及。—方面，特定的西方法律教育的知识背景，决定了他们容易接受并期望传统法制的现代化运动，这在一定程度上削弱了法制现代化运动中固有的停滞惰力和倒退阻力的摩擦系数；另一方面，他们在近代中国诞生出来，也为此时我国法制现代化提供了一批训练有素的专门人才，缓和了法制人才奇缺的矛盾，减轻了借才异域的压力与麻烦。更为重要的是，他们一旦毕业后进入近代中国法制变革的舞台，就会形成一股综合性的社会趋新力量，不仅会直接推动该领域的变革发展，而且会长期保持这—方向和趋势。

篇5：继续教育《传统文化与法制中国》测试题标准答案

案）

1）单选题，共15题，每题2.0分，共30.0分 1 单选题(2.0分)全面推进()，是全面深化改革的重要组成部分。

1.2.3.4.A.共产党的领导 B.依法治国 C.一国两制 D.宪法制度

答案

B 解析 单选题(2.0分)宪法对于公民个人的基本功能是（）。

1.2.3.4.A.保障人权 B.确立核心价值观

C.界定国家权力和社会主体权力的边界 D.限权

答案

A 解析 单选题(2.0分)自2002年4月1日起实施的最高人民法院《民事诉讼证据规定》规定了（）的证明标准。1.2.3.4.A.“主观证据占优势” B.“客观证据占优势” C.“高度盖然性占优势” D.“绝对证据占优势”

答案

C 解析 单选题(2.0分)在我国受贿罪的构成要件中，受贿罪的主体是（）。

1.2.3.4.A.商界人士 B.事业单位工作人员 C.国家工作人员 D.企业工作人员

答案

C 解析 单选题(2.0分)苏轼属于哪个朝代？

1.2.3.4.A.南宋 B.北宋 C.唐朝 D.清朝

答案

B 解析 单选题(2.0分)自（）年以来，我国违宪审查的体制就是由全国人大来进行审查。1.2.3.4.A.1949年 B.1954年 C.1982年 D.2000年

答案

B 解析 单选题(2.0分)中国近现代史开端的标志是什么？

1.2.3.4.A.甲午战争 B.戊戌变法 C.虎门销烟 D.鸦片战争

答案

D 解析 单选题(2.0分)我国1993年修宪主要明确的内容是（）。

1.2.3.4.A.法治国家路线 B.市场经济路线

C.明确规定经济和土地要素 D.人权路线

答案

B 解析 单选题(2.0分)分工负责、互相配合、互相制约的原则最早见诸于法律，是在（）。1.2.3.4.A.1979年的刑事诉讼法 B.1982年的刑事诉讼法 C.1979年的宪法修改案 D.1982年的宪法修改案

答案

A 解析 单选题(2.0分)“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”是（）提出的。

1.2.3.4.A.习近平B.李克强 C.张德江 D.张高丽

答案

A 解析 单选题(2.0分)科学立法，就当前来讲，主要着眼于（）。

1.2.3.4.A.数量 B.经济能力 C.舆论压力 D.质量

答案

D 解析 单选题(2.0分)（）是所谓的国家权力当中掌控资源最多也最容易带来伤害的。1.2.3.4.A.司法权力 B.行政权力 C.审查权力 D.监督权利

答案

B 解析 单选题(2.0分)在以下机关中，（）的侦查处于一种权力优势地位。

1.2.3.4.A.行政机关 B.公安机关 C.审判机关 D.检察机关

答案

B 解析 单选题(2.0分)在传统社会，前现代化时期，治国理政的基本方式是（）。

1.2.3.4.A.道德 B.人治 C.法治 D.信仰

答案

B 解析 单选题(2.0分)（）原则是现代刑法“有利被告”思想的体现，是真正防止冤案错案的必然选择。1.2.3.4.A.疑罪从无 B.疑案从挂 C.疑罪从轻 D.疑罪从有

答案

A 解析

2）多选题，共10题，每题3.0分，共30.0分 多选题(3.0分)在刑事诉讼中，我国实行的证明标准是“犯罪事实清楚、证据确实充分”，其中的内涵包括（）。

1.2.3.4.5.A.据以定案的证据均已查证属实 B.案件事实均有必要的证据加以证明

C.证据之间、证据与案件事实之间的矛盾得到合理排除 D.得出的结论是唯一的，排除了其他可能性 E.以上都是正确的

答案

A,B,C,D,E 解析 多选题(3.0分)案件事实的几个层面包括（）。

1.2.3.4.5.A.案件的客观事实 B.当事人所主张的案件事实 C.证人所主张的案件事实

D.国家专门机关特别是法院所认定的事实 E.以上都是正确的 答案

A,B,D 解析 多选题(3.0分)党的十八大提出的“两个百年目标”主要包括（）。

1.2.3.4.5.A.到2021年中国共产党建党100周年时，广大农村地区人均收入翻一番 B.到2049年中华人民共和国建国100周年时，实现共产主义

C.到2021年中国共产党建党100周年时，党要带领全国人民全面建成小康社会 D.到2049年中华人民共和国建国100周年时，进入发达国家行列

E.到2049年中华人民共和国建国100周年时，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

答案

C,E 解析 多选题(3.0分)党的十八届四中全会《决定》在社会主义法治建设的目标里提出了五位一体的社会主义法治体系，这“五位”主要包括（）。

1.2.3.4.5.A.完备的法治规范体系 B.高效的法治实施体系 C.完善的党内法规体系 D.严密的法治监督体系 E.有力的法治保障体系

答案

A,B,C,D,E 解析 多选题(3.0分)十八届四中全会决定强调，坚持依法执政就要做到四个善于，“四个善于”包括（）。

1.A.善于使党的主张通过法定程序成为国家意志 2.3.4.5.B.善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员 C.善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导 D.善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导

E.善于运用党的领导原则维护中央权威、维护全党全国团结统一

答案

A,B,C,D 解析 多选题(3.0分)违宪审查的基本功能包括（）。

1.2.3.4.5.A.保证宪法的根本法地位 B.协调国家机关之间的关系 C.保护少数人的权利 D.确定和弘扬社会主流价值观 E.强制执行

答案

A,B,C,D 解析 多选题(3.0分)我国的司法活动包括（）。

1.2.3.4.5.A.刑事诉讼 B.民事诉讼 C.行政诉讼 D.国内诉讼 E.国际诉讼

答案 A,B,C 解析 多选题(3.0分)加强立法队伍、行政执法队伍、司法队伍建设，畅通这些队伍和别的部门干部相互交流的渠道，加强对“三化”人才的培养。其中，“三化”是指（）。

1.2.3.4.5.A.正规化 B.科学化 C.专业化 D.职业化 E.系统化

答案

A,C,D 解析 多选题(3.0分)属于一维线性构形表音文字的有哪些？（）

1.2.3.4.A.汉语 B.英语 C.法语 D.德语

答案

B,C,D 解析 多选题(3.0分)广义的国学包括哪些内容？（）

1.2.3.A.自然科学 B.人文科学 C.社会科学 4.D.古代文学

答案

A,B,C 解析

3）判断题，共20题，每题2.0分，共40.0分 26 判断题(2.0分)依法行政的第一大原则是职权法定原则。

1.2.A.对 B.错

答案

A 解析 判断题(2.0分)金庸获得了诺贝尔文学奖。

1.2.A.对 B.错

答案

B 解析 判断题(2.0分)在古代一个人的“名”和“字”是分开的，“字”一出生就可以用。

1.2.A.对 B.错

答案

B 解析 判断题(2.0分)在附带性审查中，法院要具备的基本条件包括法院的宪法解释权、先例约束原则。1.2.A.对 B.错

答案

A 解析 判断题(2.0分)市场经济的基本前提就是劳动力自由转移，没有劳动力的自由转移市场经济不复存在。

1.2.A.对 B.错

答案

A 解析

判断题(2.0分)“双轨制”在中国社会发生作用，形成了规则之间的不一致，但两套规则的内部是统一的。

1.2.A.对 B.错

答案

B 解析

判断题(2.0分)刑法是立国之本。

1.2.A.对 B.错

答案

B 解析

判断题(2.0分)司法审查制是以德国为代表的。1.2.A.对 B.错

答案

B 解析

判断题(2.0分)当代依法行政要注重认识和发挥条理法作用。

1.2.A.对 B.错

答案

A 解析

判断题(2.0分)客观事实与主观事实的关系式客观事实必须符合主观事实。

1.2.A.对 B.错

答案

B 解析

判断题(2.0分)执政是对权力的考验，权力要依法设置，依法运行，依法监督，依法治约，党掌握权力，掌握立法权，所以党在法律之上。

1.2.A.对 B.错

答案

B 解析

判断题(2.0分)在我国受贿罪的构成要件中，受贿罪的客观方面表现为行为人利用职务上的便利，索取、收受贿赂的行为。

1.2.A.对 B.错

答案

A 解析

判断题(2.0分)坚持法治中国建设，全面推进依法治国，对于我们完成党的十八大提出的两个百年目标以及在党的领导下，实现中华民族伟大复兴的中国梦，法治建设不是选项，是必备项、规定动作。

1.2.A.对 B.错

答案

A 解析

判断题(2.0分)良法善治是实现法治政府建设的必由路。

1.2.A.对 B.错

答案

A 解析

判断题(2.0分)要系统、全面、深入地推动改革和发展，需要有刚硬性的文件系统配套地共同推进。

1.2.A.对 B.错

答案 A 解析

判断题(2.0分)司法公正是过程公正与结果公正的结合、统一。

1.2.A.对 B.错

答案

A 解析

判断题(2.0分)监督贵在严密，不能有裂缝，不能有缺口，所以要形成严密的监督体系。

1.2.A.对 B.错

答案

A 解析

判断题(2.0分)保障贵在于严密，贵在于充分，所以要形成有力的法治保障体系。

1.2.A.对 B.错

答案

B 解析

判断题(2.0分)在对现有党内法规进行全面清理的基础上，要抓紧制定和修订一批重要党内法规，力争经过10年努力，基本形成涵盖党的建设和党的工作主要领域、适应管党治党需要的党内法规制度体系框架。

1.2.A.对 B.错 答案

B 解析

判断题(2.0分)公正是法治的生命线。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。

1.2.A.对 B.错

答案

A 解析

1）单选题，共15题，每题2.0分，共30.0分单选题(2.0分)

国家治理体系要探索，要创新，通过发挥国家治理体系的能量和作用，更好地调动和动员庞大的社会主义现代化建设和改革开放各方面的资源。其中，（）是现代化的一个重要标志。

A.人治的手段和人治的途径 B.科学的手段和科学的途径 C.经济的手段和经济的途径 D.法治的手段和法治的途径

答案D解析单选题(2.0分)

自2002年4月1日起实施的最高人民法院《民事诉讼证据规定》规定了（）的证明标准。A.“主观证据占优势” B.“客观证据占优势” C.“高度盖然性占优势” D.“绝对证据占优势”

答案C解析单选题(2.0分)

中国近现代史开端的标志是什么？ A.甲午战争 B.戊戌变法 C.虎门销烟 D.鸦片战争

答案D解析单选题(2.0分)

自（）年以来，我国违宪审查的体制就是由全国人大来进行审查。A.1949年 B.1954年 C.1982年 D.2000年

答案B解析单选题(2.0分)

我国1993年修宪主要明确的内容是（）。A.法治国家路线 B.市场经济路线

C.明确规定经济和土地要素 D.人权路线

答案B解析单选题(2.0分)

分工负责、互相配合、互相制约的原则最早见诸于法律，是在（）。A.1979年的刑事诉讼法 B.1982年的刑事诉讼法 C.1979年的宪法修改案 D.1982年的宪法修改案

答案A解析单选题(2.0分)

十八届四中全会决定的精髓是（）。A.有法可依，有法必依 B.公正司法，违法必究 C.科学立法，严格执法 D.依宪治国，依宪执政

答案D解析单选题(2.0分)

“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”是（）提出的。A.习近平B.李克强 C.张德江 D.张高丽

答案A解析单选题(2.0分)我国公权力滥用的表现不包括（）。A.以权谋私 B.劳民伤财 C.贪污腐败 D.尸位素餐

答案C解析单选题(2.0分)

科学立法，就当前来讲，主要着眼于（）。A.数量 B.经济能力 C.舆论压力 D.质量

答案D解析单选题(2.0分)

（）是所谓的国家权力当中掌控资源最多也最容易带来伤害的。A.司法权力 B.行政权力 C.审查权力 D.监督权利

答案B解析单选题(2.0分)

宪法对于公民个人的基本功能是（）。A.保障人权

B.确立核心价值观

C.界定国家权力和社会主体权力的边界 D.限权

答案A解析-2.0分单选题(2.0分)

我国的违宪审查类型属于（）。A.司法审查制 B.宪法法院审查制

C.最高国家权力机关审查制 D.宪法委员会审查制

答案C解析-2.0分单选题(2.0分)

“社会主义法治必须坚持党的领导”是在（）年党的十五大提出。A.1991 B.1997 C.2004 D.2014 答案B解析单选题(2.0分)

（）原则是现代刑法“有利被告”思想的体现，是真正防止冤案错案的必然选择。A.疑罪从无 B.疑案从挂 C.疑罪从轻 D.疑罪从有

答案A解析

2）多选题，共10题，每题3.0分，共30.0分-3.0分多选题(3.0分)

十八届四中全会决定强调，坚持依法执政就要做到四个善于，“四个善于”包括（）。A.善于使党的主张通过法定程序成为国家意志

B.善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员 C.善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导 D.善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导

E.善于运用党的领导原则维护中央权威、维护全党全国团结统一

答案A,B,C,D解析多选题(3.0分)

党的十八大提出的“两个百年目标”主要包括（）。

A.到2021年中国共产党建党100周年时，广大农村地区人均收入翻一番 B.到2049年中华人民共和国建国100周年时，实现共产主义

C.到2021年中国共产党建党100周年时，党要带领全国人民全面建成小康社会 D.到2049年中华人民共和国建国100周年时，进入发达国家行列

E.到2049年中华人民共和国建国100周年时，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

答案C,E解析多选题(3.0分)

刚性行政管理方式包括（）。A.命令 B.征收 C.指导 D.规划 E.处罚

答案A,B,E解析多选题(3.0分)

十八届四中全会决定中的第四项重大任务全民守法中提到推进多层次、多领域的依法治理包括哪几个层域（）。A.系统治理 B.依法治理 C.综合治理 D.源头治理 E.行业治理

答案A,B,C,D,E解析多选题(3.0分)

我国的司法活动包括（）。A.刑事诉讼 B.民事诉讼 C.行政诉讼 D.国内诉讼 E.国际诉讼

答案A,B,C解析-3.0分多选题(3.0分)

案件事实的几个层面包括（）。A.案件的客观事实

B.当事人所主张的案件事实 C.证人所主张的案件事实

D.国家专门机关特别是法院所认定的事实 E.以上都是正确的答案A,B,D解析多选题(3.0分)

中国社会的发展变化有（）。

A.单一利益社会变为利益多元化社会 B.无人权意识变为人权意识增强 C.计划经济变为市场经济

D.官民互相不信任变为政府公信力 E.单一核心价值观变为多元核心价值观

答案A,B,C,E解析多选题(3.0分)

刑事诉讼是指（）在当事人以及诉讼参与人的参加下，依照法定程序解决被追诉者刑事责任问题的诉讼活动。A.行政机关 B.政府机关 C.审判机关 D.检察机关 E.侦查机关

答案C,D,E解析-3.0分多选题(3.0分)司马迁提出的侠的特点有（）。A.守信

B.为知己者死 C.仁义

D.既已存亡死生矣

答案A,B,D解析-3.0分多选题(3.0分)

改革军事司法体制机制，完善统一领导的（），建立（），维护国防利益，保障军人合法权益，防范打击违法犯罪。A.军事审判 B.检察制度 C.宪法制度 D.管理制度

E.军事法律顾问制度

答案A,B,E解析

3）判断题，共20题，每题2.0分，共40.0分判断题(2.0分)

良法善治是实现法治政府建设的必由路。A.对 B.错

答案A解析判断题(2.0分)

司法审查制是以德国为代表的。A.对 B.错

答案B解析判断题(2.0分)

公正是法治的生命线。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。A.对 B.错

答案A解析判断题(2.0分)

金庸获得了诺贝尔文学奖。A.对 B.错

答案B解析-2.0分判断题(2.0分)保障贵在于严密，贵在于充分，所以要形成有力的法治保障体系。A.对 B.错

答案B解析

判断题(2.0分)

“双轨制”在中国社会发生作用，形成了规则之间的不一致，但两套规则的内部是统一的。A.对 B.错

答案B解析

判断题(2.0分)

在我国受贿罪的构成要件中，受贿罪的客观方面表现为行为人利用职务上的便利，索取、收受贿赂的行为。A.对 B.错

答案A解析

判断题(2.0分)

执政是对权力的考验，权力要依法设置，依法运行，依法监督，依法治约，党掌握权力，掌握立法权，所以党在法律之上。A.对 B.错

答案B解析

判断题(2.0分)

依法行政的第一大原则是职权法定原则。A.对 B.错

答案A解析

判断题(2.0分)

当代依法行政要注重认识和发挥条理法作用。A.对 B.错

答案A解析

判断题(2.0分)

在附带性审查中，法院要具备的基本条件包括法院的宪法解释权、先例约束原则。A.对 B.错

答案A解析

判断题(2.0分)坚持法治中国建设，全面推进依法治国，对于我们完成党的十八大提出的两个百年目标以及在党的领导下，实现中华民族伟大复兴的中国梦，法治建设不是选项，是必备项、规定动作。A.对 B.错

答案A解析

判断题(2.0分)

只要有助于认定案件事实的材料，都可以叫做证据。A.对 B.错

答案A解析

判断题(2.0分)

在对现有党内法规进行全面清理的基础上，要抓紧制定和修订一批重要党内法规，力争经过10年努力，基本形成涵盖党的建设和党的工作主要领域、适应管党治党需要的党内法规制度体系框架。A.对 B.错

答案B解析

判断题(2.0分)

法治中国是实现中国梦的基础性保障。A.对 B.错

答案A解析

判断题(2.0分)

要系统、全面、深入地推动改革和发展，需要有刚硬性的文件系统配套地共同推进。A.对 B.错

答案A解析

判断题(2.0分)

乌台诗案是针对苏轼的文字狱。A.对 B.错

答案A解析

判断题(2.0分)

市场经济的基本前提就是劳动力自由转移，没有劳动力的自由转移市场经济不复存在。A.对 B.错

答案A解析

判断题(2.0分)

监督贵在严密，不能有裂缝，不能有缺口，所以要形成严密的监督体系。A.对 B.错

答案A解析

判断题(2.0分)

客观事实与主观事实的关系式客观事实必须符合主观事实。A.对 B.错

答案B解析

第二套试题（真题附答案）

1）单选题，共15题，每题2.0分，共30.0分-2.0分单选题(2.0分)

国家治理体系要探索，要创新，通过发挥国家治理体系的能量和作用，更好地调动和动员庞大的社会主义现代化建设和改革开放各方面的资源。其中，（）是现代化的一个重要标志。

A.人治的手段和人治的途径 B.科学的手段和科学的途径 C.经济的手段和经济的途径 D.法治的手段和法治的途径

答案D解析-2.0分单选题(2.0分)

自2002年4月1日起实施的最高人民法院《民事诉讼证据规定》规定了（）的证明标准。A.“主观证据占优势” B.“客观证据占优势” C.“高度盖然性占优势” D.“绝对证据占优势”

答案C解析-2.0分单选题(2.0分)

全面推进()，是全面深化改革的重要组成部分。A.共产党的领导 B.依法治国 C.一国两制 D.宪法制度

答案B解析-2.0分单选题(2.0分)苏轼属于哪个朝代？ A.南宋 B.北宋 C.唐朝 D.清朝

答案B解析-2.0分单选题(2.0分)

师夷长技以制夷是谁提出的？ A.林则徐 B.魏源 C.龚自珍 D.张之洞

答案B解析-2.0分单选题(2.0分)

（）是最根本的党规党法。A.宪法 B.民法 C.刑法 D.党章

答案D解析-2.0分单选题(2.0分)

行政许可过程中，应该遵循（）。A.处罚与教育相集合原则 B.育人为本

C.教育与强制相结合原则 D.便民原则

答案D解析-2.0分单选题(2.0分)

十八届四中全会决定的精髓是（）。A.有法可依，有法必依 B.公正司法，违法必究 C.科学立法，严格执法 D.依宪治国，依宪执政

答案D解析-2.0分单选题(2.0分)“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”是（）提出的。A.习近平B.李克强 C.张德江 D.张高丽

答案A解析-2.0分单选题(2.0分)

科学立法，就当前来讲，主要着眼于（）。A.数量 B.经济能力 C.舆论压力 D.质量

答案D解析-2.0分单选题(2.0分)

在传统社会，前现代化时期，治国理政的基本方式是（）。A.道德 B.人治 C.法治 D.信仰

答案B解析-2.0分单选题(2.0分)

（）是所谓的国家权力当中掌控资源最多也最容易带来伤害的。A.司法权力 B.行政权力 C.审查权力 D.监督权利

答案B解析-2.0分单选题(2.0分)

（）原则是现代刑法“有利被告”思想的体现，是真正防止冤案错案的必然选择。A.疑罪从无 B.疑案从挂 C.疑罪从轻 D.疑罪从有

答案A解析-2.0分单选题(2.0分)在以下机关中，（）的侦查处于一种权力优势地位。A.行政机关 B.公安机关 C.审判机关 D.检察机关

答案B解析-2.0分单选题(2.0分)

坚持()，是中国特色社会主义的本质特征。A.共产党的领导 B.依法治国 C.一国两制 D.宪法制度

答案A解析

2）多选题，共10题，每题3.0分，共30.0分-3.0分多选题(3.0分)

十八届四中全会决定中的第四项重大任务全民守法中提到推进多层次、多领域的依法治理包括哪几个层域（）。A.系统治理 B.依法治理 C.综合治理 D.源头治理 E.行业治理

答案A,B,C,D,E解析-3.0分多选题(3.0分)

案件事实的几个层面包括（）。A.案件的客观事实

B.当事人所主张的案件事实 C.证人所主张的案件事实

D.国家专门机关特别是法院所认定的事实 E.以上都是正确的答案A,B,D解析-3.0分多选题(3.0分)

法治建设的原十六字方针是（）。A.有法可依 B.有法必依 C.执法必严 D.违法必究 E.公正司法

答案A,B,C,D解析-3.0分多选题(3.0分)

市场经济对国家权力的冲击包括（）。A.权利主体 B.权力范围 C.权力行使的对象 D.权力来源

E.行使权力的依据

答案B,D,E解析-3.0分多选题(3.0分)

中国社会的发展变化有（）。

A.单一利益社会变为利益多元化社会 B.无人权意识变为人权意识增强 C.计划经济变为市场经济

D.官民互相不信任变为政府公信力 E.单一核心价值观变为多元核心价值观

答案A,B,C,E解析-3.0分多选题(3.0分)

刑事诉讼是指（）在当事人以及诉讼参与人的参加下，依照法定程序解决被追诉者刑事责任问题的诉讼活动。A.行政机关 B.政府机关 C.审判机关 D.检察机关 E.侦查机关

答案C,D,E解析-3.0分多选题(3.0分)

司马迁提出的侠的特点有（）。A.守信

B.为知己者死 C.仁义

D.既已存亡死生矣

答案A,B,D解析-3.0分多选题(3.0分)

健全适应现代军队建设和作战要求的军事法规制度体系，严格规范军事法规制度的制定权限和程序，将所有军事规范性文件纳入审查范围，完善审查制度，增强军事法规制度的（）。A.科学性 B.针对性 C.信息化 D.标准化 E.适用性

答案A,B,E解析-3.0分多选题(3.0分)国学三大支点为（）。A.儒家哲学 B.易经 C.佛教

D.道家哲学与道教

答案A,C,D解析-3.0分多选题(3.0分)

改革军事司法体制机制，完善统一领导的（），建立（），维护国防利益，保障军人合法权益，防范打击违法犯罪。A.军事审判 B.检察制度 C.宪法制度 D.管理制度

E.军事法律顾问制度

答案A,B,E解析

3）判断题，共20题，每题2.0分，共40.0分-2.0分判断题(2.0分)

良法善治是实现法治政府建设的必由路。A.对 B.错

答案A解析-2.0分判断题(2.0分)

在古代一个人的“名”和“字”是分开的，“字”一出生就可以用。A.对 B.错

答案B解析-2.0分判断题(2.0分)

司法审查制是以德国为代表的。A.对 B.错

答案B解析-2.0分判断题(2.0分)

公正是法治的生命线。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。A.对 B.错

答案A解析-2.0分判断题(2.0分)

金庸获得了诺贝尔文学奖。A.对 B.错

答案B解析-2.0分

判断题(2.0分)

保障贵在于严密，贵在于充分，所以要形成有力的法治保障体系。A.对 B.错

答案B解析-2.0分

判断题(2.0分)

“双轨制”在中国社会发生作用，形成了规则之间的不一致，但两套规则的内部是统一的。A.对 B.错

答案B解析-2.0分

判断题(2.0分)

在我国受贿罪的构成要件中，受贿罪的客观方面表现为行为人利用职务上的便利，索取、收受贿赂的行为。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

执政是对权力的考验，权力要依法设置，依法运行，依法监督，依法治约，党掌握权力，掌握立法权，所以党在法律之上。A.对 B.错

答案B解析-2.0分

判断题(2.0分)

依法行政的第一大原则是职权法定原则。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

当代依法行政要注重认识和发挥条理法作用。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

在附带性审查中，法院要具备的基本条件包括法院的宪法解释权、先例约束原则。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

坚持法治中国建设，全面推进依法治国，对于我们完成党的十八大提出的两个百年目标以及在党的领导下，实现中华民族伟大复兴的中国梦，法治建设不是选项，是必备项、规定动作。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

只要有助于认定案件事实的材料，都可以叫做证据。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

在对现有党内法规进行全面清理的基础上，要抓紧制定和修订一批重要党内法规，力争经过10年努力，基本形成涵盖党的建设和党的工作主要领域、适应管党治党需要的党内法规制度体系框架。A.对 B.错

答案B解析-2.0分

判断题(2.0分)

司法公正是过程公正与结果公正的结合、统一。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)刑法是立国之本。A.对 B.错

答案B解析-2.0分

判断题(2.0分)

市场经济的基本前提就是劳动力自由转移，没有劳动力的自由转移市场经济不复存在。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

客观事实与主观事实的关系式客观事实必须符合主观事实。A.对 B.错

答案B解析-2.0分

判断题(2.0分)

监督贵在严密，不能有裂缝，不能有缺口，所以要形成严密的监督体系。A.对 B.错

答案A解析

第三套试题（真题附答案）

1）单选题，共15题，每题2.0分，共30.0分-2.0分单选题(2.0分)

国家治理体系要探索，要创新，通过发挥国家治理体系的能量和作用，更好地调动和动员庞大的社会主义现代化建设和改革开放各方面的资源。其中，（）是现代化的一个重要标志。

A.人治的手段和人治的途径 B.科学的手段和科学的途径 C.经济的手段和经济的途径 D.法治的手段和法治的途径

答案D解析-2.0分单选题(2.0分)

全面推进()，是全面深化改革的重要组成部分。A.共产党的领导 B.依法治国 C.一国两制 D.宪法制度

答案B解析-2.0分单选题(2.0分)

中国近现代史开端的标志是什么？ A.甲午战争 B.戊戌变法 C.虎门销烟 D.鸦片战争 答案D解析-2.0分单选题(2.0分)

我国1993年修宪主要明确的内容是（）。A.法治国家路线 B.市场经济路线

C.明确规定经济和土地要素 D.人权路线

答案B解析-2.0分单选题(2.0分)

（）是最根本的党规党法。A.宪法 B.民法 C.刑法 D.党章

答案D解析-2.0分单选题(2.0分)

分工负责、互相配合、互相制约的原则最早见诸于法律，是在（）。A.1979年的刑事诉讼法 B.1982年的刑事诉讼法 C.1979年的宪法修改案 D.1982年的宪法修改案

答案A解析-2.0分单选题(2.0分)

在我国受贿罪的构成要件中，受贿罪的主体是（）。A.商界人士

B.事业单位工作人员 C.国家工作人员 D.企业工作人员

答案C解析-2.0分单选题(2.0分)

行政许可过程中，应该遵循（）。A.处罚与教育相集合原则 B.育人为本

C.教育与强制相结合原则 D.便民原则

答案D解析-2.0分单选题(2.0分)

十八届四中全会决定的精髓是（）。A.有法可依，有法必依 B.公正司法，违法必究 C.科学立法，严格执法 D.依宪治国，依宪执政

答案D解析-2.0分单选题(2.0分)

科学立法，就当前来讲，主要着眼于（）。A.数量 B.经济能力 C.舆论压力 D.质量

答案D解析-2.0分单选题(2.0分)

（）是所谓的国家权力当中掌控资源最多也最容易带来伤害的。A.司法权力 B.行政权力 C.审查权力 D.监督权利

答案B解析-2.0分单选题(2.0分)

宪法对于公民个人的基本功能是（）。A.保障人权

B.确立核心价值观

C.界定国家权力和社会主体权力的边界 D.限权

答案A解析-2.0分单选题(2.0分)在以下机关中，（）的侦查处于一种权力优势地位。A.行政机关 B.公安机关 C.审判机关 D.检察机关

答案B解析-2.0分单选题(2.0分)

“社会主义法治必须坚持党的领导”是在（）年党的十五大提出。A.1991 B.1997 C.2004 D.2014 答案B解析-2.0分单选题(2.0分)

坚持()，是中国特色社会主义的本质特征。A.共产党的领导 B.依法治国 C.一国两制 D.宪法制度

答案A解析

2）多选题，共10题，每题3.0分，共30.0分-3.0分多选题(3.0分)

广义的国学包括哪些内容？（）A.自然科学 B.人文科学 C.社会科学 D.古代文学

答案A,B,C解析-3.0分多选题(3.0分)

党的十八大提出的“两个百年目标”主要包括（）。

A.到2021年中国共产党建党100周年时，广大农村地区人均收入翻一番 B.到2049年中华人民共和国建国100周年时，实现共产主义

C.到2021年中国共产党建党100周年时，党要带领全国人民全面建成小康社会 D.到2049年中华人民共和国建国100周年时，进入发达国家行列

E.到2049年中华人民共和国建国100周年时，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

答案C,E解析-3.0分多选题(3.0分)

刚性行政管理方式包括（）。A.命令 B.征收 C.指导 D.规划 E.处罚

答案A,B,E解析-3.0分多选题(3.0分)

在刑事诉讼中，我国实行的证明标准是“犯罪事实清楚、证据确实充分”，其中的内涵包括（）。

A.据以定案的证据均已查证属实 B.案件事实均有必要的证据加以证明

C.证据之间、证据与案件事实之间的矛盾得到合理排除 D.得出的结论是唯一的，排除了其他可能性 E.以上都是正确的答案A,B,C,D,E解析-3.0分多选题(3.0分)

十八届四中全会决定中的第四项重大任务全民守法中提到推进多层次、多领域的依法治理包括哪几个层域（）。A.系统治理 B.依法治理 C.综合治理 D.源头治理 E.行业治理

答案A,B,C,D,E解析-3.0分多选题(3.0分)

案件事实的几个层面包括（）。A.案件的客观事实

B.当事人所主张的案件事实 C.证人所主张的案件事实

D.国家专门机关特别是法院所认定的事实 E.以上都是正确的答案A,B,D解析-3.0分多选题(3.0分)

司马迁提出的侠的特点有（）。A.守信

B.为知己者死 C.仁义

D.既已存亡死生矣

答案A,B,D解析-3.0分多选题(3.0分)

属于一维线性构形表音文字的有哪些？（）A.汉语 B.英语 C.法语 D.德语

答案B,C,D解析-3.0分多选题(3.0分)

加强立法队伍、行政执法队伍、司法队伍建设，畅通这些队伍和别的部门干部相互交流的渠道，加强对“三化”人才的培养。其中，“三化”是指（）。A.正规化 B.科学化 C.专业化 D.职业化 E.系统化

答案A,C,D解析-3.0分多选题(3.0分)

党的十八届四中全会《决定》在社会主义法治建设的目标里提出了五位一体的社会主义法治体系，这“五位”主要包括（）。A.完备的法治规范体系 B.高效的法治实施体系 C.完善的党内法规体系 D.严密的法治监督体系 E.有力的法治保障体系

答案A,B,C,D,E解析

3）判断题，共20题，每题2.0分，共40.0分-2.0分判断题(2.0分)

在古代一个人的“名”和“字”是分开的，“字”一出生就可以用。A.对 B.错

答案B解析-2.0分判断题(2.0分)

司法审查制是以德国为代表的。A.对 B.错

答案B解析-2.0分判断题(2.0分)

公正是法治的生命线。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。A.对 B.错

答案A解析-2.0分判断题(2.0分)

保障贵在于严密，贵在于充分，所以要形成有力的法治保障体系。A.对 B.错

答案B解析-2.0分判断题(2.0分)

“双轨制”在中国社会发生作用，形成了规则之间的不一致，但两套规则的内部是统一的。A.对 B.错

答案B解析-2.0分

判断题(2.0分)

在我国受贿罪的构成要件中，受贿罪的客观方面表现为行为人利用职务上的便利，索取、收受贿赂的行为。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

依法行政的第一大原则是职权法定原则。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

执政是对权力的考验，权力要依法设置，依法运行，依法监督，依法治约，党掌握权力，掌握立法权，所以党在法律之上。A.对 B.错

答案B解析-2.0分

判断题(2.0分)

当代依法行政要注重认识和发挥条理法作用。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

在附带性审查中，法院要具备的基本条件包括法院的宪法解释权、先例约束原则。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

坚持法治中国建设，全面推进依法治国，对于我们完成党的十八大提出的两个百年目标以及在党的领导下，实现中华民族伟大复兴的中国梦，法治建设不是选项，是必备项、规定动作。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)只要有助于认定案件事实的材料，都可以叫做证据。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

在对现有党内法规进行全面清理的基础上，要抓紧制定和修订一批重要党内法规，力争经过10年努力，基本形成涵盖党的建设和党的工作主要领域、适应管党治党需要的党内法规制度体系框架。A.对 B.错

答案B解析-2.0分

判断题(2.0分)

司法公正是过程公正与结果公正的结合、统一。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

法治中国是实现中国梦的基础性保障。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

要系统、全面、深入地推动改革和发展，需要有刚硬性的文件系统配套地共同推进。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

乌台诗案是针对苏轼的文字狱。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

市场经济的基本前提就是劳动力自由转移，没有劳动力的自由转移市场经济不复存在。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)刑法是立国之本。A.对 B.错

答案B解析-2.0分

判断题(2.0分)

客观事实与主观事实的关系式客观事实必须符合主观事实。A.对 B.错

答案B解析

第四套试卷

1）单选题，共15题，每题2.0分，共30.0分单选题(2.0分)

国家治理体系要探索，要创新，通过发挥国家治理体系的能量和作用，更好地调动和动员庞大的社会主义现代化建设和改革开放各方面的资源。其中，（）是现代化的一个重要标志。

A.人治的手段和人治的途径 B.科学的手段和科学的途径 C.经济的手段和经济的途径 D.法治的手段和法治的途径

答案D解析单选题(2.0分)

自2002年4月1日起实施的最高人民法院《民事诉讼证据规定》规定了（）的证明标准。A.“主观证据占优势” B.“客观证据占优势” C.“高度盖然性占优势” D.“绝对证据占优势”

答案C解析单选题(2.0分)苏轼属于哪个朝代？ A.南宋 B.北宋 C.唐朝 D.清朝

答案B解析单选题(2.0分)

自（）年以来，我国违宪审查的体制就是由全国人大来进行审查。A.1949年 B.1954年 C.1982年 D.2000年

答案B解析-2.0分单选题(2.0分)

师夷长技以制夷是谁提出的？ A.林则徐 B.魏源 C.龚自珍 D.张之洞

答案B解析单选题(2.0分)

我国1993年修宪主要明确的内容是（）。A.法治国家路线 B.市场经济路线

C.明确规定经济和土地要素 D.人权路线

答案B解析-2.0分单选题(2.0分)

行政许可过程中，应该遵循（）。A.处罚与教育相集合原则 B.育人为本

C.教育与强制相结合原则 D.便民原则

答案D解析单选题(2.0分)

“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”是（）提出的。A.习近平B.李克强 C.张德江 D.张高丽

答案A解析单选题(2.0分)

在传统社会，前现代化时期，治国理政的基本方式是（）。A.道德 B.人治 C.法治 D.信仰

答案B解析 单选题(2.0分)

宪法对于公民个人的基本功能是（）。A.保障人权

B.确立核心价值观

C.界定国家权力和社会主体权力的边界 D.限权

答案A解析-2.0分单选题(2.0分)

我国的违宪审查类型属于（）。A.司法审查制 B.宪法法院审查制

C.最高国家权力机关审查制 D.宪法委员会审查制

答案C解析-2.0分单选题(2.0分)

“社会主义法治必须坚持党的领导”是在（）年党的十五大提出。A.1991 B.1997 C.2004 D.2014 答案B解析单选题(2.0分)

（）原则是现代刑法“有利被告”思想的体现，是真正防止冤案错案的必然选择。A.疑罪从无 B.疑案从挂 C.疑罪从轻 D.疑罪从有

答案A解析单选题(2.0分)在以下机关中，（）的侦查处于一种权力优势地位。A.行政机关 B.公安机关 C.审判机关 D.检察机关

答案B解析-2.0分单选题(2.0分)

坚持()，是中国特色社会主义的本质特征。A.共产党的领导 B.依法治国 C.一国两制 D.宪法制度

答案A解析

2）多选题，共10题，每题3.0分，共30.0分-3.0分多选题(3.0分)

广义的国学包括哪些内容？（）A.自然科学 B.人文科学 C.社会科学 D.古代文学

答案A,B,C解析-3.0分多选题(3.0分)

在刑事诉讼中，我国实行的证明标准是“犯罪事实清楚、证据确实充分”，其中的内涵包括（）。

A.据以定案的证据均已查证属实 B.案件事实均有必要的证据加以证明

C.证据之间、证据与案件事实之间的矛盾得到合理排除 D.得出的结论是唯一的，排除了其他可能性 E.以上都是正确的答案A,B,C,D,E解析-3.0分多选题(3.0分)

十八届四中全会决定中的第四项重大任务全民守法中提到推进多层次、多领域的依法治理包括哪几个层域（）。A.系统治理 B.依法治理 C.综合治理 D.源头治理 E.行业治理

答案A,B,C,D,E解析-3.0分多选题(3.0分)宪法是（）。A.立国之本 B.人权保障书 C.母法 D.子法

E.政府“经营许可证”

答案A,B,C,E解析-3.0分多选题(3.0分)市场经济对国家权力的冲击包括（）。A.权利主体 B.权力范围

C.权力行使的对象 D.权力来源

E.行使权力的依据

答案B,D,E解析-3.0分多选题(3.0分)

十八届四中全会决定包含的三个板块是（）。A.总论 B.方针论 C.新论 D.方法论 E.分论

答案A,B,C解析-3.0分多选题(3.0分)

中国社会的发展变化有（）。

A.单一利益社会变为利益多元化社会 B.无人权意识变为人权意识增强 C.计划经济变为市场经济

D.官民互相不信任变为政府公信力 E.单一核心价值观变为多元核心价值观

答案A,B,C,E解析-3.0分多选题(3.0分)

刑事诉讼是指（）在当事人以及诉讼参与人的参加下，依照法定程序解决被追诉者刑事责任问题的诉讼活动。A.行政机关 B.政府机关 C.审判机关 D.检察机关 E.侦查机关

答案C,D,E解析-3.0分多选题(3.0分)

加强立法队伍、行政执法队伍、司法队伍建设，畅通这些队伍和别的部门干部相互交流的渠道，加强对“三化”人才的培养。其中，“三化”是指（）。A.正规化 B.科学化 C.专业化 D.职业化 E.系统化 答案A,C,D解析-3.0分多选题(3.0分)

党的十八届四中全会《决定》在社会主义法治建设的目标里提出了五位一体的社会主义法治体系，这“五位”主要包括（）。A.完备的法治规范体系 B.高效的法治实施体系 C.完善的党内法规体系 D.严密的法治监督体系 E.有力的法治保障体系

答案A,B,C,D,E解析

3）判断题，共20题，每题2.0分，共40.0分-2.0分判断题(2.0分)

在古代一个人的“名”和“字”是分开的，“字”一出生就可以用。A.对 B.错

答案B解析-2.0分判断题(2.0分)

良法善治是实现法治政府建设的必由路。A.对 B.错

答案A解析-2.0分判断题(2.0分)

金庸获得了诺贝尔文学奖。A.对 B.错

答案B解析-2.0分判断题(2.0分)

保障贵在于严密，贵在于充分，所以要形成有力的法治保障体系。A.对 B.错

答案B解析-2.0分判断题(2.0分)

“双轨制”在中国社会发生作用，形成了规则之间的不一致，但两套规则的内部是统一的。A.对 B.错

答案B解析-2.0分

判断题(2.0分)在我国受贿罪的构成要件中，受贿罪的客观方面表现为行为人利用职务上的便利，索取、收受贿赂的行为。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

依法行政的第一大原则是职权法定原则。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

当代依法行政要注重认识和发挥条理法作用。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

在附带性审查中，法院要具备的基本条件包括法院的宪法解释权、先例约束原则。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

坚持法治中国建设，全面推进依法治国，对于我们完成党的十八大提出的两个百年目标以及在党的领导下，实现中华民族伟大复兴的中国梦，法治建设不是选项，是必备项、规定动作。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

只要有助于认定案件事实的材料，都可以叫做证据。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

司法公正是过程公正与结果公正的结合、统一。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

在对现有党内法规进行全面清理的基础上，要抓紧制定和修订一批重要党内法规，力争经过10年努力，基本形成涵盖党的建设和党的工作主要领域、适应管党治党需要的党内法规制度体系框架。A.对 B.错

答案B解析-2.0分

判断题(2.0分)

法治中国是实现中国梦的基础性保障。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

要系统、全面、深入地推动改革和发展，需要有刚硬性的文件系统配套地共同推进。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

市场经济的基本前提就是劳动力自由转移，没有劳动力的自由转移市场经济不复存在。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)刑法是立国之本。A.对 B.错

答案B解析-2.0分

判断题(2.0分)

乌台诗案是针对苏轼的文字狱。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

监督贵在严密，不能有裂缝，不能有缺口，所以要形成严密的监督体系。A.对 B.错

答案A解析-2.0分

判断题(2.0分)

客观事实与主观事实的关系式客观事实必须符合主观事实。A.对 B.错

答案B解析

第四套试题（真题附答案）

1）单选题，共15题，每题2.0分，共30.0分单选题(2.0分)

自2002年4月1日起实施的最高人民法院《民事诉讼证据规定》规定了（）的证明标准。A.“主观证据占优势” B.“客观证据占优势” C.“高度盖然性占优势” D.“绝对证据占优势”

答案C解析单选题(2.0分)

全面推进()，是全面深化改革的重要组成部分。A.共产党的领导 B.依法治国 C.一国两制 D.宪法制度

答案B解析单选题(2.0分)

中国近现代史开端的标志是什么？ A.甲午战争 B.戊戌变法 C.虎门销烟 D.鸦片战争

答案D解析 单选题(2.0分)苏轼属于哪个朝代？ A.南宋 B.北宋 C.唐朝 D.清朝

答案B解析单选题(2.0分)

自（）年以来，我国违宪审查的体制就是由全国人大来进行审查。A.1949年 B.1954年 C.1982年 D.2000年

答案B解析单选题(2.0分)

师夷长技以制夷是谁提出的？ A.林则徐 B.魏源 C.龚自珍 D.张之洞

答案B解析单选题(2.0分)

（）是最根本的党规党法。A.宪法 B.民法 C.刑法 D.党章

答案D解析单选题(2.0分)

在我国受贿罪的构成要件中，受贿罪的主体是（）。A.商界人士

B.事业单位工作人员 C.国家工作人员 D.企业工作人员

答案C解析单选题(2.0分)

分工负责、互相配合、互相制约的原则最早见诸于法律，是在（）。A.1979年的刑事诉讼法 B.1982年的刑事诉讼法 C.1979年的宪法修改案 D.1982年的宪法修改案

答案A解析单选题(2.0分)

行政许可过程中，应该遵循（）。A.处罚与教育相集合原则 B.育人为本

C.教育与强制相结合原则 D.便民原则

答案D解析单选题(2.0分)

“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”是（）提出的。A.习近平B.李克强 C.张德江 D.张高丽

答案A解析单选题(2.0分)

我国公权力滥用的表现不包括（）。A.以权谋私 B.劳民伤财 C.贪污腐败 D.尸位素餐

答案C解析-2.0分单选题(2.0分)

“社会主义法治必须坚持党的领导”是在（）年党的十五大提出。A.1991 B.1997 C.2004 D.2014 答案B解析单选题(2.0分)

（）原则是现代刑法“有利被告”思想的体现，是真正防止冤案错案的必然选择。A.疑罪从无 B.疑案从挂 C.疑罪从轻 D.疑罪从有

答案A解析-2.0分单选题(2.0分)

坚持()，是中国特色社会主义的本质特征。A.共产党的领导 B.依法治国 C.一国两制 D.宪法制度

答案A解析

2）多选题，共10题，每题3.0分，共30.0分多选题(3.0分)

党的十八大提出的“两个百年目标”主要包括（）。

A.到2021年中国共产党建党100周年时，广大农村地区人均收入翻一番 B.到2049年中华人民共和国建国100周年时，实现共产主义

C.到2021年中国共产党建党100周年时，党要带领全国人民全面建成小康社会 D.到2049年中华人民共和国建国100周年时，进入发达国家行列

E.到2049年中华人民共和国建国100周年时，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

答案C,E解析多选题(3.0分)

十八届四中全会决定中的第四项重大任务全民守法中提到推进多层次、多领域的依法治理包括哪几个层域（）。A.系统治理 B.依法治理 C.综合治理 D.源头治理 E.行业治理

答案A,B,C,D,E解析多选题(3.0分)

案件事实的几个层面包括（）。A.案件的客观事实

B.当事人所主张的案件事实 C.证人所主张的案件事实

D.国家专门机关特别是法院所认定的事实 E.以上都是正确的答案A,B,D解析多选题(3.0分)

中国社会的发展变化有（）。

篇6：继续教育《传统文化与法制中国》测试题标准答案

一、判断题

1、人文与天文相对，天文是指天道自然，人文是指社会人伦。（）

正确 错误

2、德治还是指一种法律价值、法律精神，一种社会理想，指通过这种治国的方式、原则和制度的实现而形成的一种社会状态。（）正确 错误

3、狭义的文化就是人类所创造的精神成果。（）

正确 错误

4、法律信仰最本质、最内在的特征，其实是通过法律实现对人类终极价值的关怀。（）

正确 错误

5、对一个现代国家的治理来说，法治和德治从来都是相辅相成、相互促进，缺一便不可为。（）

正确 错误

6、中国传统文化是指中华民族经过长期酝酿发展形成的，主导国民思想并指导行为方式的精神支柱，可以说是一种哲学体系。（）正确 错误

7、东汉时代,把“文化”与“武威”对举，“文化”的基本涵义便是“文治教化”。（）

正确 错误

8、对法律产生信仰是一个法治社会的终极标志。（）

正确 错误

9、有法制一定要有法治，有法治也一定要有法制。（）

正确 错误

10、传统文化所推崇的礼治主义，实质上就是一种披上了温情面纱的“人治”（）

正确

二、单选题

1、（）就提出了“民贵君轻” 的思想。

A、孟子 B、佛教

C、老子

D、孔子 错误

2、（）是以国家为根本立足点和基本价值取向的法理念。

A、法 B、伦理

C、国家本位

D、行政力量

3、“文化”一词，在我国最早见于（）

A、《周易》 B、《春秋》

C、《论语》

D、《大学》

4、（）中国历史上第一部完整、系统的封建法律。

A、《法经》 B、《易》

C、《春秋》

D、《礼》

5、（）是养成法治思维最核心的要求。

A、严格依法办事 B、坚守法治的定力

C、敢于排除干扰

D、克服特权思想

6、（）是迄今为止人类能够认识到的最佳治国理政方式。

A、法制 B、人治

C、德治

D、法治

7、（）是春秋末年由孔子创立的学术派别，在先秦诸子百家中对后世影响最为广泛和深远。

A、道家 B、名家

C、法家

D、儒家

8、（）成为立法、执法、守法的基础。

A、道德 B、信约

C、法治

D、法制

9、法治的精神方面，是指整个社会对（）的普遍认同和支持。

A、法律至上地位

B、统治者权威

C、人治至上地位

D、德治至上地位

10、通过儒家“仁学”思想的总结和发挥，中国传统文化向（）转化。

A、神本位 B、性本位

C、权本位

D、人本位

11、一个社会普遍的、大众的（）是社会法治化程度的基本指标。

A、法律信仰 B、法律道义

C、法律良知

D、法制观念

12、（）法治却强调一个国家处于依法治理的一种状态。

A、法制 B、人治

C、法治

D、德治

13、（）是儒家学说倡导的一种的治国理论，占据二千余年封建统治。

A、神治 B、法治

C、人治

D、德治

14、儒家认为（）对于国家的安定和个人的幸福尤为重要。

A、人人和谐

B、天道自然和谐

C、家国和谐

D、天人和谐

15、最先将“文化”合为一词而用的是（）

A、老子

B、孔子

C、荀子

D、刘向

16、（）是儒家文化的首要特征。

A、等级伦理

B、国家本位

C、礼治主义

D、宗法意识

17、（）是公认的道家创始人。

A、孟子

B、老子

C、毛泽东

D、孔子

18、（）致力于通过约束群体的外部行为，建设群体的行为文明，开掘群体的内心文明。

A、依法治国

B、道德

C、法治

D、法制 19、1985年美国出版了《人民年鉴手册》，列出世界十大思想家，（）被列为十大思想家之首。

A、孔子

B、毛泽东

C、孟子

D、老子

20、法律法规再健全、再完备，最终还是要靠（）来执行。

A、人

三、多选题

1、大藏经按语系分为（）系统。

A、巴利语系

B、缘起

C、藏语系

D、汉语系 B、统治者

C、社会

D、国家

2、而法治所讲的法除静态的法的规则及其体系之外，还包括（）

A、动态的立法

B、守法

C、行政执法

D、司法

3、广义的文化指的是人类所创造的（）的所有成果。

A、物质 B、地理

C、人文

D、精神

4、儒家的特征是（）。

A、尊奉六经

B、崇尚礼乐仁义

C、提倡“中庸之道” D、主张“德治”和“仁教”，重视伦理道德等

5、“三教九流”中的九流包括（）。

A、儒家 B、法家

C、阴阳家

D、道家

6、（）是一种标本兼治的强国至道，强调和规范人与群体的权利、义务和意识行为。

A、法治 B、诚治

C、人治

D、德治

7、中国传统文化的基本精神包括（）。

A、人文精神 B、统治者至上

C、为人民服务

D、人文主义

8、一个成熟的法治社会，必须具备（）两方面的因素。

A、精神 B、人文 C、物质 D、制度

9、佛教的基本教义有（）。

A、四谛 B、灭苦

C、五蕴

D、缘起

10、法治定义就是法的统治，强调法律作为一种社会治理工具在社会生活中的至上地位，并且关切（）民主、人权、自由等价值目标。A、民主 B、平等

C、自由

D、人权

11、在宗法意识统治的熟人社会里，人们交往只需凭关系，不需要什么事先约定的规则。血缘关系的远近就是行为依据，（）就是行为准则。

A、亲 B、伦理

C、义

D、别

12、历朝历代为了实现社会秩序稳定化，各有各的治国方针，但总体包括（）。

A、神治 B、人治

C、德治

D、法治

13、公权力行为一般为（）。

A、民事行为 B、行政行为

C、经济行为

D、司法行为

14、（）是依法治国的特征。

A、公平性 B、平等性

C、应当性

D、公开性

15、从词源上说，在西方，“文化”一词源于拉丁文，原意是（）

A、教育 B、耕作

C、发展、尊重

D、培养

16、法治是制度、精神和文化（）的有机体。

A、文化 B、灵魂

C、制度

D、精神

17、儒家推崇的是（）

A、治国 B、齐家

C、修身

D、平天下

18、中国传统文化的基本特点是（）

A、国家本位 B、宗法意识 C、等级观念 D、礼治主义

19、国家和社会治理需要（）共同发挥作用。

A、法律 B、法制

C、人治

D、道德

20、孔子建立了以“仁”为核心的思想体系，在政治上主张礼治和德治，编订和整理了（）等教材。