贫困山区完中应以质量求生存以效益求发展

随着《新课程标准》的出台、实施和国家教育考试制度改革的不断深化, 教育教学竞争变得日趋激烈。社会, 尤其是贫困山区的黎民百姓评价一所贫困山区的完中办学成败已不再以中专录取人数的多少及升学率的高低为标准, 而是通过这所学校高考录取人数的多少及输送给社会的毕业生素质的高低来评价。一所贫困山区完中 (以下简称完中) 的教育教学质量的高低将决定你的生源, 决定你的兴衰与成败。因为生活在贫困山区的农民们劳动艰辛、收入微薄、生活艰苦, 他们总希望他们那来之不易的教育投资能给他们带来希望值最高的回报, 能为他们的生活、生产及其发展带来效益;他们最害怕的莫过于教育投入的失败。作为农村完中的教育工作者, 人人都不该, 也不会忘记自己的校训:“校兴师荣, 校衰师耻!”是的, 学校兴旺是教师的光荣, 是当地人民的福;办学失败是教师、学校之耻, 也是当地人民之难。然而, 要提高一所完中的办学信誉, 要使一所完中兴旺, 唯一的途径是:找出自身不足, 找出办学中与他校的差距, 并做好弥补工作。只有这样, 教学质量才提高、生源才能保证, 学校才能兴旺。

我校地处黔西南与滇东北交汇处, 招生区域为本县五乡两镇, 辖区内有九所中学, 九个初中点, 年均初中毕业生近1 2 0 0人, 初中升学率为8 0%。也就是说, 除中师、中专录取的学生外, 应有700名考生升入高中。我校年均招生计划为300人, 近几年最多完成260人, 最少为60人。现在校高中生390人, 初中生1000人。学生数量的确相对过去初中高中不足700人大多了。社会上不了解实情的人都认为我校很兴旺。然而, 在招生过程中, 我校每年外流生源在400人以上, 在我校就读的高中学生每年转出或流失人数超1 5%。据调查, 这400多外流生源都是家庭富裕或初中成绩较好的学生。而现进入我校就读高中还是都是家境贫寒或父母认为他们外出就读没多大盼头的学生。生源外流的原因, 主要是我们的教育质量达不到大多数老百姓的要求, 他们还不放心我们。他们望子成龙心切, 再穷都得把孩子往外送。虽然, 眼下也有从百里之外来我校就读的学生。但是, 他们唯一看中的只是我校收费合理、低廉, 管理严格到位。值得我们引起注意的是, 虽然我们没有能力像周边其他兄弟学校那样采取免费等手段吸引生源。但是, 从我校的地理位置来说, 除保住内地生源外, 我们还可以通过提高教学质量, 加强学校管理等手段引进本省临乡镇及省外更多的生源——我们的学校按理应该比如今更加兴旺。

邓小平同志曾经说过:“落后就要挨打, ”“发展才是硬道理”。是的, 在我们的办学过程中还存在诸多不足, 也正是这些不足之处阻碍我们的发展。从客观上看, 我们存在的不足主要在于我们的办学条件——图书储存不足 (生均不到一本) , 仪器设备差 (很多实验连开设演示实验都不具备条件, 更谈不上学生动手实验) , 计算机教育不能满足学生需要 (全校30台微机, 每个班都有60多学生) , 体育活动场地狭窄 (全校只有篮球场两个, 250米跑道一条) , 寄宿生生活条件差且不能满足离家几十里的近千名高初中生的需求, 许多学生零散地在校外租房居住。由此, 导致学校课余管理难度大, 甚至无法管。师资不配套 (高中教师学历达标仅35%;近几年来, 国家公务员考试、县城中学选拔招考等对我校学历达标的骨干教师拉动较大) ;没有专用的技术教育场地——高二后分流教育未抓落实;无综合楼、实验室, 给语言教学——尤其是语音、听力教学带来不便, 甚至无法正常开展。从主观上讲, 我们还存在教师自修不够, 业务水平不高的情况。部分教师教学能力欠佳, 致使很多学科教育质量低下, 如英语听说能力的培养和提高工资就做得不好;教学和高考信息捕捉不到位, 新的教育教学思想和方法未能及时引进、吸收和利用;高考时考试复习和考生报考志愿都无法把握也无从下手。因此, 因填报志愿选择不当而失误的考生也大有人在。

当然, 无论影响我们教学质量提高的原因是客观的还是主观的都应当由我们去积极努力克服。该引起上级教育主管部门的重视和支持;该向社会宣传、争取的, 我们就应大胆宣传争取, 力争得到社会的理解和援助, 以及早解决客观的问题。同时, 加大教师自修力度, 鼓励教师进行业务自修, 通过自修提高教师的业务素质和教学能力, 使学科教师业务上提得起、放得下;注重青年教师的培养、选拔和使用, 努力造就一支名师队伍, 使其成为学校业务的中流砥柱;当地人民政府和学校还应多为教师的工作、生活提供便利, 为教师排忧解难使教师生活安定, 工作安心, 教学卖力, 从而稳定本校教师队伍。坚持科研兴教、科研促教才是我们的惟一出路!在教改中成长, 在教改中腾飞, 才是我们发展的硬道理!补上我们所欠缺的一课, 让贫困山区的完中在求取质量中, 求得发展、求得生存;把我们的完中办成百姓放心的、满意的学校, 成为贫困山区穷孩子成材的摇篮!

摘要：我校年均招生计划为300人, 近几年最多完成260人, 最少为60人。然而, 在招生过程中, 我校每年外流生源在400人以上, 在我校就读的学生每年转出或流失人数超50%。但是, 他们唯一看中的只是我校收费合理、低廉, 管理严格到位。是的, 在我们的办学过程中还存在诸多不足, 也正是这些不足之处阻碍我们的发展。

关键词：山区完中,以质量求生存,以效益求发展