以文化建设为载体,推进创先争优活动深入开展

以文化建设为载体,推进创先争优活动深入开展（精选8篇）

篇1：以文化建设为载体,推进创先争优活动深入开展

以文化建设为载体，推进创先争优活动深入开展

——以浙江农林大学后勤集团文化建设为例

吴通苗 蔡永华 俞月华

摘要：我校后勤集团自成立以来一直致力于企业文化和品质服务的建设，特别是近年来，积极发挥后勤各级党组织的政治核心作用，以创先争优活动为动力，以企业文化建设为载体，在创先争优活动中深化企业文化建设、在企业文化建设中提升集团服务品质，形成了企业文化建设与创先争优活动相融互动、齐头并进的良好局面，有力地提高了集团的整体经营管理水平，为学校改革、发展和稳定提供了坚实的后勤服务保障。

关键词：文化建设

创先争优

高校后勤社会化改革是高等教育改革的重要组成部分，也是一项复杂的系统工程，涉及思想观念的更新、体制机制的变革、资源配臵的优化、利益格局的调整，而优秀的文化孕育着强大的力量，对于高校后勤统一认识、振奋精神、凝聚力量发挥着独特并重要的作用。

在构建集团文化理念体系中创先争优

企业文化理念体系是企业文化的内核和文化建设的纲领，是企业发展的精神支柱和内在动力，也是员工共同的价值取向和基本准则。创先争优活动是以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容，具有鲜明的先进性导向，而人的思想和观念更新无疑是争创先进性的前提和基础。后勤集团将企业文化理念体 系的构建作为创先争优活动的重要内容，一方面通过广泛研讨进行全面总结提炼，另一方面通过学习宣传成为员工思想共识。经过集团上下和广大师生的积极参与，我校后勤集团提炼形成了以“和”为核心的企业文化理念体系，包括集团定位、集团使命、集团愿景、集团精神、集团宗旨、集团作风以及集团价值观等；组织编辑了《集团文化手册》，以阐明集团文化的基本理念（MI）及其内涵、集团行为规范（BI）、集团视觉形象（VI），营造了浓厚的文化氛围，提升了集团的整体形象；制定和实施了《集团品牌建设工程》，确立了“浙农林大后勤”的品牌定位，通过构建品牌管理维护体系和传播体系，塑造和展示我校后勤品牌形象；利用各种文化宣传载体，在员工中广泛开展学习宣传贯彻，使集团文化理念深入人心，融入各类服务之中。集团征集和汇编了员工工作格言，激励广大员工树立正确的人生观和价值观；组织管理人员开展读书活动，并汇编读后感，不断提高员工的思想水平和文化素养。

在完善集团管理制度体系中创先争优

以创先争优活动为载体，后勤集团通过大力开展管理制度体系建设，把企业文化理念体系渗透到管理、技术、安全、经营、服务等各个方面，切实加强集团与个人、领导与员工、员工与员工之间的有效联系，将集团先进的理念和思想转化为推动科学发展的强大力量、员工发挥聪明才智的巨大能量。根据集团文化核心理念，后勤集团制定出台了《集团道德准则》、《领导行为规范》，推进党风廉政建设责任制，规范领导干部行为，树立领导干部形象，为员工当好标杆、树好榜样；不断完善《员工手册》，规范和约束员工行为，规定员工权利和义务。根据ISO9001质量管理体系要求，结合行业实际，集团相继制定或修订了集团层面制度59个，部门层面制度251个，形成了近60万字的制度汇编稿，进一步促进了服务工作的标准化、管理工作的规范化，使后勤服务工作有章可循、有据有依。以打造学习型、创新型组织为目标，通过办好职工学校和建立两级培训管理体系，加强员工培训进修，不断提高员工专业技能和综合素质，并建立了培训考核制度，将部门培训工作与年终绩效考核挂钩；制定出台了《管理研究成果奖励办法》，近年来员工在各类刊物上公开发表理论文章50余篇，并编辑了《高校后勤改革理论与实践探索》一书。截至2011年底，骨干员工大专以上学历员工137人，较2007年提高了48%；中级以上职称77人，较2007年提高了27%，队伍结构和整体素质明显优化。

在全面提升集团品牌形象中创先争优

品牌是企业文化的凝结。后勤集团把创先争优活动有效融入到各类集团文化展示平台和窗口环境文化建设中，引导各级党组织、党员和职工立足本职岗位与工作特点，在具体实践中践行集团核心理念、推广集团品牌，不断提升集团品牌的认知度、知名度和美誉度。按照“浙农林大后勤”的品牌定位，重新设计并完善了集团标识系统，将文化外化为集团服务形象，统一集团对内、对外宣传的标识，并在集团办公楼、后勤生活区、工作服、工号牌、宣传品等物质载体上全面加以推广宣传。以标准化建设为契机，按照个性化要求，集团对主要公寓、楼宇、食堂和超市进行文化氛围营造；对行政办公楼实行开放式、零距离办公，并设立了集团展览室和集团文化墙，使集团文化理念进一步具象化，充分发挥集团文化的导向作用、凝聚作用、激励作用。在全省高校率先投入使用高校后勤服务综合平台——浙农林大后勤服务大厅，大厅秉承“服务从心开始”的服务理念，为师生提供了一站式、零距离服务，使得浙农林大后勤服务品牌深入人心。制作集团宣传画册和宣传片，不断完善一网一报一刊等宣传阵地，为集团发展提供有力的舆论支持，进一步扩大集团影响力。举办饮食文化节、公寓文化节、校园花卉艺术节和职工文化艺术节等文化品牌活动，拉近了后勤和师生之间的距离，增进了彼此的沟通和理解，为丰富师生文化生活、服务育人成才发挥了积极的作用。集团成立了球类俱乐部、合唱团、舞蹈队等文艺团体，举办各类职工文体活动，积极参加学校各类比赛，展示集团员工良好的精神风貌。

在选树后勤服务先进典型中创先争优

榜样的力量是无穷的。在创先争优活动中，后勤集团以典型引路、以模范带动，积极开展各类先进典型选树工作，充分发挥先进典型的示范引领作用，形成比工作、比奉献和学先进、赶先进的浓厚氛围。通过每年举办“优质服务月”活动，连续开展“十 佳后勤服务之星”评选，及时推出一批师生认可、影响广泛的的先进典型人物。设立“后勤服务奉献奖”，对在我校后勤战线上工作满30年的事业编制员工和连续工作满10年的合同制员工进行表彰，弘扬后勤人“默默无闻，任劳任怨，甘于奉献”的老黄牛精神。以创先争优活动为契机，设立以“立足岗位，争当先锋”为主题的党员示范岗，通过支部推荐，从中心主任到基层一线，共授予十位同志“党员示范岗”荣誉称号，引导广大党员和员工向先进看齐，在工作中“比学习、争先进、做实事”，并督促党员结合自身承诺，切实发挥模范带头作用；通过精心组织“党风廉政建设教育月”活动，大力推进廉政文化建设。集团成立党员志愿服务队，积极为广大师生员工办实事、办好事、办难事，践行“以人为本、真诚服务”的集团宗旨。

我校后勤集团已基本形成了理念先进、特色鲜明、氛围浓厚的企业文化新格局，在高校后勤企业文化建设中具有广泛的影响，在学校、浙江乃至全国高校塑造了良好的浙农林大后勤集团形象，多次获国家、省级荣誉，集团连续三年被中国高等教育学会后勤管理分会评为“全国高校后勤信息与宣传工作先进集体”荣誉称号。

作 者： 吴通苗 浙江农林大学后勤集团总经理 蔡永华 浙江农林大学宣传部新闻中心主管

俞月华 浙江农林大学后勤集团办公室副主任

篇2：以文化建设为载体,推进创先争优活动深入开展

内容提要：

师德是职业道德的一种，是教师在自己的职业生涯中以善恶评价的方式调整自己与他人、个人与社会之间相互关系的思想与行为规范的总和。“所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题”。可见，师德学风建设主要是解决党员干部的“思想方法”和“工作作风”问题。有了正确的“思想方法”和优良的“工作作风”，基层党组织才能发挥战斗堡垒作用，党员才能争当先锋模范。

关键词：

党员 教育 师德学风 创先争优

以师德学风建设为着力点推进学校创先争优活动深入开展

内容提要：

师德是职业道德的一种，是教师在自己的职业生涯中以善恶评价的方式调整自己与他人、个人与社会之间相互关系的思想与行为规范的总和。“所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题”。可见，师德学风建设主要是解决党员干部的“思想方法”和“工作作风”问题。有了正确的“思想方法”和优良的“工作作风”，基层党组织才能发

挥战斗堡垒作用，党员才能争当先锋模范。

关键词：

党员 教育 师德学风 创先争优

党的十七大作出的重大战略部署之一就是继续深入学习实践科学发展观，要在党的基层组织和党员中开展创先争优活动，这是党的建设一项重要的经常性工作。我们必须加深认识和理解创先争优的丰富内涵，找准推进创先争优的着力点才能全面提高创先争优活动的质量。

阿基米德曾讲：“给我一个立足点和一根足够长的杠杆，我就可以撬动地球”。当前教育系统开展创先争优活动首要任务是找到一个着力点，利用这一杠杆来撬动整个党建工作。那么我们的着力点在哪里呢？我认为应该是师德学风。

师德是职业道德的一种，是教师在自己的职业生涯中以善恶评价的方式调整自己与他人、个人与社会之间相互关系的思想与行为规范的总和。学风传统理解即“学校的、学术界的或一般学习方面的风气”，但毛泽东同志在《整顿党的作风》提出：“所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题”。可见，师德学风建设主要是解决党员干部的“思想方法”和“工作作风”问题。有了正确的“思想方法”和优良的“工作作风”，基层党组织才能发挥战斗堡垒作用，党员才能争当先锋模范。

一、通过“比师德树形象、比学习强师能、比服务当先锋，比业绩作贡献”，把党员教师培养先锋模范。

教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》中指出：“教师的思想政治素质和职业道德直接关系到大中小学

德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。”“经师易遇，人师难求。”教师既要做传授知识的“经师”，更要做培育人格的“人师”。师德师风就是一种治学精神，一种氛围，一种育人环境，一种无形的力量，是一所学校的灵魂所在。具有良好道德修养的教师，犹如一台文明的播种机，通过不断为社会输送合格的、品学兼优的毕业生，把文明的种子撒向社会四方，才使中华民族优良的文化和道德传统得以代代相传。而党员教师又是共产党员的政治身份和人民教师的职业身份的统一体，在教师职业道德建设中，需要在扮演好职业角色的同时，进一步发挥好政治角色的先锋模范作用。作为教师党员，必须坚定理想信念，坚持党的宗旨，带领非党员教师、学生等广大人民群众坚定不移地拥护党的领导，坚信党坚持走中国特色社会主义道路的正确性。

作为在教育战线上的党员，要保持先进性，发挥先锋模范作用，还应注意刻苦钻研业务，拓宽知识面，摒弃单纯“应试教育”和“唯成绩论”的旧观念，把科学的教育观、人才观和发展观统一起来，以人为本，以学生为主体，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。在知识经济时代, 知识的更新速度越来越快，学生专业知识水平的高低，很大程度上受教师师知识水平的制约。每一位教师必须胸有丘壑，正所谓“家中有粮，心中不慌”。而党员教师更应该冲在教育教学改革的排头，树立终身学习理念，带头遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念、充实专业知识，完善知识结构，拓展教学方法、提高业务能 3

力，不怕失败，锐意进取，勇于实践，敢于成功，真正让共产党员的先进性体现在教育教学改革的大潮之中。

全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，是共产党人的崇高思想境界和永恒主题。荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”党员教师必须发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的优良传统，安贫乐道，甘于奉献，不为名利所缚，不为物欲所诱，不为私情所扰。坚决履行国家的教育教学路线，培养“精诚所致，金石为开”的强烈事业心和责任感以及 “杜鹃夜半犹啼血，不信东风唤不回”的执著坚忍，脚踏实地，勇于进取。用我们无私的敬业劳动、甘为人梯的高尚情怀及“化作春泥更护花”的奉献精神，践行我们从教的誓言，充分发挥一个共产党员的先锋模范作用。党员教师要身先士卒，做自觉的守法者，遵守社会公共法规，遵守教育法规，依法规范教育教学行为，依法履行教师职责权利，为国家培养守法的新一代，推动真正意义上的依法治国。

冰心曾经说过：“有了爱，就有了一切。”爱是教育的灵魂和生命，是架构师生心灵的桥梁，是教育成功的基石。教师神圣的职责并不只在于向学生传递书本知识，而更在于对学生的整个精神世界施加影响，而影响学生精神世界的关键首先在于对学生的爱。进行爱的教育，才能促使教师真正地投身于教育工作，深入学生，了解学生；给予学生真诚的关爱，师生之间才能真正地心灵交融，才能培养出学生的和谐个性。中国共产党是人民的公仆，作为一名党员，一名教师需要为人民服务热别是对学生的服务，要像爱自己的亲人一样去爱学生，尊重学生，特别要关爱那些所谓“差生”，不体罚、变相体罚、侮辱学生人格，用师爱建立起与学生间的无私、美丽的情感，用自己的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生。我们要用爱来创造优秀的业绩，用心来培

育祖国的花朵；我们要对得起人民赋予教师的“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号，成为热爱学生的模范。

二、通过“抓思想政治工作和学风建设”，把基层党组织建设成为战斗堡垒。

毛泽东同志早就说过，“思想政治工作各个部门都要负责任。共产党员应该管，政府主管部门应该管，学校的校长教师更应该管。”用科学的理论武装人，是加强领导班子建设的首要任务。抓理论武装，必须抓学习的落实。我们必须以建设学习型党组织为契机，切实加强全体党员干部的政治和业务知识的学习。要在全体党员干部中开展了每天自学1小时、每月读书十万字、一年一考试的读书活动。理论学习坚持做到“三定六有”，“三定”即：定时间、定内容、定中心发言人；“六有”即：有计划、有考勤记载、有资料、有笔记、有讨论记录、有心得体会。通过学习，提高了党员干部的法律意识，增强了依法治校的能力，规范了言行，提高了教书育人和服务师生的水平，端正了教育思想和服务意识。

教育遵循着使学生由成人到成才的规律，因此教书与育人相比，讲究育人为先。育人就是培养学生如何做人，而学会做人是他们的立身之本、生命之魂，学生的思想政治素质如何，关系到党和国家的前途命运。我党始终高度重视学生的思想政治教育工作，而此时我们党员教师扮演着党员和教师的双重角色，必须认真贯彻党的教育方针，能够用共产主义思想教育学生，培养学生具有坚定地无产阶级立场，确立马克思主义世界观、人生观和高尚的共产主义道德品质，树立爱国主义思想、大力弘扬民族精神，既要增强其实现人生目的的主体意识和主观积极性，满足其成才的主体需要，又要使其确立自愿服务社会、报销祖国的理想、道德、义务和责任感，点亮学生的心智，提高学生的境界，赋予学生健康 的精神营养、自觉地在“三个代表”重要思想的指导下坚定全心全意为人民服务的信念，把人民作目的，以祖国为依托，甘心情愿地充当人民群众实现其历史使命的手段。

学风作为内蕴的“思想方法”，主要指的是理论联系实际、理论与实践的统一，也就是毛泽东同志和邓小平同志常说的实事求是。这是学风最本质最核心的内涵。坚持有效的学习，从根本上说，就是要坚持理论联系实际的学风。因为只有理论联系实际，对实际进行科学抽象，根据实际提炼、创造理论，依据“实事”去“求是”，那么这种理论、这种“是”，就有了坚实的实际基础，就必然具有无限生命力，从而必能能动地反作用于实际，用来指导实践活动，做到有“的”放矢，从而产生巨大的实效。

党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，是社会主义建设的主心骨；教师是人类灵魂的工程师，是培育祖国花朵的辛勤园丁。孔子曰：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。党员教师要时时以党员和教师的双重身份自律，为师之表，对自己高标准、严要求。在教育工作中实践先进性要求，发挥先进性作用，树立先进性形象，成为学生的良师，良师的楷模。

篇3：以文化建设为载体,推进创先争优活动深入开展

就广西桂冠大化水力发电总厂(简称大化总厂)而言,创建本质安全型企业是有基础的,实现本质安全型企业并不是高不可攀的事情,正如刘顺达董事长说的“我们缺乏的是敢为人先的精神,缺乏精品和一流意识”。多年来,大化总厂在创建本质安全型员工和本质安全型企业过程中做了大量卓有成效的探索工作,取得了一定的成绩,实现了企业安全生产的长治久安。

1 引领企业文化建设,提高员工安全意识

企业文化是企业员工共同的价值观和行为规范,它是企业的灵魂,是推动企业发展的不竭动力。

1.1 加强“文化管心、制度管型”的企业文化管理工作,让员工“想安全”

大化总厂近年来取得的成绩,与深入开展企业文化建设密不可分,总厂在集团公司“同心文化”的引领下,结合本企业的特点派生出“责任文化”的子文化,例如早年提出“认识自己、认识别人、被别人认识”,“诚实融于工作、安全构筑尊严、责任成就人生”和“制度把关、案例教育、文化引导、全员防控”等工作理念。大化总厂注重用这些理念教育和引导员工工作,根据企业不同发展时期的特点,经常性地开展安全文化教育工作,并对该项工作制定制度坚持贯彻执行。例如,在坚持每周过安全活动日的基础上,唱好“三、六、九”安全活动的主旋律,即三月为安全警示月、六月为全国安全月、九月为安全学习及考试月,通过以日足月、以月保年的安全教育工作方式,围绕“安全为了谁,安全的受益者是谁”“事故的受害者是谁”“安全与尊严,责任与权益之间的关系”等内容开展讨论活动,同时开展平等、交友式的安全管理教育工作,即管理者与员工之间通过“以心交心、以心换心”和换位思考的方式加强沟通,通过对“为什么要严格执行规章制度”和“不执行制度会产生什么样的后果”等问题进行分析与讨论,使员工更加明确安全生产的重要性和必要性。注重责任文化落地生根问题,大化总厂早年提出“立足岗位做最好的自己”的要求,让员工认识到“岗位可以不同,但责任同样重大”,把企业各项工作当作每位员工自己的责任,强调“我的责任”,提倡“企业兴衰,我的责任;安全生产,我的责任;文明生产,我的责任”等责任理念。2010年,大化总厂在安全生产管理上提出“自助安全”的要求,即“我的安全我负责、别人的安全我有责、企业的安全我尽责”,经过文化教育引导,员工的工作积极性、主动性、自觉性得到有效提高,员工能自觉把企业的各项工作当成自己的工作职责。

通过潜移默化的文化引导,让员工真正理解“安全生产是对自己的生命负责,对自己前途负责,对企业的发展负责”。由于认识到位,员工自觉遵章守纪,从而推动了大化总厂实现安全生产目标。

1.2 以赛促培、以案说法,让员工“会安全”

员工有过硬的安全技能和较强的安全法制意识,是企业安全生产的有效保证。大化总厂积极倡导“学技术,提技能;学法规,正行为”的职业培训及学法、守法理念,注重员工的技能培训工作,除派人积极参加行业内外举办的各种技能培训和技能大赛外,还注重在厂内开展各种专业技术培训和技能竞赛,例如脚手架搭建、电焊、电工、继电保护等培训及竞赛活动。一是建立专业和业余培训师资队伍,能者为师,每个部门、班组均有兼职培训员,企业定期对培训员进行培训。二是保证培训资金投入,配备软硬件设施,每年给员工发放学习材料。三是按不同岗位开展有针对性的职业培训,例如每年组织科室管理人员学习计算机应用知识,组织生产一线员工学习专业技术,以案例教育的方式开展安全生产法律、法规及规章制度的学习,组织二次专业人员开展专项培训竞赛等。四是建立培训效果评价机制,所有培训均进行考试、考核,检验教员授课、学员学习的效果,为企业“出精品、出人才、出效益”搭建平台。

1.3 建立规范的安全生产监督管理系统,加强现场作业监督,让员工“能安全”

为员工提供安全的工作环境是企业的责任和义务,为规范生产作业现场的管理,大化总厂严格执行集团公司安全设施标准化管理,积极组织开展6S(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)等管理工作。

大化总厂对所有生产区域、设备及安全风险较大的地方制定相关安全管理规定,明确管理责任人和管理职责,设立安全设施,并以6S管理和文明生产上水平为契机,不断完善、规范作业现场安全设施、安全标识,为员工提供良好的安全生产作业环境。

大化总厂注重利用技术手段防止误操作,例如不断完善“五防”功能装置和增设安全隔栏等防护措施,严格执行各项规章制度,有效防止误操作事故的发生。

在现场作业管理方面,大化总厂提出了现场作业风险防控“六步走”的工作方法,即“作业前确认→作业风险辨识→防控措施落实→标准化作业→现场安全监护→现场清理”的工作方法,对安全生产起到有效的促进作用。

2 加强本质安全型企业的机制建设,实现设备隐患可控在控

本质安全是一个动态的系统工程,不管从设备的运行状况还是从人员的思想意识、技术水平和工作技能等,都是一个动态过程,因此必须保持管理的有效性、规范性和连续性,不断发现和消除设备缺陷,才能保持企业的本质安全。

2.1 建立隐患排查治理机制,及时发现和消除隐患,防患于未然

管理存在漏洞、设备存在隐患,是电力生产过程中潜在的危险因素,在一定条件下还可能引发安全事故。因此,加强管理、消除隐患是保证企业安全生产的有效措施。

大化总厂为及时发现和消除设备隐患,一是制定了《设备的巡回检查和设备工作轮换制度》《安全生产隐患管理标准》等安全制度,并严格按制度规定组织开展工作。二是按照“对标、对照、对表”的要求加强管理,通过“看图纸,查设备,对标准,找问题”排查隐患,发现问题。三是深入开展设备缺陷“六不放过”管理活动。为有效进行设备缺陷管理,大化总厂制定了设备缺陷管理“六不放过”的管理措施,即缺陷产生的原因分析不清楚不放过;缺陷对设备、系统可能造成的危害分析不清楚不放过;其他设备、系统是否存在同类缺陷分析不清楚不放过;没有限期采取具体措施消除缺陷不放过;延期处理的缺陷无防范措施或预案不放过;缺陷管理责任的奖惩不落实不放过。

大化总厂利用MIS系统建立缺陷管理平台,将所有设备缺陷登记处理过程按照“六不放过”要求记录清楚,由监督体系监督检查,每月点评考核,确保“六不放过”管理措施落到实处、取得实效,大化总厂开展设备缺陷管理工作以来,总厂的设备缺陷率总体降低了30%,为实现本质安全型企业打下坚实的基础。

2.2 建立风险评估和控制机制,规范安全生产风险评价工作

随着新技术的不断应用,企业自动化水平越来越高,将安全防范关口前移,实行动态的、主动的和超前的安全生产风险防控管理工作尤为重要。

一是建立风险控制机制,按照“厂级控制全局,部门控制局部,班级个人控制风险点”的原则,实行风险分级管理,分级承担责任机制。厂部利用安全性评价、重大危险源评估等手段和方法,全面开展风险评估和控制工作;各部门利用月度管理评审会、月度安全分析会、月度技术监督会和专业会议,进行管理风险、技术风险、设备风险等评估;班组和工作负责人按照“三讲一落实”的要求,组织开展危险点分析和控制。二是将风险评估深入生产各环节,例如采用新技术、新材料、新工艺、新运行方式、新管理模式时,均开展事前分析与风险评估,并制定防控措施。三是注重后期评价,例如改造后的设备在运行一段时间后,应进行相应的评价,确认运行效果,评估有无新的风险。

2.3 建立安全生产预警机制,落实防范措施,提高应急水平

建立预警机制可以让企业在不同时间、不同条件下,有重点地开展安全生产工作,确保管理上的针对性和对资源的有效利用。

一是把预警机制与隐患排查和风险评估紧密结合,根据隐患排查和风险评估的结果发布预警,并采取相应措施。二是把预警机制应用到日常工作中,例如技术监督、安全检查发现重大问题,高温、暴雨、洪水、台风等自然灾害,大负荷或危险的运行方式、作业方式等,均要发布预警,并采取相应措施。三是执行厂级、部门级、班组级三级预警分级管理机制,落实责任,逐级负责。

2.4 扎实开展技术监督工作,细化数据分析,掌握异常或劣化趋势

以技术监控管理为主线,结合设备日常管理,有效开展涵盖全厂生产设备与系统的技术监控管理工作,确保设备可控在控。

一是完善在线监测系统,加强对所监测到的数据与指标进行对比分析,及时掌握相关设备劣化趋势,提前发现设备异常。二是把技术监控管理与日常生产管理紧密结合,将各项技术监控管理的日常工作表格化,从完善设备台账、完成月度计划等基础工作入手,建立信息化的技术监控对标管理体系。三是建立技术监控绩效考核管理评价体系,加强对技术监控工作的评价与考核,保证技术监控工作有效开展。

2.5 加强关键设备的双套配备和自动化技改工作,充分发挥工业电视的作用,使设备可控在控

设备在出现故障的情况下做到自动切换,互为备用和可控在控,是实现企业本质安全的关键。除三大主设备(发电机、水轮机、变压器)外,大化总厂对关键的发电设备都配有双套设备,如调速器、励磁调节、继电保护、厂房排水系统等,在发生故障的情况下能自动切换和投入运行,提高了设备的可靠性。针对曾发生过的各种事故,制定相应的事前防范措施,例如针对水轮机在故障情况下漏水量增大而增设排水设施,从而自动排水和报警,让值班人员及时发现、及时到位处置,不会因此造成更大的事故。工业电视是降低员工劳动强度的有效措施,大化总厂除严格执行《设备的巡回检查和设备工作轮换制度》外,还充分发挥工业电视的作用,在设备关键部位设有监视点,采取自动索检和选换的方式监视,让工作人员及时、直观地发现故障点,并采取措施避免事故发生。

3 正确理解、坚定信心、大胆探索,力争早日实现本质安全型企业

刘顺达董事长对于集团公司各单位创建本质安全型企业寄予厚望,但截至目前,集团公司系统内还未有企业真正实现本质安全型企业的目标。并不是企业不想创建或没有条件创建本质安全型企业,而是不少企业在创建本质安全型企业方面存在理解上的偏差,错误地认为“本质安全就是要做到确保不出现问题”,造成企业员工信心上的不足和行动上的缓慢。

笔者认为,创建本质安全型企业的前提是创建本质安全型员工,只有将两者有机结合、齐头并进,才能水到渠成,马到成功。本质即本身的形体,是指事物本身所固有的根本属性。

什么是本质安全型员工?本质安全型员工可以理解为员工“想安全、会安全、能安全”,即具备自主安全的思想理念和意识,掌握较高的安全生产技能,并严格和自觉执行各项规章制度,在可靠、安全的环境和系统下具有安全的结果的生产管理者和作业者。

什么是本质安全型企业?本质安全型企业是指企业的设备、系统存在安全隐患的环境条件下,能够依靠内部系统和相关组织,建立长效安全生产机制,使各种危害因素始终处于受控可控状态,从而逐步趋于本质型安全目标的企业。长效安全生产机制的建立是在对事故致因、理论研究的基础上,建立科学的、系统的、主动的、超前的、全面的事故预防安全工程体系。

本质安全型企业的核心是着眼于系统追问(追根到底)、本质改进(从源头抓起),强调透过现象看本质,去牵准安全生产的“牛鼻子”(安全生产的关键环节和薄弱环节),即通过系统(设计、制造、安装、运行、修理、改造等)思考,扎实有效工作,使“人员无伤害、设备无缺陷、系统无故障、管理无漏洞”,最终实现“人(人员)机(机械)环(环境)的和谐统一、机组零非停、生产无事故”的目标。

电力企业在体制、管理或者是技术装配、人员素质方面,均比较规范和先进,具备实现本质安全型企业的条件,但缺乏“信心和决心、总结和提高”。当前,企业应以开展“创先争优”活动为载体,进一步解放思想,统一思想,坚定不移地把创建本质安全型企业作为企业“创先争优”活动的重要工作来抓紧抓好。

信心是活力之源,是人的精神支柱,是一种信念。在创建本质安全型企业的过程中,我们没有现存的经验可借鉴,只能依靠我们在日常生产安全工作中不断总结和积累经验,依靠我们执着和坚定的信心,创新思维,不断探索、不断总结、不断发展。“信心比黄金重要”,只有坚定信心,才能战胜困难、敢为人先。作为一个管理规范的先进企业,大化总厂要在坚定信心的基础上,认真总结经验及教训,敢于突破。

信心是一种责任,是一种力量。集团公司最高领导对创建本质安全型企业寄予厚望,是对我们工作的最大鼓舞和鞭策,基层企业管理者要把创建本质安全型企业作为工作职责,在深刻理解本质安全的基础上,加强管理,大胆尝试,敢为人先,把创建本质安全型企业作为基层企业“创先争优”工作的一项重要工作任务,作为企业安全生产义不容辞的工作责任。

中华民族有不怕艰难险阻,不怕困苦的精神,越艰难越能凝聚力量,企业拥有团结开拓的领导班子集体,有不怕困难和特别能战斗的员工队伍,以当前企业掀起“创先争优”活动高潮为契机,只要我们以此为动力,坚定信心、目标一致,党政工团齐抓共管,必将汇成一股“一心一意谋发展,聚精会神抓安全生产”的强大力量。凭借集体的力量和全体员工坚定的信心,大化总厂创建本质安全型企业在不远的将来一定会实现。

摘要：努力创建本质安全型企业,是企业“创先争优”活动的一项重要工作。文章以广西桂冠大化水力发电总厂为例,从企业文化建设、机制建设方面分析了企业以“创先争优”活动为载体推进本质安全型企业建设的具体措施。

篇4：以文化建设为载体,推进创先争优活动深入开展

开通了12316的农牧服务热线，更好的为农服务。充分利用12316农牧服务热线，推动农业生产和农村种养殖信息资源共享建设，农民与12316指挥中心坐席的专家直接可以面对面进行视频在线互动，可以咨询种植业、养殖业、政策法规、市场信息、农产品质量安全、农村能源、农牧机械等多方面的知识。

改造扩建信息点，提高服务质量。对乐都县范围内的部分农村信息点进行了升级改建，房屋面积扩大，加强相关配套建设（计算机1套、LED显示屏1个、各项规章制度等），现各点运行良好，大大提高了信息服务能力。

加大宣传力度，进一步做好信息工作。通过“乐都县农牧业信息网”、“青海农畜产品批发市场信息网”和“青海村村通农牧信息网”发布各类农牧信息，每月编印农牧业信息报，发放农户以及种养殖大户手中，使他们及时了解市场行情，另外还通过手机，适时发布手机短消息；通过手机短信、网站、电视等方式对“12316”农牧服务热线和“8623344”全县统一热线进行了大力宣传。

抓信息创新促进服务优质化

拓展服务方式，切实为服务对象解难。在现有信息员的基础上，继续发展信息员。与各乡（镇）部门协调，每个乡镇安排1～2名专兼职系统信息管理员，每个村保证有1名信息管理员。除做好农牧业信息网站的改版及数据库建设工作外，继续建设“乐都县农畜产品批发市场信息网”和“乐都县村村通信息網”。通过信息员间的信息互动让农民直接受益。

加强体制机制建设，提高信息质量。农业信息分散在农业的生产、加工、贮运、销售、消费等众多环节，涉及自然、社会、经济三大体系，在整合网络资源和加强网络建设的同时，注重开发适宜农业、农村、农民的信息资源，创建一套信息来源、建设、发布的长效机制，从体制上保证信息资源，引导有利于农业信息化推广和应用的综合企业参与，实现科研、推广和应用的“三位一体”的信息资源新体制。

篇5：以文化建设为载体,推进创先争优活动深入开展

优活动

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作 者: 来 源: 时 间: 2010年07月28日

审计署重庆特派办在创先争优活动中，坚持以提升审计能力为载体，引领全办党员干部带头学习实践、强化素质、比学赶超、提升能力。

一、以提升能力作为实现创先争优活动目标的基本要求

重庆特派办党组把2010年作为“提升能力年”，要求全办同志紧密结合提升审计能力开展创先争优活动，把提升审计能力和综合素质作为创先争优活动的基本目标之一，围绕“打造专业化团队、建设创新型组织、实现可持续发展”的发展思路和“五个一流”的工作目标，加强专业化建设和学习型党组织建设，提高审计人员的审计能力和综合素质。

二、把提升能力作为检验创先争优活动成效的重要标准

经过深入动员，党员干部认为，作为建办时间较短的年轻特派办，跟老办、大办比，干部队伍的能力素质特别是审计能力和综合素质还存在不小的差距。衡量开展创先争优活动、争做“五带头”优秀共产党员的成效，能力和作风是两条重要标准。作风不过硬，就不具备发挥共产党员先锋模范作用的“软件”；能力不突出，就缺乏发挥共产党员先锋模范作用的“硬件”。

三、将提升能力作为推动创先争优活动进程的关键途径

一是坚持并不断完善既有的经验。如全办各处室对审计实务导师制实施情况、存在的问题、面临的困难进行阶段性总结，为健全完善审计实务导师制度提供依据；社会保障审计处对资源环境和社保领域的审计业务能力标准进行了深入分析，把审前学习研讨会、审中碰头会、审后总结会和审计成果点评会“四会”制度作为提升审计能力的切入点，要求年轻干部做到每次会前有准备、会中有发言、会后有小结。

二是虚心学习借鉴署机关和兄弟单位先进经验。如金融审计处积极申请选派干部参加金融司组织的审计业务培训，参与总行审计组的审计工作，进一步开阔眼界，提高金融审计专业水平；法规处采取“走出去”的方式，派出两位处级干部到兄弟办学习外资审计工作经验，包括外资审计的基本方法、步骤和审计结论文书格式等，并整理成资料供全处同志学习。

篇6：以文化建设为载体,推进创先争优活动深入开展

按照上级党委的安排和部署，和林县深入开展创先争优活动从5月中旬开始，全县共有285个单位、403个基层党组织、7936名共产党员参加了创先争优活动。活动开展以来，严格贯彻落实上级党委的安排部署，认真谋划，周密部署，精心设计了切合实际的活动方案和载体，组织了形式多样的学习培训，开展了丰富多彩的争创活动。

一、以“三个明确”为指导加强创先争优活动组织领导

一是明确组织领导，细化工作职责。及时成立了由县委书记任组长，组织部、宣传部牵头的领导小组，并抽调精干力量组成办公室，下设综合组、宣传组和3个督查指导组，明确了工作职责，制定了相关配套制度。全县各级党组织也迅速行动，及时成立组织机构召开动员大会，从上至下形成了浓厚的争创氛围。

二是明确总体要求，制定工作方案。按照 “推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，结合和林实际，出台了《和林格尔县深入开展创先争优活动工作方案》。按照时间步骤制定了创先争优活动工作流程图和阶段工作日程安排。全县各级党组织也研究制定了内容具体、可 操作性强的工作方案。

三是明确活动主题，创新实践载体。按照“有利于党组织开展活动，有利于党员参加，有利于活动取得实效”的原则，结合和林实际，在广泛征求意见建议的基础上，确定了以“科学发展、富民强县”为主题，以“爱我家乡、兴我和林、争做先锋”为载体。基层党组织按照“五个好”的标准，履职尽职创先进，共产党员按照“五带头”的要求，立足岗位争优秀。

二、以“三个贯穿”为主线夯实创先争优活动基础 一是把党员干部带头贯穿于创先争优活动中。把创先争优活动与“讲党性、重品行、做表率”活动结合起来，党员干部坚持并做到带头参加学习、带头实践，带头维护稳定，带头弘扬正气。通过党员干部的带头表率作用，把创先争优活动引向深入。

二是把舆论宣传贯穿于创先争优活动的始终中。我县把宣传引导作为创先争优活动的重要推进措施，在讲政策、树典型、造声势上下功夫，努力营造活动氛围。在和林县电视台、和林报上分别开辟了创先争优活动专栏，对全县深入开展创先争优活动进行了连续报道。及时宣传报道活动的进展情况、取得的成效以及各单位的新做法、新举措、新经验和先进典型。使“创先争优”成为奋勇向前的方法和动力，通过广泛深入的宣传活动，积极引导群众支持和参与创先争 优活动。目前各类媒体共刊发报道反映我县的创先争优稿件33篇，创先办共编发简报13期，其中市级采纳5期。

三是把建设学习型党组织贯穿于创先争优活动中。把建设学习型党组织作为创先争优活动的重要内容，以创先争优精神落实学习型党组织建设的各项工作。大力倡导学习之风，强化学习意识，完善学习制度，创新党员教育培训体制,本着“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，推进学习教育的科学化、制度化、规范化。

三、以“三个结合”为切入点确保创先争优活动取得实效

一是把把创先争优活动与学习实践科学发展观活动整改落实后续工作紧密结合。创先争优活动是学习实践科学发展观活动的延展和深化，因此，在开展创先争优活动的过程中，我们把落实解决整改措施做为创先争优活动的重点，对科学发展观活动中没有完成的442条整改措施，在开展创先争优活动进行了集中整改，现已新落实解决198条。特别是对解决难度大、涉及面广、完成周期长的整改任务，实行专项督办，以实际行动兑现向人民群众的承诺。

二是把创先争优活动与基层党建各项工作紧密 结合。和林县认真贯彻中央《决定》精神，制定出台了和“三支队伍”建设实施意见，深入推进了“六步四议两公开”工作法，公开选聘了30名大学生“村官”。狠抓了村级阵地建设，活动开展以来，共整顿软弱涣散党支部10个，新发展党员47名，培训党员5600人（次）。

三是把创先争优活动和化解社会矛盾工作紧密结合。及时启动了社会矛盾化解专项行动，县委专门召开了常委扩大会议，专题研究社会矛盾化解工作，每个常委联系一个信访隐患，协调相关部门解决所包隐患的矛盾化解工作，并严格执行责任追究制，如果出现非正常越级上访，直接追究相关乡镇主要领导的责任。目前，全县共排查社会矛盾纠纷112件，现已化解84件，化解率75%。

四、以“三项活动”为载体推动创先争优活动深入开展

一是组织开展了一次“千名党员下基层，创先争优送温暖”活动。活动以“双包”工作团为单位组织开展，全县8个工作团、82个工作队、1000多名党员干部全部深入基层，对老党员、特困党员、下岗失业党员等进行走访慰问，活动中，共走访特困户515 户，办民办实事36件。

二是组织开展了别开生面的庆祝活动。“七一”期间，全县各级党组织围绕“爱我家乡、兴我和林、争做先锋”这一主题，结合单位实际，积极开展了讲党课、报告会、座谈会、理论研讨会、文艺演出、有奖征文、劳动技能大赛、演讲赛、知识竞赛、歌咏比赛等内容丰富、形式多样的纪念活动，掀起了创先争优活动新高潮。

三是召开了党建工作经验交流暨乡镇党委书记述职会议。会议以创先争优活动和基层党建工作为主线，总结交流了在开展深入学习实践科学发展观活动和创先争优活动以来，在加强基层组织建设、服务人民群众、推动科学发展及自身建设等方面的好做法、好经验，交流了经验，查找了不足，明确了目标，推进了党建工作再上新水平。

五、以“三个注重”为出发点完成创先争优活动目标任务

一是注重转变发展方式，服务科学发展。在总结学习实践活动经验的基础上，和林县提出以继续按照“一个增强、三个提高、四个集中、五个提升”的总要求，以增强发展的协调性和可持续性为目标，以“打造卫星城，推进多元化”为重点，努力实现六个新突破，实现富民强县。以“四大基地”建设为重点，大 力推动农业产业化，拓宽富民之路。以“五大园区”建设为载体，加速推进经济多元化进程，促进县域经济发展。

二是注重服务人民群众，推动富民强县。大力改善民生，让发展的成果最大限度地惠及群众，全县新增财力的80%用于教育、卫生、医疗、社会救助等民生工程建设。高度重视就业再就业，完善社会保障体系建设。建立社会保障投入随经济同步增长的长效机制。切实解决好群众关注的教育、卫生等热点问题。

篇7：推进创先争优活动深入开展

作者/李爱玲

教育系统创先争优活动开展以来，湖北省潜江市实验小学紧紧围绕“推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织”的活动目标，按照“突出一个重点、抓好两个结合、树立三种典型”的工作思路，有计划、有步骤、有特色地开展创先争优各项活动，取得了良好成效，促进了学校科学发展。

一、明确一个重点――提升学校党组织的战斗力

创先争优活动开展得好不好，关键看学校党支部有没有凝聚力。基于这一认识，学校把打造党支部凝聚力作为创先争优的重点来抓。

1.团队精神是增强学校党组织凝聚力的核心。在实验小学，团队精神是学校保持旺盛发展势头的源泉。网络团队、课题研究团队、博客团队、教研团队似一根纽绳将大家紧紧连在一起。不管是哪一个团队，学校都注意积极发挥党员在团队中的渗透力和影响力，因为党员更能凝聚人心。

学校按照党员教师任教学科的不同，将全体党员分成3个党小组：语文学科党小组、数学学科党小组、综合学科党小组。每一个党小组就是一个团队，学科相同，就有了共同的研究话题。各党小组除了在一起交流党员心得，还经常性地开展教育教学交流。本学期，各党小组以“打造高效课堂教学模式”为突破口，定期开展“高效课堂研训”沙龙活动，大家在一起畅谈教学方法，分享教学经验，交流课堂“小意外”，一次次交流就是一次次智慧的碰撞与激发，一次次活动就是一次次党员素养与教学能力的大提升。

去年，学校又组建了6个网络研究团队，在每个团队中安排1名党员牵头，带头参加理论学习，带头上示范课，带头参加校本研训活动。由于有了党员的带头，大家的各项工作热情高、干劲足、收获大。在第七届全国教师信息技术创新与实践大赛中，学校有3名青年党员教师获得全国一等奖。

2.“党员示范岗”是引领教师创先争优的动力。学校在每一个教研组设立“党员示范岗”，要求他们用自己的实际行动以身“示范”，争当“先锋”。

一是争当遇到困难挺身而出的先锋。为了进一步加强校园安全管理，学校成立了“男教师护校队”。由于男青年教师较少，人员上一时安排不过来，老党员王永平、李源听说后，就主动要求“请战”，他们戴着值班袖章和青年教师一起维护放学秩序，密切注视每一个过路人，一站就是一个多小时。他们这种一丝不苟的精神深深打动了学校男青年教师，大家都积极、主动地投身到护校队伍中来，共同构筑了一道校园安全的铜墙铁壁。

二是争当公益事业热心参与的先锋。在去年9月学校开展的义务献血活动现场，党员教师们纷纷报名要求献血。青年党员教师王芳平时有“晕血症”，可她克服困难积极参加。在党员教师的影响下，全校青年教师踊跃报名争相献血。嗣后，学校让献血教师休息一天，可有8位党员教师仍然坚持上课。汶川大地震、西南大旱灾、为残疾人捐款，学校的党员教师们总是第一个走上捐款台，用自己的实际行动践行着一个党员的责任，也影响和带动其他教师积极投身公益事业。

三是争当坚守一线无私奉献的先锋。老党员王仁义老师身患疾病，虽然学校批准了他在家休息，可他闲不住，主动要求去打印室帮忙，大到文件打印，小到材料装钉都一丝不苟，被老师们称为“王雷锋”。老党员聂益珍老师马上要退休了，身体一直不好，儿子在深圳多次催她请假来享福，可她婉拒说：“学校现在教师非常紧张，自己又是班主任，走了就没人来带班了。”在实验小学，像王仁义、聂益珍这样无私奉献的党员教师还有很多，他们毫不为己、一心为公的思想深深地影响和感染着身边的每一名教师。

二、注重两个结合――推进创先争优活动深入开展

创先争优活动是促进工作的载体，实验小学始终把活动开展与其他工作有机结合，真正做到了活动开展与中心工作两不误、两促进。

1.创先争优与民主评议工作相结合。学校充分发挥党员干部、教师在民主评议工作中的引领和带头作用，在狠抓问题整改、师德师风建设、提高教学质量上下功夫。

党员是问题整改的排头兵。在教育系统民主评议工作中，学校针对广大家长提出的各种问题，不遮丑、不护短，要求每一个教师认真整改。特别要求党员要当整改排头兵，本着“教师做到的我要先做到”的思想，深刻反省自己是否存在有悖师德师风的问题，是否存在对问题认识不深刻、整改不彻底的问题，要求在整改中有具体的整改措施、整改目标和努力的方向。

党员是打造高效课堂的主力军。针对广大家长反映的学生课业负担较重的问题，学校发起了“打造高效课堂，向40分钟要质量，减轻学生负担”的`倡议，在党员教师中率先开展“高效课堂我先行”活动。全体党员教师主动承担高效课堂研究，积极倡导减轻学生负担，争相参与组内课堂研讨，他们用自己的实际行动在减轻学生负担上迈出了坚实的第一步。

党员是弘扬师德的领头雁。，“拒绝吃、拿、卡、要，关爱学生，不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教……”在师德承诺大会上，全体党员教师集体宣誓，率先签下师德承诺书，他们用自己的人格引领和带动着学校师德的整体提升，用实际行动推动着学校民主评议工作向纵深掘进。

2.创先争优与教育均衡发展相结合。为了促进义务教育的均衡发展，作为潜江市龙头学校的市实验小学响应教育局“联校办学”的号召，积极参与“区域一体化”办学模式，与两所农村薄弱学校结成“联校办学”对子。

为了帮助他们迅速发展起来，学校发挥党员带头作用，让党员来当“均衡发展”的先锋。陈振富、杨梅、王杰三位党员干部，响应支教的号召，主动到这两所学校支教。他们用自己先进的管理理念、扎实的教学功底投身支教学校，有力地促进了乡村学校管理水平和教学质量的提升。李振忠、彭育东两位老党员不畏路途遥远，多次到这两所学校作专题报告。在送教下乡的过程中，许多青年党员教师服从安排，精心备课，把一节节优质课送到乡村学校课堂，促进了农村教师教学水平的提升。

三、树立三种典型――确保创先争优活动取得实效

典型就是力量，发挥三种典型的引领示范作用是实小在创先争优活动中的一个重要抓手。

一是树立党员干部典型。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。在实小就有一支团结创优的“专家型”领导班子，校长李爱玲是全国模范教师、全国优秀自然教师，副校长李振忠是湖北省特级教师、数学教育专家，工会主席彭育东是湖北省特级教师、省教改专家。作为领导的他们没有“官威”架子，而是处处发挥模范带头作用。教育科研他们敢于探索，课题研究他们积极承担，学术研讨他们带头参与，是他们用钻研精神、奋斗精神、不怕苦精神带领青年教师勇攀教育高峰，摘取一项又一项桂冠。

二是树立党员班主任典型。潜江市首届“功勋班主任”杨霞老师几十年来一直担任班主任工作。她爱生如子，厚厚的笔记本上记录着她每次家访的详细记录。对待贫困学生，她已记不清有多少次捐款捐物了，被家长们称为孩子的第二个“好妈妈”。在实验小学.还有许多像杨霞老师一样的班主任，兢兢业业，任劳任怨，几十年如一日地工作着。

三是树立党员教师典型。教师是清贫的，但又是伟大的。成就高尚的职业需要每一个教师要有无私奉献的精神。党员就是这面旗帜，他们用自己的行动影响并激励着身边的每一个人。工作了二十多年的语文教师彭红艳，长期的身体疾病导致她多次晕倒在讲台上，可她一次又一次地挺了过来。当老师们劝她多休息时，她却总是前脚出医院门，后脚又踏进教室门。在实验小学有太多这样的党员教师，他们用自己大公无私的爱书写着教育神话，谱写着教育传奇，成就着教育理想。

篇8：以文化建设为载体,推进创先争优活动深入开展

一、要提高认识, 增强推进创先争优活动的自觉性

开展创先争优活动, 是继深入学习实践科学发展观活动之后全党部署的又一项重大政治任务, 是新形势下加强党的建设的重要举措。市委办公室全体党员一定要充分认识开展创先争优活动的重要意义, 切实把思想和行动统一到中央、省委和市委的决策部署上来。第一, 要充分认识到开展创先争优活动是巩固扩大学习实践活动成果的现实需要。在去年的深入学习实践科学发展观活动中, 湘潭市委办公室全体党员认真学习先进理论、大胆创新工作思路, 在解决制约办公室服务科学发展的突出问题、群众反映强烈的突出问题等方面, 取得了较好的成绩。但也要清醒地认识到, 成绩来之不易, 巩固成绩则更需要付出长期艰苦的努力。开展创先争优活动, 就是要进一步把学习实践活动成果转化为推动办公室工作再上新台阶的强大动力, 就是要通过活动进一步抓好整改落实后续工作, 兑现向服务对象做出的承诺, 推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。第二, 要充分认识到开展创先争优活动是转变党员作风、密切党群关系的重要途径。当前, 广大人民群众对党委、政府寄予厚望。今年以来, 我们通过开展“两转一增强”活动, 解决了一些政风、事风方面存在的突出问题。但是, 人民群众的民主意识、权利意识日益增强, 人民群众对我们的要求也越来越高。市委办公室处在承上启下、沟通内外、协调各方的重要位置, 是上下关注的聚焦点、各种矛盾的汇集点、领导与群众的对接点, 办公室人员的一言一行都有可能影响党委在人民群众中的形象。深入开展创先争优活动, 通过“党员示范树形象”、“干部联点破难题”、“党员结对解民忧”等载体, 主动解决群众实际困难, 积极理顺群众情绪, 有利于推动党员干部牢固树立宗旨意识, 进一步转变工作作风, 在工作中拉近和人民群众的距离, 赢得群众对党委工作的认可和支持, 提高市委办公室在广大人民群众中的公信力。第三, 要充分认识到开展创先争优活动是激发党组织和党员活力的有效举措。近年来, 我们坚持以改革创新精神加强党组织建设, 党建工作活力和创造力不断增强, 党员队伍整体素质不断提高, 为全市经济社会发展提供了有力保障, 在最近几年的绩效考核和历次评比中, 都取得了很好的名次。深入开展创先争优活动, 就是要促使大家进一步明确努力方向, 进一步提高工作标准, 充分发挥积极性、创造性, 在带头学习、提升能力, 改进作风、提高效能, 认真履职、服务发展等方面扎扎实实做出表率、做出成绩, 提升党员队伍的整体水平。

二、要善于结合, 增强推进创先争优活动的针对性

推进创先争优活动, 关键是要结合工作实际, 解决突出问题, 提高针对性。对于市委办公室来说, 就是要紧紧围绕服务市委决策、服务全市工作大局, 瞄准争创“省级文明标兵单位”、“全市绩效考核一类单位”等具体目标, 重点做好三个结合。

一是要与建设学习型党组织相结合, 提高工作能力。重视学习、善于学习、勤于学习是我们党的优良传统, 是我们搞好工作的重要前提和必然要求, 马克思曾经说过:“与其用华丽的外衣装饰自己, 不如用知识武装自己”, 邓小平同志也指出:“学习是前进的基础”, 十七届四中全会更是将建设学习型政党作为重大而紧迫的战略任务提了出来, 市委办公室作为市委的综合服务部门和核心机关, 必须将创先争优活动与建设学习型党组织有机结合起来, 大兴学习之风。去年, 市委办公室克服困难, 腾出专门房间, 购置大量图书, 创建了图书室, 各个科室也都订阅了党报党刊。在接下来的工作中, 我们将进一步强化学习制度, 确保学习实效, 把业务学习、理论学习摆到重要位置, 消除学习与工作“两张皮”、“不搭边”的现象, 把每天读一小时书、每月看一本书、每季度听一次学习讲座、每半年参加一次调研、每年发表一篇文章、学习一门技能的要求真正落到实处, 多学习文件、多研究政策, 多了解上级精神、多旁听重要会议、多进行调查研究, 争当学习型党员, 努力推动学习型党组织建设, 以优良的学风提升工作的能力和效果。

二是要与“两转一增强”活动相结合, 打造服务品牌。我市市委书记对作风建设和执行力建设非常重视, 提出并积极推动“两转一增强”活动。当前, 推进创先争优活动与开展“两转一增强”活动二者都不可偏废, 不能顾此失彼, 必须围绕让领导满意、机关满意、群众满意的目标, 进一步强化服务意识, 增强服务的主动性和前瞻性, 特别是要突出提升政务服务水平, 围绕市委中心, 围绕全市发展大局, 围绕“两个率先”的目标, 积极想大事、设大谋, 为推进科学发展提供更多更好的参谋服务。要进一步增强紧迫感和责任感, 主动适应新的市委主要领导的工作要求和工作节奏, 创新服务模式, 改进服务手段, 变被动服务为主动服务, 变应付式服务为参与式服务, 变经验型服务为创新型服务, 全面提高服务水平, 形成服务品牌。

三是要与创建省级文明标兵单位相结合, 树立良好形象。2008年湘潭市委办公室被评为“省级文明单位”, 目前我们正在创建省级文明标兵单位。文明标兵单位除要获得省级文明单位的荣誉称号外, 工作实绩还应该位于全省同行业最前列, 并在全国同行业中处于较突出位置, 在精神文明建设方面要创造对全国或全省同行业有指导意义的经验, 也就是说, “省级文明标兵单位”的门槛很高、标准很严, 含金量也大。我办要以创先争优活动为抓手, 将其与创建省级文明标兵单位很好地结合起来, 进一步强化责任意识、创新意识和争先意识, 努力建设一支政治过硬、作风优良、业务精湛的高素质办公室干部队伍, 推动办公室工作再创新业绩。要全面落实党风廉政建设责任制度, 以建立廉洁自律思想教育机制为先导, 筑牢拒腐防变的思想道德防线, 树立市委办公室的清正廉洁形象;要加强个人品德修养, 不以领导的名义办私事, 不打领导机关的牌子谋私利, 不利用工作之便捞好处, 坚决杜绝各种违纪现象和散漫行为, 做让领导放心、组织信任、群众满意的党员干部。同时, 在扎实抓好工作的基础上, 要善于发现典型, 不断总结经验, 积极向上推介, 以此来深化认识、推动工作。

三、要狠抓落实, 增强推进创先争优活动的实效性