中考一轮复习教案

2022-07-28

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《中考一轮复习教案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：中考一轮复习教案

宿迁政治中考第一轮总复习教案

2013宿迁政治中考第一轮总复习教案第九板块崇尚法律(考点

27、39)

第十三教时

一复习内容

考点27 宪法是国家的根本大法

考点39 实施依法治国的基本方略，树立法治观念。二教学过程考点解析

考点27 宪法是国家的根本大法

★1.宪法的地位：宪法规定国家生活中的根本问题。宪法是治国安邦的总章程。宪法在国家的法律体系中居于首要地位。

★2.为什么说宪法是国家的根本大法? 八下P

53、

54、56 答：①宪法规定国家生活中最重要、最根本的问题。

②宪法具有最高的法律效力。表现在：第一，宪法是制定普通法律的依据和基础。(宪法也被称作“母法”，普通法律又被称着“子法”。)第二，普通法律不得与宪法相抵触。第三，宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。 ③宪法制定和修改的程序最为严格。

★2.依法治国的核心是什么?为什么?八下P57 答：①依法治国的核心是依宪法治国 ②因为宪法是国家的根本大法;宪法规定国家生活中的根本问题;宪法具有最高的法律效力 3.树立宪法意识，要求我们青少年怎么做?八下P57 答：我们要进一步增强宪法观念，自觉遵守宪法，维护宪法的尊严。考点练习

1.【2008宿迁】该法的立法基础和立法依据是( D )

A.《中华人民共和国行政法》 B.《中华人民共和国刑法》

C.《中华人民共和国民法》 D.《中华人民共和国宪法》

2.【2012宿迁】2012年1月1日，我国新的《居民身份证法》正式实施，制定这部法律的依据是(

)

A.宪法

B.刑事诉讼法

C.中国共产党章程

D.合同法 3.【2012南京】“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”这表明我国宪法 A、与普通法律是子法和母法的关系B、在国家法律体系中，具有最高的法律地位 C、所规定的内容时国家生活中的具体问题D、制定和修改的程序比普通法律更为严格 4.【2012梅州】 “六五”普法规划明确提出，要深入开展“12•4”全国法制宣传日活动，集中开展以学习宣传宪法为核心的法制宣传教育。这是因为(

) ①宪法是国家的根本大法

②宪法是治国安邦的总章程

③宪法是我国所有普通法律之和 ④宪法是一切组织和个人的根本活动准则 A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.①②③④

4.下列关于宪法的理解中不准确的是(

)

A是国家的根本大法

B具有最高的法律效力 C是一切组织和个人的根本活动准则

D是所有普通法律的总和

5.在我国，任何一部普通法律，均应以宪法为准。这是因为(

)

①宪法规定的内容比普通法律更全面、更具体

②宪法具体最高的法律效力

③普通法律是宪法的具体化

④普通法律的制定和修改比宪法更加严格

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

6.十七大报告指出：“各级党组织和全体党员要自觉在宪法和法律范围内活动，带头维护宪法和法律的权威。”说明宪法(

)

A.具有最高的法律效力

B.是最高行为准则

C.规定国家生活中最根本的问题

D.在我国法律体系中处于首要地位

7.【2010广东卷】中共中央总书记胡锦涛在首都各界隆重纪念现行宪法颁布实施20周年大会上发表重要讲话指出，要在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保障宪法的贯彻实施。这是因为(

A )

A.宪法是国家的根本大法

B. 宪法规定了政治经济社会生活的具体法律问题 C. 依法治国的核心是依宪治国

D.强公民的宪法意识是保障宪法实施的思想基础

8.【2010广东卷】宪法是我国的根本大法，从内容上看，它规定的国家生活中的根本问题有(

)

①中华人民共和国是人民民主专政的社会主义国家

②社会主义制度是中华人民共和国的根本制度

③国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设

④犯罪和刑罚的种类

A①②③

B ②③④

C①②④

D①③④

9.【2010广东卷】依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国的核心是( D

) A.有法可依

B.执法必严

C.违法必究

D.依宪治国 10.【2012广州】阅读材料，回答问题。

从2005年“12•4”全国法制宣传日主题“弘扬宪法精神，构建和谐社会”，到2011年“12•4”全国法制宣传日主题“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”，多年来全国法制宣传始终都把宪法作为重点，大力宣传宪法的基本内容和基本精神。

请运用宪法和依法治国的知识，说明我国为什么要把宪法作为法制宣传的重点。

答案:(1)宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位，是一切组织和个人的根本活动准则，在国家政治生活中具有极其重要的作用。

(2)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据。

考点39 实施依法治国的基本方略，树立法治观念。考点解析

★1.党领导人民治理国家的基本方略是什么?九年级P76 答：依法治国。

★2.依法治国的本质是什么?九年级P77 答：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。 ★3.依法治国的根本目的是什么?九年级P77 答：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。 ★4.依法治国的基本要求是什么?九年级P77 答：坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。(其中，建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提) ，实现依法治国还必须加强对公民的思想道德建设。 ★5.依法治国的核心是什么?八下P57 答：依宪治国。

★6.为什么要坚持依法治国(坚持依法治国的重要性)?九年级P7

6、7

8、79 答：(1)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略;是社会主义民主政治的基本要求。 (2)依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。

(3)只有实行依法治国，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，维护人民群众的权益，从根本上实现人民当家作主。

7.近年来，我国一些地区经济领域出现了不少混乱现象，为此，我国依法开展打击经济违法犯罪活动，这说明了什么?如何理解? 九年级P78 答：(1)依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要。市场经济本质是法制经济。 (2)市场经济只有用健全的法律法规规范、引导和制约人们的经济行为，保障人们合法的经济权益，才能维护良好的市场秩序，才能维护好、实现好人民群众的根本利益，调动人民群众的积极性和创造性，促进经济和社会全面、协调、可持续发展。 ★8.法治和德治的关系。九年级P80 ①法治和德治相互联系、相互促进。法治以其权威性和强制手段规范社会成员的行为;德治以其感召力和劝导力量提高社会成员的思想认识和道德觉悟。②实施依法治国和以德治国的根本目的是保证人民群众真正成为国家的主人。③在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人民们的思想道德素质。

9.依法治国和以德治国对我国现代化建设有何启示?九年级P80 答：在推进依法治国的同时，必须大力加强社会精神文明建设，提高人们的思想道德素质，实施以德治国方略。

10.树立法治观念的含义：九年级P81 公民树立法治观念，也就是要树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。

★11.为什么要树立法治观念(树立法治观念重要性) 九年级P80、81 答：(1)文明的社会离不开法，合格的公民不能不懂法。树立法治观念是文明社会对公司最起码的责任要求。

(2)只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。

★12.依法治国对青少年提出什么要求(青少年如何树立法治观念)?九年级P80、8

1、82 答：第一，公民必须守法。第二，勇于依法维权。当自己的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依法阻止和制裁非法行为。第三，守法必须懂法。树立法治观念，养成守法习惯，学会应用法律、就必须学法、懂法。

★12. 青少年为什么要学法懂法(青少年学法懂法的重要意义、为什么要把青少年作为普法教育的重点对象)?九年级P83 答：①青少年由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非的能力还不强。②认真学习法律知识，能够促进青少年依法律已，养成遵纪守法的良好习惯;能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务，依法维护自己合法权益。③广大青少年认真学法、自觉守法，建设社会主义法治国家，具有十分重要的意义。

13.当遇到非法侵害时，有人会采取下列情形，请判断正误，并说明理由。 (1)忍气吞声，息事宁人 (2)采用非法手段进行报复 (3)运用法律武器维护合法权益答：分析：(1)这种方法不正确。这种方法不仅不能维护自己的合法权益，还会纵容违法犯罪分子的气焰，损害宪法和法律的尊严

(2)这个办法不正确。因为这不仅不能维护自身的合法权益，不能有效的制止和打击违法犯罪行为，而且也会使自己触犯法律，受到法律的制裁。

(3)这个方法是正确的。因为这样做是用法律武器维护自己的合法权益，维护了法律的尊严，有效地打击制止违法犯罪行为，也是敢于和善于同违法犯罪行为做斗争的表现。考点练习

1.【2011宿迁】醉酒驾驶行为已经以危险驾驶罪写入了刑法，这表明我国坚持(

)的基本方略。

A.依法治国

B.以德治国

C.人才强国

D.科教兴国 2.【2009湖州】下列事件能直接体现我国正在实施依法治国方略的是(

) ①全国集中开展了以宪法为核心的主题宣传教育活动 ②《中华人民共和国食品安全法》已正式施行

③我国举办了“2009年中国国际减排和信能源科技博览会” ④某地方政府为逃避法律责任瞒报矿难事故 A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

3.【2012湖州】2012年3月，全国人大再次对刑事诉讼法进行了修订，修订后的刑事诉讼内容更加丰富、指向更加明确，推进了我国的法律建设。这说明(

) ①全国人大具有立法权

②我国加强了依法治国 ③全国人大具有监督权

④我国坚持了依法行使 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

4.【2012年山东滨州】2012年3月14日，十一届全国人大五次会议表决通过了《关于修改中华人民共和国刑事诉讼法的决定(草案)》。《决定(草案)》对刑事诉讼法修正案做出了八处修改，修改后的刑事诉讼法自2013年1月1日起施行。上述材料表明B ①宪法是国家的根本大法 ②有法可依是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件 ③全国人大行使最高立法权

④我国实施依法治国的基本方略 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

5.【2009.呼伦贝尔】2008年是我国社会保障立法全面推进的重要一年。由民政部负责的有关社会民生的立法项目有44项之多，其中包括社会保险法、社会救助法、慈善事业促进法在内的法律6部，行政规章16个，部门规章22个。上述材料表明，我国在依法治国过程中，正在切实做到(

) A.有法可依

B.有法必依

C.执法必严

D.违法必究

6.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国的核心和前提是(

) A.有法可依，有法必依B.以德治国，发扬民主 C.崇尚科学，反对迷信D.以宪治国

有法可依

7.在我国，发展民主必须同健全法制相结合，实行依法治国。这是(

) ①党领导人民治理国家的基本方略 ②发展社会主义市场经济的客观需要

③维护人民根本利益的需要

④国家长治久安的重要保障 A.③④

B.①②③④

C.①③④

D.①②

8.九年级(3)班几个同学就有关“依法治国”的问题展开了热烈讨论。在下列观点中，你认为正确的是(

) ①建设法治国家，就要将国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道 ②实行依法治国，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 ③生活在法治国家，人人都要学法、懂法、守法、用法 ④依法治国是大人的事，与我们中学生无关

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

9.我国在推进依法治国的同时，十分重视公民道德建设，大力弘扬社会主义道德，实施以德治国。这是因为(

) ①依法治国和以德治国相互联系、相互促进、相互代替 ②道德的约束力比法律更权威，具有更高的效力

③提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉守法、护法

④法律和道德都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段

A.①②③④

B.①③④

C.①②

D.③④ 10.有人说：“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪。”这说明(

D ) ①道德比法律更加有效

②法律比道德更加有效 ③法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为

④德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

11.在第八个法制宣传日来临之前，团中央、司法部和全国普法办举行了第五届全国青少年网上普法知识大赛，该大赛(

)

①有助于增强青少年的法制观念

②有利于推进我国普法规划的落实

③能彻底杜绝未成年人违法犯罪

④能为构建和谐社会营造良好的法制氛围 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④ 12.【2009宿迁】材料一：漫画《守护》

材料二：2009年3月26日，河北省高级人民法院裁定全案,驳回三鹿集团董事长田文华等人的上诉，维持一审判处田文华无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币2468.7411万元的判决。

请你结合所学知识回答下列问题：

(1)《食品安全法》的出台，表明我国正在实施什么基本方略?(2分) 依法治国的基本方略(2分)

(2)材料二反映了我国的法律具有哪些显著特征?(2分) (2)由国家强制力保证实施(1分);对全体社会成员具有普遍约束力(1分)。

(3)有人认为：有了《食品安全法》的“守护”，就能杜绝食品安全问题了。请谈谈你的看法。 (4分)

这种观点是不科学的。(1分)食品安全问题的有效解决，不仅需要法律的守护，还需要政府加大执法检查力度(1分);生产经营者要诚信守法(1分);消费者要增强自我保护意识，学会正确维权(1分)。 (本小题共4分。如果在作出正确判断的前提下，仅从消费者角度回答并说出维权途径也可得分，但不得超过3分) 三课后作业背诵带★的问题四教后反思

第二篇：2012年中考数学一轮精品复习教案：四边形

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第三篇：连云港市2017届中考物理第一轮复习提纲声现象教案（大全）

《声现象》

一、考点要求:

1、知道声音的发生及传播条件;知道声音在空气中的传播速度。

2、认识声音的三要素：响度、音调、音色。知道响度、音调的影响因素。

3、了解噪声，知道噪声的危害与控制方法。超声波和次声波的应用。

4、能设计实验验证响度与振幅、音调与频率的关系。

二、预习：知识梳理

1、声音是由于物体的_____________________而产生的。

2、声音的传播需要__________。真空 (能或不能)传声,声音在空气中的传播速度约是_________米/秒。

3、声音的三要素是指：______ 、______和_______。____________跟声源的振动的频率有关，振动频率越快，越高;_______跟声源的振动幅度有关，声源的振动幅度越大，越大。

4、在我们的生活中，噪声的影响越来越严重，为此，我们要减小噪声对我们的危害。我们控制噪声的三条途径是、、。

5、低于 Hz的声音称为次声，高于 Hz的声音能够为超声。超声和次声的性质有很大的差异，生活中的应用也各不相同，利用超声波的特点,我们制成了声呐;医院用的B超是利用超声波的特点。

6、通常我们生活中说的“男高音”和“高歌一曲”中的“高”意义不同，“男高音”的高是指，“高歌一曲”里的高是指。

7、“未见其人，先闻其声”是说，听声音就知道这个人是谁，这是因为每个人说话的不同。

三、知识点释疑

1、声音的产生和传播

(1)声音是由于物体的振动产生的，振动停止，发声也停止，但不表示声音就消失。因为当振动停止时，原来的声音还会继续传播下去。

(2)固体、液体、气体都能发声，也都能传播声音，但真空不能传声，物理学里把能传播声音的物质称为介质。(固、液、气体既是声源，又是传声介质)

(3)声速：声音在每秒内传播的距离。声音在不同的介质中传播的速度不同。在固体中最快，液体其次，气体中最慢。

2、声音的特征(声音的三要素)

(1)响度：声音的强弱。由声源振动的幅度决定，振动幅度越大，响度越大。 (如：响鼓还需重锤敲)

同时要注意，响度还与声源的距离有关系。

(2)音调;声音的高低。由声源振动的频率决定，振动频率越快，音调越高。 (如：用硬纸片划梳子)

(音乐舞台上，乐手们对弦乐器的定弦，实际就是在调节音调) (3)音色：声音的品质。由声源的材料、结构决定。

3、噪声：从环保的角度看，凡是某些场合不需要的声音，都称为噪声。 (如：上课时，外面有人大声的听音乐，这时的音乐就是噪声) 控制噪声的三条途径：

(1)控制噪声源。(改变、减少或停止声源的振动) (2)阻断噪声传播。(主要是隔声、吸声和消声) (3)在人耳处减弱。(戴护耳器等)

4、超声波与次声波

(1)超声波：频率高于20000Hz的声音。

主要的特征有：定向性好、穿透能力强(声呐);能成像(B超)等。 (2)次声波：频率低于20Hz的声音。(预测海啸、台风)

第四篇：中考一轮复习复习什么建议

摘要：学过的知识点要实时进行巩固复习，才能对学过的知识点不会生疏，查字典物理网一直在努力为更多人带来帮助，小编为大家整理了中考一轮复习复习什么，希望大家人真阅读做好复习!

1.教师要引导学生制定切实可行的复习计划

从某种程度上说，复习计划是考试现在与来来想要达到目标间的连接。备课组在制定计划时，需要应对的变化：复习方法、复习安排、复习指导方式要进行针对性的调整，精心做好物理复习进度与课时安排，切实明确备课组内备课分工，并重点要解决复习教学中难点问题的工作策略。同时备课组需要考虑以下问题：哪些事情是必须做的，哪些事情是能够做到的，这些事情，何时做，怎么安排。不同层次学生的复习指导要考虑细致，比如“优生”和成绩处于中等水平的“临界生”的定位要科学合理，端正学习态度，不能钻牛角尖。一轮复习中“尖子生”对自己的不能过于盲目，过于乐观，迷失自我。中等生对自我定位不能过于消极，丧失信心，过于盲从。而基础薄弱的学生更不能自暴自弃，悲观失望，放任自己，上课不听，作业不交，课上睡觉。制定计划时，还需要考虑和应对一些变化。因为2010年的全省实施规范办学的意见后，各中学不再进行节假日的补课，与去年比，复习时间上要至少少了半个月时间，因此学生的复习方法、复习安排也要进行针对性的调整，向主动复习，超前复习，科学复习要质量、要效果。另外，制定复习计划时，还要精心、系统地安排好各类测试与专题训练计划，具体包括：新课结束检测 (什么时候结束，何时开始复习);章节单元测试 (计划要细到周课时安排);一模校内模拟(什么时间进行);二模校内模拟;实验专题复习;考前综合训练;考前学生指导(哪些人，哪天开始，如何与学校的考前安排衔接)

2.认清2009年省中考物理试卷的命题主要趋向

通过分析2009年江苏省中考物理试卷，明确命题的思路和试题特点，有助于中考一轮复习计划的研制。通过对中考物理试卷试题的分析，可以看出2009年省物理中考命题具有以下一些特点和趋势：

趋向1：注重基础，紧扣课标教材。将基础知识和基本技能的考查放在首位。“双基”的考查不是停留在机械记忆上，而是通过一定的情景设计侧重于考查学生对知识的理解。有些情境通过图形形式出现，有助于学生理解题意。比如2009年省中考物理试卷第30题以“防冻液”为背景，要求学生在新情境下能根据题中信息，联系平时所学的物理知识，从多角度进行答题。

趋向2：联系生活，强调知识应用。试题注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际，关注科学技术的发展，强调知识的应用。比如：2009年省中考物理试卷第26题以电烤箱为背景，要求学生理解铭牌的含义并识别电烤箱的“高温挡电路”和“低温挡电路”。这些试题充分体现从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。

趋向3：重视实验，突出过程方法。试卷强调对各项实验技能的考查，力求引导学生正确使用常规实验器材;通过恰当的操作、细致的观察、科学的测量得到准确的数据，并通过现象对比、图表描述等方式推理、分析出物理规律。同时，试卷对学生的科学探究能力进行了灵活、贴切的全面考查。比如：2009年省中考物理试卷第14题考查学生是否会正确使用天平;第27题要求学生探究扬声器中环形磁体的磁极分布情况;

趋向4：关注能力，体现开放创新。比如：2009年省中考物理试卷第30题以“防冻液”为背景，考查学生多方面知识的综合应用能力，本题共有5个小问题，要求学生正确理解比热容的概念、正确分析实验数据的特点、会根据实验数据正确画出物理量变化规律的图线，并从中正确查找找出相关数据。

3.提高校本教研实效，树立科学的复习指导思想

一轮复习过程中，学校要加强校本教研的针对性，着眼实效性。教师应切实树立“备课是投资，在备课上多花一分钟，可以节约所有学生一分钟”的意识。校本教研中具体应做好以下几点：一是加强对学生学习复习课前的学情诊断，把握基础知识与基本技能在教学中合理的“度”，特别要强化复习课的课堂达标意识，教师要有意识的加强中考复习教学环节的诊断，着眼实效，着力改进。二是要着重加强对练习布置、批改与学习辅导的研究与指导，提高作业的功效。三是要重视对学生自主复习材料的精选与指导，增加课堂练习的思维含量，防止过度应试化和简单化的倾向。四是要引导与帮助年轻教师更多的能精选练习，及时批改作业，注重作业的反馈和改善教学行为的功能。五是特别要重视探索对学有困难或学有余力的学生进行辅导的有效方式。从提高复习实效的角度看，首先，教师要提高思想认识，切实转变复习观念，明确新形势下复习课的指导思想，切实处理好教师和学生两个方面的问题，即：教师要向有效复习，有效训练，有效辅导要质量;学生要向主动复习，超前复习，科学复习要质量。其次，复习计划中应注意处理好“四个关系”：一是上课与总复习的关系(新课中能否加深教学复习，减少复习的轮次);二是系统复习与综合复习的关系(复习时间紧，能否有计划安排一定时间的综合试卷训练);三是教师正常复习与学生主动超前复习的关系(通过学习超前复习，减少概念复习的时间，凡是学生能自己复习弄懂的，教师不再重复复习，清醒地认识要：学生复习课，关键不是在教师讲了多少，而是学生通过训练是否掌握了多少。如果学生通过训练正确率高，说明学生已经掌握了，无需花费时间重复讲。);四是群体复习与个别复习的关系(班级的整体推进与分类指导，学困生的辅导)。