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小学《品德与生活》《品德与社会》的教学必须把握小学生品德教育的特点和规律, 否则很难实现这门课的教学目标。小学生品德教育有什么特点?应该遵循哪些规律?笔者根据几年的教学实验, 总结出以下几点。一、品德教育必须以人为本, 以人的发展为宗旨 (一) 尊重培养对象以人的发展为宗旨, 就必须学会尊重培养对象。...
2024-04-16六年级下册品德复习资料36、我们要恢复的应该是这样的运动会——它要像古代奥运会那样，以()、()和()为宗旨，并且不受()、()、()和()的限制。这句话是现代奥运会的创始人()1892年11月在巴黎正式提出创办()的倡议时的演说。37、各国（），（）才有可能。中国始终遵循（），积极发展与各国的友好...
2024-05-01小学《品德与社会》教学计划时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编收集整理的小学《品德与社会》教学计划，希望对大家有所帮助。小学《品德与社会》教学计划1一、学生情况分析我所任教的 四年级三个班的孩子正处于向青少年过...
2024-05-25一、学情分析：四年级是小学生知识、技能，情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识社会和品德的形成成为迫切的需要。现在的学生多是独生子女，他们从小受到家长无微不至的关怀和呵护，“知道地受爱...
2024-05-09一、指导思想：1、转变观念(1)树立综合的，开放的课程观(2)树立以人为本的学生观，“以培养学生学习做人是本课程的核心。”(3)树立与时俱进的教师观的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新。2、整体把握为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学习喜爱的朋友，让他们愿意与教材中的...
2024-05-16教材：义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册教学内容：第三单元“我们生活的地方”第8课《为我们生活服务的人》第二课时《尊重和感谢他们》教学目标：1.观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，欣赏他们对社会所作的贡献，珍惜他们的劳动成果，尊重并感谢他们，培...
2024-05-04品德与社会六年级上册第七课《话说地球》教学设计教学目标：知识与技能：知道地球是球体，了解主要地形和海陆分布。过程与方法：能积极参与学习活动，收集整理信息，与同学交流合作。情感态度价值观：感受人类对地球的认识与探索的艰辛与执著。教学重点：了解主要地形和海陆分布。教学难点：感受人类对地球的认识与探索的艰...
2024-05-23随着新课程改革的不断深入, 小学“品德与社会”课程对学生成长的意义越发重要, 那么, 如何提升小学“品德与社会”课程的教学实效呢?本文将结合小学“品德与社会”四年级下册中的“生活因爱更美丽”这一活动主题, 探讨提升小学&ld...
2024-04-16四年级上册品德与社会复习资料一、走进美丽的家乡（一）站在高高的山岗上1.我的家乡位于 天津（省、市）宝坻（区、县）镇 村 2.四个正方向分别是东、南、西、北，四个副方向分别是东北、西北、东南、西南。3.在地图上，一般把上边确定为 北方，下边确定为 南方。左边确定为西方，右边确定为 东方。（二）从...
2024-04-29六年级品德与社会上册复习题一、填空1、由于不良环境的影响，意志薄弱的青少年容易染上吸烟、酗酒和迷恋游戏机等不良习惯。2、烟含有1200多种化合物，绝大多数对人体有害。毒性最大的是烟碱，又称尼古丁，一支烟含有6-8克的烟碱，足以毒死一只老鼠。20支烟的烟碱可以毒死一头牛。3、1988年设立了第一个“世...
2024-05-18一、提高认识, 思想上重视《品德与社会》品德与社会是国家重视小学德育的重要体现, 也是对学生进行德育的重要工具。因此, 对品德与社会的重视与否, 课程上得好与坏, 是德育能否取得良好效果的重...
2022-09-11一位教育专家说:德之重, 人之魂。可见, 思想品德教育对少年儿童的成长发展是何等重要。就是这种新型的活动课程, 它主要在小学阶段高年级中开展, 以帮助学生了解社会、认识社会, 培养学生良好的...
2022-09-11《品德与社会课程标准》 (2011年版) 明确指出:“学生的生活及其社会化需求是课程的基础。学生的品德与社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟, 学生的生活对本课程的构建具有重要价值...
2022-09-11四年级品德与社会试题一．填空1.自然形成的海岛是（）2.中国第一大群岛是（）群岛。3.（）被称为海上咽喉。4.（）被称为地球的肺。5.（）是地球上最早出现的藻类生物。二判断1.海百合是植物（）2鲎又称马蹄蟹（）3招潮蟹是红树林中常见的动物（）4孟加拉湾石油储量占全世界一半以上（5格陵兰岛是世界上最大...
2024-04-181. 我的家乡有广阔的(平原)，高高的(山峰)，丰富的(物产)和许许多多的(名胜古迹)。祖祖辈辈生活在这里的人们，深情地爱着这片(土地)。我爱我的(家乡)，更爱这里的(人们)2. 在河北省的中部和东部镶嵌着(北京市)和(天津市)。无论从哪个方向去(北京)，都要经过我们家乡——...
2024-05-04教育者应树立“教学即生活”和“生活即教学”的观念, 将学生的生活经验作为重要的教育资源。从生活中来, 让生活以活动的形式在课堂中再现, 让生活经验在学习活动中不断丰富...
2022-12-31随着国内经济的不断发展,人民生活水平的不断提升,传统的小学语文人文素养教学在很大程度上已经不能适应新形势下的小学人文素养培养的要求,全面地实现小学语文教学中人文素养的提升培养工作有着较大的意义。一、增强小学语文教学中人文素养培养和提高的重要性每个人内在的人文素养最终的质量是一个人全面健康发展的最终结果,一个国家内部总体...
2024-05-03第一篇：小学品德与社会论文小学品德与社会教学问题与解决策略摘 要：新课改以来，教育改革的实践要求教学需要以学生现实生活经验为基础，关注学生的终身发展需求，通过教育理念的灌输，使学生正确处理与他...
2022-05-13第一篇：小学品德与社会教案小学六年级品德与社会上册教案小学六年级品德与社会上册教案 第一单元：我们健康成长 主题一： 品格的试金石 第一课： 诚实与信任之间 教学目标：1、了解诚信知易行难。2、懂得...
2022-09-01第一篇：品德与社会教学计划《品德与生活》和《品德与社会》教学感受南庄镇村尾小学罗秋凤《品德与生活》是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。...
2022-08-21