#相似形复习教案 搜索结果
摘要：学习活动是学习对象个体之间相互帮助、相互补充、深入合作、深入互助的实践过程,具有集体性、群体性、互助性、双边性.互助合作教学是新课改下初中数学有效教学的重要形式之一.本文作者结合相似形教学活动,对互助合作教学活动开展进行浅显阐述.关键词：初中数学,相似形,互助合作,教学活动,开展学生的学习活动,是相互帮助、相互补...
2024-04-16第一篇：相似形知识点总复习中考化学知识点 总复习初三化学中考总复习知识点汇总绪言1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。物理和化学的共同点：都是以实验...
2022-08-31作为正在高三复习中的师生, 除了研究教材、课程标准、考纲、考点外, 还要研究考题.让自己知道考什么?怎样考?考到什么程度?题在书外, 而理在书中。凡是大规模考试, 备考的最好方法就是研究近三年...
2022-09-10数学知识来自于我们的生活,反过来运用所学到的数学知识可以去解决生活的问题.看似简单的相似三角形模型,若能够灵活运用,便可以解决生活中许多“高度”的问题.下面我们举例分析相似三角形的应用.例1某市为了打造森林城市,树立城市新地标,实现绿色、共享发展理念,在城南建起了“望月阁”及环阁公园.小亮、小芳等同学想用一些测量工具和...
2024-05-07相似三角形小结与复习教学目标1.对全章知识有一个系统的认识，掌握知识的结构和内在联系.2.利用基本图形结构的形成过程，掌握本章的重点：平行线分线段成比例定理和相似三角形的判定及性质定理.3.通过例题分析，系统总结本章常用的数学思想方法，提高分析问题和解决问题的能力.教学重点和难点重点是掌握本章的主要...
2024-05-14学习数学的唯一途径是做数学. ——哈尔莫斯（美国数学家，1916-2006）一、选择题（每小题5分，共30分）1. 下列图形中相似的是（）.A. 所有的矩形 B. 所有的菱形C. 所有的等腰梯形 D. 所有的正方形2. 如图1，点O是四边形ABCD和四边形EFGH的位似中心.已知AE=2，EO=1，...
2024-05-17第27章第3节位似图形汝南县韩庄乡初级中学丁平安优质课教案27.3 位似（一）教学目标：1．了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质．2．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小． 重点、难点：1．重点：位似图形的有关概念、性质与作图． 2．...
2024-04-22选修4－1 几何证明选讲第1课时 相似三角形的进一步认识(理科专用)1.在Rt△ABC中，CD、CE分别是斜边AB上的高和中线，该图中共有几个三角形与△ABC相似？解：△ACD、△CBD与△ABC相似，共2个．ABBCAC52.如图，在△ABC和△DBE中，＝＝＝，若△ABC与△DBE的周长之差为D...
2024-05-06相似形初中数学教学论文 篇1：浅析合作学习在初中数学教学中的应用 四川省安岳中学 四川 资阳 642350 摘 要：合作学习模式的实施不仅能够在数学课堂中建立起“学生为主体”的思想与氛围，让学...
2022-04-21...
2024-05-04...
2024-05-04...
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2024-05-16一、选择题(每小题3分,计24分)1.已知,则的值是().A.2/3B.3/2C.9/4D.4/92.已知线段AB=10 cm,点C是线段AB的黄金分割点(AC>BC),则AC的长为(). 3.某一时刻,身高1.6 m的小明在阳光下的影子是0.4 m.同一时刻同一地点,测得某旗杆的影长是...
2024-05-06第一篇：相似章节知识点总结初中数学知识点总结：相似三角形知识点总结一、平行线分线段成比例定理及其推论：1.定理：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例。2.推论：平行于三角形一边的直线截其他两...
2022-08-31一、重点难点1． 重点：平行线的判定和性质，三角形内角和外角的性质以及证明的基本步骤．2． 难点：三角形内角和外角性质的灵活运用．二、知识精析1． 观察、度量、猜测得到的结果未必是准确的．要判断一个数学结论是否正确，必须一步一步、有根有据地进行推理．要体会证明的必要性．2． 定义是对名称和术语加以描...
2024-04-15快乐识字 提高效率汉字是中华文化传承与发展的载体，自古以来，汉字教学一直是中华民族文化繁衍的基础。《语文课程标准》在第一学段“识字写字”方面提出的要求是“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。因此，低年级识字教学应通过各种形式的识字方法和途径，把快乐引进课堂，引进识字教学，充分激发学生识字的主动意识和愿...
2024-04-26小学语文毕业总复习举足轻重,有效复习可以促进学生对语文学习进行系统整理、查缺补漏,从而温故知新。然而在实际教学中,教师往往将更多的精力放在语文基础知识上,对于重要的语文学习指标——习作与表达,反而关注得很少,复习缺乏整体架构,因而使得学生对于习作的认识不能形成系统认识,习作水平得不到提高。在毕业班习作复习中,笔者关注结...
2024-04-29第四课 梅竹精神—梅之韵授课人：黄钰涵一、教案分析本单元的学习内容是中国花鸟画表现技法，出于对笔墨表现中的点、线组织。以及人格精神寄托等方面考虑，选择了梅竹这一题材。按照国家义务教育美术课程标准“造型·表现”学习领域中设置的阶段目标，通过指导学生学习梅花的表现技法，熟悉中国画得工具、材料，有意识的运...
2024-05-06【教学内容】七年级下module10、八年级下module8、九年级上module10课文【课程类型】复习课【课时安排】1小时【教学目标】1. 熟悉旅游类书信的基本结构，并能在写作中运用2. 掌握介绍某地的基本句型：there be, has, of, be famous to3. 掌握比喻、...
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