北点联校常识组工作计划

北点联校常识组工作计划（共3篇）

篇1：北点联校常识组工作计划

北点联校常识教研组工作计划

一、指导思想：

1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和英语、思品、科学、地方、校本、综合实践等学科的新课程标准，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学习合研究，努力提高本校常识科教师的业务素质。为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式合集体备课的研究工作。

3、加强信息技术与常识学科教学的整合，努力以教学的信息化带动常识学科教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、深化目标教学合小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。

二、本学期教学合教研的主要任务合目标：

教研归根到底是为了教学服务的，它来源于教学第一线，升华后又指导了教学，它不是教学的点缀合附庸。本学期我们的教研不能面面俱到，而应“少而专”，“少而精”，主要做到以下几个方面：

（1）认真学好、用好常识科各课程标准，以新课标的理念备好课，上好课。

（2）继续研讨常识科的课堂教学模式，课堂教学改革、课堂教学评价。

（3）继续学习并运用“四环节”教学模式授课。

三、本学期的教研工作的主要内容、要求与措施。

本学期，我们将进一步加强教研工作的力度，努力提高质量意识，采取有效措施，扎扎实实地搞好教研工作，全面提高教学合教研质量。

1、组织教师认真学习常识各学科《新课程标准》合区、镇教研室文件精神，对教学计划、备课、上课、批改、实验操作、时间活动等都提出了具体的要求，定好样子、框架，定期检查，检查结果记入个人量化。

2、学习新课标，吃透教材内容，使教师树立新的教育观念，对各学科、各年级的目标要求认真学习、吃透实质，明确要求，以各年级为单位，按新课标的精神设计教案，要结合教材内容落实好新课标的各项要求，结合教育动态合教育信息，不断总结教学经验，提高教学质量。

3、积极组织常识科老师间的相互学习，取长补短，听评课的重点是：（1）是否按新课标的要求合精神备课。（2）每堂课是否体现了新课标的理念。（3）是否做到了还课堂于学生。（4）学生是否自主合作。（5）师生互动、生生互动做的怎样。

4、要重视学生的社会实践，重视实验操作，重视学生动手动脑等操作能力的提高。根据课堂教学的需要积极组织学生参与一定的社会实践活动，进行社会调查，在实践中获得真知，提高学生的判断是非的能力。科学课重视学生的实验操作，培养学生的动手能力，使学生在动手动脑的同时提高自身的能力，在实际操作中获得真知。

5、坚持写“教学随笔”和经验论文，教学随笔要针对课堂教学得失写，要结合教学教改实践。

四、教研组成员：

教研组长：吴杰 英语：王秀斌

品生、品社、科 学、综合实践：郑继德、蔡成瑞、付永辉、宋炳元、王兴民。

五、主要活动安排：

2月份：

1、学习区级，镇级以及校级教学工作指导意见。

2、制定教研计划合各学科教学进度。

3、进行1—2次常规检查，及时总结、反馈。3月份：

1、组织教研组各教师准备一节公开课。

2、进行1—2次常规检查，及时总结、反馈。4月份：

1、进行1—2次常规检查，及时总结、反馈。5月份：

2、组织科学教师准备一节公开课。

6月份：

1、制定各学科复习计划。

2、案例交流。

3、期末教学检测。

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常庄镇北点联校

2017.2

篇2：北点联校常识组工作计划

网络教研在素质教育的实施，教师的专业发展，新课程改革的深化等方面起到了积极而独特的作用。为了贯彻落实市、区教育局网络教研的精神，结合学校的实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

充分利用网络教研平台，关注每个教师的发展，注重以育人为本的教师专业素养和教育境界的提升，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流和共享，让张范镇中心学校成为网络上最活跃的学校，引领网络教研的潮流，创建网络教研的市、区级先进单位。

二、目标任务

利用网络教研平台，逐步构建区域性教师教育网络联盟，建立开放、多样、丰富的教师培训机制，切实开展以校本研训为主要形式的教师培训，重点实施“五个一”培训活动。具体为：

1.师德与素养培训。通过网络教研平台,强化师德教育，实施敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表等为主要内容的教师职业理想和职业道德培训；记录学习笔记，写出心得体会1篇。

2.教育理念培训。通过网络教研平台“师训频道”，主要针对全体教师进行以“读经典教育著作 做专家型教师”为主题的读书活动，促进教师对现代教育教学的新理念、新内涵、新方法等方面的更新、学习与提高，提升教师的文化底蕴和文化修养；读一本经典书籍，写一篇心灵感悟，创一方书香天地，构建书香校园。

3.教育教学专业知识培训。通过网络教研平台“师训频道”，针对全体专任教师进行教育教学专业知识“在线培训”，聆听专家的讲座、点评、评析，完成培训作业、发表专题论文、展示培训成果、分享培训快乐。

4.教育教学技能培训。借助网络平台针对专任教师开展“案例研训”，观察别人的课堂，反思自己的教学实践，写出感悟，发表评论。每年至少点播优质课例1篇、写出感悟1篇并交流研讨。

三、实施措施

1、网络教研全员注册。本校教师必须有实名注册的博客，每月都要有相关的教学设计、教学反思、教学课件、教学论文、教育随笔等在博客上发表。

①、积极参加本学科的“教研专题”或“话题讨论”在线研讨活动，结合自己的教学经验和校情、学情，在教育网提出自己的见解、意见。要求每专题研讨字数不少于五百字。

②、教学反思：每星期必须完成1篇教学反思的上传任务 ③、教学设计：每星期至少完成1篇的上传任务

④、教学研究：每月教师针对本学科内的研究主题发表一篇理论文章。

⑤、每位教师要经常浏览网络文章，跟帖发表自己的独特见解。非任课教师要结合自己的工作岗位，及时上传自己的工作感悟，或者跟帖研讨，加强理论学习，提高自己的业务素质。

2、成立“网络教研指导小组”。由网络教研管理员褚志永老师对教师网络教研的注册、登陆、使用等方法进行指导。

3、教研、备课组长、学科带头人等骨干教师要积极创建协作组，组织本学科的教师网上教研，每月开展一次网上集体教研、专题研讨、网上备课等活动。

4、做到三个结合。一是将网络教研与教学常规管理相结合，要求教师将学科教学计划、课时教学反思、教学各项工作总结、单元及期中期末考试试卷分析、平时听课心得、学生常规管理等发到个人网络教研的博客中；二是将网络教研与各级各类业务活动有机结合，如本学期要将“优秀教案”征集活动、区级大教研活动、小课题研究等相结合，让老师把活动的过程材料、心得体会等发到个人博客；三是将网络教研与教师专业发展相结合，将教师各类培训、课堂展示、读书学习情况、骨干教师优质课例等以文章或资源的方式在网络教研中体现，同时提高网络教研的质量与实效。

三、评价办法

为保证网络教研活动科学有序开展，稳步提升网络教研质量，经学校研究决定，本学期对网络教研活动评价办法进行相关调整，相关事宜通知如下：

本学期网络教研所有数据评价时间：2013年9月、10月、11月、12月、2014年1月共计5个月。每月统计时间定为次月第一天。2014年1月当月公布学期网络教研统计和得分情况。

计分办法：

1、鼓励教师积极撰写教研文章或上传资源，如日常的生活感悟、教育叙事、教学日志、教学反思、研究成果等，为教师保留成长档案。每人每天发表文章1篇，上传资源1篇。按月统计。

2、每位教师要经常阅读学习他人的文章，从中吸取经验，并发表评论。按月统计.3、教研平台上传内容必须与教育教学有关。学科中心教研组负责对上传文章、资源等管理，删除与教育教学无关的上传内容。每月1个上传内容被删除，会在当月的文章分值上扣除1分，分值累计，扣完为止。

4、年终将网络教研的总分值转化为综合量化之中。

5、教师上传的原创教研文章，优秀文章将在网络教研首页设置为“推荐”，奖励作者1分。

6、所有文章必须同时发送到相应协作组。

7、按名次进行量化，第一名得分为60分，依次类推。纳入千分量化。注：文章、资源必须是原创。

所有数据均以当月统计信息为准，如有错误，当月反馈，否则出现的一切后果由教师本人承担。

篇3：北点联校常识组工作计划

北京师范大学党委副书记唐伟教授致开幕辞,对联校论文奖计划颁奖大会的举行表示热烈的祝贺。唐伟教授高度肯定了联校论文奖计划在引导研究生和青年教师选择有意义的研究课题、借鉴西方理论并进行批判反思和本土理论创新、采用客观和科学的研究方法等三个方面作出的重要贡献,并代表北京师范大学对联校论文奖计划的发起人、香港圆玄学院等资助机构、论文奖计划的学术委员、评审专家和秘书处工作人员表示衷心的感谢。

中国教育学会会长、北京师范大学文科资深教授、联校论文奖计划学术委员会主席顾明远教授指出,社会科学研究应当坚持三点:理论与实践相结合,研究重要问题;树立良好学风,脚踏实地做学问;重视学术规范,坚守学术道德。顾教授还满怀深情地感谢杜祖贻教授、汤伟奇先生、香港圆玄学院以及所有支持联校论文奖计划的机构和人员。当顾教授说“没有他们的支持,论文奖计划不可能持续到今天”时,会场掌声雷动。

香港圆玄学院董事长、全国政协委员汤伟奇先生介绍了香港圆玄学院的概况。圆玄学院是香港一个有重要影响的宗教慈善组织,倡导佛、儒、道的融合,注重道德建设,推动世界和平。该学院长期致力于慈善事业和教育事业,在香港和大陆设立了众多的中小学和福利院,仅在大陆就资助了60余所希望小学。汤伟奇先生肯定了联校论文奖计划取得的成绩,对有关人士的支持和努力表示感谢。他表示,圆玄学院董事会将长期支持“联校教育、社科、医学研究论文奖计划”,希望促进青年学术人才的培养,对国家有所贡献。

香港中文大学社区医学讲座教授李绍鸿教授在讲话中指出,健康与教育密切相关,推动健康研究与教育研究的结合,需要有效的领导,开展伙伴合作,加强社区参与,还需要在地区、国家和全球层面加强研究合作。

密歇根大学及香港中文大学教育讲座教授、研究科学家杜祖贻教授对会议的成功举行表示祝贺,感谢圆玄学院和九龙商会等机构。他指出,联校论文奖计划的目标在于促进国内学术水平的提高,树立学术自信。联校论文奖计划要发扬四个特点:(1)弘扬中国文化传统;(2)把握正确的研究方向,选择最重要和有意义的课题;(3)推动科学、客观的研究方法:(4)学以致用,实现培育人才、富国强民的目标。他希望,联校论文奖计划利用有限的资源发挥最大的力量,累积知识和经验,产生示范作用以及与其他计划不同的作用。

北京师范大学教育学部部长周作宇教授、北京大学教育学院副院长李文利教授先后代表参与院校的学术机构讲话,并分别代表所在学术机构向为联校论文奖计划做出贡献的机构和人士致谢。周作宇教授指出,联校论文奖计划发挥了“播种机”、“催化剂”、”聚英堂”的重要作用,获得课题资助的研究生和青年教师在经济上得到了支持,在精神上得到了鼓舞。李文利教授结合自己作为硕士、博士研究生和青年教师共三次获得论文奖资助的经历,阐述了联校论文奖计划对扶持、激励青年学术人才成长的促进作用。

受联校论文奖计划秘书长曲恒昌教授的委托,北京师范大学曾晓洁老师代表秘书处作工作报告,对联校论文奖计划的缘起、发展过程、主要经验和问题进行了总结。

大会报告结束后,顾明远教授、汤伟奇先生、杜祖贻教授、李绍鸿教授向获得2008～2009年度联校论文奖计划课题资助的、在京28名获奖者颁奖。4名获奖学生代表,北京大学的郗戈,北京师范大学的郭鑫、孙龙存,清华大学的何华青同学致辞感谢。

在颁奖大会结束之际,联校论文奖计划学术委员会主席顾明远教授、北京大学教育学院副院长李文利教授代表联校论文奖计划12所参与院校向汤伟奇先生、杜祖贻教授、李绍鸿教授和香港圆玄学院赠送了精美而有特色的纪念品。

颁奖大会由北京师范大学教育学部副部长马健生教授主持。《中国教育报》等媒体对联校论文奖计划2009年度颁奖大会活动进行了报道。

6月20日下午,“联校教育、社科、医学研究论文奖计划”工作会议在北京师范大学英东楼第三会议室举行。顾明远教授、汤伟奇先生、杜祖贻教授、李绍鸿教授和参与联校论文奖计划的在京院校部分专家、曲恒昌秘书长及联校论文奖秘书处工作人员共20余人出席了会议。

顾明远教授在会议上指出,“联校教育、社科、医学研究论文奖计划”主要是一个资助研究生和青年教师的“起步奖”。经过多年的摸索和努力,论文奖计划越来越规范,课题越来越符合联校论文奖计划宗旨的要求。

杜祖贻教授指出,提高华人社会的国民素质,须将教育与医疗卫生等结合起来,这方面有待研究;他还建议就知识的转移与应用、宗教的科学化和中国化开展研究。

与会的参与院校专家的主要建议包括:(1)参与院校中的“985”院校,以后应只资助研究生的课题研究,不再资助青年教师;(2)要求研究生和青年教师在发表获得资助课题的研究成果时,注明资助来源;(3)利用论文奖计划的部分经费,资助出版获奖课题研究中的优秀成果;(4)利用增加的经费,资助专项课题和非参与院校学术单位的计划外课题。

香港圆玄学院董事长汤伟奇先生也参加了会议,并明确表示,为帮助青年学术人才成长、为国家做贡献,圆玄学院将长期支持联校论文奖计划。从2010年起,圆玄学院将对论文奖的资助额度从目前的每年60万元人民币增加至80万元人民币。

6月21日上午,杜祖贻教授、李绍鸿教授在北京师范大学英东楼第三会议室与联校论文奖获奖者代表、联校论文奖获奖者的指导教师、论文奖计划秘书处工作人员进行了座谈。

座谈会主要讨论三个问题:如何提高课题的选题意义;如何改进研究方法;研究如何学以致用。