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高三生物复习阶段的教学有利于巩固知识, 加深理解, 提高综合运用知识的能力, 是一种特殊的教学活动, 但是复习阶段大量重复的练习, 既浪费时间, 又会使学生感到疲倦, 从而事倍功半, 而且, 在全面推进素质教育的今天, 高考从形式到内容都发生了深刻的变化。试题都离不开以能力立意这一主题。每年的高考, 都会有一些新颖的题...
2024-04-22高三生物一轮复习方法技巧点拨新学期开始，高三学生将迎来生物学科的第一轮复习。由于高一高二阶段学习的生物学基础知识比较零散，很多学生对其概念、规律、原理等理解不清，不能灵活应用，导致成绩不佳，到了高三综合学习阶段感觉更加吃力。其实，高三生物复习并不是杂乱无章的，以下这些方法和技巧可供同学们借鉴。1.每...
2024-05-29一、对经典实验深入剖析内化科学思维方法教材中的经典实验是经过科学家精心思考、巧妙设计、反复实践,并经后人多次重复证明是正确的、最具代表性的实验 ,认真分析 这些实验,让学生在理解实验设计思想的基础上,对实验选材、实验条件的控制、实验过程的评价和修正、实验结果的预期和分析、实验结论的得出等方面进行深入剖析,达到熟悉和建立...
2024-04-252017年新课程高考生物备考交流心得高三生物组在郑州的高考生物备考会上，衡水中学的李亚宁老师分别从“研究高考，明确方向”，“2017高三备考策略”和“衡水中学高三备考措施”三个角度给我们做了报告交流。讲解的非常细致到位，让我们很受启发。以下分别叙述。一． 研究高考，明确方向衡水中学在研究高考方面要求...
2024-05-07要想让高三生物复习课变得生动有趣, 可采用以下灵活多变的教学方法:1、巧用比喻化疑难。细胞膜的结构像花生糕:花生米像蛋白质分子, 爆米花像磷脂分子, 花生米以不同的深度覆盖、镶嵌或贯穿于其中。糖类和ATP比喻成家里的粮食和口袋里的现金。高温和低温对酶的影响比喻成人死了和睡着了。2、妙用诗词添兴趣。例如, 物质出入细胞膜...
2024-05-22摘要：滚动复习是高三生物总复习常用的复习方法。笔者结合自己多年的高三总复习教学实践经验, 重点论述了滚动练习的分类、滚动练习的合理规划、滚动练习与其他学习形式的有机结合。关键词：滚动复习,滚动练习,查缺补漏,错题重考复习是指重新学习已学过的知识和技能的过程。滚动复习是复习的一种方式, 即在学完一部分内容后, 及时地进行...
2024-04-21高三生物第一轮复习主要以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主。经过一个学期的第一轮复习, 高三学生对各章节的知识掌握地较好, 但从高三下学期开学初的理综训练中发现, 学生对跨章节的知识整合、迁移和运用能力薄弱, 从图表曲线中获取信息的能力及文字表述能力都有待提高, 在理综训练中时间的安排也欠合理。怎样才能提高生物二轮复...
2024-04-25课时37 微生物的类群一．书本基础知识整理1． 微生物的概念、种类 2． 细菌基本结构： 特殊结构： 遗传物质： 细菌的繁殖： 菌落的概念： 菌落的特征： 3． 放线菌菌丝体的结构： 放线菌的繁殖： 4． 病毒基本结构：特殊结构： 功能：病毒的增殖：二．1.微生物类群的比较思维拓展 蓝藻：念珠藻、色...
2024-05-07...
2024-05-043．下列有关组成生物体化学元素和化合物的叙述，正确的是(C)A．肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质B．组成核糖和核苷酸的化学元素完全相同C．酶和核酸都是含有N元素的生物大分子D．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大9．下列对细胞分化不同水平的分析中，不正确的是(D)A．从细胞水平分析，细胞分化...
2024-05-07摘要：高三生物二轮复习中需将零碎的知识模块化，系统化，同时需不断巩固知识，整合知识。本文以案例的形式，介绍了在二轮复习过程中不同类型模型构建的应用，整合生物学中的核心知识，并且探讨了模型构建在二轮复习中的意义关键词：模型构建； 二轮复习； 应用教育部2003年颁布的《普通高中生物课程标准（实验）...
2024-05-13...
2024-05-18广西是实施新课程改革的最后一个省份，新课程改革在全国范围内广泛开展，新课程改革要求我们一线教师改变以往的教育模式，实施有效的课堂教学和有针对性的练习，从而提高学生的解题效率，特别是高三学生，我们应引导他们掌握必备的生物基本概念和原理知识，强化训练他们的解题思路及方法，从而有效地提高他们的解题效率。本文针对提高学生生物解...
2024-04-28摘 要：高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点，根据高考中题目的立意和表达形式的新变化，加以认真复习，重视培养学生的能力为生物复习的目标。关键词：高三生物 复习 基础知识 一、注重基础知识的梳理，形成知识网络 基础知识是学生解决问题的源泉。生物复习过程中，教师应引导学生对基础知...
2024-05-231 文科/理科基础考试试题的特点1.1 考查主干知识, 注重基础知识文/理科基础以考查学科的核心主干知识为主, 试题的整体风格体现出基础性、通识性、应用性, 试题难度以中等难度题为主, 专业性太强...
2022-09-11高三的第一次期末考试中，可以初步检测自己在第一轮复习对基础知识的掌握情况和解决问题的综合能力，还可为第二轮复习确定方向。因而在期末复习时不仅要理清知识框架、夯实基础、加强实验与探究能力的培养。还要做好心理准备，以从容的心态迎接考试。一、夯实基础，构建完整知识网在期末备考复习中，同学们应重视基础知识，...
2024-04-10近几年高考理综试题中, 生物部分能使考生拉开很大的差距, 究其原因, 一是生物在理科综合中占有的比例比较小, 导致学生在平时的学习中对生物不够重视;二是缺乏一个系统的学习方法;三是随着高考题型灵活性的增强, 试题更加重视与实践的结合, 注重对能力与技巧的考查, 题目的难度加大了, 致使学生在高考中很不容易取得理想的分数...
2024-05-02面面俱到抓主干补漏洞调状态高三生物复习的心得体会高三生物复习内容多，时间紧，如何引导学生充分发挥其主体作用，提高复习效率，显得尤为重要。通过两年高三教学的摸索，总结出以下几点教学体会：一、以学案为引线，引导学生归纳和梳理知识复习课很明显的一个特点就是知识容量大，而学案的使用能有效地化解时间紧与知识容...
2024-05-05高三化学复习是一项系统的学习工程, 要提高复习效率, 就需要注重学习方法的探索, 不仅要理清老师的复习思路, 而且要根据师生的实际情况进行调整。高三化学复习后期的主要任务是强化训练与查缺补漏, 这是决战前的热身与战前的检阅。如何来搞好最后阶段的化学复习呢?当然在复习后期阶段要讲究策略。一、以本为本, 以纲为纲, 重视《...
2024-04-27生物学研究的是生物体生命活动规律的科学。学生和我们一样, 都是一个个活生生的人, 不是静态的物, 都有鲜活的生命, 对生命的关注、尊重、善待是每一位生物教师责无旁贷的神圣职责。一、正确看待...
2022-09-10