自信,来自关爱——培养随班就读学生自信心的一点体会

每一个孩子都是国家和民族的未来, 都是父母的希望所在, 他们都应该能享受到教育这缕阳光的照耀, 需要社会的关心。可是在我们身边却有一个特殊的群体——随读儿童。他们, 需要我们更多的关爱。我从教多年来, 第一次接触到这样的学生, 她让我对教育有了更深刻的认识, 去年, 我班来了一位随班就读生, 叫王萍, 因先天发育不良, 手脚行动不便, 眼睛斜视。并且性格内向, 胆子小, 不愿与同学交往。当其他同学在一起快乐地玩耍时, 她独自一人在教室里发呆, 上课也从不举手发言。我认为要想改变随读生的这种现状, 提高她的学习水平, 促进她的发展, 首先得培养她的自信心。

1 在课堂上, 鼓励与赏识, 让她找到自信

马克思曾说:自暴自弃, 这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇, 它吸走心灵的新鲜血液, 并在其中注入厌世和绝望的毒汁。足见自信对一个人的重要, 特别是对一个随读生, 我想首先要做的事就是恢复她的自信心, 因而在平常上课时我总是有意找机会。一次班会课上, 大家讨论了一个话题, 我能帮妈妈做什么, 其他孩子都发言了, 轮到王萍时, 她脸涨得通红, 不敢站起来, 教室里立刻响起了阵阵掌声, 鼓励她站起来, 最终, 她一歪一扭地站起来了, 结结巴巴地说:“我能帮妈妈扫地, 打水……”说完后, 我摸了摸她的头说了一句, “你真棒!”时, 她得意地笑了, 又补充了一句:“我还能帮妈妈缝扣子”。教室里又响起了一阵掌声……还记得在一次数学课上, 大家都用小正方体泥块拼成大的长方体。王萍把自己的正方体堆在桌上, 羡慕地望着别人, 手里攥着几个小正方体, 不知怎么办才好。我走上前去, 把5个小正方体排成一排, 让她往上放, 虽然放得不整齐, 但她的操作能力却得到了提高, 两只手的协调能也得到了锻炼, 让她体会到了学习数学的乐趣, 激发了她的上进心。

不仅如此, 我考虑到随读生与一般学生在智力水平、认知能力上的确有一定的差异, 所以在教学中我具体情况具体对待, 布置作业时, 我会特意布置一些适合她的作业, 例如, 普通学生做两位数的乘法计算题, 我在王萍的作业本上特意为她布置了几道一位数的乘法计算题, 而她也能慢慢地做出来, 对她交上来的作业, 我都会给她写一些鼓励的话, 比如:“你真棒!”, “你进步很快!”“你能行!”。让她知道老师没有忘记她在关注她。我逐渐发现她不再厌恶上数学课了。同时她的学习欲望也体现在其他学科上, 上课时, 她也坐得端正, 也敢举手回答问题了, 听课也很专注了。没想到一句激励的批语, 一个赞许的眼神, 一次善意的微笑, 一下轻轻的抚摸……这些对老师来说极小的举动却能让学生在意, 兴奋, 激动, 能让她们自豪, 激发上进心, 让她充满自信。

2 在课外, 关爱与帮助, 让她信心倍增

随班就读的教育形式使随读学生和普通儿童一起接受教育, 他们与其他学生共同生活, 学习, 其他学生对他们的态度将直接影响学习兴趣和个性的发展。所以既要让他能与其他同学有交往, 又要让其他学生能用一种平等态度看待他, 这就要老师想办法, 付出努力。要学《圆的认识》了, 大家都准备了圆规, 可王萍还没有买。一问之下, 才知道, 原来是她怕别人笑话, 不敢去买, 我安排两名学生陪着她, 去商店将圆规买了回来, 她地把它握在手心里, 举起来, 高兴向我示意了一下。当时, 我考虑到实际情况, 本着学生自愿的原则, 选派了两位学习成绩好, 且有爱心, 善言表的学生为助学伙伴, 并安排坐在她左右, 由于是住宿生, 伙伴们不仅辅导她的学习, 还要照顾她的生活起居。每周我都要与“小伙伴”们交流一次, 掌握她的情况, 看看下一步该怎么做才更有效果。终于, 在伙伴们的帮助下, 她各方面表现很好, 虽然手脚不便, 但每次集体劳动她都能积极参加。从现在看她有主动学习的精神, 有克服困难的勇气。我们不难看出, 随班就读生在伙伴的交往中, 开阔了眼界, 学会了适应大集体, 纠正了自己的一些不良行为, 极大的提高了自信心。

一颗爱心对一个教师很重要, 对随读生的教育上, 这点尤为重要, 在日常生活中我们要却更要无微不至地关心随读生, 让他们感觉到母爱一样的关怀, 这样才能在他们心里产生一种亲和力, 让学生喜欢你, 成为他信任的人, 也才能建立起一种融洽的师生关系, 这是成功教育的关键。一次家访, 我和几位老师新眼看见王萍在家帮妈妈洗衣服。她看见我投来赞许的目光, 羞涩地低下了头。新年快到了, 我教会了王萍一首歌——《新年好》。元旦联欢会上, 她演唱了送首歌。掌声中, 她高兴地走下了舞台。看到她脸上露出的那份自信的微笑, 我也感到无比欣慰……

莎士比亚说过:“自信是走向成功的第一步, 缺乏自信是失败的重要原因。有了自信心, 才能充满信心去努力实现自己的目标。”看到自己学生朝气蓬勃, 兴致昂然, 我也仿佛充满了自信!

通过这一段时间的摸索和思考, 我充分体会到教师对随读生的重要性, 也让我更深的认识到一名教师肩上的责任。只要我们用一颗火热的心去关心他们, 去爱他们, 最后取得进步的不仅仅是学生。

摘要：自信心对一个学生很重要, 对一个随读生而言更重要。而要提高随班就读学生的自信心, 功夫不仅在课堂上, 更在是常的点滴之中。

关键词：随读生,自信心,关爱