#英语课堂教学生态构建 搜索结果
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2024-05-06第一篇：英语课堂教学生态构建构建生态音乐课堂构建生态音乐课堂，创造和谐生命乐园近年来，自然生态平衡、生态和谐已成为全球化共识的当代人类主题。这种自然的生态概念移植、借用到教育领域，就形成了...
2023-05-10生态课堂构建大学英语论文 篇1：构建大学英语生态课堂提高师生课堂幸福指数 （中国石油大学 文学院，山东 青岛 266580） 摘 要： 本文在分析高校英语课堂现状的基础上，从教育生态学和心理学理论出发...
2022-04-231生态教育观生态是指生物与环境的关系,教育生态依据生态学原理,研究教育与生态相互关系、作用和规律并指导教育的发展方向和趋势。教育生态学理论是由美国哥伦比亚师范学院院长Cremin Lawrence于...
2023-02-10“生态课堂”是在新课程改革的不断实践中产生的一个新概念。而早在1976年美国哥伦比亚师范学院院长劳伦斯·克雷明 (Lawrence Cremin) 就在《公共教育》 (Public Education) 一...
2022-09-10一、大学英语第二课堂现状及开展情况简单的说, 大学英语第二课堂是一种以多种灵活方式激发学生对英语的学习兴趣, 并提高学生英语水平的方式, 这种方式大多是在教学计划以外的时间内完成的。作为...
2022-09-11第一篇：生态课堂的构建范文初中地理生态课堂的构建策略摘要：本文在阐述生态课堂内涵基础上，采用问卷调查、教师访谈和课堂观察等方法对初中地理生态课堂现状进行分析，针对存在问题，提出科学构建初中地...
2022-06-16近期笔者观摩了多节语文研讨课, 引发了我对语文教学的再次思考:新课程背景下, 各种新颖先进的教学理念, 常让我们不知所措。在此背景下, 如何把握语文学科的本质, 切实提高课堂教学效率呢?叶圣陶先生很早便强调回归原始课堂, 崇尚自然与质朴, 还原自由与灵动。这样, 教师才能更多地把目光集中到学生身上, 关注他们表情的变化...
2024-04-26和谐是人们的追求, 也是教育的追求。我国古代思想家孟子曾提出:“天时不如地利、地利不如人和”。古希腊哲学家毕达哥拉斯认为, 整个天是一个和谐。和谐能产生美, 产生最佳效益。作为教育工作者在教学中也同样需要“以人为本”, 构建和谐课堂, 促进学生全面健康发展。伴随着新课程的...
2024-04-07随着课程改革的深入, 学生学习的积极性得到有效的调动, 教师的专业素养得到切实的提高, 我们收获着较好的教学效益。但审视我们的数学课堂, 在过多关注学业成绩的情况下, 学生学习方式单一、探究能力不强、不会与人合作乃至不会学习、讨厌学习等现象并没有得到真正改变, 学生缺乏可持续发展的空间。我校自2006年承担的江苏省教育...
2024-05-0220世纪30年代,沃勒在其著作中第一次提出了“课堂生态学”的概念。生态课堂是教育生态学中的一个微观领域,一直是学术界研究的热点,成果丰富。美术新课改也大力提倡绿色、生态课堂。那...
2022-09-10对于现代教育而言, 需要在时代发展进程中实现不断的改革与创新, 小学语文教学同样也不例外。随着小学语文新课改理念在语文教学实践中的不断深入, 近年来, 不少小学语文老师都热衷于构建生态课堂...
2022-09-10《语文课程标准》揭示的语文学科的性质“工具性与人文性的统一”, 由此带来新的教育理念, 是语文教育的理想:第一, 实现语文文本的人文性, 对人的尊重, 关注人的生存意义, 关心人的生...
2022-09-11苏霍姆林斯基指出:“如果老师不想方设法使学生产生情绪高昂和精神振奋的内心状态就急于传授知识, 不动感情的脑力劳动就会带来疲倦;没有欢欣鼓舞的心情, 没有学习的兴趣, 学习就会成为学生...
2022-09-11第一篇：如何构建高效英语课堂如何构建高效英语课堂【摘要】“高效课堂”是指师生以最少的时间和精力投入取得最大的教学和学习效果。实现英语高效课堂可从以下方面入手：首先，教师应转变观...
2023-02-08第一篇：如何构建英语高效课堂如何构建高效英语课堂【摘要】“高效课堂”是指师生以最少的时间和精力投入取得最大的教学和学习效果。实现英语高效课堂可从以下方面入手：首先，教师应转变观...
2023-02-09第一篇：如何构建高效课堂英语如何构建高效英语课堂【摘要】“高效课堂”是指师生以最少的时间和精力投入取得最大的教学和学习效果。实现英语高效课堂可从以下方面入手：首先，教师应转变观...
2023-02-09新课改理念下的“英语高效课堂”, 要求我们教师首先要转变思想, 在教学中以学生为主体, 面向全体学生, 把课堂还给学生, 让学生成为学习的主人, 成为学习的主体。由过去的被动接受知识...
2022-09-12...
2024-05-08课堂教学模式的创新, 落实在教学过程中, 就表现为“学习方式、教学方式的转变”。但初中新课改十余年, 重庆高中新课改开展也有一届有余, 我发现我校的课堂教学并没有产生多大的变化。...
2022-09-12