#浅谈我国以“人”为本的高校教育 搜索结果
教育的对象是学生,教育为了学生,教育的结果也是从学生身上来体现的。一句话,学生是教育的出发点和归属。但是,教育的对象却很少、甚至几乎没有进入教育学研究的视野。以致形成人们批评的“...
2022-09-11高校是培养高素质人才的基地, 高校学生管理工作是实现这一目标的重要保证, 作为高校管理工作的重要组成部分, 它是一个学校管理水平高低的重要标志, 也在很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的全面发展。随着我国高教改革步伐的进一步加快, 高校招生规模的不断扩大, 高校学生管理工作面临许多新情况、新问题, 大学生思想日趋多...
2024-04-18一、书院的发展及国内外研究综述“书院”是古代东亚地区兴起的一种不同与官学不同的民间教育组织, 它的主要功能包括聚徒讲学、问难辩论、学派活动、研究学问和收藏书籍等。“书...
2022-09-11学校是知识创新、传播和应用的主要基地, 也是培养创新精神和创新人才的摇篮。加强高校学生思想政治教育与管理工作是建设和谐校园的必然要求。以管理为载体开展高校学生思想政治教育, 就是通过建...
2022-09-11新课程以“一切为了学生的发展”为核心理念, 它认为学生是发展中的人, 无论是课程目标的设置还是具体的课程实施, 都要以学生的发展为本。促进每一个学生的全面发展是基础教育课程改革的核心理念, 无论是课程目标的设置、课程标准的制订, 还是适应课程的学习方式、教学方式和评价体系的改革, 都是紧紧围绕着学生的发展而展开的。以学...
2024-05-22在第30个教师节前夕, 习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时发表了重要讲话, 讲话内涵丰富、思想深邃、语重心长、情真意切, 是新时期教师教育工作的纲领性文件;深入学习讲话, 对于树立以学生为本的办学思想, 落实立德树人的根本任务, 办好人民满意的教育具有重大而深远的意义。教育是最具人类良心的事业, 是人类最纯洁、...
2024-05-05摘要：以“学生发展”为体育教学发展目标, 是体育教学改革的创新与进步, 世界许多国家均主张大学体育课程必须适应学生, 以“学生发展”为动机, 让学生有自由发展的空间。我国体育课程应吸收先进经验, 树立以“学生发展”为本的教学理念, 因材施教, 优化教学课程, 开发课程种类, 建立以“学生发展”为本的体育教学体系, 从实...
2024-05-09新课程提倡在学习过程中教师要尊重学生的主体地位,给学生提供充分的参与时间和空间。因此,在新课程理念指导下的课堂,学生的合作交流多了,动手、动脑、动口的活动多了,于是教师努力倡导“自主、合作、探究的学习方式”,努力建设开放而有活力的课堂成为当今改革焦点,所以我们教育面临的挑战是需要培养具有敢提问题、会...
2024-05-21一、背景让所有的学生参与到课堂之中, 就不能离开“关注”二字。“关注人”是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现,...
2022-12-07计算机基础教学是面向非计算机专业全体大学生的计算机教学, 这是关系到大学生培养质量的一项重要工作。计算机基础教育实质上是计算机应用的教育, 它以应用为目的, 以应用为出发点。因此, 在计算机基础教育的各个环节中, 都要始终坚持这一方向, 努力培养既熟悉本专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才。但是, 目前的计算机基础...
2024-04-171维护师生关系, 进行情感教学要进行以学生为本的教学改革, 首先要注意的就是要维护好师生之间的关系, 要建立一种以学生为本体的情感教育。 教师不能只关心是否将教材的内容都传输给学生, 更重要...
2022-09-11中等职业教育的培养目标是培养生产、经营、管理和服务第一线急需的既掌握一定科学技术知识, 又具有很强的专业技能, 能把先进的科学技术转化为现实生产力的技术型、应用型的管理人员和操作人员。...
2022-09-121 社会融入的概念界定社会融入作为一个被广泛使用的学术术语,受到众多研究者的普遍关注。但学界对于其概念界定并未形成统一的共识,还处于一种模糊状态。由于概念自身的复杂性、不明确性和多重性等原因,加之不同时期研究者所采用的视角不同,导致学术界对于社会融入并未形成准确且全面的定义,对其概念的界定形成各种不同见解,甚而有的学者...
2024-05-061 国外体育教学的横向对比由于政治、经济及文化传统等因素的影响, 体育教学模式在国外学校的形式与实现方法并不尽同, 各有特色。以下通过对比分析借鉴其精髓。1.1 各国体育教学的指导思想体育教...
2022-10-08第一篇：以生为本的教育理念如何打造以生为本的美术高效课堂——《留住秋天》阶段思考在听课的过程中，我发现老师们的教学风格各不相同，课堂设计灵光闪现，都有自己的优势和特点，同时也暴露了...
2022-09-051 我国高校公共音乐教育现状与发展概况我国高校公共音乐教育近现代的发展历史, 大致分为四个阶段:1.1 萌芽阶段早在1 8 9 7年的求是书院 (浙江大学的前身) 就设有音乐选修课, 当时是由一位日籍教...
2022-11-08近年来, 不少文献中都提出了要“以人为本”, 明确指出了人的作用乃是管理的根本, 这是将“人”与其他管理要素的管理作用相比较得出的重要结论。“以人为本”所说...
2022-09-11《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者和合作者。”如何让数学课堂洋溢着幸福,“以学生为本,构建幸福的数学课堂”是我们教师一生的...
2022-09-11以学生为本教育理念论文 篇1：“以学生为本”教育理念的内涵解读 摘要：教育是一种培养人的活动，笔者在本文中分析了如何以学生为本让学生能够全面发展。 关键词：学生；可持续；发展；全面 现代教...
2022-04-21教育公平的关键在于教师资源的配置是否公平, 教师资源配置是否公平的关键又在于教师队伍的数量、质量及其是否能够合理的流动。以教师为本, 坚持“以教师为本就是要牢固树立尊重教师、依靠...
2022-09-11