#文化生活教学反思 搜索结果
第一篇：文化生活教学反思文化生活教学反思教学反思------农村高中政治教学情景生活化以文化生活第一单元为例第二周黄嘉凤“文化”相对来说，是一个比较抽象的概念，生活中许多东西、许多现...
2022-07-18第一篇：体味文化生活教学反思体味文化教学设计【教学课题】体味文化【教材版本】人教版普通高中课程标准实验教科书 【教学学科、册别】高中思想政治必修Ⅲ《文化生活》 【教学年级】高二年级 【...
2023-03-09第一篇：文化与生活教学反思《色彩斑斓的文化生活》教学反思周至县第一中学郭宏刚2012年12月12日《色彩斑斓的文化生活》教学反思本节课属于普通高中课程标准实验教科书思想政治(必修三)《文化生活...
2022-08-28第一篇：胡同文化教学反思《胡同文化》教学反思《胡同文化》教学反思这堂课我整体上是不满意的，我坚持了我的坚持，并且完成了我的设想，但是并没有多少成就感。以前一直认为一堂课好不好，关键在于是不是...
2022-07-04第一篇：教学反思文化常识《文化眼光》教学反思《文化眼光》——教学反思朱金琯(一)对主旨的理解作者通过实例说明：“文化的眼光”实际上是从有形的事物中看出无形之价值或在无...
2022-07-07第一篇：文化创新教学反思文化创新折途径的教学反思1《文化创新的途径》教学反思《文化创新的途径》是《文化生活》第二单元第五课“文化创新”第二框的内容。本框内容主要讲述了文化创...
2022-07-18第一篇：传统文化教学反思传统文化教学反思口语交际“生活中的传统文化”教学反思口语交际“生活中的传统文化”是小学三年级上册语文园地五的内容。只有加强学生的口语交际训...
2022-06-24第一篇：生活与选择教学反思《品德与生活》教学反思随着课程改革的全面展开，传统的小学思想品德教学发生了深刻的变化。新的标准，新的教材,给教学输入了新鲜血液，使教学生命力更加旺盛。作为担任《品...
2022-08-25地图是地理信息的载体，能够呈现时空信息，是地理教学的核心。但在当今的初中地理教学中，地图的展现力不够、开放性不足、生活化不强，多被当作孤立、静止的教学工具，无法发挥应有的作用。那么，地理教师应如何运用地图辅助教学呢？本文以“图游绍兴”相关教学为例，探讨初中地理地图教学的实践与反思。一、 夯实地图知识...
2024-05-06第一篇：生活中物理教学反思《生活中的比》教学反思罗国飞这个学期上了校级公开课《比的认识》，本节课是让学生认识比，了解比的各部分名称，会求比值。本节课我认为有以下几点优点和不足：先说说好的方面...
2022-08-25第一篇：培智生活语文教学反思培智生活语文爷爷爷爷奶奶 教学目标A 1.说出自己的家人，知道爷爷、奶奶是家中一员。 2.能够认读字卡“爷爷”、“奶奶”、“我”。 3....
2023-01-29思想政治教育文化范式主要关注“基于文化情境下的思想政治教育研究”和“基于深刻的文化关怀意识下的思想政治教育研究”[1]。思想政治教育文化范式由范式方法论、理论范式和实践模式组成。目前学术界对思想政治教育文化范式中的理论范式和实践模式的研究取得了众多成果,而对思想政治教育文化范式的方法论研究处于薄弱阶段。思想政治教育文化...
2024-04-29第一篇：生活中的小数教学反思《生活中的小数》教学反思《生活中的小数》这节课的内容是同学们在第二册认识人民币一单元中已经见过了表示价格的小数基础上教学的，下面给大家分享生活中的小数教学反...
2023-02-20第一篇：生活中的透镜教学反思《生活中的透镜》的教学反思火炬开发区一中苏惠军这堂课我感觉有以下三点比较成功。一、引入。能抓住同学们仍然记忆犹新的社会实践活动来引入，熟悉的场景和画面，激起大...
2023-02-20中学历史教材中各时期的文化课题是相对乏味的, 犹如“曹操吃鸡肋”, 怎么办?古人讲“堵不如疏”, 于是在研究本校学生的基础上, 笔者尝试在《承上启下的魏晋南北朝文化 (二) 》一课中加入新“作料”, 但在课堂实践中却出现了意想不到的“失...
2024-04-12一、教学现状职业高中语文课作为一门基础学科, 在这一培养目标中承担着一份重要的责任, 在职业教育课程体系中有着重要的地位和作用。而事实上, 占很多课时的语文教学并未真正发挥其作用, 教学处...
2022-09-10《义务教育数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境, 从学生的经验和已有的知识出发, 创设生动的数学情境。”因此, 数学教学应联系生活实际, 把数学知识与生活实例相结合, 让学生体会到数学来源于生活, 又应用于生活。一、联系教学内容, 创设生活情境数学内容生活化, 让学生学习现实的数...
2024-04-13内容提要：历史课要走出灌输式的课堂，走进生活中去感受日新月异的变化。用多种方法使历史课生动有趣，让学生学习由被动变为主动。历史这门课由于在中考时分数占的比例少，往往不能被学生足够重视，加之有的学校在课程安排上把历史课当做副科来对待，从教师到学生都不把这门课看的很重的。平时都是老师讲学生听，提问也是书...
2024-04-291 教改的成绩与困惑多年来, 英语教师们在致力于教学改革中投入了大量的精力和心血来研究探讨如何进行行之有效的教学, 以改变在英语教学中存在多年的“费时低效”, “聋哑英语&rd...
2022-09-11数学活动经验是指学习主体通过亲身经历数学活动过程所获得的具有个性特征的策略与方法。数学活动经验的获得应当是个体在经历认识事物,分析问题、解决问题的活动过程中,逐步提炼而成的。苏教版小学数学教材(教育部审定2013),在三至六年级每册均安排了“解决问题的策略” 教学内容, 并按照“理解题意、分析问题、解决问题、 回顾反思...
2024-05-02