以质量求生存以稳定促发展

以质量求生存以稳定促发展（精选6篇）

篇1：以质量求生存以稳定促发展

以质量求生存以稳定促发展 ——南宁四十三中08——09学高三年级工作计划

高考质量是展示学校办学质量的第一窗口，高考成绩最能显示学校的办学实力，最能凝聚学校的人气，最能吸引社会的注意力。

2008年我校高考取得了优异的成绩，高考上重点人数19人，二本227人，这对我们09年高考提出了新的挑战和要求。我们年级务必在学校党委和校长室的正确领导下，树立强烈的忧患意识，静下心来，反思过去，正视现实，找准差距，增添措施，狠抓落实，务必要发扬“甘于奉献，敢打敢拼”的作风，严格管理，努力打造一支团结协作、勤奋奉献的高三教师群体，务必要在教学中以不断提升教学质量和培养更多的优秀毕业生为已任，正确处理个人与集体、家庭与事业的关系，顾全大局，群策群力，知难而进，切实落实学校工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，切实提高教育教学质量，重结果，更重过程，做到抓过程促成效，确保09年高考质量有一个新的突破。

一、总体目标：

1.稳定师生队伍，平和师生心理，树立高考备考复习意识，精心准备全力以赴认真扎实进行好第一轮总复习工作，紧扣课本，适当补充课外练习题。

2．教学重点放在抓学生学习上面，倡导学科间协调发展，大幅度提高优等生学习效率和学习质量，力争完成学校下达的高考任务。

3．动员班主任狠抓学习成绩和严格班级管理，提高为学生服务的意识和觉悟，一心一意为学生备考复习创造学习环境。

4．进一步传承和规范相关活动的秩序及纪律，进一步创新并完善相关制度和机制，支持引导各学科备课组长自主开展工作，实现高三年级组和谐发展。

二、总体思路

1、加强团队意识：精诚团结，通力合作，群策群力。

班主任与任课教师之间一定要互相协调，团结一致，每一位教师都要为学生提供最优质的服务，力求达到师生之间的信任与和谐。

2、抓好班风学风建设

一开学就着手培优补差工作，突出尖子层,狠抓中等层,不放弃较低层,共同营造紧张有序的学习气氛,调动学生的积极性，使学生积极有效地抓紧时间。

3、细致地做好课常教学质量分析

做好教师的教学反馈，学生学习质量反馈，每次单元测验、月考及期中期末考都要认真细致的进行成绩分析，并通报到全组教师。

三、高考目标

本届共有应届学生901人，文科 359人，理科 542人。

1、2班为理科实验班，3、4、5、6、7、8班为理科普通班；

9、10班为文科实验班，11、12、13、14班为文科普通班。

通过一年的努力，力争2009年高考应届目标达到：一本上线率2%，共18人；二本上线率20%，共180人；专科以上上线率90.08%，810人以上。指标任务具

体分解到各班如下：

理科实验班1、2班：一本每班6人，二本以上每班38人

文科实验班9、10班：一本每班3人，二本以上每班22人

其他班级3、4、5、6、7、8、11、12、13、14班：二本以上每班各6人本届历届学生共有246人，其中15、16班为理科班，17班为文科班。争取09年高考奋斗目标为：

15班：一本6人，二本以上28人；

16班：一本6人，二本以上35人

17班：一本5人，二本以上31人

四、加强领导，科学管理

高三毕业班的教育教学管理工作是学校工作的重中之重，体现了学校管理工作的最高水平。而高考成绩更是衡量学校办学质量的重要指标，是立校之本，也是全社会关心的热点和焦点。

为此，我校专门成立了高三领导小组，校长梁海宁和书记韦兆纲亲自挂帅，在周承典副校长和学校各位中层领导的直接领导下，形成由年级组具体负责，以班级为主体、高三全员参与的管理育人环境。

高三年级组的下年级领导小组成员既协作又分工。其中，周承典副校长负责星期一的检查督促，潘主任负责星期二检查督促，黄录山副主任负责星期三的检查督促，农学科副主任负责星期四的检查督促，苏海斌副主任负责星期五的检查督促，星期六和星期日则根据学校的部署安排由年级级长和各班主任一起来检查。学校高三领导小组宏观调控，切实做到重心下移，靠前指导，加强对教学过程的监控，规范教学与管理行为，齐抓共管，以建立一整套良好的激励机制和运行机制。

五、具体工作措施

（一）教师管理

1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。

2、加强高三教师政治思想和职业教育，认真学习教育法、教师法、学生伤害处理规定，努力增强高三教师的责任心、使命感和岗位意识，关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。

3、严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度，办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。

4、建立正常年级备课制度（每周五下午第八节为各科备课组会），确保年级工作正常有序地开展。

（二）学生管理

1、落实学校德育处的主题班会制度，每周一晚上第一节是各班班会时间，要充分发挥其教育功能，明确目标，增强紧迫感与竞争意识。

2、实行年级晨会制度。在每周二早操结束后年级集中训话，训话结束后要重点检查学生的仪容仪表、校徽佩戴情况。

3．班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理，严格班级的常规要求。年级所有领导、班主任和体育老师每天早上都要跟操，学生早操结束后，大家再

碰头商量工作。由级长进行考勤。

4．年级实行中午轮值制度。时间从12：40至14：10，并对出入宿舍区学生进行详细登记，有不良问题则在年级板报上进行通报。

5、建立班主任值日制。值日班主任每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，在当天傍晚18：30时检查各班学生到教室人数，然后把人数填到年级黑板报上，每周年级归总一次并公布。

6、调动全体教师参与班级管理，实行课堂纪律科任老师负责制。科任教师上完课后要填写课堂纪律反馈表。

7、加强家校信息联系，加强与学生家长的沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。

8、抓好早午晚读的管理，争取不浪费一分钟。

9、大力营造学习氛围（主要依靠黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会等形式），加强学生的心理辅导及学法指点，强化学生的竞争意识，形成良好的学习风气。

（三）教学常规管理

1．备课

1）、规定每周五下午第八节开始到17：30时这段时间为各学科备课组集体备课时间，实行同一备课组集体办公，由备课组长负责，确定重点内容，讨论重点题目，研究教学方法，安排试题组编，实行资源共享，经验互传，任务同担，备课组长每周把集体备课内容教案汇总交到学校教务处存档备查。

2）积极探索符合学生实际的复习教学模式。要有上节课教后感；要为尖子生设课堂提问；要有课堂检测；要有作业布置，且有分层做法指导；要了解本堂课学生掌握了多少，本课堂时间浪费了多少等。

3）、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。

4）、严格集体备课流程。针对青年教师多的特点，严格集体备课流程，并定期检查集体备课记录，备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

5）、重视高三复习信息收集工作，加强复习时效性，利用好网络，友好学校、友好人士、报刊杂志。

6）、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面：

①历年试题整体研究——找共性；

②近年试题重点研究——找趋势；

③相同试题对比研究——找变化；

④不同试题分类研究——找差别；

⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。

7）、大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点；提倡青年教师备详案；要求各位教师互相听课10节以上，并填写听课记录。

2．上课

1）、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学，坚持低重心教学，做到课堂教学的精细化，追求有效教学。

2）、优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。

3）、努力提高课堂效益，向40分钟要质量。严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。

4）、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

5）、要加强练习与测试，练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。

6）、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，年级提倡当天测试第二天即可讲评的做法。注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

3．检查

1）、进行自查，教师对自己每一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要根据年级提供的数据自我教学分析，不断进行反思。

2）、加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进行评估，要善于搞好单元过关和查漏补缺。

3）、要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和督导室、市县教研员的随堂听课视导。

4．辅导

1）、实行科任教师晚自习坐班辅导制，要求科任教师要及时、到位、认真。

2）、根据不同情况，采取多种多样的补差模式。补差主要是针对边缘生希望生，辅导人员及时间由年级商定后确定，年级按时进行考勤考核，并计入教师工作量。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

3）、认真准备辅优教案，悉心编制辅优练习。由班主任与科任老师认真研究，在实验班里按理科班每班15名，文科班每班8名划定一本培养对象，实行尖子生导师制，打破教师任课班级限制，采取专人定时间，定地点的管理，年级组在各个环节予以侧重，经常深入谈心，了解他们的情况以及对教学的意见和建议，做好材料记录和反馈。其他二本培养对象由各科任老师分工各帮4名左右（文科）、6名（理科）的学生，采取重点临界生辅导制的形式，科任老师业绩与被帮带学生的成绩挂钩。对这两类同学要适当增加难度，加快进度，扩充容量。

4）、做好音、体、美、影视、主持人等专业特长生报考宣传，引导部分同学走适合自己的路，争取家长支持，确保文化教育与专业培训双落实。普通班要抓两头，促中间。

5）、狠抓周六、日补课效益。周六全天安排课程，周日安排半天课程。九门学科都得以加强。

6）、晚上自修延长到10点半下课，11点钟教室熄灯，从而增加时间的利用率。

5．考试

1）、加强考试流程管理，专心组织每次考试，认真抓好周测及月考制度。从命题、监考到阅卷等各个环节都严格操作，每次考试都尽量有考前重要方面的提示。争取让学生提前熟悉高考有关要求。

2）、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

3）、每次重大考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。特别是针对尖子生、希望生、边缘生的成绩要密切关注，填写他们的成绩记录，形成书面材料上交，供个别指导时参考。年级质量分析会上指定人发言。

4）各学科周测为每两周一次，统一时间进行。要求每课必练，每周必考，每练必批，每批必评。

（四）．心理疏导

高三学生的复习任务重，面临学校、家庭和社会等多重压力，很多学生精神上不堪重负。如果不能进行及时有效的心理辅导，势必会导致部分学生情绪低落，成绩下滑，甚至会出现其他方面的问题。针对此种情况，我们要求高三教师一方面走近学生，了解学生，重视与学生的情感交流；另一方面多与家长沟通，全方位了解学生，使心育工作有的放矢。另外加强对学生的心理指导。通过开辟心理咨询室(地点安排在科学楼三楼物理办公室)、印发材料等途径，加强学生心理素质的训练和指导，以帮助他们解除紧张焦虑的心理障碍，使学生在紧张的学习之余得以自我调节，树立信心，努力消除非智力因素失分。

（五）．突出补习班工作

进一步增强补习班的教育教学工作，设法稳住与扩大优质生源，加强常规管理，在保尖与上线数量上下工夫，争取在一本二本上有较大的数量，艺体特长生上线数量有明显的优势。

总之，措施再好，重在落实。我们认为：竞争靠实力，应试靠信心，发挥靠心理，潜力靠管理。相信，全体高三教师会在校行政的领导下，用积极的行动去创设学生成长与学校发展的良好局面，也相信“一份耕耘，一份收获”，我们将克服困难，齐心合力，实干加巧干，稳定高三年级师生情绪，力争我们年级在09年高考中有新的表现！

愿南宁四十三中的明天会更美好！

南宁四十三中高三组

2008.9.12

篇2：以质量求生存以稳定促发展

临泽县城关小学体育艺术卫生工作自查汇报材料

近年来，我校认真贯彻国家体育卫生工作条例和体育艺术“2+1”总体要求，把面向全体学生，全面推进体育、艺术教育，增强学生体艺素质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，牢固树立“健康第一”的思想，认真贯彻落实两个条例和体育艺术“2+1”要求，全面实施《学生体质健康标准》，努力将学校体育艺术卫生工作有机地融入学生各种素质培养之中，切实加强了学校体育艺术卫生工作。

一、领导重视，机制健全，是抓好工作的前提。

我校由校长主管，副校长主抓，教导处、政教处分管，实行由校长领导下的体育、艺术、卫生工作负责制。设有体艺卫综合组，工作流程为：校长——教导处——综合组组长——教师，音、体、美教师，工作由教导主任分管。卫生工作由政教主任分管，工作流程为校长——政教处——年级组——班级（班主任）。学校体育艺术卫生领导机构健全，制定并及时完善相应的管理制度，包括体育课上课制度、体育活动课制度、体育课安全制度、卫生室各项制度、音乐教学管理制度、美术课管理制度，各种常见病的预防措施、突发公共卫生事故紧急预案等，使学校的体育、艺术、卫生工作有章可循。学校领导定期研究布置学校的体育、艺术、卫生工作，组织开展集体备课和研讨活动，并将体育、艺术、卫生工作纳入工作计划及各处室工作、班主任工作、教师工作考核当中。每年投入一定的资金用于参加各类比赛、维护场地以及购置器材，确保了学校体育、艺术、卫生工作的健康运行。

二、课程设置，开齐开足，是做好工作的保障。

学校按国家颁布的课程计划开齐、开足体育、艺术、健康教育课程，1－2年级每周4节体育课，3－6年级每周3节体育课，并且每天有课间操和30分钟大课间体育活动、并将体育、艺术系列活动纳入学校课程、坚持周周开展活动，学校有专兼职结合的音乐、体育、美术教师，能够满足现有教学的需要，学校重视体育、艺术教师的管理与培训，音乐、美术按计划开设，学校不以任何理由挤占、挪用音、体、美育课时间，严格按照课程标准及教学大纲要求授课，每天保证活动一小时以上。在品德课、科学课、成长课、人文课、校本课、班会课等课程中不同比例的安排了健康教育课时。学校定期利用国旗下讲话、晨会、橱窗、宣传板、黑板报、广播、校园网、讲座、学习园地、手抄报等宣传阵地，对学生进行健康卫生知识教育。课堂教学狠抓“三个一”养成教育，常规检查突出两操与卫生检查，落实周评比通报制，形成了每学年广播操、眼保健操竞赛的工作惯例，保障工作通过后勤工作予以落实。

三、教育活动，丰富多彩，是拓展工作的关键。

我校坚持开展“两操一活动”，每天坚持做好课间操和两遍眼保健操，并坚持检查评比，有详细的评比细则和检查记录。学校每学年坚持举行一次全校性的人人参与的大型体育运动会和校园艺术节活动，两次全校性按年级的单项比赛，如乒乓球、拔河、跳大绳、打沙包、放风筝、踢毽子、换物接力等竞赛活动，每项活动都做到了有方案、有总结、有记录。认真落实大课间体育活动，做到专人负责，时间固定，项目丰富，定期更换，并制定了有关体育活动的安全要求与措施，确保了学生每天至少有一小时以上的体育锻炼时间。学校组建了田径队、武术队、乒乓球队、书法、足球队、绘画等校级代表队，制定了详细的训练计划，并将各项与校本课程相结合，常年坚持训练，近年来，在各级比赛中取得了优异的成绩。认 2

真组织学生参加《学生体质健康标准》的测试，建立了一生一卡健康档案，并认真做好了测试项目的统计上报工作。在开展学生体质健康检查的基础上，同时开展统计分析、评价，改革教学，提高学生身体素质。其中，校运动会的“三个转变”（变少数学生参与为全校学生共同参与；变学生个人参与为师生共同参与；变竞技体育为游戏性的综合运动会）为我校今后的体育工作开拓了新的思路，其中足球队得到进一步加强，成立了男女足球校队，每班成立了班级足球队，将足球纳入到体育课教学之中，在校本课程中开设了足球练习，我校的乒乓球做为学校的传统体育项目得到了普及，成为学生课间活动的重要内容，学生参与乒乓球代表队的极积性高涨，突现了我校乒乓球的特色。在体育艺术“2+1”项目活动中，我校学生积极参与，每人都掌握2项以上的体育健身训练项目，掌握了一项以上的艺术活动技能，去年有12名同学通过了体育艺术等级测试。

四、设备设施，标准配置，是促进工作的基石。

近几年来，我校在已有基础上，先后投资

60万元，修建了健身园，逐年添置新体育、艺术、卫生器材。体育场地平整、整洁，设施布局合理，器材有安全保障，基本上能满足体育教学、业余训练及活动课的需求。体育艺术器材、场地和管理有专人负责，每学年对器材数量、品种、添置、损坏都有明确记载。同时倡导学生人手一件随身携带的小体育活动器材，让学生在课间充分活动。

学校逐年加强了教学卫生条件和生活设施建设。卫生室面积18平方米，除紫外线灯以外的其他消毒设备配齐，并购置了常用的药品，为师生提供必要的医疗服务；学生每人一席，每间教室只有一种型号的课桌椅；黑板完整无损，无眩光，挂笔性能好，便于擦拭；教室采光好，安装了照明灯，课桌面和黑板照度分别达到150XL以上；学校厕所基本能满足需要。

五、疾病防控，卫生整治，是展示工作的亮点。

近年来，我校以养成教育为平台，利用各种宣传渠道教育学生养成早晚刷牙、饭前洗手、饭后漱口、勤剪指甲、的良好生活习惯，入口食物必须保证干净卫生，防止病从口入。教育学生不挑食、不偏食，摄取多种营养，保持营养均衡，提高生长发育质量。

根据季节变换和传染病特点，及时开展防控工作。在流感、传染病等方面，狠抓宣传知识教育，开展应急演练，加强晨午检及时检查报告制度和责任追究制，提高了师生的健康意识与防范能力。

为营造洁净幽雅的育人环境，养成学生良好的卫生习惯，对学生提出了“责任到人，物放有序，一尘不染，处处亮点”的卫生“十六字”要求，规范个人行为。根据各年级学生特点，分区域、分班级包管卫生责任区，由值周教师、校卫生组人员负责检查督促，加强管理，坚持每周末的大扫除和每月一次的校园周边环境整治的大型的室内外卫生检查清扫活动，保证了责任区内无死角，无各类暴露性垃圾，无纸屑、无瓜皮果壳、无其它各种杂物;校园内无乱涂乱画现象，无其它足迹，室内物品摆放整齐、墙壁上无蜘蛛网、电灯吊扇无积尘，窗明几净。

篇3：以质量求生存 创品牌谋发展

关键词：内部管理,协调关系,产研结合,发展

0 引言

近几年来, 建筑检测市场的竞争越来越激烈, 这不仅仅归结于受大环境的影响, 更是受以下几个方面因素的影响:

1) 近几年国家方针政策的调控力度进一步加大, 市场竞争将会进一步加剧;

2) 上级监管部门对实验室的准入门槛低, 日常管理较松, 从而造成实验室的数量急剧增加, 形成了供大于求的局面;

3) 实验室之间为了承揽更多的业务以求生存发展, 采取低价竞争、恶意贬低对方等手段, 导致整个检测行业价格达不到应有的水平, 有的甚至陷入了零利润的境地, 从而形成这样一个恶性竞争的怪圈;

4) 建筑施工企业为了节约成本甚至是别的目的, 刻意压低试验费的价格, 却忽略了检验质量, 从而为实验室的低价恶性竞争提供了便利条件。

为了能够更好地适应市场需求, 在竞争中立于不败之地, 从现在开始, 我们应该从以下几个方面入手加强管理, 具体分析如下。

1 强化内部管理

“打铁还需自身硬”, 内因对事物发展起决定性的作用, 我们只有不断加强自身管理, 切实提高检测质量, 本着“客户至上”的原则, 真正为客户服务好, 这样才能够保证实验室健康、高效、持续地运转, 这就需要从以下方面加强管理:

1) 质量与诚信。

质量与诚信是一个单位生存的根本, 只有对检验过程、检验质量严格把关, 对出具的每一份检测报告都认真负责, 这样才能保证工程质量的安全与人民生命财产的安全, 也唯有如此才能更取信于客户、立信于社会, 创造出更大的经济效益和社会效益。

2) 技术管理人员的配置。

检测工作需要有合理的人才队伍, 无论从年龄结构、知识结构, 还是技术层面上都要有合理的配备, 做到人员分工明确、检测人员要业有专攻, 不能同时从事两项以上的大跨度的检测工作, 比如一个检测人员既从事节能检测工作, 又要从事人工地基的检测。同时, 还要做好“传帮带”的工作, 保证企业发展的持续性和活力。

技术管理人员要真正负起相应的责任。以本单位为例:技术管理人员可以分为负责人工地基检测学习小组、室内环境检测学习小组、科研攻关小组、日常工作安排小组、财政后勤小组以及其他专业技术小组。并且要实行小组组长负责制, 避免出现问题时互相推诿扯皮, 影响管理工作的正常进行。

此外, 对员工应有严格合理的奖惩制度, 还要有相应的工资及福利待遇等作保障, 从而形成一个有凝聚力的团体。

3) 仪器设备及试验场所的选定。

俗话说“要揽瓷器活, 得有金刚钻”。完善规范的仪器设备是满足检测业务的基本要求。这几年检测协会对各实验室进行能力考核过程中发现了一个普遍存在的问题:就是现有的检测设备老化、陈旧、更新换代缓慢, 现代化检测设备严重匮乏, 各实验室几乎都不能满足检测工作自动控制的要求, 更不要说是满足数据上传、远程监控的要求了。为此, 上级主管部门选定了几家有实力的单位进行试点, 开始对其主要设备进行改造, 目前我单位已完成了对万能机、压力机的升级改造, 并计划新购置一台10 t的液压伺服万能机, 完全能满足现有要求。

另外, 实验室的工作场所必须要满足上级主管部门及规范的要求, 与所从事的检验业务相适宜, 实验室的工作场所内检测设备要合理有序地摆放、安置, 确保在同时使用的时候互不影响, 确保检测结果及数据的真实有效及准确性。

4) 检测报告的出具。

材料检测报告的及时性和准确性都会直接影响到工程的进度和质量。作为检测方的我们应充分理解这一点, 要“急工地所急、想工地所想”, 尽量为施工方提供更加及时、准确、公正的检测报告, 确保工程顺利进行, 确保工程质量。

5) 试验档案资料的管理。

检测单位应切实有效地执行本单位的文件及档案管理制度, 在文件传递各环节做到井然有序, 有据可查。

6) 正确对待抱怨和投诉。

我们在与客户的合作过程中, 因为各种原因, 难免会出现这样或那样的问题, 遭到客户的抱怨或投诉。遇到这种情形时, 我们检测单位应该有一套完整有效的抱怨和投诉的处理流程, 每一个员工都应该放平心态, 并按规定的流程进行:

a.及时记录客户抱怨 (或投诉) 的事项和原因, 并耐心给客户解释;能及时处理的现场及时处理, 处理不了的及时向主管领导汇报;b.主管领导认真调查核实并做出相应处理, 被投诉的情节严重时应报请公司对相应责任人做出处理;c.将处理结果及时反馈给客户, 取得客户谅解并做好相应记录。

我们应该清醒地认识到客户每一次抱怨和投诉的处理实际都是我们在进步, 我们应该以积极的心态去面对, 找到并改正自己的不足, 企业才能更好的发展。

7) 服务态度。

作为检测服务单位, 服务态度的好坏决定着企业生命力的强弱, 我们应该清醒地认识到这一点, 能够把客户的需求当做第一要务来做, 做到微笑服务, 让客户感觉到温暖和满意。只有这样, 才会有更多的客户愿意与我们合作, 我们也才能有更广阔的市场。

8) 安全管理。

“安全是根本, 安全是生命”, 安全是一个企业稳步发展和提升的前提。我们应该注意到以下几点:

a.现场检测时应有现场的安全员及检测前的安全交底;b.仪器设备的操作人员均应熟知仪器设备的性能, 严格按操作规程操作;c.有符合规定的防火器材, 有专人负责防火器材的检修保养, 所有人员都能正确使用防火器材;d.实验室内部应设有安全员, 定期检查线路是否老化, 是否所有仪器设备都做到了“一机一闸一保护”;e.日常工作中, 下班时会关好水、电及窗户等。

总之一句话, “安全无小事”, 安全问题是内部管理中必须关注的问题。

9) 科技创新。

实验室除了为每个客户提供相应的检测技术服务外, 同时也要积极开展科研创新工作。科研创新是企业发展的方向, 是企业持续发展的动力, 我们应充分认识到科技创新工作的重要性和必要性, 并根据本单位检测工作实践, 不断总结经验, 做好科技创新和开发工作。并在条件允许的情况下, 组织实施科研计划, 比如从科研团队建设、科研项目、平台建设及成果规划等方面入手, 紧紧围绕新技术、新产品、绿色节能等方面做好各项科研工作。将取得的科研成果应用到生产实践中去, 促进科研成果产业化, 让科技成果切实转化为生产力, 从而更好的提高本单位的社会效益和经济效益。

2 外部关系的协调

1) 协调好与委托方的关系:

a.首先对委托方的资信情况做了解, 做到心中有数。承接任务时, 首先让委托方明白实验室是在为其质量负责, 而质量是建筑的生命;在选择实验室时应选择正规的、有一定社会影响的检测机构, 盲目选择低价会给其带来不可估量的损失, 甚至是严重危害建筑质量。只有在诚信合作的基础上, 施工方和检测单位才会有更好的合作和发展。

b.达成初步的合作意向后, 双方要就如何见证取样并送检、出具报告的时间、交付报告的方式、付款的方式 (包括预付款的比例) 、双方的责任和义务等进行多方面的协商, 最终形成一致的书面意见 (即签订合作协议) 。

c.合作期间, 检测单位应与委托方保持有效的沟通, 及时发现并解决过程中出现的问题, 尤其是质量方面的问题和隐患, 确保工程质量。

2) 与上级主管部门关系的处理。

a.作为检测主管部门的太原市建设工程质量监督站 (包括太原市建设工程检测行业协会) , 近年来对检测行业的管理力度进一步加大, 这是一件利国利民的好事。实验室应以积极的态度去认识和对待它, 不折不扣地贯彻落实市站和检测协会的主要精神。近一段时间以来, 市站和检测协会一再重申, 要进一步强化对我市实验检测机构的管理, 尤其对检测设备的配备应该符合标准要求、技术人员结构要合理配置等方面进行强调、检测费用的收取应严格执行省物价局晋价服字[2005]215号文件 (山西省物价局关于建设工程检测试验收费标准的批复) 等方面的要求。

b.另外有上级总公司主管的检测单位, 要深入贯彻领会总公司职代会精神, 严格执行总公司相关管理制度。

3) 与各检测单位之间的合作交流。

这些年由于市场经济的作用, 各检测单位为了各自的经济效益而减少了相互之间的交流与合作。其实从客观角度来看, 兄弟检测单位之间竞争是必然存在的, 但为了各单位能够进一步的发展壮大, 更重要的是应该考虑如何去进一步加强交流与合作、如何能够取人之长、补己之短, 如何利用各自的优势合作完成有重大影响的工程, 甚至是取得突破性的研究成果。这才能更顺应时代发展的潮流, 合作交流的领域可以包括对检测方法的探讨、对现有建材质量的分析认识、体系的管理、对新标准新规范的认识与理解等等。交流的形式可以采取“走出去, 请进来”, 或者借助检测协会等平台组织召开研讨会等等, 这样才会更加促进整个检测市场的规范性, 才会实现更大的经济效益和社会效益。

目前国内大型的国家重点实验室已逐步成为国家技术创新体系的重要组成部分, 在企业中设立国家重点实验室能够开展行业应用基础研究、聚集和培养优秀人才、开展本领域科技交流、探索本领域共性关键技术, 增强本领域技术辐射能力, 研究制定标准、努力使科技成果转化, 从而成为推动检测技术与科研开发应用的重要平台。

3 产研结合、创新发展

在推进基础建设、不断追求效益的同时, 作为科研机构, 我们也深知科研技术的提升对整个公司的发展有着举足轻重的作用。

目前市场上的节能检测仅能对建筑节能材料进行检测, 对于新建和改造后的工程整体节能效果无法评定。我们从开展节能相关工作以来, 通过对行业深入分析和对市场进行调研, 适时开展了山西省技术创新项目———《建筑物节能效果评价和研究》。该项目已经通过专家论证并立项, 同时获得省财政厅、省经信委节能专项资金支持。此项工作的开展, 既可以推动行业进步, 也可以为建筑节能设计和既有建筑节能改造提供依据, 同时为企业创造更大的经济效益起到积极的作用。

篇4：以质量求生存　以信誉促发展

公司建立以来，坚持“质量第一，信誉至上，向用户提供满意的产品和服务”的宗旨， 建立了一整套现代企业管理制度，采用电脑办公自动化及施工新工艺，同时拥有一批中级职 称的工程技术和经济管理专业人才，还培育了一支有中高级技术工人组成的线路及变配电工 程安装专业队伍，并为用户提供咨询、勘察、设计、办理申请用电手续等一条龙服务体系。 在公司承建的电力线路及变配电工程中，国家实施农网改造工程项目得到市区供电局领导的 好评。公司连续几年是工商免检单位，被市工商局评为“重合同、守信用”单位，并被市私 营企业协会评为先进企业，被评为市“安全生产”先进单位，荣获沪北供电所“为民办实事 ，服务立新功”先进企业称号。

总经理孙全福在经营观念上，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，抓住机遇， 本着灵活的经营思路，科学的管理方法，领导企业坚持以顾客至上的服务和对质量永恒追求 的作风。带领员工勇于开拓、创新，凭自已所长，培养和造就了一支在思想上、技术上过得 硬的管理队伍和安装施工队伍，为企业的两个文明建设起到了关键的作用。

篇5：以质量求生存以稳定促发展

以质量求生存,以特色求发展-谈高职学报的建设

用科学的发展现阐述了高职学报的建设,从建立高水平的作者队伍、建立期刊质量保障体系和完善高职学报质量评价体系等方面提出质量是高职学报的.生存之本:从高职教育理论研究、地域优势、技术与应用等方面举例说明特色是高职学报的发展方向.对于今后高职学报的生存和发展具有一定的理论和实践指导意义.

作 者：李久昌 梁红艳 LI Jiu-chang LIANG Hong-yan 作者单位：三门峡职业技术学院,河南,三门峡,47刊 名：漯河职业技术学院学报英文刊名：JOURNAL OF LUOHE VOCATIONAL TECHNOLOGY COLLEGE年，卷(期)：8(4)分类号：G472.5关键词：高职学报 建设 质量 特色

篇6：以质量求生存以稳定促发展

彝良县职业技术高级中学 陈世春

尊敬的丁局长、刘副局长，各位领导：

大家好！

紧随全国“两会”的胜利召开，我们迎来了昭通市2016年中等职业教育工作会议，受会议安排，作交流发言。面对这么多经验丰富的领导、校长、职教专家，真是班门弄斧，这不能算作什么经验，只能说是把我在彝良职高所做的工作向大家作一个陈述，不当之处，请大家给予批评指正。

一、学校发展概况

彝良县职业技术高级中学是一所由彝良县政府主办，县教育局主管的省级重点职业高级中学，是彝良县职业教育的先导和职业技术培训的主阵地。创办于1984年，占地24.6亩，固定资产1000万余元，教师编制数138人，在职在编教职工125人，兼职教师72人，国家级专业骨干教师21人，省级专业骨干教师26人，市级学科带头人1人，市级骨干专业3个。在校学生3219名，开设有17个专业，49个教学班。学校先后被评为“省级文明单位”、“省级文明学校”、“云南省中等职业教育德育工作实验基地学校”。

二、学校管理概述

2008年3月，时值彝良职高办学效率走入最低谷，名声极坏，社会上形容学校最差的词句全用到职高身上，职高成为打架的代名词，每年招生不到200人，负债197万元。我被组织上派谴到彝良职高，好奇

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者说这个乡巴佬抓习惯普通教育，想用他的经验来管职业学校，这个烂滩子看他如何收拾；不怀好意者甚至用短信散发诽谤我的言论，以酒撒疯，工作中作梗，扬言不出两年就让我下课。我想，既然领导信任、重用。只有踏实勤奋，才能问心无愧。才能对得起全体教职员工，对得起组织的委托，对得起自己所从事的教育事业。

（一）找根源、抓管理

面对现实，我深知，首先要适应这所学校的环境，了解老师、学生，关键是要让人接纳你。于是开始了到新学校的三部曲：“琢磨三群体”(教师群体，学生群体和家长群体)、“摸清三状况”(财务状况、硬件状况和制度实施状况)、“理清三关系”(学校与上级关系，学校与家长关系和学校与周边关系)。

首先，教职工惰性之源在于学校管理瘫痪

一是组织讨论制订《彝良县职业高中内部改革方案》，从工作作风、工作纪律、教学教研、教师培训、实训实习、招生就业等近30个方面列出管理要求，有效地规范了学校的办学行为。

二是建章立制，形成制度管人的机制。学校自2010年按“全员聘任、因事设岗，竞聘上岗、效率优先，多劳多得、奖勤罚懒，优胜劣汰、双向选择”的完善学校管理制度，实行各项工作月考核制，推动了学校工作的有序开展。

其次，学生无学习动力之源在于出路不畅。

把毕业生就业工作作为学校发展和稳定大局来抓，保障出路畅通，让学生感觉到成功离我们并不远。学校秉承“服务为宗旨，就业

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为导向”的办学宗旨，坚持“办学靠市场、管理靠改革、生存靠质量”的办学理念，探索“升学与就业并举、固定与流动相融”的办学模式，走就业与升学“两只轮子”的办学路子，让想升学者通过努力学习能成功升学，让要就业者通过技能提升能顺利就业。

一方面，我校建立“就业实习研究室”，由教学副校长当主任，主抓学生就业工作，通过结合市场的需求动态科学设置专业、加强毕业生的就业指导，教育转变毕业生的就业观念、积极开展就业服务工作等方式开展工作。一是学校引进招聘企业到校，进行宣传讲座。通过讲座，引导毕业生树立行业工作的苦乐观、爱岗敬业，乐于奉献的就业观。二是继续采取三年级顶岗实习与毕业生就业推荐相结合的方法。根据用人单位的规模层次，有目的的选送符合用人单位录用标准的学生去实习，既锻炼了学生，又使用人单位考察了学生，学生通过实习留在用人单位就业。三是收集用人需求信息和扩宽就业渠道和市场，学校建立了“需求信息公告”制度，在信息宣传栏上及时公布招聘信息和通知，真正做到快速、公开、公平、公正的招聘信息发布。四是学校组织有关人员到用人单位介绍毕业生情况，帮助毕业生与用人单位直接见面，实行双向选择，签订协议。近年来，我校与长三角、深圳、重庆等多家企业建立稳定的联系，我校每年输送大部分学生到这些企业就业，就业率达100%，就业稳定率达80%以上，专业对口就业率近70%，有效地缓解学生就业压力。

另一方面，学校设立高考辅导研究室，对“三校生”高考进行研究，编印了实用的《三校生高考复习资料》语文、数学、政治等材料。

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2015年毕业生总人数为997人，升学深造人数为265人，就业学生人数730人，就业率为95%。

再次，学生流失率大之源在于教学模式不适合学生胃口。

中职学校的学生大多数是初中各学校的“精英”，传统教学模式让他们觉得枯燥无味。我校倡导“赏识”教育，教师与学生是合作伙伴，我们鼓励学生大胆地在校园文化长廊里展示自己，教学楼走道上“我自信、我能行、我成功”，“做到做不到、试试才知道”等醒目标语；开展“五声”（笑声、歌声、掌声、口号声和感恩声）课堂教学研究提高教学效益，开展“社团活动”要求根据兴趣爱好每生至少参加一项拓展自我，每天一节“文体活动课”，各类活动成为教学活动的重要组成部分，教师要用赞赏的目光发现学生点滴优势，像幼儿园发小红花一样给学生发奖状。让自信成为饱受重创的中职生体验成功，找回自我。

再有，招生难之源在于社会对职业教育的认同感太低。

首先，我校与县教育局协商达成共识，县教育局每年发文号召各中学（初中和高中）积极配合中职招生宣传、先后召开中职招生动员和总结表彰大会。由于县教育局的高度重视，充分调动各中学支持职高招生的积极性，规范了招生渠道，降低生源流失（初中毕业就出去打工）。

其次是积极组织宣传，做到家喻户晓。

一是每年的5月职教宣传月，我校组织学生、教师“百人演出团”到20所初级中学进行职业教育政策文艺汇演，将职教政策融入人们

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喜闻乐见的文艺节目中；召开初三学生座谈会，开展职业教育学生家长专题讲座等活动，有效地介绍学校招生专业、学制、培养目标、零收费等情况以及就业前景。同时，深入到学生家庭中宣讲职业教育政策，解读《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，“打通中职、高职、研究生”的通道，使家长真正了解职业教育事业的发展，放心地把子女送到学校来就读。

二是利用网络平台，拓宽宣传渠道。依据现代中学生特点，建立“职业教育伴我成长”QQ群，为全县中学生讨论解读职业教育政策，解答学生困惑。

三是以就业促招生，将优秀毕业生事迹作为招生宣传的亮点。通过精心策划招生简章和宣传广告，印制精美的宣传单页、画报，制作内容丰富的版面和实用的宣传手提袋、纸杯等广泛发放，制作宣传片在县政府人民广场滚动播放，加深群众对职业教育的了解。

四是每年的9月份，全校教职工奔赴乡村发动未入学的初中毕业生。我们通过走乡入户，了解到这些学生多数是因为家庭贫困，我校迅速建立健全学生资助工作体系，确保每一名学生不因家庭困难辍学，除做好国家助学金、县级财政中职学生补助、“雨露计划”等国家资助资金的使用和发放外，自2011年开始实行“零”费用读书，学校自筹经费为学生免除书费、住宿费、水电费、实习费等，还为学生交保险费。学校成立“爱心助学社团”，通过学生勤工俭学、教师捐赠、社会捐助筹集资金帮助家庭特别困难的孤儿、单亲子女、残疾等学生完成学业，每年平均每位学生享受近千元各类补助。2011年以来，5 / 7

共资助4000余名学生完成中职技能学习，3000余人就业，1000余人升入大学深造，为提升彝良县劳动者的整体素质做出了较大贡献。

辛勤的付出终于有所回报，我校2015年的招生不仅超额400余人完成，还拒收了不少学生。全校教职工也偿到了与重点高中一样的快乐。

（二）抓好教师队伍建设，着力提升“双师”素质。一是积极派遣专业教师驻厂锻炼、企业实践，对教师进行职业技能培训，获得“职业资格证书”。成立“职业规划”、“就业实习”、“高考研究”、“班主任工作”四个研究室，由校长、副校长兼任研究室主任，加快职业教育管理研究。

二是建立“双师”培养计划，要求每位教师在自己所学专业外任选一个专业方向进行培养，采用自学、探讨和送出去培训等方式培养“双师”教师。每学期组织文化课和专业课的公开课，每学期组织进行一次“创新杯”课改教学竞赛，2011年以来先后选派65名教师参加地区级以上的各类专业培训及竞赛，不断提高教职工的政治素养与专业水准，学校数名教师和团队在省教厅组织的历届“全省中职学校技能大赛”中获奖，几十名教师在历年的“全国中职学校文明风采大赛”中获指导奖。

三、下一步工作思路

着力做好学校“整校迁建”工作，从2011年起，学校通过各种途径谋求学校发展，2012年县规划局开始规划学校整体迁建，2014年1月11日，在县委政府和市县教育局的关怀下学校整体迁建工作

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正式启动，现已完成了一期工程57.3亩教育用地的征用和学校规划图纸设计，县政府已经向市政府作出贷款1.3亿还款承诺，将启动新校区建设工程，县委政府主要领导多次到彝良县职业高中召开职业教育专题会议，会议明确将加大职业教育经费的投入，制定具体措施把职业教育规模做大，争创国家级重点职业高中，到2020年在校生达10000人。

我们将认真学习和贯彻全面提高教育质量的精神，在巩固现有办学成果的基础上，牢固树立科学的质量观，进一步完善质量监控体系，抓好质量标准体系的建立健全。

尊敬的丁局长、刘副局长，各位领导，我校教育教学尽管取得了一定成绩，办学指导思想进一步明确，教师队伍力量得到加强，教学手段现代化程度和教学管理水平不断提高。但与上级领导的期望和社会对优质职业教育的渴求还有很大差距，很多地方我们应该向兄弟学校学习。我承诺，今后我们将认真总结研究其他学校的成功经验，不断创新完善学校管理和办学理念，力争彝良职业教育工作再有新突破，使职业高中真正成为彝良经济建设不可或缺的支撑力量。

学校是一个大舞台，校长就是舞台上的导演，职业教育千校千面、万校万样，在座的各位校长与我们分享的肯定会更加精彩！