#高职数学建模论文 搜索结果
高职数学建模论文 篇1：“工学结合”背景下的高职数学建模与数学实验整合策略* 摘要:在“工学结合”背景下,高职数学建模与数学实验整合的策略是:构建适于学生探究和研讨的学习环境;建立无缝融...
2022-04-15高职院校数学建模论文 篇1：高职院校数学建模工作的特征与发展趋势研究 摘要：本文通过实践调研总结高职院校数学建模工作的特征，研究数学建模工作的发展趋势，以期对高职院校数学及数学建模教育工作...
2022-04-20摘要：高等数学作为高职院校一门重要的公共基础课程，是一种多学科共同使用的科学语言，在高职院校不同专业的课程体系中具有通用性、基础性和工具性等特点，高职院校的理工科、管理类专业一般都开设这门...
2022-11-15高职院校学生数学建模论文 篇1：高职院校开展大学生数学建模活动的必要性分析 摘 要：在科学技术的飞速发展的今天，数学建模活动是一种知识性和应用性相结合的实践活动。通过数学建模活动的开展，侧...
2022-04-22高职数学建模实践教学论文 篇1：微课在高职数学建模课堂教学中的应用与实践 [摘 要] 微课是现如今高职数学建模课堂教学中不可或缺的应用模式，对现如今的高职数学建模教学模式变革具有重要意义。...
2022-04-22高职院校数学建模教学论文 篇1：高职院校数学建模教学的研究 [摘要]把数学建模教学与教学改革、人才培养有机结合，通过创新理念、建构体系、改革模式、建立机制等手段，促进数学课程建设与教学改革...
2022-04-26高职高专院校数学建模论文 篇1：论高职高专院校数学建模的重要意义 摘要：依据我国高职高专开展数学建模的情况，结合我院开展数学建模的具体情况，论述了在高职高专开展数学建模的重要意义。 关...
2022-04-26高职数学教学论文 篇1：浅谈高职数学教学中的数学建模浅谈高职数学教学中的数学建模 【摘要】数学建模是利用数学知识解决实际问题的一种方法。本文根据高等职业学校的数学教学特点，分析数学建模...
2022-04-15高职数学教育论文 篇1：如何在高职数学教育模式下融入数学史教育 摘要:过去的数学教学只重视形式化的逻辑演绎及数学思维的培养,而忽视了数学作为一门科学更内在的东西。在高职数学教育模式下,...
2022-04-15高职经济数学论文 篇1：高职经济数学教学中生活化策略探究 ◆摘 要：生活即教育，社会即学校。随着新课改的实施推进，其核心思想观念和陶行知先生的生活教育理念不谋而合。不过，现阶段高职经济数学教...
2022-04-16第一篇：高职数学论文范文浅谈高职数学教学中的数学建模浅谈高职数学教学中的数学建模【摘要】数学建模是利用数学知识解决实际问题的一种方法。本文根据高等职业学校的数学教学特点，分析数学建模在...
2022-05-09高职数学建模项目教学法论文 篇1：基于项目教学法的高职数学建模教学改革 【摘 要】根据目前高职教育培养高技能应用型人才的目标，对高职数学建模课程教学中的项目教学方法进行了探讨与实践，通过...
2022-04-22摘要：随着计算机技术的不断发展和普及,职业教育已成为当今教育的主流模式之一,为实现职业教育理念与“大数据”应用的有机融合,试题库管理系统应运而生,提供方便快捷的试题数据库管理。从检验高职...
2022-11-15高职数学教学中数学文化论文 篇1：数学文化融入到高职数学教学中的改革研究 摘 要：将数学文化融入到高职数学教学中目的在于提高学生的数学素养，提升学生的综合素质。为使数学文化更好的融入到高...
2022-04-22数学思想启示高职数学教学论文 篇1：慕课在高职数学教学中的应用探讨 摘 要：慕课是在互联网教学模式下的一种新型教學方式，慕课与数学课堂相融合，不仅改进了教学方法，也极大的提高了课堂效率，同时对...
2022-04-30高职院校经济数学论文 篇1：探讨高职院校经济数学中微课的应用分析 【摘要】经济数学是经管专业的一门公共基础课程，能够为后续的专业学习奠定坚实的基础。但是从当前高职院校经济数学的教学现状...
2022-04-16高职经济数学教学论文 篇1：案例教学法在高职经济数学教学中的应用 【摘要】随着我国教育事业的迅速发展，高职院校的招生规模也在不断扩大，但仍然存在着学生水平参差不齐的现状。数学作为一门基础...
2022-04-16高职数学教学分析论文 篇1：合作式教学运用于高职数学教学分析 [摘 要] 合作式教学是以合作学习为课堂教学的教学形式，通过师生合作、相互启发与共同思考解决教学问题。对高职数学而言，有效的合作...
2022-04-17高职数学考试模式试析论文 篇1：高职数学微积分教学中渗透数学文化的理论与实践研究 【摘要】纵观数学的发展历史和过程，数学文化教育一直是数学素质教育中十分重要的一部分.笔者根据在高职院校...
2022-04-241 设计目标引领数学课程教学方向凡事预则立, 不预则废。在高职院校中, 具有战略性的教学目标与严密性的教学计划对数学课堂教学的顺利开展意义深远。课堂目标设计应当依据职教生的学习特性、社会生活的现实需求、数学学科的特点三要素进行科学规划。目标设计应当体现职教生对数学专业知识的层次需求度, 数学课程教学应当根据学校培养方案...
2024-05-14