#智障随班就读案例 搜索结果
第一篇：智障随班就读案例智障随班就读学生个别化教学案例分析三年级三班特殊学生个案分析一、 学生基本情况王永婷，女，出生于2005年1月9日，2014年9月入学。现为海晏县寄宿制民族小学三年级三班随班就...
2022-07-30苏霍姆林斯基曾经感叹:“从我手里经过的学生成千上万, 给我印象最深的并不是无可挑剔的而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们, 对特殊需要儿童, 教育者必须正确认识他们、研究他们, 变换教育方式感化他们, 让每一个儿童都有受教育的权利。特殊需要儿童是指因在身心发展或学习、生活中与普通儿童有明显差异, 表现...
2024-04-28随班就读案例李某，五年级随班就读生，因为小时候患有重病，所以导致眼睛斜视，口齿不清，手脚不灵活，走路摇摇晃晃。上课的小动作特别多，不是动动这就是摸摸那，有时还把铅笔盒弄得哗哗响，桌椅也被他弄得歪歪斜斜，他的桌椅周围总是乱七八糟的，书本文具掉满一地，个人卫生也很差。对于这样一个学生，我真感到有些无奈，...
2024-05-12第一篇：随班就读学生教学案例小学生随班就读案例随班就读案例---让随读生扬起自信的风帆一、案例描述又是一节英语课，照例我要检查学生的读书情况，一个又一个，同学们读得令人非常满意。轮到刘植(一个...
2023-02-13第一篇：随班就读自查报告随班就读方案榆中县过店子学校 特殊儿童随班就读方案2014年8月榆中县过店子学校 特殊儿童随班就读方案一、指导思想：随班就读工作是学校的重要工作之一，它是义务教育公平性...
2022-07-13第一篇：随班就读教育随笔之一随班就读教育案例学会欣赏学生——五1班随班就读教育案例一、 案主情况分析（一）学生基本情况2011年9月，我接手一个新的年级，西街小学五(1)班。全班45名学生，其中...
2023-02-13“随班就读”，是在常规学校的正常班级里插进1～3名智障儿童，让他们跟随正常学生一起学习的一种育人方法。这是因为我国智障教育基础比较薄弱，不能有针对性的对所有的智障儿童进行义务教育，但是我们又不能放弃这些孩子所采用的一种教学模式。经过多年的实践证明，这种方法可以很好的填补我国在智障教育上的不足，是培智...
2024-04-16虽然同一年段里学生的身心发展情况大体一致,但客观上每个学生却存在着不同的个体差异,尤其是在有随班就读学生的班级里,这种差异就更为明显。如何照顾学生的个体差异,让每一个学生都学有所获,最大限度地发挥其潜能,制定个性化的学习目标就显得尤为重要。我们以语文的课程目标、教学目标及学生培养目标为依据,根据这些随班就读学生不同的学...
2024-04-10随班就读特殊教育论文 篇1：基于随班就读谈中西方特殊教育模式的差异 【摘要】目前，世界的残疾儿童受教育上落后于正常人群，尤其是经济落后的偏远地区，根据这种情况也相继使用了随班就读的政策，随班...
2022-04-21第一篇：随班就读学期工作计划春学期随班就读工作计划黑泉镇中心小学2018年春学期随班就读工作计划一、指导思想依据“教育面向全体学生”的教育方针，坚持“教育以人为本，以学生发展...
2023-02-13第一篇：随班就读教师工作计划教师随班就读工作总结四年级随班就读工作总结实施素质教育要求我们要彻底摒弃片面的教育观，面向全体学生，依法保障每个适龄儿童学习发展的基本权利，努力开发每个学生的特...
2023-02-13摘要：多年的特殊学生随班就读工作经验告诉我们:这项工作的开展有“双赢”的特殊含义——即保证了特殊幼儿的受教育权利、促进了他们的发展;又是教师、学生乃至家长的一次德育教育的实践。本文是我校多年特殊幼儿教育的经验总结, 希望能够与教育界同仁进行分享和沟通。关键词：特殊学生,跟班就读,经验这份工作对教师是一种挑战, 更是一种...
2024-04-15第一篇：随班就读班队课教案班队课教案礼貌——人生的名片306张瑞活动目的：通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌有更深刻的认识和了解。同时体会讲文明，讲礼貌的重要性。在日常生活中正确...
2022-08-23摘要：提升随班就读的质量是我国当前特殊教育改革与发展的核心任务之一,也是未来特殊教育良性发展的重要基础。教师是随班就读工作的具体执行者和实施者,是随班就读高效开展的关键人物。作为一项质...
2022-11-15【摘要】全纳教育探索满足一切儿童基本学习的多种策略，教育就应该充分认识到和照顾到学生之间的不同差异和需要，创造适合不同学生接受能力的教育方法和手段，并能够促进每个学生全面的多元的智能发展。结合“全纳教育”的最新理念，提出根据随班就读学生的学习心理行为特点，采取分层设标、分类指导、分层教学、分层评价等...
2024-04-30一、研究背景李佳佳是我所任教的四年级的一名随班就读学生，由于视力残疾，对生活学习等方面都有较大影响，她入学的时候已经7岁了。随着年龄的增长，自尊心的增强，使得她性格孤僻、自闭，对任何事情都不感兴趣，在学习和班级活动中缺乏主动性，和别的同学交流没底气，课间活动的时候经常一个人独自躲在角落里。由于视力不...
2024-05-10摘要：现在, 自闭症儿童主要以随班就读的形式进入小学。其因各方面的原因, 面临众多难题, 笔者经过深入研究, 提出了以下几点建议:完善支持系统;适当调整班级人数;加强随班就读班级教师的培养;制订合理的、有针对性的考察标准。以期能使自闭症儿童在随班就读过程中遇到的问题得到有效解决。关键词：自闭症儿童,随班就读,问题,改进...
2024-04-18一、问题的提出从特殊教育的发展与我国特殊教从特殊教育的发展与我国特殊教育课程现状的比较看, 我国特殊教育学校课程建设相对滞后。合理开发和有效利用特殊教育学校课程资源, 将有力地促进特殊教育学校的课程改革。使其具有地区特点, 并可根据学生差异提出不同内容和要求, 使残疾学生都能够通过教育得到发展。培养残疾学生自尊、自信、...
2024-04-26每一个孩子都是国家和民族的未来, 都是父母的希望所在, 他们都应该能享受到教育这缕阳光的照耀, 需要社会的关心。可是在我们身边却有一个特殊的群体——随读儿童。他们, 需要我们更多...
2022-09-12第一篇：智障学生案例分析智障学生评语智障学生评价体系改革实验研究白山市逸夫特殊教育学校课题组摘要：特殊教育是基础教育的重要组成部分，尤其是近几年智障学生入学率提高，智障孩子迫切需要受到教育...
2022-07-30