#浅谈班级管理中的严与爱 搜索结果
1 严1.1 严要以身作则可以说一个教师的言行举止, 会对学生产生潜移默化的教育效果。这就要求教师品德高尚、言行规范、严于律己。要求自己时时处处起表率作用, 认真贯彻“己不正岂能正人&rd...
2022-09-10第一篇：班级管理中的严与爱让学生在严与爱中成长-------我的职业观唐山市第五十一中学 杨奕刚走上工作岗位时，凭着对教育事业的热爱，我视教师为一种事业，而不是职业。其实那只是我的一种理想信念而已...
2022-08-03孩子是祖国的未来和花朵, 小学教育对孩子的影响是非常重要的。在小学班级管理中, 班主任是管理者, 同时也是参与者、教育者、指导者、组织者, 怎样处理小学班级管理工作中的严与爱, 促进学生的全面发展, 这是非常关键的。1. 小学班级管理工作中的严当前形势下, 不少的小学教师没有清晰地认识到“严”,...
2024-04-24在班主任工作中, 我们教育学生往往把握不准对学生“爱”与“严”的尺度, 不是对学生爱得太过份, 爱得太随便, 失去师之尊严, 就是束得太紧, 管得太死, 以致学生“谈师...
2022-09-12第一篇：班级管理中的严与松谈谈班级管理的严、细、实、恒论文班级管理工作事务繁琐,要求较高,当班主任不容易,当一名好班主任更不容易。下面结合自己的班主任经历,浅谈班主任工作的感受。一 一个...
2022-08-03孩子是一个国家的希望与未来, 小学教育在孩子成长过程中所扮演的角色是不容忽视的。班主任作为一个班级的管理者, 是组织者、指导者, 也是教育者、参与者。因此, 如何把握小学班级管理过程中的严与爱, 对于提高学生的综合素质, 就显得尤为重要。一、小学班级管理中的严目前, 很多小学教师对于“严”的认识还不够清晰, 甚至对“严...
2024-04-19高职严与爱学生管理论文 篇1：关于高职学生管理中严与爱工作方法的反思 摘要：随着我国教育体制改革的不断深入和新课程改革的不断推进，我国高职院校学生的管理方式也正在发生深刻的变化。在管理的...
2022-04-15班主任是学生班级工作与学生学习生活的组织管理者和指导者, 班主任工作在高校人才培养工作中处于十分重要的地位。同时, 班主任工作又是琐碎和复杂的。要做好班主任工作, 需要关心爱护学生, 爱学生是搞好教育的前提条件。同时也要对学生严格要求, 这样才能让学生养成良好的行为习惯。那么, 在教育中应该如何处理好“严&...
2024-04-10实行班级学生自主管理, 使每一个学生从单一的被管理者成为管理者, 他们既是被管理的客体, 又是管理的主体, 都处于管理和被管理体系之中。同时, 通过家访、召开专题家长会等形式取得家长对班级管...
2022-09-10一、培养学生集体主义的情感教育让学生都认识到每一个班集体部是一个温暖的大家庭, 学生们都是家庭中的兄弟姐妹, 班主任则是家庭里平等的一员, 在这个团结互助友爱的大集体里大家共同进步。刚开...
2022-09-11班级管理是学校工作的基础,是开展教育活动的保证。赫尔巴特说:“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳,任何功课的教育都是不可能的。”这话道出了班级管理工作的重要性。一个班级学生思...
2022-10-22人们常笑班主任是世上拿钱最少, 说话最多, 管事最宽, 地位最低的芝麻官。这一点不错, 它说明班主任工作的不易和重要。确实班主任工作是学校教育教学工作的缩影, 是一个庞杂、琐碎而又可粗可细的...
2022-12-27一、学习《弟子规》的必要性去年九月开学前夕, 我在网上无意中看到一段“我被十三所学校开除”的视频, 视频内容讲述了一个孩子因各种原因被十三所学校开除, 最后连初中都没有毕业。因...
2022-09-10学高为师, 身正为范。要带出一个德育品位高尚, 文化素养优异, 团结、奋发、有生气的班级群体, 就要求班主任必须是一个才艺丰蕴的智者、导引正气的典范、有着真情实感的慈母良父、能摆正自身位置...
2022-09-11为了进一步加强班级的班风和学风, 培养同学们的班级荣誉感, 提高班级凝聚力, 创建优秀班集体, 根据《中学生日常行为规范》及学校实际, 我在班级管理中运用了量化积分制。一、实行量化积分的必要...
2022-09-11小学班主任的管理工作是一门科学, 也是一门艺术, 其管理工作复杂且困难。在管理工作中, 班主任采用艺术性的沟通手段, 是管理工作能够良性发展的必然。现代管理之父德鲁克曾经说过:“一个人必须知道该说什么, 一个人必须知道什么时候说, 一个人必须知道对谁说, 一个人必须知道怎么说。”可见沟通具有艺术性。十年树木, 百年树人...
2024-04-09班级是由班主任和学生两大基本因素构成的, 班主任对班级学生的发展负全面责任, 起主导作用, 但无论是教师还是学生都是活生生的有感情的人, 因此, 情感教育在班级管理工作中显现出其独特的魅力和价值。在现实教育中, 教师往往以自身的权威来压制学生, 没有深入学生的心理世界以情感人, 致使教师的管理成为单纯的管制式管理。如果...
2024-04-26中学是学生品德培养, 智力发展, 习惯养成的重要时期。在普遍重视认知、智力发展的教育背景下, 作为教育工作者, 尤其是班主任更是要扭转教育观念, 站在“在校三年学习, 着眼一生发展”...
2022-09-11班级精神文化, 是班级文化的核心内容, 主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。班级文化建设对中职学校践行教育人、熏陶人、培养人、发展人的...
2022-09-141 要确立班集体的奋斗目标班集体有了明确的目标才有明确的方向, 从而控制学生的行为向预定目标努力, 目标可以起到导向的作用。目标可以给人以力量, 使学生可以克服学习、生活中遇到的种种困难;...
2022-09-10