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第一篇：苏科版数学八上教案2012苏科版八上《中位数与众数》word教案6.2 中位数与众数1[教学目标] 1.掌握中位数、众数等数据代表的概念，能根据所给的信息求出一组数据的中位数、众数.2.能结合具体...
2022-08-25第一篇：苏科版八上数学教案2012苏科版八上《中位数与众数》word教案6.2 中位数与众数1[教学目标] 1.掌握中位数、众数等数据代表的概念，能根据所给的信息求出一组数据的中位数、众数.2.能结合具体...
2022-08-25第一篇：八上苏科版物理教案苏科版八上教案苏科版数学八年级上册教案5.5二元一次方程的图象解法执教老师: 焦溪初级中学 徐建华一. 教学目标: 1. 知道一次函数与二元一次方程的关系. 2. 会用一次函...
2022-08-032．7勾股定理的应用2．7勾股定理的应用(1)教学目标：1．能运用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题．2．在运用勾股定理解决实际问题的过程中，感受数学的“转化”思想(把解斜三角形问题转化为解直角三角形的问题)，进一步发展有条理思考和有条理表达的能力，体会数学的应用价值．教学过程：1．情境创设...
2024-04-22摘要合并同类项是本章的一个知识重点，其法则以及去括号与添括号的法则应用是整式加减的重点，是以后学习解方程、解不等式的基础。因此学好本节知识是学好后续知识的主要纽带,同时在合并同类项过程中不断运用数的运算，又合并同类项是建立在数的运算律的基础上，让学生体会到认识事物是一个由特殊到一般，又由一般到特殊的...
2024-04-265.1 确定位置填空题1.在生活中，确定物体的位置有________种方法，一种是______________________，例如：____________________________；另一种是_________________________________，例如：_____________...
2024-04-289.4 乘法公式完全平方公式一、教学目标：1.通过拼图探索计算(abc)的公式，并推导这个公式.2.进一步巩固完全平方公式和平方差公式，并会用乘法公式化简某些代数式.二、教学重、难点： 如何灵活运用乘法公式三、教学过程： 情境创设请同学们用准备好了的正方形和长方形纸板拼图，拼成如图所示的大正方形...
2024-05-02九色鹿教育2.4.1 有理数的加法与减法◆知识平台1．有理数的加法法则（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加．（2）异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大加数的符号，并用较大的绝对值减较小的绝对值．（3）一个数同0相加，仍得这个数． 2．有理数加法的运算律（1）加法...
2024-05-132001年正式公布《全日制义务教育数学课程标准 (实验稿) 》, 全国各地逐步加入新一轮的数学课程改革。我国新一轮数学课程改革体现在数学教育面向全体学生、数学为大众的思想, 体现学生发展的思想, 体现学生的学习方式、教学方式、评价方式、教材呈现方式的转变。如今初中数学教材已审定通过的有人教版、北师大版、苏教版、华师大版...
2024-05-02摘 要：苏科版数学五年级上册“根据实际情况求商的近似值”这一节课主要教授在实际情况下该如何取商的近似值。有些实际问题如果用“四舍五入法”求近似值，答案会不合理。如例13中300元钱买单价45元的足球，尽管300÷45的商接近7，而实际只能买6个。这部分的知识非常贴切生活，并且在生活中有着重要的应用，...
2024-05-121教材分析欧姆定律编排在学生学习了电流、电压、电阻等概念，电压表、电流表、滑动变阻器的使用方法之后，它既符合学生由易到难，由简到繁的认知规律，又保持了知识的结构性、系统性。欧姆定律作为一个重要的物理规律，反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系，是电学中最基本的定律，是分析解决电路问题的金...
2024-04-26排 序〖教学目标〗1、过程与方法：●学会将已有的数据按照某种标准进行排序；●能够用不同的方法对物体进行多方面的研究。2、知识与技能：●知道声音在坚硬的物质中传播速度较快；●了解生活中常见塑料薄膜的基本性质。3、情感、态度与价值观：●意识到排序在科学学习中的重要作用。〖教学重难点〗1、重点：知道什么是...
2024-04-17第一篇：苏科版八年级下册教案苏科版八年级生物下册教学计划八年级生物下册教学工作计划教师：王宗波 2013.2.24本学期，我担任八年级两个班的生物教学任务。为了提高课堂教学质量，贯彻落实区教育局提出...
2023-02-22一、“信息库”知识板块的基本概念信息库是指在正文后添加的拓展性知识, 它具有补充和延伸的特点.信息的知识板块是根据具体的教材内容而设定的, 不是每章的内容都有, 它也不是针对于普遍的学生, 它是针对于那些学有余力的学生而设定的, 让学习接受能力和理解能力比较强的学生经过更深一步探索, 获得更高层...
2024-05-05数学实验是指引导学生通过操作、实践、试验, 进行数学探索的学习形式。在发达国家中, 数学实验已经成为常见的教学形式, 初中苏科版数学教材中, 也设置了“做”数学的栏目—&ldqu...
2022-09-11液体的压强教案 苏科版物理[课题名称]：液体的压强[教学目标]：1.知识与技能：1）观察实验，认识到液体内部与液体对容器底部有压强2）通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素2.过程与方法：1）经历探究影响液体压强大小因素的过程，培养学生分析与概括能力2）通过对影响液体压强大小因素的应用，培养学...
2024-05-15苏科版八年级下《8.3 摩擦力》教案三、设计思路通过对如何使盛米的杯子离开桌面的探讨，引出摩擦力，再通过几个具体的实例，引出摩擦力的分类;通过学生的猜想和探究，得到改变摩擦力大小的.方法，并学以致用，解决实际生活中的一些问题;通过对实际摩擦力的分析，探讨增大摩擦和减小摩擦的方法，并介绍上海磁悬浮列车...
2024-05-14苏科版八年级下《6.5 物质的物理属性》教案(二)整体教学思路、方法探究是科学的灵魂，而猜想与假设是探究的核心，探究教学通过猜想、设计实验等完成教学过程,增加了学生主动参与积极性和思考深度。教案从学生身边常见的物理现象出发，引出问题，应用从具体到抽象的认识方法，通过对问题的探究建立物理概念，让学生通...
2024-04-20六年级信息技术上册第一课教案（新苏科版）课题第1课物联网就在身边——初识物联网 课时 1 授课时间教学 目标1、知识与技能了解物联网的概念。了解物联网应用的相关知识。2、过程与方法通过实地观察、调查等途径，了解周边物联网技术的应用。3、情感态度与价值观让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。培养学生学...
2024-04-23探索更小的微粒教案 苏科版物理教学目标1.知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子组成的。2.通过摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子还可以由更小的粒子组成。3.通过阅读相关资料，感知丰富的微观世界，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就，并知道这种探索还要继续进行下去。教...
2024-05-11