时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《生活部工作总结及反思》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：生活部工作总结及反思
学生会生活部工作总结及计划
一， 总结
在上个学年中我们学生会生活部的主要工作有寒假火车购票，检查上课迟到，检查夜不归宿以及寝室绿色上网，另外在学生会的各项活动中我们也尽其责、履其职。可以说我们顺利完成了我们的各项工作，但仍有很多小的不足
去年的时候我们部长很细心的带我们，各向工作都是细致认真的教，而且也是以身作则，给我们带了个好头，有很多经验值得我去学。而我们的各项工作呢也是从没有掉过队。但是我觉得我们在做一些工作时，尤其是跟其他部门合作的工作时往往会出现谁有空谁去的情况，也就是说分工不明确的情况，这个我们还有所欠缺。
总之，上一学年我们部门在部长的带领下各项工作都做的比较圆满!
二、工作计划
1、扎实做好迎接新生工作，保证分内职责圆满完成，空闲时间积极主动的去现场帮忙，在这个过程中了解一些新生，发现挖掘一些人才。
2、本着用人唯贤原则选好干事，慢慢教会他们怎么做事，锻炼他们的积极主动性，引导他们在做好自己工作的同时，做好其他工作。
3、完善制度，排好班，分好工，将三检(夜不归宿、绿色上网、课前五分钟检查)工作落实好，做好。
4、争取在迎新晚会上出一到两个节目，为迎新晚会增加一份活跃气氛。
5、在这个学期里和干事一道开动脑筋，组织几项我们学生会内部或者学院的活动。
6、在寒假购票这项工作中一定要周密部署，细心计划，和干事一道圆满完成这项任务。
最后祝愿我们水产学院海运学院学生会在新一届主席团的带领下和全体干部干事合作努力之下一定会取得更好的成绩!
第二篇：生活部九月份工作总结及十月份工作计划
一、 关于九月份部门工作总结
1. 日常工作
新学期伊始，在开学之初，我们部门首先开展了对各部门副部长以上的学生会成员进行晚检培训，以配合我们部门在招新之前的常规工作的开展。
2.部门内部建设
督促部门核心成员加快角色的转变
召开部门会议，对部门新成员进行部门介绍，开展工作培训，加深成员之间的相互了解
3.其他工作
迎新方面：组成志愿小分队，协助其他部门开展迎新工作 招新方面：负责芷兰、丰泽园区各招新点的摆放，负责招新面试教室的布置。
九月份工作中存在的问题：
1、 副部长的工作相当被动，角色还没能够完全转换
2、 各种信息上传下达不畅通
3、 部门工作开展比较混乱
解决办法：
1、 提高各位副部长的工作积极性，督促他们学会思考如何
开展工作，迅速完成角色的转换。
2、 通过各种方式建立部门内部和外部的信息交流方式，如
建立微信群、飞信群等
3、 制定详细的工作计划，使得各项工作有条不紊的开展
二、10月份工作计划
①、10月份上旬，我们部门的主要重心还是放在培养各个干事对于日常工作抽检、晚检的熟悉各干事、以及各个干事互相熟悉上。新生干事对于我们的工作也不是很熟悉这是一个必须解决的问题。上旬的时间我们副部长将会与干事一起下寝，观察不熟悉问题所在，然后及时解决。
②、10月份中旬，我们部门会将重心放在熟悉学院各个部门，互相交流学习和日常管理上，我们会从严要求部门干事，培养部门人才，提高整体的凝聚力上。在此同时，我们会去教会干事们做更多的事情，包括送表，打表等。到时候我们还会组织或由干事组织一些玩乐或户外活动游戏让大家彼此熟悉。
③、10月份下旬，我们部门将会着手在准备生活部部门的特色活动“寝室文化艺术节”上，到时候我们可以进行一些细节的前期计划以及人员安排。
具体情况如何，我们会根据临时变化及时进行调整，务必保持整个部门在向一个积极向上、严谨、有凝聚力的日管精英工作中稳步前进。争取做到一届能比一届更好，更强!
生活部副部长：董潘
2013年10月6日星期日
第三篇：大学生活部宿舍文化艺术节系列活动计划及总结
1. 电气与信息工程系团总支学生
会
生 活 部 08 ︱ 09 学 年 上 学 期 工 作 总 结
工作总结
因为有追求，所以我们愿意尝试，才有了超越与创新。因为做了，所以有了了解熟悉。经历了这些“所有”之后，我们更加成熟与自信，更加热爱生活与学习。
时光飞逝，当我们回忆这一年快乐的学校生活，当新年的钟声敲响时，才感觉又到了期末。在这一个短短的学期里学生会的成员在学生处老师的指导下，各项活动都进展顺利，大大丰富了同学们的校园文化生活。总结如下：
本学期我们会计学院生活部继续本着“更好的为同学服务”的宗旨，在学校领导、学生会老师的关怀指导下，在广大同学及学生会其他各部门的鼎力协助下，经过全体成员的共同努力，克服种种困难，比较圆满的完成了各项工作。本学期我部在10月份纳入一批新生力量，尽管他们时间短任务重，但他们积极地投入到工作中，在新校区组织各项活动，为校风学风建设及活跃校园生活作出了自己的贡献，并取得了一定的成绩。 我部在本学期的工作如下：
一、 发挥生活部本职工作
从生活的点点滴滴为同学们服务，为展现电气与信息工程系学生的良好精神风貌。也为了同学们能创造一个良好的学习、生活环境，促进同学们养成良好的卫生习惯。充分体现我系学生良好综合素质。
(一)教室卫生检查标准及规定
1、 门窗：无污迹、无刻划、无乱粘贴、无人为损坏、无杂物堆放窗台、任何时候应窗明门净。
2、 地面：无污水、无垃圾、无痰迹、无乱杂物，保持地面清洁、干净。
3、 桌椅：摆放整齐有序，表面无灰尘、无刻划、无人为损坏、桌面不准乱放东西，桌内无垃圾、无杂物。
4、 黑板：擦干净、无灰尘、无污迹、黑板下不能堆粉笔头、粉笔灰。
5、 讲桌：摆放整齐，表面无灰尘、无污迹，桌面物品摆放整齐有序，桌下无垃圾、无杂物。
6、 板报栏：教室内的板报栏及讲台上面的标题规范有序。
7、 灯管：表面及上部无灰尘、无杂物。
8、 墙面：保持清洁、干净，无污迹、无乱涂乱画。
9、 课程表、校历、教师授课计划等文件贴放整齐有序。
10、教室外的楼道地面，无垃圾、无痰迹、无沉积水坑，墙面无污迹、无乱涂乱画，并保持清洁、干净。
11、教师内布局整齐、美观、舒服、无杂物堆放并空气保持清新、畅通。
(二)卫生区卫生标准
1、卫生区环境卫生垃圾清扫一日两次，分别为夏天早晨9：00(星期一8：40)、冬天早晨9：20(星期一9：00)，生活部不定时抽查。
2、各班卫生区要求无乱贴各种宣传品及广告。
(三)宿舍卫生检查标准及规定
1、门窗:无污迹、无灰尘、无乱粘贴、窗台无杂物，检查时应门窗明净。
2、地面:无污水、无垃圾、无痰迹、无乱放杂物，检查时地面保持干净。
3、床上:床单平整,被褥统一放置在靠窗一面(横床统一靠左放置),枕头、枕巾应放到被子上面。床单平整整洁，床面不准放衣物书籍等杂物。(要求统一的枕巾、床单、被套)
4、床下：可放置其他地方无法放置的部分箱包，但应做到靠一头放置，外齐里不齐。换穿的鞋子，鞋跟向外沿画的线放置。
5、墙面：宿舍墙面要求无乱订，无乱张贴，无涂画现象。
6、书桌及衣柜：衣柜门和书桌要干净、清洁：桌上整洁，不乱堆放食品(可放置简单学习用品，但排列需整齐);宿舍暖瓶成一线放置靠阳台左桌子上面摆成一条线，衣柜上面不容许放东西。
7、宿舍内不准乱拉绳子、乱接电线、插线板，床沿不容许挂衣物。
8、宿舍内发现大功率用电器、向窗外仍垃圾、泼水，给予通报批评，扣量化分，并取消本学期优秀宿舍参评资格。
二、首届宿舍文化节系列活动
(一)校级“文明宿舍”申请
在校党委宣传部下发关于开展“文明宿舍”评比活动的通知后，电气与信息工程系于2008年9月17日开展了以“构建和谐电气，共创文明宿舍”为主题的“文明宿舍”评选活动。通过电气与信息工程系生活部，精神文明建设部，女生工作部联合检查及不定期抽查的结果，按其班级宿舍总数20%的比例，评选出以下宿舍为电气与信息工程系“文明宿舍” 1号学生公寓： 219宿舍，218宿舍，226宿舍;
3号学生公寓： 401宿舍，301宿舍，422宿舍，411宿舍，520宿舍，628宿舍615宿舍;
6号学生公寓： 102宿舍，210宿舍。
经系部考核，从以上12间宿舍中评选出9间宿舍作为校级“文明宿舍”予以申报：
1号学生公寓： 219宿舍，226宿舍，218宿舍;
3号学生公寓： 301宿舍，408宿舍，422宿舍，411宿舍，520宿舍，615宿舍。
在此次评选活动中，以上宿舍在各项检查中表现突出，积极配合校系开展各项活动，遵守各项管理规定。表现出了我系学生争优、创优的良好精神文明风貌及宿舍成员的集体荣誉感。
(二)、首届“我爱我家”宿舍文化节开幕式
为了活跃学校宿舍文化氛围，丰富同学们的精神文化生活，同时为了加强同学们对宿舍的热爱之情，电气与信息工程系团总支学生会生活部举办了以“我爱我家”为主题的宿舍文化节。
2008年11月11日，宿舍文化节开幕了。在开幕式上部长们结合当前进行的“反分裂反渗透”集中教育工作，安排了以“反对民族分裂维护
祖国统一”为主题的千人签字仪式。开幕式邀请了电气与信息工程系主任 党委书记及电气与信息工程系政治辅导员等领导参加。通过此次千人签字活动，使同学们对民族分裂主义有了进一步的认识。同时，此次活动也传达出来了同学们对待民族分裂的态度。
同学们的积极响应在美化宿舍的活动中，使学校宿舍文化建设上升到一个新平台。电气与信息工程系首届宿舍文化节，还包括各个宿舍进行的门头设计大赛、个人内务大比拼。宿舍门头设计要求内容积极向上，是通过各宿舍对自己宿舍的门头进行设计，以达到他们对宿舍这个家的热爱、装饰和美化。举行个人内务比赛，是为了加强同学们对宿舍的管理和培养同学们的自我动手能力。通过这次活动，看到了同学们的热情，让同学们真正的领悟到“宿舍是我家，爱护靠大家”。从整齐的内务上，感受到了一种团结向上、积极进取的力量。
通过宿舍文化节的举办，给同学们展示自我、挑战自我、丰富自我、充实自我、锻炼自我提供了舞台，而且培养了同学们团结协作的团队精神，也更好地发挥了宿舍育人基地的作用。在提升同学们的宿舍文化品位，陶冶情操，优化育人环境的同时，也营造出一个“团结、友爱、文明、健康”的温馨家园，此次活动得到了系部领导、老师的大力支持及同学们的积极响应，在美化宿舍的活动中，使学生宿舍文化建设上升到一个新平台。
(三)宿舍长会议
生活部于2008年12月1日晚在合二教室举行了宿舍长会议，此次宿舍长会议是继2007年首届宿舍长会议之后的第二届。为了创建和谐校园，配合系部加强宿舍管理工作，特召开宿舍长会议。
宿舍长是学校的基层干部，加强宿舍长的管理工作，有利于促进系部对宿舍工作的管理和开展。宿舍长是学校的基层干部，对学校工作有重大的意义;要求各宿舍长应当充分认识到工作的重要性，树立公仆意识，全心全意为同学服务;在舍内开展“讲友谊、讲团结、讲谅解”系列活动;严格管理，及时沟通。所以各宿舍长应以身作则，培养舍友的集体主义荣誉感，激发争优创先的热情。
会议上宣读了宿舍长管理制度。宿舍长管理制度针对宿舍长制定的奖励突出贡献者，惩戒失职 渎职行为者的制度。奖励有贡献的宿舍长，设立“优秀宿舍长”荣誉称号，并颁发奖品和荣誉证书。每学期评选一次，每次评选比例不超过系部宿舍总数的5%。
会议总结了上半学期的宿舍管理工作，还对所有的优秀宿舍进行奖励。其中讲到了一些宿舍管理中的常见的问题：查宿晚归现象，个别宿舍卫生表现不好，同时强调到了关于大功率用电器的管理等现象。会议要求各宿舍长回去以后将会议精神传达给每一位舍员，为创建“文明 和谐”的宿舍环境共同努力。
通过此次会议，宿舍长的自身素质得到了提高，管理能力进一步增强。大家将一如既往，继续发扬优良传统，争取更好的成绩。
(四)、内务比赛
2008年12月10日，生活部在教学楼310教室举办了筹备已久的内务比赛活动。在10号中午我部成员将310教室的桌椅全部搬出教室并把
教室打扫的干干净净。在我们部长的带领下，将从库房借来的散床进行组装。经过一个多小时的忙活，终于将比赛现场布置好了。
在14：00的时候，又将比赛规则、评分标准、选手入场的要求、做了一个梳理。与此同时，又陆续与我系主任联系，邀请系主任也来观看这场比赛。而且邀请了我系政治辅导员毛昀老师和学生会各部长来作为我们这次比赛的评委。直到下午15：30分，各选手也准时到达309教室进行入场抽签。比赛规则：将选手分为9组，每组3名，每位选手以4分钟的时间为限。
下午16：00，主持人宣布比赛开始，室内的气氛立马活跃了起来。参赛选手紧张地听着主持人念着自己的名字，陆续进入比赛现场。 第一场比赛结束了，王龙同学以最快的速度最整齐的摆放完成了比赛。在四轮比赛之后，各位评委还观看了优美的舞蹈，舞蹈赢得了热烈的掌声。随后的各组的选手都不约而同地从座位上站起来去看正在比赛的选手。比赛很激烈，参赛选手也都很努力，力求在比赛中将自己的真实实力发挥出来。在比赛即将结束的时候，毛昀老师也上场一试身手。
本次活动增强了同学们热爱宿舍、热爱校园的信念。提高了同学们热爱生活、热爱劳动的积极性。同时这次活动也取得了圆满的成功。
(五)门头设计大赛
以宿舍为单位进行宿舍间的评比。宿舍是同学们共同学习生活的环境，为了丰富同学们的课余生活，开阔大脑思维使他们的生活环境不再单调，我部特针对全体大一学生公寓进行门头设计评比。以班级为单位，每个宿舍都进行参赛。并做出如下要求：
1、门头设计必须由本宿舍的人自己设计。
2、不允许使用胶水粘贴，只允许用透明胶布进行粘贴。
3、设计需手工制作，内容必须健康、积极向上符合主题。
三、在工作中存在的不足
1. 时间紧迫，准备不够充分。
2. 班级及个人对此项活动还不够重视，发动本班同学参与工作不到位，有很多放弃了活动的参与。
3. 整体活动宣传力度不够，未调动广大学生参与活动的积极性 生活部在下学期的工作中定要注意以上几点，总结出的经验是下学期工作最好的老师，总结出的教训定要在下学期工作中吸取、改进，更好地服务于老师与同学。学生会如何在日益走向开放的校园中发挥其基层组织作用，为学校的基础文明建设和发展作出应有的贡献，需要我们在以后的工作当中不断的探索和追求。2008年的工作已经接近尾声，但他赋予了我们新的机遇和挑战。这将是我们成绩走向有一个辉煌最强有力的保证。虽然工作中有存在不足之处，相信我们会通过努力把工作越做越好。
电气与信息工程系团总支学生会
生活部
2008年12月15日
第四篇：《太空生活趣事多》教学及反思
这是一篇介绍太空生活的科普性文章，介绍了宇航员在宇宙飞船里怎样睡觉、喝水、走路和洗澡。在准备这节课的时候，我考虑把文章的教学重点放在学法的指导和兴趣的培养上，至于朗读指导并没有做更高的要求。备好课后，整体思路是先引领同学们学习第一小部分，即宇航员在太空中怎样睡觉。然后总结学习方法，同桌或者小组自助合作学习剩余的部分——宇航员在宇宙飞船里怎样喝水、走路和洗澡。体现一个学习方法的指导 过程。而后出示我在网上收集到的宇航员生活中的图片，因为课文没有介绍宇航员怎样吃饭，特意收集的是宇航员怎样在太空中吃饭的图片。目的是指导学生观察图画，进行说话练习，整体思路看起来清晰，自然，无懈可击。
但是上课结束后，却感觉很差劲，首先因为自己在备课的时候没有把朗读指导作为教学重点，而忽略了读书，整节课读书的时间少，指导句子的朗读苍白无力;其次，学法指导缺乏一个“扶”的过程，在指导学生学完第一部分以后，应该有个“扶”着学习第二部分的过程，毕竟孩子们还小，学习能力还不是很高，结果导致学生学完第一部分以后接着学习其余部分，明显力不从心，再加上他们自制能力差，学习效果特别不好，有的学生说话，有的学生不动，还有的学生干脆玩了起来……
从这节课上，我想到了很多。毕竟我们的工作对象是人，是鲜活的具有生命力的人，这就要求我们要充分考虑他们的需求特点，而不应该按照自己的想法去想当然，这样只会南辕北辙，相去甚远。
第五篇：《走向生活》教学设计及教学反思-教学教案
常州市盛毓度小学 孙建香
教材简析
这篇略读课文记叙了这样一个故事：一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，得到的却是意料之外的回答。这个记者从罗斯福夫人的话中得到了一个人生态度的启示——主动走向生活。 教学目标
1 正确、流利、有感情地朗读课文。
2 基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。
3 练习收集有关的资料。
学习过程 学生的学习过程 教师的指导或帮助 现代教育信息技术运用
一 了解故事更改，学习“采访前”的课文内容。 1 说说课文描述了怎样一个故事?
2 介绍关于埃利诺·罗斯福的资料。
3 读一读课文的1～8小节，然后尝试着描述一下采访前科宁斯的心情如何?他作了哪些准备? 1 用汪国真的人生格言揭开本节课学习的序幕。
2 在学生交流资料的同时，教师相机疏通、点拨、做适当的补充说明，以便使资料的交流更简洁、通俗。
3 相机指导，以求学生能领悟到采访前，科宁斯的心情是有一个变化过程的。
1 出示课题。
2 投影出示学习要求：读一读课文的1～8小节，然后尝试着描述一下采访前科宁斯的心情如何?他作了哪些准备?
二 模拟采访，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。
1 交流初次见面，罗斯福夫人给我留下了怎样的印象?
2 模拟采访过程
(1)读一读课文的9至14小节，把科宁斯和罗斯福夫人的对话分别用不同的线条标出来，对采访的内容做到胸有成竹;
(2)讨论：为了使再现采访能够比较成功，大家提一些建议;
(3)学生小组内排练;
(4)上台采访;
(5)细细地揣摩罗斯福夫人那段意味深长的话，进一步感悟广交朋友，走向生活的人生态度。 1 相机总结：罗斯福夫人是一位充满了热情和智慧的女性。
2 对于再现采访，老师给予方法上的指导，先读课文相关内容，明确采访内容;然后讨论采访应注意什么?(记者的注意事项，怎样表现罗斯福夫人等等);
3 采访时，给予学生一定的帮助(根据临场需要)
4 体会罗斯福夫人的话，引导学生联系自己的生活经验来谈，显得充实生动，避免说大话、空话。
投影罗斯福夫人的那段话，突出两个“强迫”。
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三 揭示主题。 1 体会科宁斯最大的收获。
2 富有激情地朗读收集的名人名言和人生格言。 1 引读课文第三部分。
2 鼓励学生创作自己的人生格言。
投影“走向生活，广交朋友，给我的生活赋予了价值，增添了欢乐。”
四 拓展性作业。
讨论写采访报道的角度。 帮助学生复习梳理科宁斯写的采访报道可以从哪些角度写? 教 学
后
记
2 学习活动的设计注重层次性。其中“再现当年科宁斯对罗斯福夫人的采访过程”这一环节，我没有满足于课堂表面的热闹气氛，尽量消除“为表演而表演”的倾向。我始终把握住语文课的个性特征，一切学习活动着力于发展学生的语文综合能力。在具体的指导过程中不搞花架子，切实地帮助学生，给予学习方式方法上的点拨，使整堂课中学生的学习水平有层次地提高。课尾，学生创作自己的人生格言时表现了极大的热情，体现了他们对课文重点——罗斯福夫人那段含义深刻的语言由衷的领悟和感慨，从而掀起了整节课的高潮。
让课堂焕发出生命的活力
——兼谈《走向生活》一课的教学
常州市盛毓度小学孙建香
《语文课程标准》指出“积极地倡导自主合作，探究的学习方式”这一理念不仅强调了学习方式的变化，而且强调了学习和发展的主体是学生，体现对学生这一生命群体人文的关怀，张扬学生的个性，使其在课堂中焕发出生命的活力。在《走向生活》一课的教学设计中我正是力求体现这一理念，努力构建一种开放性的教学环境。
1教学过程的变化。整个课堂教学呈现鲜明的块状结构。“采访前”的内容通过“读——说”的方式来了解、体会、交流;“采访过程”采用现场模拟的活动方式来展开，使学生在这一主体活动中学习水平不断地有层次地提升，取得理想的教学效果;“采访后”通过老师引读、学生创作并朗诵自己创作的人生格言这一学习活动，将整节课推向了高潮点。应该说，整个教学过程中学生独立思考、自主发现、合作探究，学习兴趣浓厚，思维活跃，讨论热烈。
2教学内容的变化。《走向生活》一课的教学不仅是为了加深对课文的理解，感悟罗斯福夫人走向生活，广交朋友的人生态度，而且要以课文为载体，着眼于学习能力的培养。如“再现科宁斯的采访过程”，使学生有机会体验并实践小记者的角色，他们在实践的过程中，不断地揣摩，讨论作为小记者采访时该注意些什么，从中耳濡目染了记者采访所必备的职业素质。同时又结合学生的自身生活体验的交流灵活地渗透“人最大的敌人是自己”、“勇敢地挑战自己是人类最宝贵的品质”等为人处世方面的哲学思想。
3教学评价的变化。《走向生活》的学习过程中，我坚持正面引导，不断鼓励学习，激发学生思维。如对罗斯福夫人那段意味深长的话的理解，我突出了两个关键词“强调”，建议学生联系自己平时的个性或生活经验谈，学生的思维一下子活跃了，因为很多同学与罗斯福夫人的童年有相似的经历。有位女同学谈到，她是《常州日报》的小记者，第一次执行采访任务时，由于紧张、胆怯忘了词儿，脑子里一片空白，但她没有因此而溜之大吉，而是慢慢地强迫自己稳定情绪，理清思路，最终顺利地完成了任务。从中，她体会到克服心理障碍，强迫自己勇敢地投入到生活与学习中去，是可以获得成功和无穷的快乐的。我大加赞赏了她的勇气，并鼓励其他的同学也敞开心扉，大胆地交流。课堂中诸如此类精彩的发言举不胜举，从中不难发现老师激励性的评价方式使学生不再顾忌、揣测老师心中的“标准答案”，从而能畅所欲言，在语言交流与思维碰撞中不断感悟，提升自己的认识。
再如，再现采访之前，我引导学生参与讨论，为采访的顺利进行提出自己的建议;小组为单位采访实践后，我建议学生自由地谈谈观后感，善意地指出成功与不足之处。这样，让学生参与评价，极大地激发学生的兴趣，充分发挥了学生们的自主性。
4学生思维方式的变化。《走向生活》的课堂教学重视思维过程的展示，积极引导学生发散思维，并阐述自己的见解，提高了学生求异、创新的能力。如本课的结尾环节，我提出：刚才，我们都做了一回小记者，采访了举世闻名的罗斯福夫人。如果让你代科宁斯写这篇采访报道，你会从哪个角度来写?这个问题一抛出，学生根据自己对课文理解的侧重点不同，因而采取的写作切入点也不尽相同。如用采访实录的形式写;从科宁斯对罗斯福夫人那段话的理解开始谈;从介绍罗斯福夫人的生平开始谈;从科宁斯的采访收获来谈等等。