联校工作总结

联校工作总结（通用6篇）

篇1：联校工作总结

联校2011-2012学年第一学期学校工作总结

在本学年第一学期中，在教育局的悉心指导下，在全体教师的辛勤努力下，我校的各项工作圆满完成。

一、德育工作。

我校结合当前全面贯彻落实科学发展观，树立了“以人为本”的育人理念，不断创新德育工作内容、丰富德育活动载体、完善德育评价机制，提高德育工作的针对性和实效性，强化安全教育，全面促进学生健康成长。

1、加强领导班子建设，强化内部素质。

我们主动创建一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍，加强作风建设，形成德育工作的核心力量。

2、加强教师队伍建设，提高教师素质。

我校积极开展师德师风建设，注重强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来，提高教师的专业知识、教学技能水平。全体教师参加了继续教育培训。

3、加强校园文化建设，发挥环境育人作用。

我校积极创建和谐向上的校园文化建设，努力建设良好的校园文化氛围。学校通过抓好校园文化建设，充分发挥环境的熏陶感染作用，从而陶冶学生的性情、品格。

4、重视学生养成，促进校风改善。

我校每个星期都进行升旗时的“国旗下的讲话”，专门开展对学生的德育教育。从学生的学习习惯、生活习惯入手，从细微之处培养学生规范的行为习惯。

5、开展丰富活动，渗透德育体验。

坚持育人德为先，切实抓好德育系列主题教育。我校以爱国主义教育为核心，开展以“弘扬中华美德、培育现代公民”为主题的系列教育活动，使广大学生在参与活动中接受传统美德教育。特别是在本学期中，我校在全体师生中开展了“爱党颂党”“纪念辛亥革命100周年”主题演讲和诗歌朗诵活动。

二、安全工作。

1、加强学校安全监管和卫生管理工作。

我校充分利用“安全教育日”、“安全宣传周”、“安全宣传月，以及通过各种教育教学活动宣传安全卫生知识，切实加强学生安全卫生知识教育。注意根据季节、气候特点，灵活开展交通安全、防火、防漏水、防雷击、防食物中毒等教育。尤其要强调交通安全，因为我联校有很多小学学校处于公路边，学生上下学、放假乘车时时刻刻要把交通安全教育放在首位。要进行必要的交通安全知识教育，做好寄宿制学校上下学、放假的交通安全监管。另外还加强了应急演练，提高学生自救、他救和逃生能力。建立健全学校安全、卫生等各项管理制度；落实预防安全事故、公共卫生事件措施，建立责任追究

制度。加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作，确保师生饮食安全卫生，预防公共卫生事件发生等。

2、加大安全隐患排查整改力度。

我校高度重视学校校舍和设备设施的检查和整治工作，学校安全领导小组每月至少要做好一次排查，狠抓重点，做到消除隐患、堵塞漏洞。同时，制定和健全了各项安全工作应急预案，对学校安全隐患在深度上狠下功夫。学校具体抓安全生产的工作人员要对学校存在的安全隐患时上报，并分别进行登记、造册、建档、汇总。要始终坚持隐患治理“回头看”，跟踪落实隐患隐患整改情况，确保安全工作抓落实和保障师生安全。落实学校学校重大活动安全保障机制。

三、夯实教研教改，提高教学质量。

我们学校开学初就把提高教育教学质量，落实高效课堂摆在一切工作的首位，牢固确立教学中心地位。要做到聚精会神抓教研，放开手脚抓管理，坚定不移抓教学改革，做到以科研促教学、以教学促管理、以管理促提高，全面提高我校教育教学质量。

1、创新和完善教研机制。

我校开展教研活动，改变了形式主义的教研活动和高耗低效的教研活动。凡是教研公开课，做到事先定专题，个人构思教学设计，集体研究定教案，试教后重视评价和总结。

2、重视教学过程管理。

“细节决定成败”，我们学校加强教师备课、作业布置和批改、课堂教学的过程管理和监控，加大督导、检查的力度，联校每月集中检查常规，每校随时检查常规。

3、加强和改进教学评价。

学校进一步加强了巡课和随堂听课，促使教师减少上课的随意性，确保课堂教学的质量，也为实施绩效工资评价教师掌握第一手材料。校长带头，深入课堂听课，并反馈听课情况，提出相应的要求。同时为了更好的激励教师工作，力争我校的教学质量有更大的提高。

4、抓好各级科的测试工作。

在抓好基础年级教育质量的基础上，我校还认真抓好日清、周检、月测和期中、期末测试工作，每次测试认真批改，及时做好试卷评讲，让学生不但知道错在哪里，为什么会错，而且还要避免今后继续出现同样的错误。此外，我们还重视抓好学生的培辅工作，通过“抓两头，促中间”，更重要的是关注后进生，善待后进生，发现后进生有点滴进步，就善于激发他们的潜力。

5、加强学校音体美工作。

我校贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育锻炼增强青少年体质的意见》，深入开展阳光体育运动，上好体育课，大力开展“每天锻炼一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优、强身健体。通过开展校园文化艺术活动，丰富学生的校园文化生活，培养他们的科学意识的审美能力。同时按照课程设置要

求开全开好音乐和美术课。并且在教育局的指引下，开始了学校自主测试音体美课程。

四、依法治教，规范办学。

我校加强了对《教育法》、《未成年人保护法》、《学生意外伤害处理办法》等教育法律、法规的学习，进一步完善学校规章制度和教职工代表大会制度，全面实现政务公开、校务公开、财务公开制度，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策、财务收支情况以及涉及教职工利益的其他事项的知情权和参与权。加强财经管理，抓好期初预算，期末结算工作，提高整体管理水平和办学效益，树立教育系统良好形象。

五、立足发展，突出特色。

作为农村学校，我们坚持“发展是硬道理”的理念，多年来，学校在不断改善办学条件的同时，逐步提高教育教学质量，稳保生源，加强寄宿制学校的教学和生活管理，加强教师的业务提高，从规范管理到高效管，赢得社会的一致好评。

我们积极开展丰富的二课活动、社会实践活动，以创新引领教研，以体验引领成长，以服务让家长满意。

篇2：联校工作总结

镇联校

王令昌

2009年我联校在办事处党委、县教育局的正确领导和社会各界的关心支持下，以三个代表重要思想为指导，认真学习和实践科学发展观，把握“办人民群众满意的教育”这一根本要求，紧紧围绕素质教育这一主题，开拓进取，扎实工作，取得了一定的成绩。联合校的各项工作都走在了全市、全县的先进行列，联合校先后被评为县宣传工作先进单位、在2009年全县从身边看变化网络征文大赛中荣获组织奖（县仅三个乡镇联校）、在庆“六一”全县鼓号操比赛中荣获优秀表演奖。被评为全县人大代表满意单位、县民主管理先进单位等多项荣誉称号。中学被评为市交通先进学校、县反邪教先进单位和全县教育教学质量先进单位和教学改革先进单位。《日报》、电视台、电视台等多家新闻媒体对我们先进的办学经验进行了报道。

（一）幼教招生工作取得突破

成立了中心小学幼儿园，取缔了王尔镇幼儿园、沙王庄幼儿园等私办园，使幼儿上学条件得到改善。我联校现有幼儿园9所。其中市级示范园1所，学前三年受教育率达98%，办事处的幼儿入园人数，有2008年的不到500人，猛增到现在的667人，预计明年将达到700多人。各幼儿园还从本园实际出发，因地制宜，充分利用本园的教育资源，创造出了因园而宜的、有园本特色的室内外环境，办园条件得到改善。实现了联校提出的“独立成院、统一规划、一步到位、全面开花”的十二字方针。我们的这种做法得到了市县教育局领导的好评。

（二）做好了“大学生顶岗支教双提高”工作

把顶岗支教“双提高”工程看成是镇提升基础教学水平、优化教师队伍的实际举措。联校专门成了以联校校长任组长的支教工作领导小组，由一名联校 副校长具体负责支教大学生的日常工作；为支教大学购买了必备的生活用品，住室全部安装了防盗门窗，并安排了专门的值班人员；安排大学与本校的七名骨干教师结成帮扶对子，骨干教师利用丰富的教学经验和先进的教学方法，以帮助他们尽快实现学生到教师角色的转变；联校和学校与大学生在思想上经常交流、了解他们在生活上、工作上的困难和想法。此做法先后在时讯、日报予以推广。

（三）深化课程改革，素质教育得到全面推进

一是全面落实《山东省普通中小学管理基本规范》40条，统一了小学作息时间、放假日期和作业量。开全课程，开足课时，促进全体学生全面发展。对学生评价体系进行了改革。从学生的道德素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现、创新与实践能力等六个方面，进行基础性发展目标评价。创建激情、活力、高效课堂，教学改革进一步深化。

二常规教学管理工作得到加强。经常深入各校听、评课，参与各小学的教学研讨活动，抽查各校的教学常规各项制度的落实情况。认真组织全办事处教师学习《教师教学常规要求》，要求教师在备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试与考核等工作中严格按常规要求去逐步实施。联校经常到小学检查常规教学工作落实情况。在全县教师美文诵读比赛中，孙冬梅、路平两位教师代表联校参赛，取得了农村组第一名，荣获特等奖并代表县参加了市教师美文诵读比赛，取得了全市二等奖。在庆“六一”全县鼓号操比赛中，中心小学代表我联校参赛荣获优秀表演奖。在全县“踏着烈士的足迹”讲故事比赛中，联校荣获组织二等奖。

三、开展了构建和谐师生关系研究活动。先后几次召开了和谐师生关系调度会，通过学校、教师、学生和家长几个层面的共同研究，探讨构建和谐师生 关系的途径和办法。和谐师生关系研究活动搭建了师生之间交流的平台，增加了感情，促进了和谐，激发了潜能，为构建激情、和谐、互动、高效课堂奠定了基础。2009年全县构建和谐师生现场会就在镇中学召开。

（四）学校安全工作进一步加强

从联校到各中小学、幼儿园都成立了安全工作组织机构，校长、园长都是第一责任人。一把校长任组长，分管校长分管安全工作。联校与各中小学、幼儿园，各校、幼儿园与班主任教师，班主任与学生及学生家长层层签订了安全目标责任书。建立健全了各项安全工作制度和各类安全应急预案，为做好学校安全工作提供了有力的监督约束机制。学校经常利用班会和召开学生会，对学生进行安全知识教育，充分利用校园广播，黑板报，宣传栏等，宣传安全工作的重要意义，使学生进一步了解安全的重要性，同时教会学生自救自护知识，学校在放假前和开学后都对学生进行安全教育。多方协调全力配合教育局、办事处做好闫邵屯小学、代屯小学校舍的规划、新建工作，确保学生不在危旧校舍中上课。目前已竣工投入使用。

（五）依法治教积极推进

认真贯彻落实新《义务教育法》、《行政许可法》等法律法规，坚持依法行政、热情服务、自觉接受群众监督。实行教育发展科学决策制度，充分发挥各学科教育专家的作用，为教育工作建言献策。进一步落实《工会法》，加强学校民主管理，全面推进校务公开，依法治校。通过教师代表会、校务公开栏等方式，把学校发展规划、工作计划、职务评聘、学校财务等社会关注的热点问题予以公开。

（六）在保障学校正常运转的同时，积极筹措资金，改善办学条件

为保障各校的空调正常运行，从经费中拿出四万余元重新改造了各校的用 电线路；为改善中心小学幼儿园取暖问题，又另挤出资金1.2万元，配上了立式空调，受到家长的好评；拿出近两万元为各幼儿园添置了室内玩具；积极协调，使闫邵屯小学、代屯小学的新建校舍按期交付使用，并争取资金，使闫邵屯小学硬化了路面，平整了操场。

（七）争取政策，充分发挥我办事处联合校的优势和特色，争取上级领导的支持和认可，努力增加我校的知名度

全县和谐师生关系现场会在镇中学召开，中学本并创了以下称号：市级校本教研示范学校，市级规范化学校，市级语言文字普通话示范学校。中心完小本是：市级规范化学校，市级和谐校园。第24届全国青少年科技创新比赛中，镇中学是我县唯一一个被评为市级组织奖的学校。

篇3：联校工作总结

北京师范大学党委副书记唐伟教授致开幕辞,对联校论文奖计划颁奖大会的举行表示热烈的祝贺。唐伟教授高度肯定了联校论文奖计划在引导研究生和青年教师选择有意义的研究课题、借鉴西方理论并进行批判反思和本土理论创新、采用客观和科学的研究方法等三个方面作出的重要贡献,并代表北京师范大学对联校论文奖计划的发起人、香港圆玄学院等资助机构、论文奖计划的学术委员、评审专家和秘书处工作人员表示衷心的感谢。

中国教育学会会长、北京师范大学文科资深教授、联校论文奖计划学术委员会主席顾明远教授指出,社会科学研究应当坚持三点:理论与实践相结合,研究重要问题;树立良好学风,脚踏实地做学问;重视学术规范,坚守学术道德。顾教授还满怀深情地感谢杜祖贻教授、汤伟奇先生、香港圆玄学院以及所有支持联校论文奖计划的机构和人员。当顾教授说“没有他们的支持,论文奖计划不可能持续到今天”时,会场掌声雷动。

香港圆玄学院董事长、全国政协委员汤伟奇先生介绍了香港圆玄学院的概况。圆玄学院是香港一个有重要影响的宗教慈善组织,倡导佛、儒、道的融合,注重道德建设,推动世界和平。该学院长期致力于慈善事业和教育事业,在香港和大陆设立了众多的中小学和福利院,仅在大陆就资助了60余所希望小学。汤伟奇先生肯定了联校论文奖计划取得的成绩,对有关人士的支持和努力表示感谢。他表示,圆玄学院董事会将长期支持“联校教育、社科、医学研究论文奖计划”,希望促进青年学术人才的培养,对国家有所贡献。

香港中文大学社区医学讲座教授李绍鸿教授在讲话中指出,健康与教育密切相关,推动健康研究与教育研究的结合,需要有效的领导,开展伙伴合作,加强社区参与,还需要在地区、国家和全球层面加强研究合作。

密歇根大学及香港中文大学教育讲座教授、研究科学家杜祖贻教授对会议的成功举行表示祝贺,感谢圆玄学院和九龙商会等机构。他指出,联校论文奖计划的目标在于促进国内学术水平的提高,树立学术自信。联校论文奖计划要发扬四个特点:(1)弘扬中国文化传统;(2)把握正确的研究方向,选择最重要和有意义的课题;(3)推动科学、客观的研究方法:(4)学以致用,实现培育人才、富国强民的目标。他希望,联校论文奖计划利用有限的资源发挥最大的力量,累积知识和经验,产生示范作用以及与其他计划不同的作用。

北京师范大学教育学部部长周作宇教授、北京大学教育学院副院长李文利教授先后代表参与院校的学术机构讲话,并分别代表所在学术机构向为联校论文奖计划做出贡献的机构和人士致谢。周作宇教授指出,联校论文奖计划发挥了“播种机”、“催化剂”、”聚英堂”的重要作用,获得课题资助的研究生和青年教师在经济上得到了支持,在精神上得到了鼓舞。李文利教授结合自己作为硕士、博士研究生和青年教师共三次获得论文奖资助的经历,阐述了联校论文奖计划对扶持、激励青年学术人才成长的促进作用。

受联校论文奖计划秘书长曲恒昌教授的委托,北京师范大学曾晓洁老师代表秘书处作工作报告,对联校论文奖计划的缘起、发展过程、主要经验和问题进行了总结。

大会报告结束后,顾明远教授、汤伟奇先生、杜祖贻教授、李绍鸿教授向获得2008～2009年度联校论文奖计划课题资助的、在京28名获奖者颁奖。4名获奖学生代表,北京大学的郗戈,北京师范大学的郭鑫、孙龙存,清华大学的何华青同学致辞感谢。

在颁奖大会结束之际,联校论文奖计划学术委员会主席顾明远教授、北京大学教育学院副院长李文利教授代表联校论文奖计划12所参与院校向汤伟奇先生、杜祖贻教授、李绍鸿教授和香港圆玄学院赠送了精美而有特色的纪念品。

颁奖大会由北京师范大学教育学部副部长马健生教授主持。《中国教育报》等媒体对联校论文奖计划2009年度颁奖大会活动进行了报道。

6月20日下午,“联校教育、社科、医学研究论文奖计划”工作会议在北京师范大学英东楼第三会议室举行。顾明远教授、汤伟奇先生、杜祖贻教授、李绍鸿教授和参与联校论文奖计划的在京院校部分专家、曲恒昌秘书长及联校论文奖秘书处工作人员共20余人出席了会议。

顾明远教授在会议上指出,“联校教育、社科、医学研究论文奖计划”主要是一个资助研究生和青年教师的“起步奖”。经过多年的摸索和努力,论文奖计划越来越规范,课题越来越符合联校论文奖计划宗旨的要求。

杜祖贻教授指出,提高华人社会的国民素质,须将教育与医疗卫生等结合起来,这方面有待研究;他还建议就知识的转移与应用、宗教的科学化和中国化开展研究。

与会的参与院校专家的主要建议包括:(1)参与院校中的“985”院校,以后应只资助研究生的课题研究,不再资助青年教师;(2)要求研究生和青年教师在发表获得资助课题的研究成果时,注明资助来源;(3)利用论文奖计划的部分经费,资助出版获奖课题研究中的优秀成果;(4)利用增加的经费,资助专项课题和非参与院校学术单位的计划外课题。

香港圆玄学院董事长汤伟奇先生也参加了会议,并明确表示,为帮助青年学术人才成长、为国家做贡献,圆玄学院将长期支持联校论文奖计划。从2010年起,圆玄学院将对论文奖的资助额度从目前的每年60万元人民币增加至80万元人民币。

6月21日上午,杜祖贻教授、李绍鸿教授在北京师范大学英东楼第三会议室与联校论文奖获奖者代表、联校论文奖获奖者的指导教师、论文奖计划秘书处工作人员进行了座谈。

座谈会主要讨论三个问题:如何提高课题的选题意义;如何改进研究方法;研究如何学以致用。

篇4：推进联校协作，助力教育公平

一、片区内学校应主动顺应义务教育均衡发展的需要，调整心态，转变思维，调动最大的优势资源来促进校际间的交流工作

笔者在交流工作开始之前，是所属学校的学科备课组长，当交流工作计划公布后，一些同事不无担心觉得一个年级教学任务最重，教学经验相对丰富的老师交流到片区内的中心学校去工作，对于被交流老师的成长来说固然是好事。但是其原先所属年级的教学工作会不会就此受到影响。因为新来的老师要适应本校的教学环境和教学方式需要一个过程，而在此期间学校的教学成绩受到影响恐怕是难以避免的。而且中心学校未必会将最有经验，能力最强的教师交流到自己的学校来，相对来说自己学校的教学工作，在交流期内能否因新加入老师的具体实践得到提高也是个未知数。

在当下如火如荼地推进联校协作的工作中，部分学校或多或少出现这样的担心和顾虑是可以理解的。毕竟在多年以前，在这项旨在推进义务教育均衡发展的工作开展之前，我们片区内的学校之间，更多是一种竞争关系。每个学校都在调动一切资源和教师的积极性来提高自身学校的教育水平和教学成绩。目的就是确保自己学校在竞争中始终保持优势地位，享受到更多优秀教育资源，使学校进入良性发展的轨道。而在这种竞争中有的学校会逐渐脱颖而出，成为一个地区的优质教育资源代表。但是其他学校会因为在竞争中无法体现出自己的相对优势而逐渐被边缘化，而在这种边缘化的过程中，学生的利益无疑受到了最大影响。有些地区的孩子就会因为自己所属地区的学校被边缘化，或缺乏竞争力，而享受不到真正公平的教育资源。国家也正是基于这个原因才大力推进义务教育均衡发展的。而联校协作无疑是最有效推动基础教育均衡发展的途径。

二、教育主管部门要在顶层制度的设计上下功夫，用细节化的制度约束来督促片区内的学校，将联校协作工作真正落到实处

任何制度和规则的设计，其出发点都是好的。但是如果我们在设计之初，没有真正将制度细节化，那么在实际实践过程中，其产生的积极影响往往会打折扣。我们推动片区内的学校联校协作，主要看我们各个学校的积极性和主动性，但是主管部门的督促与检查也是不能缺失的。如果教育主管部门在相关工作的制度设计上不从实际出发，不抓住工作中的细节来逐条落实和检查。那么，相关制度就会空心化。而某些心态和思维没有调整到位的学校，就有可能在联校协作工作中，不从国家大局和区域发展的需要出发，真正调动自身的优秀教育资源来投入校际间的协作工作。真是这样的话，教育公平就成为一个空洞的口号。

所以，我们教育主管部门不能在制度设计上简单化，一定要具体，扎实，抓住细节。如各校参与协作的具体学科，具体老师，投入协作工作的教学资源等是否符合文件中的具体要求，一定要有检查措施，交流之前，就要逐条检查、落实到位。而在交流过程中，也要有具体的检查和监督细则，不能是等着各个学校交流期满后自行汇报。

三、国家要统筹各个区域之间的义务教育均衡发展工作，使之形成互动和交流，真正推进全局性的教育均衡发展，实现全面教育公平

基础教育水平的不均衡其实是个全局性问题。我国东中西部地区基础教育受制于区域间经济发展水平等因素的影响，发展水平也是不平衡的。我们在各自区域内联校协作工作的落实，可以弥合区域内校际之间教育发展水平的差距，但是放在全国这个更高的教育层面上看，仅仅区域内的合作交流就显得有一定局限性。

而这种协作要达到完美对接，不仅仅是一个区域和另一个区域学校之间的简单协作就能完成的。可能就必须由国家主导，调动区域间政府，学校，甚至企业和其他社会组织之间的积极合作才能真正实现，并最终发挥出区域间基础教育合作交流的最大正能量。如在这个大数据的时代，我们在经济领域内的大数据元素就可以为国家基础教育的均衡发展提供动力。全国范围内基础教育阶段的网上晒课，跨区域的教育资源网络交流与互动等，这些已经和正在积极开展的教育实践，就有力证明了由国家来主导，区域间各种社会力量积极参与的教育协作是我们实现教育均衡发展的途径之一。

笔者结合自己半年多来参与联校协作工作的一些实践，从局部到整体，从微观到宏观探讨了自己对当前我国基础教育均衡发展工作的一些思考。上述思考和分析，可能还有一定的局限性。但是笔者提出自己看法的根本目的是，希望带动更多优秀教育工作者参与到我们的义务教育均衡发展事业中，只有我们全体教育工作者和所有关心国家教育事业的人都参与其中，都积极思考，认真分析，才能在不断实践中摸索出我国教育现代化事业的成功之路。

参考文献：

篇5：联校工作计划

一、指导思想

围绕教育局的工作重点，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕提高质量这一根本任务，以教育资源整合为重点，以加强教师职业道德为根本，不断推进素质教育创新，努力开创全联校教育发展新局面。

二、工作思路： 2010年，我校工作以“均衡发展、内涵发展、协调发展、特色发展”为主题，以提高办学品质，教育质量为目标，以优化教师队伍为根本，以规范管理为手段，以“百校兴学”为契机，着力改善办学条件和校园环境，同时，注重师德师风和学生养成教育，加强社会主义荣辱观教育，弘扬中华民族的传统美德，坚决杜绝重大事故的发生，使学生成为学生舒适、家长放心、社会满意的平安、健康、文明、向上，全面发展的和谐校园。

三、主要工作及具体措施：

（一）落实科学发展观，规范教育秩序。

继续开展学习科学发展观活动，并以此为契机开展教师队伍纪律作风整顿。一是抓好联校班子队伍建设，健全机构，完善制度，大兴学习、调研，实干之风；二是抓好小学校长队伍的建设，形成“庸者下，平者让，能者上”的用人机制，保证管理出成效、上水平；三是抓好教师队伍建设。以转变观念、转变作风、转变风气为主题，重点解决组织纪律不强，敬业意识差，请谎假，出勤不出力的问题；四是建立健全教师专业发展和业务档案，积极推行绩效工资。

（二）围绕义务教育标准化学校建设评估验收和“普三”复查验收开展创先争优活动。

（三）优化布局结构，改善办学条件。

以“寄宿学校校舍新建工程”为重点，进一步完善配套设施设备，改善学生寄宿条件，力争把师生的餐厅建成全县寄宿制一流的餐厅。同时电教室、图书室等功能室也要配齐。逐步撤销5人以下的小学。使全联校的布局结构逐渐趋于合理，使全乡的教育均衡发展，节省教育资源。

（三）狠抓常规管理，提升教育质量。

要牢固树立质量意识，集中精力抓常规教学，一心一意谋质量，聚精会神搞教学。制定出全联校的常规管理考核细则，加大对教学质量的考核力度。每学期全联校集中进行2次测评活动，并认真进行质量分析，并以校排队，发到村干部家长手中，对停滞不前的学校和教师进行责任追究。

（四）加强教研工作，提高课堂效益。

（1）每学期联校开展两次深入学校班级听课，评课活动和举办观2次摩教学活动，充分发挥引领作用；

（2）每学期要针对课堂教学中教师存在的困惑作专题研讨；

（3）要积极参加省、市、县组织的教研活动；

（4）针对确定的课题人人发表观点；

（5）抓好青年教师的培养工作。

（五）抓好教师培训，提高师资队伍建设。

全面启动以“新理念，新课程，新技术和师德教育”为重点的教师职业道德，学历、学位提升，骨干教师、远程教育技术，继续教育的培训。

（六）规范资源管理，提高资源利用率。

加强对学校教学仪器、图书资料、文体器材等的管理，规范教育资源管理秩序。本学年第一学期彻底开展一次清点核查活动。对学校设施设备

做到建档立账，底情数明，确保学校教育资源不流失、不损坏，做到仪器、物品摆放规范，库房屋内干净整洁。同时要进一步加强小学现代远程教育设备的管理和运用，拓宽教育网络服务功能，搞好现代教育技术培训，进一步完善技术体系，保障设备正常运转，加快教育信息资源的开发应用和共建共享。

（七）加强德育教育，以及校园文化建设。

学校要立足实际开展丰富多彩的活动，对学生的思想进行教育，特别要加强养成教育，本学期在全联校开展一次校容校貌大整洁活动，大力开展校园文化建设，真正做到“一草一木皆说话、一砖一瓦均育人，一事一物都传情”，使学校的校容校貌在短时间有较大的改观，逐步把学校打造成“书香弥漫，文艺双馨，人和为贵，个性张扬”，富有鲜明时代特色，学生成长的乐园，教师温馨的家园。

（八）加强后勤管理。

（1）继续把教师学生灶办成全县一流的食堂，让学生进的来、留得住、吃得饱、学的好，让师生家长放心满意；（2）要加强学校食品、炊事员的管理，严把进货渠道，建立台帐，定期对炊事人员的进行体检。

（3）保证冬季的供暖，决不让一个孩子受冻。

（4）餐厅建好后，消毒设施，保鲜柜都要配齐。

（九）建立健全各项制度，保证学校各项工作有章可循。

本学期要建立健全各项制度，按照考核要求通过本人自评，同事互评，领导组考评，学生、家长的评议，每学期结束以后对教师进行一次全面考评。同时建立奖惩条例。并与绩效工资挂钩，真正做到多劳多得，优劳优

酬。

（十）加大对体、卫、艺、幼教工作力度。

对音、体、美、法制和健康教育等课程开齐开足，保证学生每天有1小时的锻炼时间。同时要加强幼儿园的管理力度，按照“硬件从够，软件从优”的原则，加强幼儿园的基础设施建设。

（十一）进一步规范办学行为。

（1）严格执行教育局的收费要求，收费项目要公示；

（2）除教育局规定外，学校不得组织任何形式的补课，教师不组织任何形式的有偿补课。

（3）除教育局统一要求的资料外，学校教师不给学生订购任何形式的资料。

（十二）强化安全责任意识，创建平安校园。

围绕创建平安和谐校园的目标，进一步完善各项安全管理制度，构建“横到边、纵到底”的学校安全管理网络，加强安全教育和法制教育。完善校园安全防控体系和应急管理体系，认真排查并即使整改工作薄弱环节，妥善处理校内突发公共事件。继续开展学校周边综合治理专项整治行动，强化综合治理。落实学校治安综合治理工作领导责任制和责任追究制，扎实做好各项工作，确保学校教育无恶性事件、重大安全事故发生，维护学校持续稳定发展。

新的形势、新的任务，呼唤着学校教育要有新的作为、新的业绩。艰苦孕育希望，奋斗标志成功。我们要立足新起点，抢抓新机遇，坚持真抓实干，谋求进位争先，全面完成本学年各项目标完成。

学校工作逐月安排表 篇二：2015年下期网络联校工作计划

衡东县城关镇第三小学

2015年下学期网络联校实施方案

为了进一步加快推进网络联校工作，发挥我校网络联校的示范作用，推进优质教育资源共享，扶助薄弱学校进步，缩小城乡教育差距，促进义务教育均衡发展，服务合作学校广大教师和学生，特制订本方案。

一、指导思想

深入贯彻《关于组织实施2015“湖南省教育信息化创新应用十百千万工程”的通知》（湘教通?2015?127号）精神和县教育局一系列重要决策部署，紧紧围绕“云平台”、“数字教育”建设目标，以硬件建设为基础、以深度融合为核心、以创新应用为重点、以引领示范为抓手、以提高质量为根本，通过实施网络联校工程，建立教育网络，实施城乡联校互动，构建合理有效的教研模式，进一步实现学校和合作校的信息化教育教学的高质量、普遍性应用，推动信息技术对教育教学产生革命性影响，形成具有区域特色的有效教学管理良好格局，全面提升我县小学教育教学质量。

二、工作目标

（一）总体目标

以城关三小的教育教学改革为先导，利用学校的优质教学资源，以网络为主要载体，立足信息化教学、教研和管理

应用创新，持续加大教育信息化推进力度，积极探索深度融合的方式方法，到2018年，基本建成“校际合作紧密、共享资源丰富、教学互助深入、带动成效明显”的省级中小学网络联校，在全县形成品牌，发挥示范引领作用。

（二）主要任务 1.健全合作机制。与分校完善合作协议，加强教学团队建设，统一小学一至六年级大部分科目教学计划与安排，建立起校际互动、教学互助、稳定合作的长效机制。2.完善网络运行环境。进一步落实“1+n网络联校”建设，完善网络联校运行和管理制度，改善网络运行环境和网络设备，拟为大旺垅小学增配相关设备，实现网络互动，做到硬件过硬、软件不软。3.开展实质性合作。充分挖掘重点学科课程或重点专业的优势，建设一批“专递课堂”、“同步课堂”、“名师课堂”资源，实现与网络分校间的同步教学、联合教研、教学互助和资源共享。

三、工作内容 1.建设好网络同步课堂。统一合作学校网络联校课程的教学安排，将一至六年级的大部分课程建设“同步课堂”，逐步实现“同时备课、同时授课、同时作业、同时考试”，从而达到优质学校和薄弱学校之间、班级之间“理念共享、资源共用、优势互补、合作共进”。

模式一：名师课堂对接

与分校高湖镇完小录播室、大旺垅小学多媒体教室同步设立名师课堂，专门用于教师培训、优秀课例研究、专题讲座等。通过名师课堂对接，利用空中网络资源，全面开放主校的教育资源，引领和指导2所分校教师参加听名师课、评青年教师的课、听专递课等教研活动，在网上开展统一的教学业务研讨和教师培训。为合作学校搭建信息通道，提供“办学理念对接、办学优势互补、管理经验探讨、教学经验交流、教师培训拓展”的平台，促进学校管理，提高办学水平。

模式二：班班对接 与高湖镇完小、大旺垅小学同时固定相同年级的2个班级，将教材、课程、课时安排同步，通过空中网络通道，实现三校间班级“同时备课、同时授课、同时作业、同时考试”，涵盖所有小学一到六年级的全部学科。2.打造优质“网络名师课堂”。认真组织实施“一师一优课、一课一名师”活动，举办合作校之间的教学研讨、教学技能竞赛，开展优质教学实录、教案、导学案、教研论文等评比活动，并及时上传到学校网络资源服务器内和县教育局资源中心，力争用三年时间建成涵盖各学科的名师网络教学资源库。3.开展优质网络教研。依靠学校局域网，积极探索校本网络教研，促进教师专业成长；利用中庆教育云平台、“菁菁莲叶小语工作室”和湖南省基础教育资源网，让教师们共同参与网络交流互动，打造在线教研平台。分校要积极融入

主校教研、科研网络，参加集体备课、听课、评课、教学沙龙等研讨活动，参加主校组织的教师培训和交流考察学习活动，真正实现交流发展的“双赢”，扎实推进教育均衡发展。4.开展信息技术能力提升培训。为了保证网络联校的课程质量，加强对教师的信息技术能力培训，主校教师能熟练运用多媒体设备辅助教学，分校教师能熟练运用相关设备以保证网络课程的顺利开展。

四、保障措施

（一)组织保障

成立网络联校工作领导小组，由网络主校陈秋平校长任组长，分校校长陈清明、肖外华为副组长，合作校全体行政、骨干教师共同参加。下设网络技术指导小组，由城关三小教导主任旷文富同志兼任组长，蔡林雄、肖飞林、王伶俐、胡志愿为成员，具体负责为网络联校合作校提供技术支持。

（二）经费保障

县教育局出资40万元，新建网络联校教室2间、便携录播系统1套。网络联校成员单位设立网络联校工作专项经费，用于支持该项工作的开展。

（三）严格管理

定期开展项目督查和考核，及时公布各项目任务落实、创新应用及示范推广进展情况；项目建设示范周期结束后，必须进行严格绩效评估和检查验收。

衡东县城关镇第三小学 2015年8月20日篇三：1五湾联校工作计划

五湾联校工作计划

2015—2016学年第一学期

一、指导思想

新学期，我校继续坚持以科学发展观统领全局，以“文化治校、质量立校、特色兴校、管理强校”为思路，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，以提升教师专业化发展为关键，以全面提高教育教学质量为最终目的，继续奏响 “硬件求实效、内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”主旋律，不断提升我校的教学水平和办学效益。

二、基本情况

五湾联校有学生300余人，11个教学班，共计26名教职员工。学生基础相对比较薄弱，教师结构偏向老龄化，针对这一情况我们进行了有针对性的措施搞好教学。

加强学校德育工作，以主题月活动为抓手。通过以主题月活动为抓手，紧密结合国学活动、国庆节、学雷锋、安全教育等重要节日开展活动，精心组织各项德育专题教育活动。

抓好学校特色建设，办好学校特色教育，大力发展以校园团队活动为龙头的特长教育，创造性地开展工作，注重组织和开发，增强活动效果，提升学校的社会形象。

三、工作任务及目标

1、抓好常规检查。我们将组织教导处及时检查，每周进行一次，认真抓好“四检查”：一查各科教学计划、教学进度的制定和落实情况；二查教师的科研情况，参加听课评课不少于每月不少于8节；三查编写教案情况；四查布置作业批改情况，包括作业量的布置是否合理，作业设计是否新颖，作业批改是否规范等；将所有检查情况采用面对面的方式，第一时间与检查对象交流，好的给予鼓励，不足之处及时指出当即整改。

2、抓好教科研课题研究。坚持开展每周三下午语文、周四下午数学的教研日活动。本学期，我校教研工作要求每位教师开一节公开课，科目自选，鼓励每一位教师在上好语文、数学课的同时，也能确保技能课上得有声有色。

3、本学期，我校继续以国学为校本课程，为确保课程的顺利实施，避免受学科教学的冲击，学校把校本课程纳入课程表，以便教师引导学生有计划地进行诵读，每周上1节校本课。同时，学校将在每天早操后的五分钟进行《弟子规》的诵读。

4、心理健康教育

（1）、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。

（2）、关注学生的心理健康辅导，疏导学生常见心理问题。并及时加强家校沟通，提高教育的效果。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

四、工作措施。

积极发挥名师的引领和带动作用，创设良好的名师成长环境。继续高度重视名师的培养，为名教师的成才搭建舞台，给她们提供更多展示、交流才华的机会，使她们脱颖而出，并且通过名师来带领更多的教师，促进其他教师的专业成长。

紧扣落实安全教育，创建“平安先行学校”工作的开展，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，健全完善各项安全综治制度，积极打造平安校园。

1、学校成立以副校长为组长，班主任为成员的学校安全工作领导小组，全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职，配合派出所严密防范做好学校周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。组织师生学习安全方面的法律法规，定期出版墙报、宣传栏，刊登、播出安全知识，利用升旗仪式、早会、班队课等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。2建设团结、合作、实干、高效的队伍。我们要加强行政管理。加强干部储备，实行干部轮岗制、末位淘汰制、破格录用制。加强领导班子建设，优化领导班子结构，建设一支团结协作、敬业廉政、结构合理、高效精干、有较高教育理论素养和现代化管理水平的领导班子。学校行政干部要成为团队的领导、教学的骨干、育人的模范、师德的表率、学习的榜样。3我们要加强教师管理。强力推动“名师工程”建设，提高优秀教师工资待遇，稳定师资队伍。与此同时，实行全员聘任制、末位待岗制。

加强师资队伍建设，优化师资结构。全校教职员工敬业爱岗，具有良好的师德和较高的业务能力，富有高度的工作责任心和创新精神。

通过科学化、制度化和精细化管理，实现“六个一”管理目标：撑好一个支点，加强队伍建设；建好一个制度，推行责任制；树好一面旗帜，创建文明班级；抓好一条主线，丰富德育活动；树立一批亮点，展示德育风采；拓展一个空间，构建以美育人体系。

普及爱国主义教育。加强法制教育。加强安全教育。开展生命健康教育。加强心理健康教育。贯彻《中学生日常行为规范（修订）》，加强纪律教育。开展诚信教育。

4、所有工作人员（重点是各班主任），要重点加强对学生在公路上行走的安全教育，注意了解学生平时的活动情况，教育、劝阻学生中不玩有安全的游戏、活动。坚持执行安全天天讲制度和放学送路队制度。

工作安排表

主要活动安排

9月：（杨秀敏负责）

1、开学典礼

2、启动“国学”主题教育

3、准备教师节庆祝活动

4、开展高效课堂建设活动 10月：（吕自坡负责）

1、举办秋季运动会

2、开展“人人讲公开课”活动

4、高效课堂交流活动

5、开展“国学”主题活动 11月：（杨秀敏负责）

1、举办校园读书节

2、举办“教学开放周”活动篇四：2012--2013学联校培训工作计划 皋兰县第二片区校本联校培训工作计划

（2012——2013学）

根据兰州市教育局下发的《关于调整兰州市师资培训联校培训片区划分的通知》以及县教育局下发的《关于皋兰县师资培训联校培训片区划分的通知》的要求，从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越，特制定联校培训计划如下：

一、指导思想

继续深入学习实践科学发展观，按照《兰州市师资素质提升工程实施方案》的要求，加大全员培训和专题培训力度，提高培训水平，丰富培训方式，提高培训的时效性和针对性，促进教师专业化发展，使教师队伍建设工作迈入可持续发展的轨道。

二、工作重点

加强联校培训、校本培训工作，突出新课改培训、教师专业发展培训、师德教育和心理健康教育，深入扎实地开展联校教研培训工作。

三、组织机构及职责分工

1、组建片区联校师资培训领导小组

组 长： 安延芳（皋兰四中校长）

副组长： 魏万安（皋兰三中校长）

成 员：俞克勋（皋兰四中教研室主任）

王君礼（皋兰三中教研室主任）

2、职责分工

牵头学校召集协调，片区各校实行分工合作，充分发挥各校不同学科优势，各校分别承担2-3个学科的教师培训任务。牵头学校召集各校共同研究，制订片区培训计划，确定培训内容、培训方式方法的采用，师资的落实及培训工作的组织等工作。

四、培训内容

1、师德培训:以教师职业标准,教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。继续开展四比（比师德、比作风、比敬业、比奉献）活动，树立五种精神（终生从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神）

2、教育理论和专业知识的培训。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次和争获双学历，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

3、新课标培训:根据县基础教育课改实验工作要求，结合我校正在进行的新课改实验，要进一步组织老师学习新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导转变为教育教学希望行为，积极探索教法的改进和学法的指导，探索课堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制，学校将根据实际，安排有关新课程的培训，并积极参加各级有关培训，把执行新课程改革过程作为培训过程。

4、教育能力和教学行为培训:根据教师职业基本功和专业基本功要求，要开展教学实践和技能培训，领导深入课堂，教师开展互帮互学活动，并有所侧重的以三课的形式进行实践培训和检测，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。要加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

5、教育科研能力和科技知识培训:以课题实验为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效开展课题实验，把教改科研与课题实验、日常教育教学工作结合，在实践中逐步提高教师科研素质，从学校创办科技特色的需要出发，要加大提高所有教师对科技的爱好和基础的科技知识及一定的指导科技活动的能力，使之形成学校的特色。

6、骨干教师的培训:为造就一批骨干教师和学科带头人，以师德良、师业精的优秀教师队伍，更好地吸纳生源，办品牌学校，加大骨干教师队伍培训。培训重点首先是思想政治素质，同时在业务能力、知识水平、示范作用发挥等方面，对骨干教师提

出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，有展示自己的平台，实现学校骨干教师培养目标。

五、培训形式

1、以各学校为主体，从各自的校情出发，开展校本教研活动，制定本校本培训计划，年终完成50课时。今年每位教师仍需阅读6本以上教育教学类书籍，撰写学习研讨笔记10000字，并撰写教育教学感想、体会、反思报告或案例分析等。

2、片区集体活动，以组织开展学科研讨、学术交流、教学观摩、专题讲座等形式为主。组织一次以“课改〃创新”为主题的参观交流活动。

3、通过片区领导小组成员座谈会等，交流各校师资培训经验，不断丰富培训内容和形式，提升校本培训实效。

4、各学科均以新课改为核心，组织片区观摩课、经验交流、讲座、反思等。

六、工作要求：

1、各学校要认真组织广大教师学习市县教育局下发的有关师资培训文件，领会其精神实质、工作重点及各项要求，全面落实全年片区及学校师资培训任务。

2、各学校要统一思想尽快按有关课程改革文件的精神，统一部署、落实责任及时制定适合本校校情的校本培训计划。

篇6：马厂联校11年工作总结

回眸总结一年来的我联校工作，对工作加以梳理、盘点和总结。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在总结中谋求新的增长点。下面就我联校一年来所做的工作总结如下：

一、依靠榜样的力量 带出过硬的队伍

工作中我们特别注重用先进的理论武装自己的头脑，要求校（园）长认真研读，及时了解教育最新动态，加强同外界同行的联系，学习先进的办学理念和经验为我所用。本学期伊始，我联校组织教师收看了魏书生《造就卓越教师》系列讲座，并要求每一位教师认真学习《如何做最好的教师》一书，极大地开阔了老师们的视野，丰富了他们的教育理论，每位老师都结合教学实际写出了2篇学习心得，对他们教育教学水平的提高起到了极大的推动作用。

理论指导实践，围绕教育局“抓管理、上质量、创名牌、树形象”的工作思路，我联校范围的校长、老师们开动脑筋，积极探索，大胆创新，一起投身于新课程改革的实践中。联校工作人员和全体校长都经常深入到教学一线，参加教科研活动，解决实际问题。涌现出一大批先进典型：马厂小学冯如峰校长、虽年过五旬，仍然干劲十足，各项工作均排在联校前列；黄建明老师不向岁月低头，近六十岁仍默默无闻，勤勤恳恳地工作，他所负责的马厂小学档案工作，多次受到上级表彰；高庄小学栗发平校长以校为家，甘为教师发展默默服务；故驿小学李立平校长，丁丁幼儿园代艳芳园长上任不久便进入角色，迅速崛起…… 马厂联校、长北办联校讲学习，求上进蔚然成风。

二、借校舍改造东风 行扮靓校园之举

2010年秋季开学，我联校校舍改造工作基本完成。我提出的“借校舍改造东风 行扮靓校园之举”的建议得以实施。再次走进马厂联校的各所校园，你会惊喜地发现：马厂联校不仅原来的马厂一所小学设施齐全，环境宜人；故驿小学、高庄小学，张庄小学、李沟小学、安昌小学都已后来者居上；李村小学，漳移小学、富村小学等学校虽未改造，但校园绿化、美化，亮化工作也毫不逊色。高庄小学还邀请专家对学校建筑进行了现场检验评估，达到国家标准。作为我区唯一的一所私立学校，树人学校也积极响应国家号召，斥资近四十万对校舍进行了加固；本学期初还对校园进行了平整，美化，面貌焕然一新。台上小学动作最彻底，季志强校长不辞辛劳，多方协调，在原来校址上新建一所高标准的新学校，再有半月时间就将竣工。

三、推进校园文化建设 打造办学亮点工程

明确的办学宗旨和清晰的办学思路，是一所学校发展的灵魂所在。建构一整套指导性强，具有极强凝聚力的校训、校风、教风、学风等思想理论体系，营造浓厚的校园文化氛围，将极大推动教育教学工作的开展，帮助各学校幼儿园顺利地完成各项工作目标。本学年一开始联校就向各学校、幼儿园发出倡议，联校办公室为此制定了详细的指导意见。一时间，各校积极行动起来，在教学楼，校门口等显著的位置布置鲜明的标语牌，各种规章制度上墙，走廊内悬挂名人名言的牌匾，校园内摆放阅报宣传栏，种植风景树……

高庄小学，马庄小学等学校还将校园围墙布置成色彩艳丽，内容涉及德育、安全等多方面的文化墙，真可谓校园无处不风光，一草一木皆育人。

教师善教，学生好学，和谐文明，朝气蓬勃，奏响了马厂、长北联校教育教学园地的主旋律。

四、时时处处排隐患

多方联动抓安全

“写在纸上，记在心里，抓在手上”这是对各学校、幼儿园安全工作提出的要求。针对安全排查中一些学校安全制度转抄网络，连续多年不变的现状。开学初我们出台了《马厂联校、长北联校关于制定安全管理制度的指导意见》，要求各校要结合本校实际制定切实可行，具有鲜明时效性和针对性的安全管理制度。学年初，联校与各校、幼儿园长签订了安全目标责任书，并要求各校长，园长与相关科室、班主任、任课教师、教辅人员，以及学生家长层层签订目标责任书，明确各自安全责任，分工负责，齐抓共管。安全常规管理工作我们按照安全科的要求一丝不苟地进行着，不再多诉。

本学期初，安全科组织人员在安阳学校举办了消防知识讲座，并现场指导师生进行了灭火演习。5月12日，区地震气象局程局长一行在安昌学校进行了防震减灾知识普及活动，并指导该校师生进行了一次逃生演练。鉴于安全考虑，经我们努力反复做工作的前提下，撤并了无证办园的建南幼儿园，并安排该园幼儿到规模较大的蓝天幼儿园就读。一有时间联校长便会同联校分管安全的老师深入到各学校突击检查，督促各校完善各项规章制度，严格按照规章办事。我们对学生上下学及校车管理、食堂管理、以及校园周围高危人群排查等热点问题高度重视，要求各校、幼儿园对这几方面工作分类单独建档，常抓不懈。漳电幼儿园、铁路幼儿园、丁丁幼儿园等有食堂单位，食堂管理工作多次受到上级的表彰。各校每学期不少于两次大型安全预演

活动，每月一次安全宣传教育活动，从思想地处提高广大师生的安全防范意识。学校周排查，联校月排查，发现安全隐患，立即排除在萌芽状态，确保了教育教学工作的顺利开展。

五、创新教科研工作，扎实推进课改，提高社会竞争力 我们联校地处长治北郊繁华地段，漳电学校，铁路小学，三局学校等厂矿小学办学条件比较先进，规模较大的私立幼儿园也有五所，这些学校和幼儿园以其优势吸引了我联校内不少的生源。生源流失严重成为我联校范围内大部分学校面临的严峻问题。为此，联校一班人员深入各校进行调研，同各位校长，老师以及广大家长进行座谈，深挖原因，共同制定对策。调研活动结束，我们得出：“公立学校教师缺乏危机意识，英语和音体美等副科教学水平亟待提高”是生源流失的根本原因。为此，在校长例会上，安排各校校长将教师工作考核与生源稳定工作挂钩，给各位教师施加压力，迫使他们从自身出发找原因，寻找差距，改变工作的方式方法；对于英语等薄弱学科的教学，我们制定了联校范围内以点带面，迅速提高的方案，张秀艳、李三燕等老师优质示范课对全联校教学水平的提高功不可没。去年11月23日，我联校组织全体教师到长子县大堡头学校进行了参观学习。结合本联校实际，对推进新课改工作做出了周密的部署。本学期初，联校相关人员专门就新课改开展情况深入到教学一线，听课议课，指导青年教师充分利用导学案开展教学。每周四下午，以中心校为单位围绕新课改开展研讨活动。六月初，借常规检查之际，联校重点验收了各校课改成果。查资料，听汇报，进课堂，说评课。涌现出一批课改新秀。半年多时间，我联校新课改工作取得了显著成效。今年3月下旬，我联校组织20 余名青年教师到城区八一路小学参观学习，观摩了该校骨干教师的四节语文和四节数学示范课，对各位教师启发很大，返校后通过汇报课形式向广大教师传达了学习成果。同时我联校广大教师积极参加各级各类教学交流和比赛活动。一年来，我联校教师共发表国家级论文7篇，省级22篇，并捧回了许多奖项。5月25日区教育局组织的自制玩教具展评活动中，我联校取得一等奖2名，二等奖5名，三等奖3名的好成绩，其中8件玩教具还代表区教育局参加了5月30日市局举办的展评活动。为迎接党的九十华诞，“童心向党飞扬”校园红歌演唱活动在全联校掀起了热潮，校园演讲比赛，趣味运动竞赛相继进行。四月份我联校还在马厂小学大张旗鼓地举办了第五届校园体育涌动会。凡此种种，极大地推动我联校英语和音体美等薄弱环节的教育教学质量，加之各校推出了加强同家长联系的工作，这些进步家长看在眼里，逐渐认可和改变了对公立学校的一些偏见。我们可喜地发现，不少学校出现了生源回流的态势，仅马厂小学一所学校去年一年就接收回流学生70余名，占到流失学生的85%。相信经过各校的努力，再有一年时间生源流失现象在我们联校会根本决。教师的素质提高决定了教学质量的提高。

联校工作总是这样的琐碎而繁杂，在“保稳定、重教研、强师资、出亮点、促发展”工作思路的指导下，我联校的广大师生走过了成绩颇丰的一学年。挑战与机遇并存，过去一年工作中还存在许多问题和不足，未来前进的道路上，我们将不断总结探索，尽量少走或不走弯路，取得更大的进步。马厂联校