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第一篇：课堂主问题设计范文谈课堂教学主问题的设计——以《拿来主义》为例作者/丁成华当下的语文课堂教学常有这样的现象：教师不停地提问，学生不停地回答;教师问得很兴奋，学生答得很热闹。表面上看，这...
2022-06-13在我从教二十余年的小学语文教学过程中, 特别是中高段教学中, 对“主问题”有过许多思考, 也有过许多迷茫与教训。本文将结合我的教学实践, 围绕小学语文中高段课堂“主问题&rdqu...
2022-09-11一、合作学习中主问题的特点义务教育课标指出:“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点, 爱护学生的好奇心、求知欲, 鼓励自主阅读、自由表达, 充分激发他们的问题意识和进取精神, 关注个体差异和不同的学习需求, 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。” (1) 合作学习作为学生主动参与学习的一种方式...
2024-04-11《语文课程标准 》要求 “语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识”,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,“问题”自然成了“自主、合作、探究...
2022-10-121 阅读课堂教学中问题设置的不足之处最近,笔者做了一个调查,发现教师在阅读教学课堂上问题的设置有诸多不足之处,主要表现为:(1)简单提问。有些老师喜欢问“是不是”、“好不好&r...
2022-09-11第一篇：如何设计主视觉范文语文阅读教学中如何进行主问题的设计语文阅读教学中如何进行主问题的设计(出自徐英的博客)摘要：在语文课堂教学中，教师的提问关系到整堂课的教学质量，关系到学生能否把握阅...
2022-06-15“成功的问题设计,激发了学生思考的积极性,促进了学生对新知的学习和运用。”教育学家斯金纳的话深刻地揭示了“问题设计”的重要性。初中数学教学,应突出学生的主体地位,结合学生的发展规律建立三维目标,利用灵活多变的问题来实现目标的完成,在问题的驱动下激励学生的思维,提升学生的能力,打造新课标下的高效课堂。一、“导向型”问题,...
2024-04-25...
2024-05-17优秀的主问题设计, 巧妙的提问, 似一块激起千层浪的石头, 能掀起课堂教学的波澜, 直接影响师生、生生与文本对话的效果;更似点燃火炬的打火石, 能擦起师生思想火花。我们教师的责任就是要用自己的星星之火, 去点燃学生的火把, 而有效的“主问题”正是这种星星之火。张庆老师这样说过:“提领而顿, 百毛皆顺。”这“领”是“牵一...
2024-04-16随着新课程改革的进一步深入，语文阅读教学中教师对文本进行“逐段串讲”“逐句讲析”的教学方法已经不能适应新课程发展的需要，课堂问答成了公认的行之有效的教学手段。可是，教师的大量的无效的“问”和学生的无效的“答”在课堂上广泛存在。本应该由教师、学生和文本之间进行心灵“对话”的语文课成了师生之间的“问答”...
2024-05-13第一篇：把握课堂教学主阵地课堂教育——德育的主阵地 德育是学校教育教学的首要任务。课堂教学的灵魂是育人，只有抓住了课堂，才抓住了“全员德育”的精髓，才抓准了学校德育的命脉。要抓好...
2022-08-03第一篇：课堂教学中的问题设计阅读教学中的主问题设计阅读教学中“主问题”设计例谈“发明千千万，起点在一问„„智者问得巧，愚者问得笨”——陶行知 &ldqu...
2023-01-11学生的学习过程是在教师引导下的“再创造”过程, 学生思维方法的训练与提高, 以及学生应用能力和创新能力的增强, 无不是围绕着“问题”展开, 并在研究问题、解决问题的过程...
2022-09-12第一篇：课堂是教学的主阵地课堂是开展语言文字工作的主阵地课堂是开展语言文字工作的主阵地。在教学中促使学生养成良好的用语用字习惯，具备规范使用语言文字的能力是基础教育课程的目标之一。自从...
2022-08-18第一篇：课堂是素质教育主阵地课堂是学校教育教学工作的主阵地课堂是学校教育教学工作的主阵地，学生知识的获取与能力的提高基本上是在课堂内完成的。任何一种旨在改革教学活动的研究和实践，都直接或...
2023-01-11在市场竞争日趋激烈的现代和未来, 成功的企业将会加大对产品设计的投入。企业发展的真正目的是使自己的产品为企业实现最大的商业利润, 从而得到社会公众的认同。这就需要企业在发展中创造出自己的核心产品, 树立企业自身的良好形象, 而这些, 都离不开产品设计。由此可见, 提升产品设计的价值在企业发展中特殊的重要地位是不言而喻的...
2024-05-19元旦前夕, 网络上到处弥漫着“告别金蛇、喜迎悍马”的气氛:2013年最后一个星期日, 最后四天, 最后三天…最后几个小时, 兴奋中夹杂着浓郁的忧伤。其实, 面对新年大多数人并没有具体的渴望, 发这些段子和微博的人大概都是屌丝, 与其说他们渴望新年, 倒不如说, 他们喜欢每天巴望着&...
2024-04-08教学问题, 是传统教学活动中的教学内容。按照建构主义思想, 问题的提出相当于“抛锚”, 一旦问题被确定, 教学内容和进程也就被确定。问题成为学生活动的中心, 学习活动围绕着问题展开, 学科知识隐含在解决问题的过程中。学生的知识建构, 创新能力的发展, 都是靠解决问题的过程得以实现[1]。由此可见...
2024-04-20学贵有疑, 教贵设疑。所谓“问题情景”, 就是教师在课堂教学中通过精心设“疑”、设“障”, 有效地诱发和唤起学生的认知期待, 激励学生去探求、去思维, 然后在教师适当的诱导和学生的相互启发下转化为思维的火花, 从而使课堂取得显著的效果, 提高教学质...
2024-04-241 问题的提出《中华人民共和国合同法》第52条对有关合同无效情形进行了列举性说明, 其中第 (五) 项规定, 违反法律、行政法规的强制性规定的合同无效。对于“强制性规定”, 《最高人民法院关于合同法司法解释 (二) 》 (以下简称《合同法解释二》) 把“强制性规定”的用语...
2024-05-04