#读《教师的幸福人生与专业成长》 搜索结果
暑假里, 我读了北京师范大学教授、博士生导师肖川写的《教师的幸福人生与专业成长》一书。我明白了一个道理:教师的幸福人生=自己的专业成长, 你想要多美满的幸福生活, 你就要让自己的专业成长多...
2022-09-12教师幸福人生的营造有助于教师的专业成长。教师专业素养的提高之所以有助于教师生活幸福指数的提升, 首先是因为教师的专业素养会影响到教师工作过程中的感受。如果一个教师专业素养比较高, 他就更能感受到工作过程的乐趣;他就会有着极高的自我效能感, 变得越来越自信;他就更能感受到工作中那种举重若轻、游刃有余、左右逢源、胜任愉快。...
2024-04-11读肖川《教师的幸福人生与专业成长》有感教师的心态也要像阳光那样，是平常的、达观的、宽容的、感恩的、积极向上的。我们只有拥有这样的阳光心态，才能做一个幸福的教师拥有阳光心态 幸福随之上路江苏省羊尖高级中学 李婕 读肖川主编的《教师的幸福人生与专业成长》这本书缘于一次郁闷。那天我刚结束一堂十分郁闷的课，...
2024-04-09暑假里, 我读了北京师范大学教授、博士生导师肖川写的《教师的幸福人生与专业成长》一书。我明白了一个道理:教师的幸福人生=自己的专业成长, 你想要多美满的幸福生活, 你就要让自己的专业成长多少, 这二者呈正比关系。什么才是最重要的呢?是我们对待工作的心态。只有我们的心态是积极的, 我们才会感到生活达到了圆满, 我们才会走...
2024-04-09编者按：周如俊，江苏省灌南中等专业学校正高级讲师、副校长，国家级中职学校机电技术应用专业骨干教师，江苏省特级教师。他重视教科研引领，践行校本问题研究，曾在《职教论坛》等期刊发表研究论文350余篇。他大胆实行“基于岗位、项目导学、实境训练、做学合一”的教学模式改革，实施个性化教学，完成了由普通教师向职...
2024-05-06美国心理学家波斯纳提出了个教师成长的简洁公式: 教师成长=经验+反思; 著名教授叶澜指出:“个教师写辈子教案不定成为名师, 如果个教师坚持写三年反思有可能成为名师。”可见, 教师的专业成长离不反思, 教学反思不失为种促进教师改进教学策略, 不断提升教学水平的好方法, 更是教师自我成长的重要途径。一、反思之于教师专业成长...
2024-05-10园本教研并不神秘,其实大家平时也一直在进行,它是一种国际趋势,是教研机制系统中的一个重要组成部分,它的基本特征是“幼儿园为本”,即以教师为主体,是教师为了改进自己的教学, 直接围...
2022-10-01...
2024-05-12实际上, 教师积极的开展反思性教学是非常重要的, 通过有效的教学反思, 能够及时的弥补教学中的不足, 促进教师专业素质的提高, 也能够提高对学生的教育质量。 此外, 教师通过开展反思性教学能够...
2023-02-24特级教师于永正说:“认真写3年教案的人,不一定成为优秀教师;但认真写3年教学反思的人,必定成为有思想的教师,说不定还能写出一个专家来.”名师的成功经验告诉我们,养成写教学反思的习惯是多么重要!那么写教学反思,就从写教学后记开始.教学后记是教师在进行教学之后,对该节课的教学情况的...
2024-04-08第一篇：教师的幸福人生范文教师的幸福人生安徽省含山县仙踪中学 强城德国哲学家费尔巴哈有句名言：“生活和幸福原来就是一个东西。一切的追求，至少一切健全的追求都是对于幸福的追求。”...
2022-06-12学校是师生员工为了共同愿景、结成学习共同体,通过团队学习、改善心智模式、自我超越的学习型组织。我校以人为本,着力推进学习型学校建设,促进了教师素质的提高,推动了教师、学校的可持续发展。一、建设墙壁书香文化,构架教师专业成长的生活空间学校环境是一片土壤,它能养育人;学校环境更是一种精神,它能凝聚人。我校...
2024-04-23第一篇：肖川教师的幸福人生肖川 教师的幸福人生与专业成长非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。今天，我报告的主题是：<<教师的幸福人生与专业成长>>。报告开始前，让我们一起分享几个图片：一...
2022-08-30第一篇：幸福教师的人生感悟教师的幸福人生《教师的幸福人生与专业成长》读后感什么是幸福?幸福是一种感觉，每个人的感受和体会都不同。人生包含工作、生活、娱乐等不同的内容，此书从工作这个视角，并...
2022-08-30曾经在西方哲学史上看过这样一个故事:在剑桥大学, 维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天, 大哲学家罗素问穆尔:“谁是你最好的学生?”穆尔毫不犹豫地回答:“维特根斯坦。&rdqu...
2022-09-11幼儿教师演讲稿：我与孩子齐飞翔我和孩子齐飞翔我是一名新教师，毕业时带着同学师长真挚地祝福，我走上了工作岗位，走向了生命的新旅程。可是愿望归愿望，祝福归祝福，现实却并非如此……总以为幼儿教师就是整天和孩子玩玩闹闹，多有意思。可工作以后，我才体会到了它的真正含义。面对每天的教学和班级管理工作千头万绪，使...
2024-05-15最近, 拜读了郭道胜同志的新作《做一个有思想的教师》。其中关于新型师生关系与交往的一些论述颇有新意, 也引起了我的一些思索。《中国教育报》对中小学师生关系问题所作的问卷调查反映, 学生在回答“你觉得自己有心里话最想找谁说”时, 回答最想找班主任或最想找某个老师的仅占4.8%;在回答“你在学习、生活中遇到了困难, 需要别...
2024-04-22董文陆亚玲随着我国社会经济的发展，人们对高品质的教育有了更迫切的需求。高品质的教育需要高素质的教师，于是越来越多的人把关注的目光投向教师的专业发展，而在有意无意中忽视了师德修养的提升。人们常说，“教育是心灵的艺术”，“教师是人类灵魂的工程师”，如果教师的道德水平滑坡，那么必将影响我们整个民族一代人的...
2024-05-06学校是教师职业生涯的重要场所, 是教师成长的摇篮。学校理应为教师的自我实现、专业发展服务。早在2000年, 《中小学教师继续教育工程方案》指出:“各中小学都要制定本校教师培训计划, 建立...
2023-02-06各位老师:大家好!在我看来, 为人, 感到快乐方为成功的人生;为师, 感到幸福方为成功的教师。希望大家都能够在工作中感受到教育的快乐和幸福, 做一个幸福的教师!那么, 什么是教师的幸福感呢?海德格尔曾经说过:“人, 应该诗意地栖居在地球上。”在我看来, 这“诗意”就是一种...
2024-04-18