以科研促教学,全面提高工科院校教学质量

2022-09-10

随着现代科技的迅猛发展, 高等学府的任务不仅是培养具有扎实、宽厚知识基础的应用型人才, 更要求学生具备较强的综合素质和科研创新能力。而教学和科研是高等学校的两大支柱, 它们相辅相成、相互促进、不可分离。科研为教学开辟培养创新型人才的环境, 科技创新与人才培养相结合是大学的优势, 科研是源、教学是流, 两者共同构建高校的育人环境。近年来, 佛山科学技术学院以“教学是立校之本, 科研是强校之路”为指导, 积极探索以科研促教学之路, 并以“教学带科研、科研促教学, 教学科研相长”为宗旨, 取得了一定成绩。

1 通过科研活动促进教学改革

1.1 教师通过科研活动, 更新丰富了教学内容, 提高了课堂教学质量

科研与教学相结合, 不仅极大地丰富了教师的教学内容, 而且使这些教学内容更加贴近社会, 更加符合经济发展的需要。一些教师把在科研中获得的新知识和新成果, 转化到教学内容中, 形成了理论水平高、实用性强、特色鲜明的日常课堂教学内容。教师在科研过程中要经常查阅国内外最新科技文献, 了解科技前沿的发展动态, 在科研过程中教师会逐渐形成自己的科研心得, 这些最新的东西在教学过程中会很自然地以例证的形式与学生进行交流。相关内容还会写进教案, 向学生进行介绍。如果同学们参与了教师的科研课题, 相关的知识、原理、成功与失败的原因等还会反复地给学生进行讲解, 使同学们获得深刻印象、激发学生的求知欲。此外, 由于教学内容的丰富, 无形中会促进教师采用教学效率较高的现代教学手段进行授课, 近几年来, 教师采用多媒体授课的比率逐年增加, 很多课程均制作了多媒体课件。

1.2 通过科研活动, 促进专业培养体系的完善

佛山科学技术学院根据“服务地方、建设应用型本科人才”的思路, 人才培养体系不仅遵循“宽口径、厚基础”的现代人才培养理念, 更要加强实践技能、创新能力的培养, 以适应社会人才需求模式。通过科研实践活动, 使全院上下认识到专业要办出一定特色, 专业培养体系不能照搬别人的模式。为此, 我们结合教师从事应用开发研究的优势, 在课程体系上每年均要通过系教学委员会讨论, 并进行逐步的完善。

1.3 教师通过科研活动改革传统的教学方法

科研与教学相结合, 不仅极大地丰富了学校的教学内容, 而且有利于教学方法的改革和教学效果的提高, 针对有些课程课堂教学较为枯燥的特点, 学校教师以自己科研工作中的实际案例为内容, 广泛开展讨论, 特别是强调探究式学习方法的运用, 变被动学习为主动探索, 激发了学生学习兴趣, 调动了学生的学习积极性。

2 通过科研活动激发学生对科学研究与科技开发的兴趣、培养学生的创新能力

随着科学技术的飞速发展, 科研育人已经成为当前教育改革创新的重要特征。科研育人的核心是通过提高教师的科技创新能力来提高人才培养质量。教师在科学研究实践活动中, 掌握了新的知识, 通过一系列的案例研讨、专题报告和选修课等方式, 将最新学术前沿理论渗透到本科教学中。学生积极参与科研活动, 把学生所学的理论知识转化成认识和解决实际问题的能力, 对基本知识能做到活学活用。此外, 学校出台了一系列规章制度使学生科研工作进一步制度化、规范化。越来越多的学生开始利用课余时间查阅学术资料、探讨学术与科研问题, 对科学研究与科技活动产生了浓厚的兴趣。

3 通过科研活动, 促进学风建设, 丰富第二课堂教学

3.1 提供各种基金资助, 鼓励学生参与科研活动

学院为了鼓励大学生积极参与科研创新, 设置了形式多样的基金项目, 如:实验室开放基金、学生学术基金等, 为学生参与科研活动提供最直接的经济支持。并组织一部分有能力的学生直接参与的教师的科研项目中去, 帮助老师完成他们力所能及的研究工作, 发掘了学生的潜能, 使其在大学阶段就熟悉研究工作的过程、步骤, 为将来走上工作岗位打下良好的科研基础。

同时, 学院经常组织高职称、高学历的教师给学生做学术报告, 把最新的科技知识、研究方法介绍给学生, 让学生了解更多的科学前沿知识。并且更加深入地了解自己所学专业的用途及前景, 并更加热爱自己的专业。

3.2 积极参与各种课外科技竞赛活动

人才质量的提高, 不单纯指知识量的增加, 更重要的是要提高进一步获得知识和创造知识的能力。积极参与各种课外科技竞赛活动, 对学生综合能力的提高有着重要的意义。

多年来, 佛山科学技术学院通过科研活动促进了第二课堂教学的开展, 特别是在各种课外科技竞赛活动中屡次取得突出成绩。2004年以来, 我院同学积极参加全国大学生数学建模竞赛, 多次取得全国一等奖、二等奖的好成绩, 开创了我院的先河。还积极组织学生参加广东省挑战杯、全国电子设计大赛、广东省物理实验大赛等各种竞赛项目, 取得了比较好的成绩, 学生通过比赛, 提高了学习兴趣, 综合应用能力和动手能力也得到了很大的提高。

3.3 通过教师的科研活动提高了学生毕业论文 (设计) 的质量

毕业论文 (设计) 是大学生本科教育的最后一个环节, 也是学生从学校到社会的过渡环节。为提高学生毕业论文 (设计) 综合运用知识的能力、分析和解决实际问题的能力, 积极引导学生结合教师的科研进行选题, 一些教师还有意识地吸收部分学生参加由他们支持的科研活动, 对学生论文能有的放矢地进行指导, 从而提高了学生毕业论文的质量, 使学生的论文更具有创新性, 能够更加紧密的联系现代科技进步与本学科的最新发展方向。

摘要：科研与教学是高等院校的两大支柱, 以教学带科研、以科研促教学, 高校才能协调发展。文章着重从科研促教学方面论述了通过科研促进教学改革, 促进学生能力的全面提高, 从而全面的提高了工科院校的教学质量。

关键词：科研,教学,创新