#论大学英语ESP教学中语域理论的应用 搜索结果
一、引言英语是我国高等教育的必修学科, 英语学习不仅有利于学生语言能力的发展, 同时也是多个专业的必修课程, 是很多专业学生必须掌握的学术研究能力或者职业能力。因此, 无论是教师还是学生,...
2022-09-11ESP理论在英语教学中的广泛应用, 一定程度上提高了轨道交通专业学生的英语水平, 也进一步接近了培养高素质技能型人才的教育目标。笔者对ESP理论在本院校的应用过程展开了研究分析, 发现了ESP模...
2022-09-11一、引言尽管大学英语写作教学研究这些年已取得了骄人的成果,但还是存在很多问题。比如,我们经常会发现这样的现象:学生(尤其是中高级英语水平的学生)的英语作文,只要经过准备,基本可以避免明显...
2023-01-27对于英语学习者来说, 听力理解无疑是学习的重点, 也是难点。听力是交流的基础, 从听到理解是一个复杂的活动过程。然而, 提高听力的困难则在于很多英语学习者只注重词汇、语音和语法, 从而忽略了听的重要性;另外, 以往的英语听力教学模式忽略了背景知识对于听力理解的影响, 这也是造成英语学习者无法有效地提高听力理解的原因之一...
2024-04-20通过对高中阶段学生英语写作能力的调查研究, 我们发现存在着非常严重的语义不连贯和不衔接的现象, 这是困扰目前很多学生与教师的一大难题。衔接连贯理论是专门修正英语写作中的不连贯与不衔接现...
2022-09-10一、对我国大学生英语课程现状的分析1、大学生对学习英语的实际需求英语作为大学阶段的必修课, 学习英语的人数众多。大学英语教学改革首先要了解学生的英语学习目标、方式及内容, 改革课程设置...
2022-09-10一、ESP的定义和特点专门用途英语 (English for Specific Purposes, 简称ESP) , 是指与某种特定职业与学科相关联的英语, 是根据学习者的特定目的和特定需要而开设的英语课 (Hutchinson and Waters1987) , 其目的就是培养学生在一定工作环境中运用英语开展工作的能...
2024-04-15经过长期的课堂实践证明, 综合英语课堂教学中加强语篇教学、语篇分析是十分重要的。因为篇章材料本身的整体性、连贯性及统一性, 决定了语篇教学能够训练学生获取完整信息的基本能力, 激发学生学...
2023-01-01经过长期的课堂实践证明, 综合英语课堂教学中加强语篇教学、语篇分析是十分重要的。因为篇章材料本身的整体性、连贯性及统一性, 决定了语篇教学能够训练学生获取完整信息的基本能力, 激发学生学...
2023-02-06信息技术在教育教学中的应用是当前教育现代化明确提出的基本要求, 也是社会发展和人才全面素质培养的要求和方向。理所当然, 信息技术与教学过程的整合就成了当前教育教学现代化面临的重要课题。...
2022-09-10语言作为社会文化信息的载体, 它的产生和发展与人类社会的发展进程息息相关。美国学者布赖特 (W.Bright) 在《社会语言学》一书中提出了“共变”论, 即指:语言和社会是两个变数, 它们...
2022-09-12作为全球最大的经济体之一, 我国在人才培养中对英语水平要求越来越高。 高等教育司2007 年颁布的《大学英语课程教学要求》中指出:大学英语的教学目标是特别培养学生的听说能力[1]。 因此, 大学...
2022-09-111 模因的概念1976年, 牛津大学动物学家Richard Dawkins在其著作The selfish Gene (《自私的基因》) 中首次提出文化传递的单位——模因 (meme) 。meme源自希腊语, 是基于基因 (gene)...
2022-09-10教育部最新颁布的修订后的大学英语教学大纲, 把教学要求从培养使用英语获取信息的能力提高到使用英语交流信息的能力, 即学生的综合运用英语的能力。而另一方面, 外语教学目标的实现必须通过课堂...
2022-11-291ESP概述1.1 ESP的本质专门用途英语 (English for Specific Purposes, 简称ESP) , 是指根据学习者的特定目的和特定需要而开设的英语课程。 社会语言学家斯特里文斯将ESP定义为:广义上说, 专门用...
2022-09-10多媒体集声音、图象为一体, 是一种极具表现力的先进教学手段, 它不仅突破了时间、空间、宏观、微观的限制, 而且能够任意切换、放大、缩小、放慢、定格, 使教学内容生动形象地再现于课堂。而多媒...
2022-09-101引言大学英语教学现在面临着重大改革, 国家教育部对大学生的英语听说能力提出了进一步的要求。 2015 年12 月30 日, 全国大学英语四、 六级考试委员会发布消息称, 2016 年6 月考试起将对听力试...
2022-09-12培养既具有一定专业理论知识, 又具有较强的实践操作能力的高技术、高技能人才是当前蓬勃发展的高职教育的重大历史使命和不可替代的教育目标。蓬勃发展的高职教育已经撑起我国高等教育的半边天, 但是高职教育的教育质量却未能与之发展相匹配, 其中数学学科问题尤甚;如何开展数学学科教育, 提高教学质量是我们亟需探讨和解决的问题。情感...
2024-04-18摘要：教会学生运用化学知识解决实际生活问题, 这是新课改对高中化学教学提出的要求。在高中化学教学中, 可从新课导入生活化、情境创设生活化、课堂作业生活化这三方面来探讨生活素材在高中化学教学中的有效应用。关键词：生活素材,化学教学,生活化化学与人类生活息息相关。 新课程标准也主张:“让生活走进化学, 让化学融入社会。”这...
2024-04-14图式表示通过分析知识的表征, 及相关要素间的相互作用与关系构建而成的网络。它可分为语言图式 (linguisticschemata) 、内容图式 (content schemata) 和形式图式 (formalschemata) 。基于图式的理论研究发现, 阅读过程中读者可利用已存在于头脑中的图式预测, 来判断文章结论...
2024-04-09