新媒体时代大学生思想政治教育的分析

2022-09-10

随着信息技术和大众传媒业的快速发展, 平板电脑、个人电脑和智能手机得到了广泛的应用, 从而出现了以手机报和微博为代表的新媒体。与传统媒体相比, 新媒体具有时效性、整合性、虚拟性和互动性的特点, 因此得到了大学生群体的喜爱, 并对大学生的日常生活和学习产生一定的影响。因此, 要想更好的开展大学生思想政治教育工作, 就需要充分发挥好新媒体的作用, 对其教学方法和理念进行创新, 以确保大学生思想政治教育工作的实效性。

一、新媒体时代大学生思想政治教育工作的特点

(1) 平民化和个性化。新媒体的操作简单且进入门槛低, 并不需要投入大量的人力、财力和物力, 而且操作流程比较简单, 从而使每一位大学生都可以具有一个“网络电视” (播客) 、“网络报纸” (博客) 和“户外广告” (微博) 。这种平民化和个性化的特点, 使新媒体逐渐成为大学生随意表达观点、发挥奇思妙想、随时张扬个性、肆意宣泄情绪的舞台。 (2) 时效性和交互性。在新媒体时代下, 大学生可以借助功能强大的社交平台、网络搜索引擎和即时通讯工具就可以更好的摆脱空间和时间的限制, 并且能够在储存海量信息的虚拟空间里更好的实现对相关信息的搜索, 这样不仅可以与世界各地的亲朋好友进行交流与沟通, 而且还能与陌生人建立社会关系, 从而实现信息的时效性和交互性。 (3) 商业化和世俗化.从张朝阳借助搜狐微博来对好友汪小菲和大S婚礼进行直播, 到新浪力捧姚晨和徐静蕾成为微博女王和博客女王而遭炮轰, 使新媒体时代充斥着浓浓的商业气息, 并且展露出了追求资本利益最大化的本质。在以快速成名、博取眼球为目的的各类事件中, 大多数的当事人以低俗之气、庸俗之风、媚俗之行来博得观众的眼球, 从而使新媒体逐渐成为“三俗之风”助涨的“帮凶”。这些世俗化、商业化的新媒体, 将会对大学生思想政治教育产生一定的影响, 因此要对其给予重视。

二、新媒体时代对大学生思想政治教育的影响

(1) 获取信息方式的多元化。新媒体时代具有信息获取和使用便捷的特点, 而且所包含的信息量比较大, 大学生可以通过新媒体来获取更多的信息, 从而确保大学生思想政治教育的顺利进行。新媒体时代大学生获取知识的方式逐渐发生改变, 从传统的被动式接受逐渐转变为主动搜索, 但是网络上也会充斥着一些不良的信息, 会对大学生的健康成长产生影响。 (2) 学习方式更加自主化。新媒体时代使大学生的学习方式发生了翻天覆地的变化, 学生不再简单的拘泥于传统的课堂学习, 而是借助网络、收集来搜取大量的学习资源, 其不仅拓展了学生的学习渠道, 而且还可以使学生更好的了解和掌握该领域比较前沿的知识。同时新媒体还可以激发大学生对未知世界探索的兴趣, 对新知识进行自主学习。但是大部分大学生在面对网络信息的时候缺乏一定的鉴别能力, 导致一些不良的信息影响了学生的学习效果。 (3) 交往方式的多样化。目前, 大多数的大学生会选择借助QQ、微信、BBS、手机等新媒体来表达思想、倾吐心声, 并逐渐成为日常生活中不可或缺的组成部分。大学生可以借助在线交流的方式来获得现实生活中无法得到的满足感和自信, 但是大学生也应该意识到新媒体是一把双刃剑, 虽然新媒体的虚拟性、开放性可以使大学生更好的摆脱现实生活的束缚, 但是在尽情放纵自己的过程中也会导致他们丧失社会责任感。此外, 如果大学生过多的沉溺于新媒体交往, 也会减少现实生活中与人进行交往的机会, 从而容易出现逃避现实的心理情绪, 不利于大学生思想政治教育的开展。

三、新媒体时代提升大学生思想政治教育工作效率的措施

(1) 更新教育观念, 提高课堂教学效果。新媒体时代具有自己独特的时代意义, 其最主要的特点是开放、自由、及时、便捷, 从而使大学生能够实时的获取自己所需要的信息, 因此可以说新媒体与大学生的日常学习和生活有着紧密的联系。在新媒体时代的影响下, 大学生思想政治教师需要对传统的教育观念进行更新, 并根据高校自身的实际情况来创新大学生思想政治教育的工作, 加大与大学生的有效交流与沟通, 以更好的提高大学生对思想政治教育工作的重视。同时, 教师在于大学生进行沟通的过程中, 还需要遵循以人为本的教育观念, 更好的突出大学生在整个教学过程中的主体地位, 从而更好的激发大学生的学习兴趣, 挖掘大学生的潜力, 有效提高他们的创造性和积极性, 进而提高他们的社会责任感。 (2) 加强新旧媒体的有效结合。在信息传播过程中, 不同的媒体其都存在自身独特的优势和特点, 因此在进行大学生思想政治教育过程中, 要在传统媒体技术的基础上, 来加大对新媒体的运用, 并促进新旧媒体的有效结合, 这样不仅可以实现新旧媒体的优势互补, 而且还可以更好提高大学生思想政治教育的整体效果。新媒体中的网络媒体和手机媒体具有互动性强、时效性强的特点, 此时教师可以为学生开设与思想政治教育相关的网络论坛活动, 把日常生活中学生所关心的焦点和热点问题放在论坛上进行交流与讨论。杂志和报纸等媒体具有一定的社会公信力, 其会对先进人物事迹进行报道, 从而达到引领校园舆论导向的作用。因此, 在进行大学生思想政治教育过程中, 要加强新旧媒体的有效结合, 以更好的提高课堂教学的整体效果和质量。

(3) 提高教师的综合素质水平。随着新媒体技术的不断发展和创新, 对大学生思想政治教师的综合素质提出了较高的要求, 其不仅需要掌握先进的技术手段, 具备敏锐的信息意识, 而且还需要对流行的网络语言有所了解和掌握。只有这样才可以与大学生寻求共鸣、进行对话, 进而实现价值引导、启迪思想的目标。对于不断涌现的新媒体, 师生对其还不太了解, 此时就需要教师放低姿态, 对新媒体技术进行系统的了解和学习。同时, 高校还需要有计划、有组织地对大学生思想政治教师进行与新媒体相关技术的培训, 从而加深教师对新媒体技术的掌握, 以便将其更好的应用到课堂教学之中。同时, 大学生思想政治教师还需要不断提高自身的政治水平、理论水平和政策水平, 借助丰富的分析视角和扎实的理论功底来对各类社会事件和问题进行分析, 只有这样才可以有效提高教师的综合素质水平, 保证课堂教学活动的顺利进行。 (4) 借助新媒体的优势, 来构建思想政治教育新平台。在新媒体时代背景下, 大学生思想政治教育工作要尽可能的摆脱空间和时间的限制, 只有这样才能够有效的面对广泛的虚拟空间。此时就需要大学生思想政治教师对传统的教学方法进行改进和创新, 充分借助新媒体的优势来构建思想政治教育新平台, 这样可以使大学生的思想政治教育根据时效性和针对性。同时, 大学生思想政治教师还需要根据学生的心理变化, 来为其构建一个以心理辅导为主的网络平台, 并加强与大学生进行交流和沟通, 以更好的了解和掌握大学生的心理变化, 对存在心理问题的大学生要采取有效的措施给予解决, 以更好的化解大学生的心理危机, 这样一来不仅可以有效推动大学生心理的健康成长, 而且还可以提高大学生思想政治教育的效果。此外, 学校也可以借助新媒体技术在学校微博、微信群、论坛中构建交流讨论学习区, 鼓励他们在学习区对热点问题进行讨论和交流, 从而帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

四、结束语

随着新媒体时代的到来, 对大学生思想政治教育提出了更高的要求, 并有效的拓宽了大学生获取信息资源的渠道, 使大学生获取更广泛的信息。同时, 大学生思想政治教育工作的开展, 要结合大学生的实际特点, 充分借助新媒体技术的优势, 不断对思想政治教育的方法、理念进行创新, 这样不仅可以确保大学生思想政治教育工作的顺利进行, 而且还能提高思想政治教育的整体水平。

摘要：在新媒体时代开展大学生思想政治教育过程中, 要制定大学生能够接受的心理活动, 并选择积极、向上、健康的网络传播内容, 坚持以学生为核心的教育理念, 以更好的提高大学生的主动性、积极性和能动性, 进而提高学生的综合素质水平。

关键词：新媒体时代,大学生,思想政治教育,影响,措施