店子联校校长业绩档案

第一篇：店子联校校长业绩档案

店子镇幼儿园业务档案管理制度

一、认真学习档案工作有关文件和基本知识，努力提高档案人员自身政治思想素质和业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作。

二、做好文书材料的整理归档工作以及收文、发文登记工作。健全业务档案、教职工业务档案和幼儿档案，做好各类档案的收集和归类整理工作。

三、管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、防盗及安全工作。

四、严格执行档案借阅和档案保密制度，防止人为散失、泄密和缺损，确保档案完整、安全。

第二篇：店子集镇中心初中学校章程

店子集镇中心初中学校章程(试行)

2014年10月20日

第一章 总则

第一条

为适应教育改革和发展的需要，实现教育均衡发展的目标，规范办学行为，切实提高教育质量，促进学校又好又快地发展，使学校更加规范化，科学化，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》和日照市《中长期教育改革和发展规划纲要实施意见》等有关法律法规制定本章程。

第二条

学校全称为“莒县店子集镇中心初级中学”，位于文心东路1592号，是公立全日制普通农村初级中学。学校可容纳24个教学班，承担着实施九年义务教育初中阶段的教育任务。

第三条

办学方针：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

第四条

办学思路：坚持“以美治校、以美育德、以美启智”的办学思路，以人为本，以文化人，依法管理，民主兴校，科研先导，质量强校。

第五条

校训、校风、教风、学风。

校训：感恩、担当、尚真、至美

通过崇尚美丽教育，启迪学生的心灵之光，点亮学生的美丽人生，让学生知道感恩、有所担当，达到至真、至美的精神境界，为学生的成长和一生发展负责，为每个学生奠基美丽人生。

校风：崇德、向善、明理、笃行、

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学生要明察事理，明确目标、坚定自己的志向，达仁德、至和善。 教风：严谨、博学、善思、奉献

教师要作风严谨，博览群书，善于思考，乐于奉献。

学风：乐学、合作、勤思、进取

学生要乐于学习，互助合作，勤于思考，不断进取。

第二章 办学理念与教育目标

第六条

办学理念

理念核心：“崇尚美丽教育”

学校坚持“以美治校、以美育德、以美启智”的办学思路。以审美的角度审视学校文化、学校管理和人的发展，将美渗透于各学科、各课程的教育教学活动中，构建精美的管理、优美的校园、谐美的课堂、雅美的师生。

办学理念：承传统文化，纳莒州文明，育合格人才。

充分发挥地域优势，结合本地传统文化，使其与当前我校教育相契合，逐步培育合格的美丽学生。

第七条

办学目标及办学特色

办学目标：建美丽校园 做美丽教师 育美丽少年 共享美丽人生 办学特色 ：学校坚持崇尚美丽教育为特色，努力形成美丽环境、美丽教师、美丽学生、最美评价。循着美的教育，发现和创造教育之美，形成属于自己学校的品牌特色，成为有鲜明特色的学校。

第三章 组织机构与职责

第一节 组织机构

第八条

学校受莒县教育局主管，受店子集镇党委政府领导，实

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行校长负责、党支部监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。全面推行干部任期制、中层干部竞争上岗制和培训制。干部任期为三年。任职期满后，经民主评议和组织考核合格需连任者，须重新任命或竞聘。

第九条

学校设办公会议、党支部、校务委员会、教育工会委员会、考核委员会、共青团委员会、女教职工委员会、家长委员会。设办公室、教导处、政教处、总务处;辅设档案室、教研组、年级部。设校长(兼任家长委员会主任)1人，党支部书记一人、副校长3人(其中1人兼任工会主席)、党支部副书记1人、团委书记1人、女工委主任1人，各处室、组、年级部，设主任或组长1人，根据需要设副主任最多2人。

第二节 干部任命与提拔

第十条

校长是学校法人代表，由莒县教育局聘任，党支部书记由中共店子集镇委员会任命。

第十一条

副校长、工会主席由莒县教育局从中层干部中选拔、考察、聘任。

第十二条

中层干部，通过个人申报，竞争上岗，报教育局审核后由学校聘任。

第十三条

辅设机构负责人，可视其能力和技术水平，根据需要，经校委会研究通过，由校长直接任命。享受中层领导的待遇。

第三节 职责

第十四条

学校实行分工负责、分级管理机制。校长负责全面工作，分管领导对校长负责;各处室对分管领导负责;年级部、教研组

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对处室主任负责;班主任、任课教师分别对年级部主任和教研组长负责。

第十五条

校长的职责：学校实行校长负责制，校长全面负责学校行政工作，校长要对上级主管部门和地方党委、政府负总责。

(一)领导和团结全体教职工全面贯彻党的教育方针，执行上级党委、政府和教育行政部门的决议，完成上级下达的教育、教学和其他各项任务。

(二)制订学校工作计划，全面规划、统一安排学校工作，定期检查、总结工作。向上级及学校教职工代表大会或全体教职工报告学校工作。

(三)全面执行学校教育教学计划，领导和组织教育工作。

(四)领导和组织学校的思想政治教育工作。

(五)逐步改善办学条件，提高教职工福利待遇。

第十六条

校长的权力

(一)决策权。在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育教学和行政管理方面重大问题有决策权。

(二)人事权。从学校的需要和实际出发，聘用干部、教职工，安排和调整干部、教职工的工作。

(三)奖惩权。校长对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工依据学校奖惩条例进行奖励;在对工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部，教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。

(四)财经权。在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提

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下，通过教代会、行政会决定学校内部的布局、基建。在法律法规允许的范围内，筹集、管理和使用学校的教育经费。

第十七条

副校长协助校长工作，是校长的助手，受校长委托分管负责某一方面或几方面的工作，校长外出时代行校长职权。

第十八条

各处室职责：

办公室具体负责学校行政协调、学校内务管理和公文处理工作; 教务处具体负责学校教育教学工作和教育教学研究工作; 政教处具体负责学生的思想政治工作和日常管理工作; 总务处具体负责学校财务、后勤服务和校产校舍工作; 女工委对工会负责，做好妇女工作; 档案室做好档案管理工作;

教研组对教导处负责，落实好教学计划，完成学校的各项教学任务，提高课堂效率。

年级部对政教处和教导处负责，作好学生管理和学生学习等工作。

第四章 行政管理

第一节 行政办公会议

第十九条

学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构，主要工作内容为：组织学习、传达上级行政会议、业务会议精神并制定贯彻落实措施。研究学校发展规划和学年、学期工作计划、处室工作计划、师资培训计划、基建计划、经费预决算方案等，并组织实施。定期听取各分管校长、各处室主任的工作汇报，听取年级组、教研组工作汇报。定期听取教学计划和德育工作计划的执行情况汇报。议定学校各项规章制度，经教代会讨论通过后实施。研究评优惩劣、职称评

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定方案和审定教职工工作安排方案。定期听取经费预算执行情况、决算情况和内审小组对学校经费收支情况的报告。研究处理各分管校长或处室工作中难以解决的重大问题。认真总结学期或学年工作，听取重要的专项工作总结。确定召开教职工大会的时间及内容。

行政办公会议由校长主持，成员为校级党政全体负责人、行政职能部门、工会和团委负责人，办公室主任做会议记录。

第二节 教育教学管理

第二十条

贯彻执行《基础教育课程改革纲要》和国家、省《中长期教育改革与发展规划纲要》，加强和改进学校德育工作。使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感，努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健全的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

第二十一条

学校严格按照国家《课程标准》实施教学。 第二十二条

学校坚持以教学为中心，实施素质教育，进行教育教学改革，积极开展切合实际、富有特色的课题研究，开展教育科学研究和教学科学研究，更新教育观念，改进教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，推进课程改革，提高教学质量。

第二十三条

学校教育教学必须面向全体，面向学生的全面发

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展，使学生学有所长，在思想觉悟，道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准。

第二十四条

学校根据上级要求与自身特点制订并执行相关的管理制度。

第二十五条

学校推广普通话，使用规范汉字。

第二十六条

学校以班级为教育、教学基本单位。班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调本班级各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任，加强班主任随堂办公制度建设。

第二十七条

学校抓好集体备课、课堂教学与改革、作业批改、课外辅导和教学质量检查等环节的管理，注重校本教材的开发，培养学生的创新精神和实践能力。

第二十八条

执行国家教育评价机制。建立“学生成长档案”，组织期中、期末和毕业综合素质评价，内容包括思想道德水平、学业文化水平、合作实践能力、身心素养、艺术情趣等。实行等级制评价。

第二十九条

注重发展性评价和主体评价。利用自我评价、同行评价和学生评价等方式，组织教学质量评估活动和教学反思活动。

第三节 总务管理

第三十条

学校坚持总务工作为教学服务，为教育科研服务，为师生生活服务的原则。坚持教育性原则和讲求实效的原则。

第三十一条

学校经费来源以政府财政拨款为主，以多方筹措为辅。

学校严格按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费

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标准进行收费，每次收费均进行公告并发放《告家长书》，提高透明度。

学校依法接受社会组织和个人对学校的捐赠。

第三十二条

坚持艰苦奋斗，勤俭办学的原则，合理使用资金。搞好经费的预算、执行和决算。坚持统筹计划、保证重点、照顾一般、严格把关的原则，提高经费使用效益。

第三十三条

建立健全财务制度。严格遵守国家制度和财经纪律，并接受政府职能部门和上级教育行政部门审查和监督，学校票据支付实行三个签字、校长审批制度。

第三十四条

学校制订校园建设整体发展规划，有计划、有步骤、合理地进行基本建设和维护管理。

第三十五条

建立校产管理制度，加强校产管理。

第五章 民主监督

第三十六条

学校党组织对学校教育实施政治领导，发挥政治核心作用、保证监督作用和战斗堡垒作用，对学校发展规划、工作计划、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题进行研究、参与决策。党员教师是教育教学工作中的骨干分子，是教科研工作中的中流砥柱，他们思想素质好、业务能力较高、工作责任感强，有奉献精神。学校党组织正是要通过凝聚这些教育教学工作中最精锐的力量，充分调动起每个党员积极性，将个人的潜能全部发挥出来，在当前教育改革中勇于探索，尽其所能，实现党组织对一名党员教师所赋予要求，让他们带动身边人，干好党的教育事业，树教育行业在社会中的形象，办好让人民满意的教育。

第三十七条

实行校务公开制度。校务公开的基本内容为：学校

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办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项;学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项;涉及教职工权益的重要事项、学校重要财务收支情况和教职工普遍关注的热点问题。

第三十八条

建立评议、考核干部制度。每年通过召开座谈会和无记名测评等方式评议学校干部。

第三十九条

教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校的基本制度和基本形式。

教职工代表大会按照党和国家的方针政策和国家有关法律法规行使下列职权：

(一)审议学校工作报告、工会工作报告、学校发展规划、教学改革方案、财务预决算、重大基建项目、教职工队伍建设、重要规章制度以及学校教育教学和管理中其他重大问题，并根据需要作出相应决议。

(二)讨论教职工的奖惩办法、奖金分配方案以及集体福利实施方案等有关教职工利益的问题并作出相应的决定。

(三)对学校教育教学和管理工作提出批评、建议。

(四)参与评议、考核学校干部。

教职工代表大会暨工会会员代表大会每届任期3年，每年召开两次全体代表大会。学校工会委员会由工会会员代表大会选举产生。闭会期间，根据需要，可临时召开教职工代表大会全体代表会议，日常工作由选举产生的校工会委员会负责。在特殊情况下，教职工代表大会可以提前或延期召开。

第四十条

校务委员会是学校工作的顾问、参谋、咨询、论证机

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构。

校务委员会由校长任主任，成员由学校党政全体负责人和行政职能部门主要负责人，工会、团委和民主党派基层组织负责人以及教师代表组成。每届3年。

校务委员会每年至少召开一次。 校务委员会的工作内容主要有：

(一)对学校重要工作的方案、学校发展规划以及学年工作意见等进行论证。

(二)对学校重大问题提出解决的意见、建议或初步方案，供学校决策时参考。

(三)反映学校教职工和学生的意见和要求，帮助学校更好地改进工作。

(四)校长提请讨论、论证的其他问题。

第四十一条

学校定期召开教育教学和学校管理方面的研讨会和各种专项研讨会，广泛征求教职工的意见。

学校召开民主党派基层组织成员(或代表)座谈会，通报有关情况，听取对学校改革和发展的意见与建议。

学校根据需要召开工会、教工团员和女职工等各类代表座谈会，听取对学校教育、教学行政事务工作的意见。

第四十二条

学校教师、职员和工人对学校教育、教学有权提出意见和建议。有权向上级反映情况。教职工行使民主权利，任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。

第四十三条

学校接受政府和上级教育行政部门的督导、评估、

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检查、审计、监督。接受社会、家长的舆论监督，听取意见，自觉规范管理行为。

第四十四条

家长委员会是学校的参谋、咨询机构，又是促进学校、家庭、社会联系，加强学校、家庭、社会三结合教育的一种组织形式。

家长委员会每三年一届，家长委员会主任、秘书长由学校聘任并报家长代表大会审议通过，成员由家长代表大会选举产生，任期3年。

家长委员会有四大职责：

(一)参与职责：积极参与学校的教育管理;

(二)配合职责：主动配合学校深化教学改革，强化学生素质教育;

(三)督促职责：督促学校全面贯彻教育方针，保证德、智、体、美、劳五育全面发展;

(四)沟通职责：沟通学校与家庭、学生、老师和家长之间的联系。

第六章 教师、职员和工人

第四十五条

学校教师、职员和工人必须遵守宪法、法律和职业道德，维护学校的荣誉和利益，遵守学校的章程和规章制度。学校必须依法维护、保障教师、职员和工人的合法权益。

第四十六条

学校教师是办好学校的主体力量，学校必须尊重教师、尊重知识、尊重人才。教职工要顾全大局，服从分工，努力做好本职工作。

学校教师享有《教师法》规定的权利，必须履行《教师法》规定

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的义务。

第四十七条

学校教师以“热爱教育，勇于改革，刻苦钻研，精通业务，师德高尚，教书育人”为努力方向。

第四十八条

学校实行全员聘任制，教职工必须履行聘约，执行学校的教育教学和各项工作计划，完成教育教学和各项工作任务。

第四十九条

学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。

第五十条

学校鼓励教师开展教育、教学改革和实验，鼓励和支持教师从事科学研究、学术交流和参加进修或其它方式的培训。

第五十一条

学校保障教职员工享有国家法律法规规定的待遇，逐步改善教师、职员和工人的工作条件和生活条件。

第五十二条

学校实行岗位薪级工资制。教师奖金、津贴按上级有关规定执行。

第五十三条

学校每学期对教职工的德、勤、绩、能进行客观、公正、准确的考核。

第五十四条

学校教师、职员和工人在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革和学校建设等方面成绩优秀的，由学校予以表彰、奖励。对有突出贡献的教师、职员和工人，可按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。

学校对违反学校《章程》和规章制度，在工作中产生失误的教师、职员和工人予以教育、批评和处罚，对产生后果的追究其责任。

教师、职员和工人认为合法权益受到学校侵犯和对所受处罚不服的，可提出申诉。

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第五十五条

学校依法维护退离休教职工的合法权益，由学校工会具体负责离退休教职工的管理工作。

第七章 学生

第五十六条

凡按有关规定升入或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校按省、市、县教育主管部门的规定管理学生学籍。

第五十七条

学生享有《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规规定的受教育者的权利，必须履行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规受教育者的义务，必须自觉遵守学校的规章制度。

第五十八条

学校对在德、智、体、美、劳等各个方面取得优异成绩的学生，给予表彰与奖励。学校对违反《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度的学生予以教育、批评和处罚。

第五十九条

学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生提供资助，除按政策规范实施“两免一补”外，鼓励同学之间互相帮助。

第六十条

学生有下列权利：

(一)接受平等教育。对学校或教师不公正待遇，有权提出申诉。

(二)在学习成绩和综合素质评定上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。

(三)参加学校组织的各种活动，参与评议学校教育教学工作和对教职员工的评价。

第六十一条

学生应当履行下列义务：

(一)遵守法律、法规和学校的规章制度。

(二)尊敬师长，规范行为，培养良好的思想品德。

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(三)勤奋学习，完成规定的学习任务，立志成才。

(四) 发现校园存在安全隐患或突发事件，及时报告学校领导或教师。

第六十二条

学生会是全校学生的群众组织，由学生代表大会选举产生，每届任期3年。

第六十三条

学校共青团组织受学校党组织领导，是学校教育中对青年学生进行教育、引导和服务的重要力量，要配合党政全面贯彻教育方针，认真搞好自身建设，在推进素质教育中发挥积极作用。

第八章 家长委员会

第六十四条

家长委员会根据实际运作需要，设立家长代表大会和常务委员会。家长委员会常务委员会设主任委员1名、副主任委员2名、秘书长1名、常务委员6名和委员若干名，由家长委员会成员选举产生。

第六十五条

家长委员会成员由班主任提名推荐，由关心孩子成长，热心教育，热情支持学校或班级工作的我校在校学生的家长组成。每班在全体家长中产生学生家长代表二名，经学校行政研究，征求个人意见后确定，并由学校发给聘书。

家长代表须具有广泛的代表性。

第六十六条

由各班产生的家长代表组成年级家长委员会;每个年级的家长委员会中产生二名代表组成学校的家长委员会常务委员会，常务委员会常设不常驻。家长代表、家长委员会委员任期一般为三年，每学年适当改选，可连选连任。学生毕业、转学或特殊情况等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员身份自动取消，可由班主

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任提名，经常务委员会审批增补代表。

第六十七条

家长委员会成员，必须具备下列条件之一：

(一)了解和关心教育，懂得一定的教育规律，具有认真负责的工作态度，关心学校，能为学校的教育教学和日常管理提出意见和建议。

(二)具有良好的行为表率形象，有比较丰富的家庭教育经验和较好的教育效果。

(三)能热心听取并向学校积极反映家长们所关注的问题。

(四)能主动为学校事业的发展和改善办学条件提供一定的支持与帮助。

(五)具有某方面特长，能为学校开辟课外教育渠道提供帮助。

第九章 附则

第六十八条

本章程经学校教职工代表大会讨论通过并报莒县教育局批准。

本章程的修订须经学校教职工代表大会讨论通过，并报莒县教育局批准。

第六十九条

学校依据本章程，制订各项规章制度。原订规章制度与本章程有抵触的，应予修订。

第七十条

本章程如与国家法律法规和上级有着政策相抵触的，一律以国家法律法规和上级有关政策为准。

第七十一条

本章程解释权在店子集镇中心初中。 第七十二条

本章程自公布之日起施行。

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第三篇：店子镇龙虎小学开展

店子镇龙虎小学开展“强作风树形象提质量促发展”活动

宣 传 发 动 阶 段 工 作 小 结

自镇教委召开“强作风树形象提质量促发展”动员大会后，我校全体教职员工以高度的政治责任感和良好的精神状态，积极投入第一阶段动员部署、方案实施、学习教育、大讨论等各项程序，较好地解决了开展“强作风树形象提质量促发展”活动与做好各项工作的关系，圆满完成了宣传发动阶段任务。

一、基本情况与做法

(一)领导重视，周密安排。

学校十分重视开展“强作风树形象提质量促发展”活动，镇教委“强作风树形象提质量促发展”活动工作会议一结束，我校立即召开行政会，就开展活动进行精心谋划，周密安排，结合统计工作实际，提出了要进一步提高认识，理清思路，抓住重点，找出差距，认真整改等方面进行专题研究部署，使这一活动取得实效。一是建立了以校长为组长的“强作风树形象提质量促发展”活动领导小组，抓作风工作，切实加强领导;二是认真制订“强作风树形象提质量促发展”实施方案，根据上级文件要求，紧密结合学校实际，精心制定了具有较强针对性、可操作的统计“强作风树形象提质量促发展”活动实施方案。方案明确了活动意义与指导思想、目标任务、主要措施、方法步骤等，规定了“强作风树形象提质量促发展”宣传发动阶段、查摆整改阶段、督查问责阶段、总结提高阶段等四个阶段工作时间，并强化了具体工作责任。根据活动方案，第一阶段我们还进一步细化工作计划，使活动开展更有方向性。

(二)作风建设活动有序开展。

一是抓好学习发动。我校在扎实做好各项准备的基础上，及时召开了“强作风树形象提质量促发展”活动动员会议，会议学习传达了镇教委关于开展“强作风树形象提质量促发展”活动的有关文件，侯校长作动员讲话，对开展“强作风树形象提质量促发展”活动进行了全面动员和具体部署。会议要求，全体教职员工要统一思想，提高认识，扎实开展好活动。二是组织专题学习。重点学习内容：中纪委十七届六次全会精神，十七届六中全会精神，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《行政机关公务员处分条例》，教委、镇政府相关文件及会议精神。把学习教育同创

建学习型队伍结合起来，采取个人自学和中心组学习、理论辅导、专题讲座、集

体研讨等方式相结合，切实增强针对性和实效性。三是认真开展“如何加强和改

进作风、转变教育形象”大讨论。根据在大讨论期间，全体行政人员根据讨论内

容，从不同侧面、不同层次写出1000-2000字的体会文章，学校行政会时将进行

交流,达到了相互学习、提高认识的目的，取得较好效果。四是认真总结正反典

型案例的挖掘剖析工作。

二、取得成效及经验

通过宣传发动，全体教职员工对“强作风，树形象，提质量”要求有了新的

认识，对如何改进作风建设，树立良好教育形象，提升学校质量有了新的理解，

主要表现在：一是明确了开展“强作风树形象提质量促发展”活动的重要意义和

主要内容。通过宣传发动阶段的教育学习，大家认为作风是工作态度、服务态度、

生活态度的具体表现;是敬业精神、实干精神、开拓精神的实际体现;是党员形

象、组织形象、个人形象的集中展现。一致认为开展“强作风树形象提质量促发

展”活动十分必要、及时、意义深远。二是全体教职员工对开展活动认识更加统

一，目标更加明确、信心更加坚定，形成了浓厚的思想氛围、舆论氛围。三是把

“强作风树形象提质量促发展”活动与当前统计工作紧密结合起来。针对我教职

员工不稳定、教学质量较差等突出问题，认真进行调研，听取一线教职员工的意

见和建议，力争取得实实在在的效果。

三、下一阶段打算

在下一步的工作中，我们将从四个方面继续努力，抓好落实。一是继续抓好

教育学习，确保全体教职员工参加活动的思想不散、热情不减、标准不降;二是

认真开展创建学习型机关活动，通过“走出去，请进来”的方法，提高全体教职

员工的工作水平和实效;三是进一步建立健全各项规章制度并狠抓落实，使管理

走上制度化、规范化、程序化的轨道;四是认真做好自查工作，对宣传发动阶段

的工作进行“回头看”，查找分析存在的问题和不足，确保活动取得实效。

店子镇龙虎小学

2014-2-17

第四篇：过店子学校总务工作计划

(2011-2012学第一学期)

按照学校的计划，坚持“以人为本、服务育人”、后勤为教育教学服务的思想，以学校教育教学工作为中心，以为教育教学服务，为师生服务为宗旨，强化总务工作的规范管理，进一步增强后勤工作人员的责任心和事业心,努力发挥教师的积极性、主动性和创造性。做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位。全面做好学校教育教学的服务保障工作,努力提高后勤服务工作质量，为师生创造一个良好的工作、学习环境，为创造一个和谐校园而努力。在新的一学年里应做好如下工作：

一、加强政治学习，提高业务水平

1、加强政治理论和业务知识的学习。提高自身素质;通过学习现代技术和先进管理经验,提高管理水平;通过加强思想政治教育,创优质服务,树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象;通过按时参加学校安排的各项学习,了解社会动态,了解学校工作中心和工作要求,为广大师生提供更优质的服务。

2、培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神,树立风雨同舟的合作意识、永不满足的创新意识、校荣我荣的主人翁意识。

二、提高服务意识,进一步树立总务为教学服务的思想

1、总务工作是学校管理的一个重要组成部分,后勤服务是繁琐而又平凡的工作,后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的发展,总务工作是学校工作的基本保障。

2、进一步健全总务责任制,要从学校工作需要出发,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有落实。

3、树立后勤为教学第一线服务的思想,进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的,随时处理,不拖拉。

三、进一步完善各项规章制度，实行优化管理

本学期将制定更加合理、、充实、完善的规章制度,使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用,真正能用制度去管理人、教育人、评价人,对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实,及时总结经验,吸取教训,纠正偏差,不断提升后勤服务工作的档次和水平。

随着教育形势的变化和办学条件的改善,总务处的事务会不断增多,总务处的事务繁杂,岗位多,这就要求后勤人员既要有明确的岗位分工,又要做到统筹兼顾,做到分工不分家。

四、树立服务意识，实现一流服务

牢固树立全心全意为教师服务的思想,树立“后勤为先”的意识和理念,分析各自岗位所服务对象的情况发展变化,对照新的要求和目标,经常开展岗位培训，努力提高自己的业务水平,提升工作能力，确保总务整体保障能力的提高。

五、加强财务管理,合理使用资金

1、财务人员要严格遵守财务纪律,健全财务制度，本着节约，合理的原则，合理使用资金。

2、财务人员应严格执行财务制度和会计法。应该从入账出账做起,保证不出差错,不出问题,经得起行政主管部门的检查,同时要求财会人员作好财务分析,给领导多提合理化建议。

3、强化财务预算、决算观念，重视预算编制工作，认真做好预算、决算汇总上报工作。

4、学校经费收支公开、合理、合法、注意节约，提高经费使用效益。在经费使用上,努力做到精打细算,少花钱,多办事。

5、大宗物品一律实行公开招标采购,严格执行政府采购法规。常备物资实行定点定价采购制度,增加物品采购的透明度。

六、加强学校财产管理

1、根据上级指示精神，加强对固定资产购入、管理工作，认真做好学校财产的登记造册，在往年的工作基础上进行落实、规范、科学、创新,做到账账相符、账物相符,同时做到账务规范、手续规范、票据齐全。

2、进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度,做到制度健全,职责分明,同时要抓好库存物品的管理,减少库存数量,避免积压,做到精打细算,少花钱多办事,库房内要物放有序,并做到防火防盗。对办公用品的发放实行登记制,水电器材的维修实行按实领用、以旧换新、修旧补废,明确责任,减少浪费。

3、加大对校产校舍的定期及日常的检查力度,随时排查各建筑物及管道等设施的安全和使用隐患。对学期初发放的各种物品及室内设施责任到处室、年级、班级,谁丢失谁负责,对学校桌椅、门窗等要及时检查,并作好修理及登记工作,加强对学生爱护公物的教育,强化班级财产管理制度力争把人为损耗降到最低程度。

七、水电工作

进一步加强水电管理,合理使用和改造现有设施、设备，降低能源消耗，减少不必要的浪费。号召学校全体师生要牢固树立节水节电的意识,严禁私拉乱接,杜绝长明灯、长流水,使每一度电每一滴水都物尽其用,杜绝浪费现象及安全事故的发生。有故障时工作人员要随叫随到,发现问题及时处理。

八、加强校园文化建设

对校园环境建设进行调研，建立绿化管理制度，制定方案，加强校园绿化美化基础工作，进一步做好学校花草树木及景观的管理、养护工作，做到校园三季有花，四季见绿，景致幽雅、赏心悦目，进一步美化和清洁校园环境。本学期准备投资万余元，对学校围墙进行粉刷，做好室外涂料的粉刷，然后在墙面上做宣传画。营造良好的环境。

九、安全工作

开展经常性的检查,在房屋、用电、消防器材等方面排查安全隐患,发现问题及时整改。办公室要注意用电安全,学校禁止使用电烧锅、热得快等大功率电器。做好学生安全用电的教育,有损坏的开关、插座、电教设施、设备等及时报告。

十、采暖工作

提前做好冬季采暖的准备工作，做好采暖设备的维修，采暖燃料的储备工作。保证冬季采暖工作及时、安全、顺利的进行。

总之,总务人员要努力热情待人,以身作则,以高度的事业心和责任感,创造性的开展各项工作,把学校建设的更加美好。

榆中县过店子学校2011.8.25

第五篇：店子小语协作体心得体会

参加郧西县“西北片区小语协作体暨新教师培训活动”

的心得体会

2012年3月23日上午，郧西县“西北片区小语协作体暨新教师培训活动”在店子中心小学举行，参加此次活动的教师代表来自西北片区的湖北口、关防、景阳、店子四乡镇，我作为关防教师代表有幸参与了此次活动。

据悉，这是郧西县教研室牵头开展的一次教研活动，此活动旨在推进新课程理念的实行，为青年教师搭建教研平台，促进青年教师专业成长，推动区域教育发展。

作为刚走上工作岗位的年轻教师，我对此次活动的开展表示由衷的兴奋，同时也有诸多感触，在此一吐为快。

一、教师的教学不是为教而教，而是为学而教。教育教学的主体是学生，高效的教学策略应是充分发掘学生潜力，调动学生积极性，而做到这一点，就必须抓住学生共同的心理特点，如多数学生都有渴望发言、希望自我表现的心理，教师若能抓住这一心理特点，再运用一些激励性语言或评价，那么学生参与课堂的积极性将会是惊人的，毕竟只有学生全身心地投入到教与学的良性互动，教才会有结果，学才会有效果。

二、从要学到乐学的转化。要学是强迫灌输式的教育方式，学生是知识的被动接受者，其情感体验是厌倦的，而乐学则是学生积极主动投入到学习中来，其情感体验是快乐的，如果学习是一件快乐的事，哪有学生不愿意学的?而现实的情况是，多数学生将学习看成是一件痛苦的事，当成一种负担，如何使学生主动积极学习，在学习中体验快乐，在快乐中健康成长，是我们要深入思考并要努力解决的难题。

三、以学促教，小语协作体开展很有必要。常言道“不看不知道，一看吓一跳”“有比较才有鉴别”此次教研活动中四位专家精彩纷呈的课堂着实令人耳目一新，我惊叹于四位教师从容优雅的教态，流畅而又极富魅力的语言，总之高超的教学艺术着实令我震撼，虽说在本校也有此类型的教研活动，但毕竟规模小，参加人数少，仅限于一定范围的小圈子，虽说也能吸取有益经验，但眼界不免过于狭窄，只有走出去走一走，观摩学习，参与大型的教研活动，才会在观摩中拓宽眼界，在学习中更新理念，在交流中切磋技能，从而使教师学到新知识、新理念、新方法，提高教师业务水平，以此更好地促进教学。鉴于此，我认为小语协作体活动开展得很有必要。

关防乡丁家坪小学