四年级上册品德与社会复习资料

四年级上册品德与社会复习资料（精选10篇）

篇1：四年级上册品德与社会复习资料

四年级上册品德与社会复习资料

一、走进美丽的家乡

（一）站在高高的山岗上

1.我的家乡位于 天津（省、市）宝坻（区、县）镇 村 2.四个正方向分别是东、南、西、北，四个副方向分别是东北、西北、东南、西南。

3.在地图上，一般把上边确定为 北方，下边确定为 南方。左边确定为西方，右边确定为 东方。

（二）从地图上看家乡

1.四川省在长江上游地区，地处祖国西南地区的四川省自古以来就有 “天府之国”的美誉，从地图上看，它像个倒三角，它的面积是48.5 万平方千米，人口有8042万。

2.四川省就像是缩小的祖国图景。从地形上看，它有平原、丘陵、高原和山地；地势西高东低。西部是高原、山地，东部是盆地，富饶的成都平原就在四川省的中央。

3.盆地是四川地形的显著特征 4.复杂而独特的地形地貌，造就了雄奇秀丽韵味无穷的巴山蜀水和灿烂的巴蜀文化。

5.令四川省的骄傲有稀世珍宝大熊猫、雄伟威仪的乐山大佛、古代水利工程都江堰等。

6..四川人的家乡杰出代表有朱德、陈毅、邓小平等。

7.窑洞是西北人特有的家； 牦牛是藏族人民常用的驮负工具；黄土高坡，信天游的故乡。

8.在我国的南方地区，河流纵横交错；西南地区起伏的梯田就像流动的五线谱.9.海南的阳光、沙滩、椰树构成了美丽的热带风光。10.银杏树是成都市树。11..四川人爱 吃辣椒、泡茶楼、听川剧，各地区的人们形成了不同的生活习惯。12.我国不同地方的气温有 差异。年最高气温的是新疆吐鲁番；年最低气的是 黑龙江漠河。

13.我国不同地方的年平均降雨量也有差异。年平均降雨量最多的是台湾火烧寮；年平均降雨量最少的是新疆吐鲁番。

14..我的家乡天津在祖国的东部，与它相邻的省有 北京市、河北等，地处华北平原。

15.四川省卧龙自然保护区有稀世珍宝大熊猫。16.我国一共有56个民族，其中55个少数民族。17我们祖国的各地的家乡的自然环境也有不同。

18生活在不同家乡的人，有着不同的生产和生活方式。

19.家乡是看得见的祖国，祖国是扩大的家乡。一个深爱祖国的人是永远不会忘记养育自己的家乡的；一个铭记家乡的人是会为祖国承担一份责任、贡献一份力量的。

20.生活在不同地区的人们形成了不同的生活习惯.21.（1）用手描绘家乡的关键是 方向的正确性。（2）地形指地表的形态，包括 山地、平原、高原、盆地和丘陵五大类。（3）家乡是 祖国的领土的一部分，我们爱家乡就是爱祖国。思念亲人、想念家乡，是爱家乡的表现。

（4）家乡是我们成长的摇篮，无论走到哪里，我们都不会 忘记自己的家乡。（5）介绍自己的家乡要以 地形、地貌和 风俗习惯为主。（6）地形图告诉我们地势是指地表高低起伏的状态。

（7）地形图通过分层设色的等高线，不同颜色的线代表高度不同的海拔。

二、家乡的故事

（一）展览室里的故事多 1.在家乡文化博物馆里，展出了大量的文物和图片，诉说着家乡人生活的巨大变化。

2.过去的生活很苦，饮食只能满足基本的生存需要。是改革开放解决了温饱问题，使人们逐渐过上了小康生活。食品越来越充足，品种也越来越丰富。3.日常生活用品的变化最能体现劳动人民的智慧。现在看来，过去的用品或许有些简单、粗糙，但在当时却是了不起的发明、创造。

4、历史年表是按照 时间顺序编制的，它可以帮助我们了解历史上的人物及事件。年表的内容既可以是 实物图的，也可以是 文字的。5.学校变化反映了社会的发展。

6.（1）我懂得要珍惜今天的幸福生活，爱惜一切劳动成果。

（2）吃上安全、营养、卫生、健康的蔬菜，是现在许多老百姓的生活要求。（3）过去人们穿的衣服色彩单调，样式单一，现在的衣服，花色和样式丰 富又多彩。

（4）家乡的变化和祖国的富强有着密不可分的关系。

（5）.家乡生活的巨大变化可以从衣、食、住、行、学校、书箱、生活用品、游戏、厨房、水的利用等的变化体现出来的。

（6）.家乡的名称有的是根据地理位置而得名，有的是由于此地的著名人物而得名，有的得名于一些美丽的传说。

（7）除了地名外，家乡还有很多可以反映过去的历史事物，如文物古迹、英雄纪念碑、历史博物馆等，还有一些名人或英雄人物的后代都可以作为历史的见证。

（8）探究家乡的历史可以按调查的类型分组研究，如：古迹、古树、人物、纪念碑、博物馆 等。

（9）调查步骤有提出具体的问题； 把重要的问题记下来；及时整理搜集的资料。

（二）从家里带出来的历史

1、小人书通过 成语故事、历史小说、英雄人物的先进事迹，从不同方面讲述了家乡的故事。

2.小人书是爸爸妈妈小时候最重要的课外读物。它虽小，但是你从中可以发现一个大世界。

3.爸爸妈妈小时候，经常停电，每家差不多都备有蜡烛或油灯供照明用。4.爸爸妈妈小时候喜欢大家一起玩游戏。在学校里，胡同里，到处都可以看到抖空竹、滚铁环、抽陀螺、跳皮筋、扔沙包、跳房子等。5.爷爷奶奶小时候，家里用灶台烧水做饭；爸爸妈妈小时候，家里用煤炉做饭。现在，家里用上了液化气，后来又开通了管道煤气、天然气，不仅方便，而且污染小。

6.(1)生活中的用品不仅有着悠久的历史，还体现着家乡人的生活智慧。(2)有的游戏伴着儿歌、有的游戏模仿成人的生活。大家通过游戏相互了解、学会相处。游戏伴随着我们长大。

（三）说不完的家乡故事

1.各个地方家乡的名称不同，但它们都有自己的来历。有的是以它所处的地理位置命名的，有的则是出于对某个人物或事件的纪念而命名的，不管怎样，它们都蕴含了人们对家乡的描绘、希望和 祈盼。2.太行山以东的省份叫 山东，以西的省份就叫 山西 ；洞庭湖以南是 湖南省，以北就是 湖北省；革命先行者孙中山先生的故乡被命名为 中山市。

3.水是生命之源。自古以来，一代又一代家乡人都是靠家乡的水土繁衍生息的。但是，人们对水的依赖和使用，也经历了一个发展变化的过程。

4.过去，人们提水的方法非常传统，用水要靠辘轳从井里吸取，现在，家家户户都用上了 自来水。

5.珍惜水，节约用水，保护水资源，是每一个公民的责任，也是每一个家乡人的义务。

6.排水管道的建设是家乡进步的标志。用过的污水通过下水道排出去。7.家乡加强了对工业污染的治理，工厂都安装了处理污水的设备，生产过程中产生的工业废水，必须经过净化处理，达到国家规定的标准后才能够排放，污水处理厂的生活污水经过处理还清后才能够排入河流。8.为了生产和生活发展的需要，必须增加新的水源。因此人们常在河流的上游修建水库，用管道把水输送到家乡各处，再经过水厂的净化处理，成为供人们使用的洁净的自来水。

篇2：四年级上册品德与社会复习资料

第一单元 走进美丽的家乡 主题一站在高高的山岗上1、4个正方向：东、南、西、北2、4个副方向：东北、西北、东南、西南 主题二 从地图上看家乡

1、四川省在（长江上游地区），地处祖国（西南）地区。自古以来，四川就有（“天府之国”）的美誉。

2、四川省是我们祖国的一部分，从地形看，它有（平原）（丘陵）（高原）（山地）；地势（西高东低）。

3、四川省的省会是（成都）。成都的市树是（银杏树）。

4、（盆地）是四川地形的显著特征。

5、四川省有古代兴修的水利工程（都江堰），（朱德）（陈毅）（邓小平）等老一辈

领导人是四川省的杰出代表。

6、四川人生活习惯：爱吃辣椒、泡茶楼、爱听川剧。

7、（黄土高坡）——信天游的故乡。（牦牛）是藏族人常用的驮负工具。

8、说一下少数民族（至少5个）

例：回族、藏族、新疆维吾尔族、白族、彝族、傣族（教科书18-19页）第二单元 家乡的故事 主题一 展览室里故事多

1、能够制作年表

2、历史年表是按照（时间顺序）编制的，年表的内容既可以是（实物图），也可以

是（文字）。

主题二 从家里带出来的历史

1、说一说传统游戏？答案（教科书38页）

2、厨房的变化？灶台→煤炉→液化气→管道煤气、天然气

一、填空题：

1.用手描绘家乡的关键是

2.介绍自己的家乡要以3.在同一个地方出生的人，可以称做

4.四川省在 的美誉，面积是 人口有 万。

5.四川省从地形上看，有 地势 地，东部是 盆地。成都是平原，在四川省的 中央。6.四川省的骄傲有7.四川人的家乡杰出代表有

8.四川人爱9.10.地形图告诉我们11.地形图通过分层设色的12.降雨量最多是指中平均下雨最少的地方。

13.年平均气温最高是 年平均气温最低是 我国在一年中大部分时间都要比其他地方冷。

14.我国年气温最高的地方是：我国年气温最低的地方是： 河。我国年最高平均气温的地方是： 海南岛西沙。我国年最低平均气温的地方是： 青海省五道梁。15.我国降雨量最多的地方是： 台湾省火烧寮。我国降雨量最少的地方是： 新疆吐鲁番。16.我国一共有 55个少数民族。17.家乡生活的巨大变化可以从 水的利用 等的变化体现出来的。

18.历史年表是按照年表的内容既可以是实物图，也可以是 文字。

二、问答题：

1.为什么灶台旁边还要放一口大水缸？答：没有自来水，水缸在灶台旁边，做饭时取用水比较方便。2.为什么灶台垒得那么大？

答：因为烧柴草，且需要量很大。在北方，火灶连着炕，人们那时没有条件做木床、铁床等，都睡在泥土垒的土炕上，土炕里面有烟火道，烧水、做饭时的热气都要通过烟火道排出去，这样一来，土炕就变得热烘烘的，睡在上面很舒服，而且不容易得病。3.为什么要拉风箱？答：拉风箱是为了加快灶膛内空气的流动，使火烧得更旺。风箱拉起来，风通过风箱吹入灶中，使灶中的火更旺，烧水、做饭的速度就快多了。4.为什么要烧柴草？答：那时，由于工业不发达，人们没有煤可烧，只能将农田里的庄稼秆、树叶子和树枝捡拾回来烧火用。人们一年到头要打柴草，因为一个大灶台每天都要烧掉很多柴草，许多孩子在放学回家的路上都要为家里捡拾柴草。用灶台烧火做饭经常被烟熏得流眼泪，而且还很脏。

5.现在很多同学的厨房和用煤炉的时候相比，条件有了很大的不同。你家的厨房是什么样的，有哪些便利的方面，你觉得还有哪些地方需要改进？

篇3：《品德与社会》六年级上册简析

一、跳出“教材”教“教材”

翻开全新的《品德与社会》教材，处处体现着浓郁的生活气息。一个个生活场景，一个个鲜活的话题，无不来源于学生的现实生活。品德与社会的教学不再是简单的道德知识灌输，而是如何引导学生在生活中学习，在学习中生活。有效的品德与社会教学应该是从学生的现实生活出发，让学生在实际生活中了解社会、把握自我，并在与社会的互动中发展自己，提升自己。教材中的部分事例和画面内容不贴近学生的生活实际，有些事例要么是过于成人化，学生不感兴趣;要么是讲外省、外县、外乡的事，对学生没有亲和力。一些画面没时间、地点、真实姓名，或者不够全面，给学生造成一种“虚”的感觉，真实感不强。由此，在教学中，教师要学会灵活多样地来处理教材。例如，《我家住在新农村》一课的插图画面，它展示的是浙江新农村和城市的画面，对学生来说没有亲近感。教学时，可以用自己家乡农村的画面替代。又如，我在教学《民风、民俗与我们的生活》一课时，通过师生对家乡的文化习俗进行搜集、整理，开展“新平大不同”知识竞赛活动，激发了学生的学习兴趣，学生把学习当成了一件快乐有趣的事情。

二、注重“情感”和“体验”

新课程赋予《品德与社会》的内涵就是要关注每位学生的成长，培养他们有爱心、有责任感、有良好的行为习惯和个性品质。在教学中，如果脱离了学生真实的生活和内心体验，教育就成为苍白的说教。真实的生活体验是重要的课程资源，学生拥有了真实的生活体验，就拥有了自己真实的生活世界。在教学中，教师要努力为学生搭建心灵交流的平台。如教学《谁是最值得敬佩的人》时，可进行职业体验游戏。教师出示写有各种职业称谓的卡片，让学生随意抽取。20年后，如果你从事这个职业，你喜欢这个职业吗?为什么?有谁喜欢这个职业?假如你从事这个职业，你会怎么做?我们的幸福生活，离不开哪些人的辛勤劳动?假如缺少了他们当中任何一个行业的劳动，我们的生活会出现怎样的情形?

长期以来，我们在使用教材时，只注重知识的达成和传授，忽视了学生情感、态度和价值观的培养。因此，在教学中，教师要为教学内容添加一些情感色彩，增添一些人文因素，让学生在探索知识的过程中，主动经历丰富的情感体验，促进学生良好情感、态度和价值观的养成，为学生的持续发展注入不竭的动力。

三、注意知识点的挖掘和延伸

新课标指出，品德与社会有着非常强的社会性。它以儿童的社会生活为主线，逐步扩大的生活领域，结合社会生活、社会环境和社会关系，组织教学内容。它的的综合性非常强，涉及到的教学内容的要素是综合的，涉及到的社会领域是复杂的、交叉的。在教学每一课时，为了达到丰富学生的生活知识，让学生过美好生活，创造美好生活的教学目标，在教学时，有必要对一些知识点进行挖掘和延伸。例如，在教学《民风、民俗与我们的生活》一课时，对北京四合院的了解不能仅凭书上的内容，知道四合院的建筑与北京的历史、地理环境有关。结合北京举办奥运会，可以利用“走进北京四合院的情趣”视频，让学生边看边讨论、交流其中的内涵，可以让学生畅想住在北京四合院想做的事，补充外国人如何评价北京的四合院的资料。在教学《发展中的城市》时，可利用新闻报道“城市中发展的不和谐因素”引入，使学生有展望未来新城市的欲望，指导他们出金点子规划家乡，大胆畅想20年后的新城市。

篇4：四年级上册品德与社会复习资料

一、说本册教材

1.教学知识的整合

我将本套教材从中年级到高年级按生活教育、思想教育、科普教育、地理和环境教育等进行了整合。生活教育有“安全地生活”“生活中的消费”“生活中的习俗”“生活中讲规则”“健康的生活”“交通连着你我他”等主题；思想教育有“在集体中成长”“心中有祖国”“屈辱与抗争”“中国人民站起来了”等主题；科普教育有“一山一水一圣人”“天涯若比邻”“科技改变生活”和“建设民主富强国家”；地理环境教育有“我们生活的地方”“爱护我们的生活环境”“放眼世界”和“只有一个地球”等主题。

2.内容结构

本册教材每个单元下设的三个学习主题里面生成许多的小话题，那些内容在问题的设计、话题的选择、版式的设计等方面都能够让学生感到新颖有趣。如小博士卡通形象贯通教材，反映实际生活的照片，精美生动的图画都是学生喜欢的。整套教材以儿童社会生活为主线，设计了从国家、世界着眼，从自我、家庭、学校、家乡着手，利用贴近学生真实生活的活动，体验或感悟人与人、人与社会、人与自然的关系。

二、对教学、评价以及课程资源开发和利用的建议

1.教学建议

《义务教育品德与社会课程标准》指出：“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。”鉴于此我有了以下几点建议：

（1）重视课前材料的准备，充实教学内容：作为中高年级的品德与社会的内容涉及面广，知识点多，专业性强，学生缺少一定的基础，这对于上课的老师就有一定的难度，所以，在课前可以有目的地组织学生进行相关知识的搜集，这个搜集的过程同时也是学生自主学习的过程。比如，在学习《生活中的习俗》这个单元时，我会引导学生充分利用社会实践活动、调查访问等多种形式，搜集当地的一些风俗习惯，形成自己的调查报告。通过课堂上展示交流，教师补充资料，让学生获得更多的信息。

（2）教学组织形式多样化，拓展教学空间

根据教材内容的特点，充分利用好课堂和社会两大阵地，或是创造相关情境，或是安排学生深入社会进行实践，给学生提供一些具有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的感受去进行体验。在教学《生活中的消费》时，我会引导学生到不同的消费场所调查访问、实际购物、研究购物的技巧，充实购物知识，真正做一名聪明的消费者。

（3）要突出品德教育，丰富学生的情感体验

品德与社会本身是一门教育学生能够在将来更好地适应社会的课程，但是有个别老师把品德与社会上成了历史、地理，抄吧，背吧，严重地违背了新课标的要求，所以，建议课堂上老师尽量挖掘教材的情理因素来对学生进行品德教育，让整个课堂充盈着师生之间真实的情感色彩，让学生在体验中感受道德冲突、感悟道德选择。品德教育不是简单的说教、灌输，而是让学生在各种社会活动和生活实践中，做到行动和思想是统一的，实现“随风潜入夜，润物细无声”的教育过程。例如，有一次我们班学生给一位同学过生日的同时我加入了教学内容，让同学们进行购物交流，活动结束之后，大家都自觉地将教室打扫干净了。

2.评价建议

《义务教育品德与社会课程标准》指出：评价的根本目的在于獲得反馈信息，以帮助教师改进教学，促进学生发展，保证课程目标的实现。为此，我在教学中全方位地采取多元化的评价标准和星级评价模式。多元化的评价标准包括：鼓励为主，分层评价；方式多样，综合评价；呵护学生，宽容评价；共同参与，多向评价；体验成功，多次评价。这是我县根据新《课标》为学生量身定做的评价手册。实行星级评价：内容包括生活行为习惯、学习行为习惯、安全行为习惯、文明礼仪习惯等方面。采取学生自评、小组内同学互评、老师评价，根据学生平时的表现，进行详细的评价记录作为依据，然后两周一小评，每月一大评，评出来星级学生荣登教室内的光荣榜。这也是我们评选年度全面发展学生的一个依据。有针对性地采取合理的评价，能够有效地促进学生的发展。

3.对课程资源的开发和利用的建议

《课程标准》中指出：充分地开发并有效地利用有价值的课程资源，既是扩展和深化课程的有效途径，也是教师创造性教学的重要环节。因此，我在课程资源开发和利用这方面有了以下几点建议：

（1）不容忽视的教师和学生资源。教师自身就是课程实施的首要基本条件资源。学生是课程资源开发的主体也是学习的主人。

（2）有效使用多媒体资源。我们虽然是农村小学，但是早在四年前每个学校每个教室都安装了多媒体，并且教室和办公室都安装了教育网，每个老师人手一台笔记本，所以，我们的课堂有了这些资源将更加鲜活起来。如，在建党90周年时，播放历代党和国家领导人的图片和视频资料，利用形象生动的多媒体资料帮助学生更好地认识和了解。

（3）充分开发和利用好社区资源和自然资源。教师要充分认识学校周围环境的价值。如，农村学校的自然资源、生产劳动资源、民俗资源，引领学生利用这些资源去亲身体验、感悟。

品德与社会就是要本着丰富学生的科学知识、提高学生的道德水平、增强学生的道德意识和实践能力，培育新世纪的合格人才去进行教学。相信通过这次活动，我对品德与社会的教学有了更深入的认识和理解。以上就是我要说的全部内容，恳请各位领导老师批评指正。谢谢！

篇5：四年级上册品德与社会复习资料

一、填空

1、“困难像弹簧，你（弱）它就（强）。我们学会（克服困难），（战胜自我）。

2、（失败）是成功的阶梯。

3、我们要建立（自信），克服（困难），追求（理想）。培养坚强的（意志），实现（目标）。

4、己所不欲，（勿施于人）。

5、我们个人是（集体）中的一员，集体需要（每个人去爱护）。

6、同学之间应该（互相关心），（互相帮助）。

7、作为班集体的一员，每个同学都要有（主人翁）意识，在大家的群策群力、共同努力下，尽力为集体做些（有益的事）。

8、我们把卖东西的地方统称为（“商业场所”），而不是（“商店”）。

9、卖东西的场所多种多样，我们接触最多的是（商店），商店是一种（最主要）的商业场所，10、购买商品时，要看看商品有没有（质量检验合格证）、有没有（生产厂家的厂名、厂址）、有没有（生产日期和有效期），以免买到（“三无”）产品。

11、买有包装的食品（看生产日期和保质期）。

12、国家明确规定凡是带包装的食品，必须注明（厂家、厂址、生产日期、保质期）。

13、买东西时，不仅要注意（挑选），还要学会（讲价）。

14、聪明的消费者会（选择）、会（取舍）。

15、买东西的时候可以（货比三家），买（价廉物美）的商品。

16、我们买到假冒商品，可以（投诉）。

17、火警电话是（119），报警请拔（110），病人急救请拔（120），交通事故请拔（122），查询电话（114）。

18、公共设施是（国家）的公共财物。

19、宪法规定：公共财产（神圣）不可（侵犯）。破坏公共财产是（不文明）的行为，严重的甚至是（违法犯罪）行为。20、遵守（公共秩序）是维持正常社会的基本条件，是社会文明的具体体现。

21、我们在公共场所要自觉遵守（公共秩序），做一个（讲文明）、（有教养）的人。

23、班规应包括（学习）（纪律）（劳动）（文明礼貌）等方面的内容。

22、规则可以（约束）我们的行为，是我们成为（有文化）、（守纪律）、（讲道德）的合格公民。

24、邻里之间（和睦相处），有利于大家（文明、健康地生活），还有利于（社会的安定团结）。

25、“远亲不如（近邻）”

26、与邻居相处应做到：做到（互相帮助）、（互相谅解）、（互相谦让），才能与邻居（和睦相处）。

27、搞好邻里关系，不仅是每个（家庭）的需要，也是（社会）的要求，因为邻居间的（互相帮助、互相谅解、互相谦让），28、发生在我国的重大自然灾害有：1976年（唐山大地震）、1991年（洪水）、1998年（洪水）、2002年（非典）、2008年（南方雪灾）、2008年5·12.8.0级（汶川大地震）、2010年西部云贵两省大旱灾。2010年4月14日青海省7.1级（玉树地震）。

29、在灾难面前我们要学会（自护自救）的方法，形成一定的（自救自护）能力。在危难中应当（团结互助），还应该有（坚强的意志）。30、人们在灾害面前（团结一致）、（万众一心），（战胜困难），（重建家园）的感人事迹和事例，危难之中的互助是一种高尚的（人道主义）精神。

31、火灾发生时，除了（自救）和（救人）以外，还要正确运用一些（灭火方法）来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。

32、我知道的自然灾害有：（地震）、（火山）、（海啸）、（龙卷风）、（泥石流）、（沙漠化）、（干旱）、（洪涝）等。二．判断。

1、我们不应该用自己长处去比别人的短处。（√）

2、我做作业，一遇到不会做的题目，就去问老师或家长。（×）

3、我们小学生要养成节约水电的好习惯。（√）

4、废旧塑料回收利用作为一项节约能源，保护环境的措施。（√）5.失败是成功之母（√）6.每年的3月15日为消费者权益日。（√）

7、中国一共有56个民族。（√）

8、与别人分享快乐，快乐会越变越多；与别人分担痛苦，痛苦会越变越少。（√）

9、预习没有什么好处，反正教师在课堂上会给我们讲的。（×）

10、妈妈遇到不愉快的事时，我要安慰她。（√）

11、小洞不补，大洞难补。（√）

12、和同学有冲突，退一步，会海阔天空。（√）

13、君子之交淡如水。（√）

14、劳动应该得到报酬，但洗碗扫地，是我的责任与义务。（√）

15、善于发现别人的优点，我们可以获得更多的朋友。（√）

16、人多一定力量大，一定可以把事办成功。（√）

17、在超市买到过期的食品扔掉算了，不要找麻烦。（×）

18、如果我们买的东西有质量问题，我们可以到消费者协会去投诉。（√）

19、应该买的东西也不买，这就是节约。（×）20、购物时我都会向商家索取发票。（√）

三、选择题： 面对灾害，我知道怎样做，1．洪水到来之前，迅速撤离到（A楼顶、山坡 B操场、草地）等处，要快。（A）2．火灾发生时，（A乘坐电梯 B自己走楼梯）下楼。（B）3．电闪雷鸣时，（A能 B不能）躲在树下避雨。（B）4．发生煤气泄露时，赶快（A打开窗户通风 B在屋里拨“110”）（A）5．强烈地震发生时，要（A）及时躲避在结实能掩护身体的物体下。B靠近电线杆、立交桥等物体

6、下列哪个小朋友是聪明的消费者：（A）A：小云看上了一条漂亮的连衣裙，一看价格太贵，她要等到夏天过去了以后再买，明年夏天穿。B：小华看见广告上说某某牌的鞋子可以增高，就缠着妈妈给买 C：小芳去买鞋，觉得用不着发票，就没向营业员索要发票。

7、人们把选好的商品放在用手推车或货篮内，到出口处结帐付款，这样的场所是:（A）A：超级市场 B：百货商店 C：集市

8、我是聪明的消费者，我知道上哪儿买这些东西： A菜市场 B电器商场 C超市 D建材市场 空调（B）蔬菜（A）水果（C）地板砖（D）牛奶（C）

四．连线题。1、119 火灾

2、溺水 关闭电源 120 交通事故 触电 靠边行走

报警 火灾 人工呼吸 122 病人急救 拥挤 干粉灭火器

五、简答题

1.抄袭行为有哪些害处？ 答：抄袭行为的害处有：毁掉了自己的前程；欺骗了自己；使自己更懒惰了；损害了自己的名誉；对获得真实成绩的同学不公平。2.怎样面对失败？ 答：失败并不可怕，可怕的是自己放弃，只要吸取教训，坚持不懈，成功就会属于你。3.你知道那些不尊重别人的行为？ 答：我知道不尊重别人的行为有：在同学的后背上乱写乱画；欺负小同学；偷看别人的日记；瞧不起同学；给同学起绰号等。4.怎样面对烦恼？ 答：我会提醒自己，不要自找烦恼。遇到烦恼，主动去找当事人进行沟通交流。还可以把自己的烦恼跟家长、老师或朋友说一说。或把烦恼抛到脑后，干自己想干的事。6．你知道哪些购物场所，请至少写出3例。答：超市、百货商场、农村集市、专卖店、便民店（小卖部、小商店）、代销店等。7．日常生活中，我们会遇到哪些意外事件呢？请写出四种，并对应写出一种解决办法。答：迷路、溺水、食物中毒、火灾、地震、泥石流、洪水等。解决办法略。

8、发生火灾时，有哪些顺利逃生的小技巧？ 答：遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失。一般地说，火场逃生的方法主要有：①利用登高消防车，挂钩梯两节梯连用逃生；②利用建筑物通道或建筑物内设施逃生；③自制器材逃生；④寻找避难处所逃生；⑤互救逃生；⑥利用身边消防器材或其他器材边灭火边逃生。

9、请你写出几句节约用水的益广告语.答：①要像爱护眼睛一样珍惜水资源。②水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。③现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？ ④节约用水是每个公民的责任和义务！

三、选择题： 面对灾害，我知道怎样做，1．洪水到来之前，迅速撤离到（A楼顶、山坡 B操场、草地）等处，要快。（A）2．火灾发生时，（A乘坐电梯 B自己走楼梯）下楼。（B）

3．电闪雷鸣时，（A能 B不能）躲在树下避雨。（B）4．发生煤气泄露时，赶快（A打开窗户通风 B在屋里拨“110”）（A）5．强烈地震发生时，要（A）及时躲避在结实能掩护身体的物体下。B靠近电线杆、立交桥等物体

6、下列哪个小朋友是聪明的消费者：（A）A：小云看上了一条漂亮的连衣裙，一看价格太贵，她要等到夏天过去了以后再买，明年夏天穿。B：小华看见广告上说某某牌的鞋子可以增高，就缠着妈妈给买 C：小芳去买鞋，觉得用不着发票，就没向营业员索要发票。

7、人们把选好的商品放在用手推车或货篮内，到出口处结帐付款，这样的场所是:（A）A：超级市场 B：百货商店 C：集市

8、我是聪明的消费者，我知道上哪儿买这些东西：

A菜市场 B电器商场 C超市 D建材市场 空调（B）蔬菜（A）水果（C）地板砖（D）牛奶（C）四．连线题。1、119 火灾

2、溺水 关闭电源 120 交通事故 触电 靠边行走 110 报警 火灾 人工呼吸 122 病人急救 拥挤 干粉灭火器

五、简答题

1.抄袭行为有哪些害处？ 答：抄袭行为的害处有：毁掉了自己的前程；欺骗了自己；使自己更懒惰了；损害了自己的名誉；对获得真实成绩的同学不公平。

2.怎样面对失败？ 答：失败并不可怕，可怕的是自己放弃，只要吸取教训，坚持不懈，成功就会属于你。3.你知道那些不尊重别人的行为？ 答：我知道不尊重别人的行为有：在同学的后背上乱写乱画；欺负小同学；偷看别人的日记；瞧不起同学；给同学起绰号等。4.怎样面对烦恼？ 答：我会提醒自己，不要自找烦恼。遇到烦恼，主动去找当事人进行沟通交流。还可以把自己的烦恼跟家长、老师或朋友说一说。或把烦恼抛到脑后，干自己想干的事。6．你知道哪些购物场所，请至少写出3例。答：超市、百货商场、农村集市、专卖店、便民店（小卖部、小商店）、代销店等。7．日常生活中，我们会遇到哪些意外事件呢？请写出四种，并对应写出一种解决办法。答：迷路、溺水、食物中毒、火灾、地震、泥石流、洪水等。解决办法略。

8、发生火灾时，有哪些顺利逃生的小技巧？ 答：遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失。一般地说，火场逃生的方法主要有：①利用登高消防车，挂钩梯两节梯连用逃生；②利用建筑物通道或建筑物内设施逃生；③自制器材逃生；④寻找避难处所逃生；⑤互救逃生；⑥利用身边消防器材或其他器材边灭火边逃生。

篇6：四年级上册品德与社会复习资料

（一）（27）

1、“人类基因组图谱”经美、日、德、法、英、中六国科学家10多年的共同合作奋斗，于2001年绘制成功。

2、世界上许多事情，只有合作才能成功。

3、朋友有困难，热情帮助，不旁观；朋友有错误，真诚指出，不袒护；朋友有成绩，虚心学习，不嫉妒。

4、要学会用欣赏的目光去看别人，不应该用自己的长处去比别人的短处。

5、当我们用欣赏的目光去看别人时，我们也拥有了快乐。

6、当你同别人分享快乐时，一个人的快乐，就变成了许多人的快乐；当你遇到痛苦的时候，有人与你分担，会使你的痛苦减半。

7、为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，收获了友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏了别人，也培养了自己的大家风范。

8、为自己喝彩易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。

分享快乐，可以增进友谊、塑造人格、培养美德。

9、我们的痛苦固然重要，但如果我们能为别人分担痛苦，那么我们的痛苦也就显得微不足道了。

10、我国保护未成年人的法律是《中华人民共和国未成年人保护法》，预防未成年人犯罪的法律是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

11、国家保障未成年人人身、财产和其他合法权益不受侵犯。

12、未成年人犯罪的一个重要特征就是共同犯罪。

13、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱；你弱它就强。

14、世上无难事，只要肯登攀。

15、只有不怕跌跤的孩子，才能最早学会走路。

16、“登山”的诀窍：

1、要有自信心；

2、用名言或他人的榜样激励自己；

3、善于借助外力，但又不依赖外力。

17、抄袭别人的劳动成果，既是欺骗了别人，也是欺骗了自己。

18、一诺千金是赞美说话守信用的人的。

四年级上册品德与社会期末复习

（二）（28）

1、曾子杀猪是为了教育孩子从小要言而有信。

2、一个诚信的小学生应做到不说谎话，说到做到，心口如一。

3、发票是顾客购物的凭证。购买袋装食品时，要先看看保质期和生产日期。

4、“三无”商品是指无厂名厂址、无生产日期、无保质期。“三包”商品是指包退、包换、包修。

5、购物时，我的文明用语有：请、谢谢、对不起、再见等。做文明小顾客，我们无论走到哪儿，都应该 讲文明，懂礼貌。

6、国家制订的《消费者权益保护法》规定：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。消费者的权益受到侵害时，可以请消费者协会帮助解决。

7、我们吃的、穿的、与农产品密不可分。树连树，根连根，衣食之源在农村。大米是由水稻加工成的，馒头是由小麦加工而来的。

8、我国国徽图案的四周是稻麦穗。

9、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

10袁隆平被世界公认为“杂交水稻之父”，我国政府授予他“国家最高科技奖”。

11、塑料是1909年美国化学家贝克兰德人工合成的一种材料。

12、塑料具有便宜、弹性好、重量轻、色彩多样，坚固耐用等优点。

13、“白色污染”是指塑料废弃品。

14、人体内的水分约占体重的65%。水是生命之源。

15、地球上有很多水，但大部分是咸水，淡水很少。

16、我国是水资源缺乏的国家，水污染和水浪费的现象十分严重，水资源的使用效率较低。

17、东汉蔡伦发明了造纸术。

18、再生纸是全部或部分用废纸作原料制成的纸，这样可以保护森林，减少能源消耗。

四年级上册品德与社会期末复习

（三）（29）

1、你与人合作的经验是什么？

答：与人合作要诚心，要齐心协力，团结一致。

2、我们应该怎样交朋友？你的交友名言是什么？

答：交朋友要讲诚信，要学会与朋友分享快乐、分担痛苦，要能关心、体贴、理解朋友，待朋友要真诚。

3、为什么要与别人分享快乐？

答：当你同别人分享快乐时，一个人的快乐，就变成了许多人的快乐。分享快乐，可以增进友谊、塑造人格、培养美德。

4、有人说，小事情上不诚实只是小缺点，小事情上能诚实也只是小优点。你觉得这句话对吗？请说明理由。

答：我觉得这句话不对。因为不论事情大小我们都要诚实，诚实无大小之分，诚实就是要从小事做起。

5、假如你遇到同学欺负你，怎样正确对待呢？

答：假如我遇到同学欺负，我会与之据理力争，报告老师和家长，请求给予帮助。

6、如果你的好朋友也参与了殴打和敲诈，你会怎么办？

答：如果我的好朋友也参与了殴打和敲诈，我会劝其主动到公安机关投案自首，并及时举报，绝不隐瞒。

7、你认为一个诚信的小学生要做到哪几点？

答：我认为一个诚信的小学生要做到不说谎话、说到做到、表里如一。

8、当你周围发生迷信现象时，你会怎么想？怎么做？

答：当我周围发生迷信现象时，我会想迷信危害之大，我们不能相信。我会向人们宣传科学道理，说服人们相信科学不迷信。

9、我们怎样做一个文明小顾客？

答：我们购物时要使用文明用语，挑东西时要轻拿轻放，不在商场内喧哗、争吵、奔跑，不在买下之前解开包装。

10、为什么塑料能得到广泛应用？

答：因为塑料具有便宜、弹性好、重量轻、色彩多样、坚固耐用等优点，所以得到了广泛的应用。

11、有人说塑料袋是“人类最糟糕的发明”。你同意吗？为什么？

答：我不同意。因为造成塑料污染不是塑料本身的错，错在人们没有及时、有效地回收、处理塑料废弃物。

12、为什么要节约用水？

答：因为尽管地球上有很多水，但是大部分是咸水，淡水资源很少，如果不节约用水，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪，所以我们要节约用水。

13、你遇到过什么困难？你当时的感受是什么？

14、你认为抄袭是欺骗自己，还是欺骗别人？为什么？

15、按要求写出广告语

节约用水：

节约用纸：

保护环境：

四年级上册品德与社会期末复习

（四）（30）

一、填空。

1、我觉得大家在一起合作成功需要的是。

2、每个人都有，也有。

3、如果好朋友犯了错误，应该给他，而不应该___ _____，这样才有利于他的进步。

4、抄袭是学不到真本领，还会失去大家对你的。

5、生活中存在许多，我们要勇敢 并想办法克服它。

6、遇到困难时，我总是用 这句名言来激励自己。

7、讲信用的能得到别人的 和，人们都乐于和这样的人打交道、交朋友。

8、“一诺千金”这个成语是用来赞美 的人。

9、受到威胁后，如果只是逃避或沉默，那将会_________坏人。

10、反对，相信，只有努力，挑战自己的命运，才可以成为社会有用之才。

二、判断。

1、合作可有可无。（）

2、我们不应该用自己长处去比别人的短处。（）

3、小明被人欺负，他准备找人报复。（）

4、祝贺别人取得的成绩对自己也是一种激励。（）

5、小梅今天有点感冒，她说不想上学去了。（）

6、偶尔抄一抄同学的作业有利于搞好同学之间的关系。（）

7、中午我在学校就餐，不对胃口，倒了算了，反正我交了饭钱。（）

8、小建在期中考试中没考好，就改了成绩单。（）

9、小刚爬到墙头上向大家证明他不怕困难。（）

10、迷信是无法彻底破除的，可以任其发展。（）

三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）。（每题2分，共16分）

1、下列同学中正确地进行合作的是（）。A、明明让亮亮帮他写寒假作业

B、小军和同桌一起思考做出了一道数学难题

C、俊俊在商店拿了一张她喜欢的贴画，让好朋友替她保密 D、聪聪今天值日，可他借口有事和朋友去玩跳绳

2、当我们遇到不开心的事时，我们应该（）。

A、闷在家里和谁也不说 B、找一个好朋友诉说一下 C、大哭一场 D、恨恨地报复让我们不开心的人

3、老师对你试卷上的一道错题没扣分，你会（）。A、装不知道

B、让老师重新扣分

C、高兴

D、无所谓

4、如果和好朋友发生了矛盾，我们需要（）。A、学会自我批评 B、学会沟通交流 C、学会宽宏大度 D、学会找别人调解

5、刘小刚和几个同学负责布置元旦教室环境，在合作中出现了意见不统一的问题，这时他们应该（）。

A、找老师评理

B、放弃合作，各干各的 C、讨论协商出一个最佳方案 D、分成两派吵架

6、生活中缺乏诚信的表现是（）。

A、公共汽车上人多时逃票 B、参加旅游团不按时归队 C、考试做弊 D、借东西按时归还

7、如果我的竞争对手取得了胜利，我会（）。

A、掉头就走，从此不理他 B、看看他有什么窍门，偷偷学习C、羡慕他，嫉妒他 D、真心祝贺他，并向她学习

8、下列属于迷信的说法是（）。

A、算命先生算得又灵又准 B、天上落一颗星，地上死一个人 C、有病是鬼神做怪 D、烧烧香、拜拜佛才能学习好

四年级上册品德与社会期末复习

（五）（31）

一、连一连。

小雨病了，无法赴约，好不诚信。

我同意 没有诚信的人不值得深交。

为了让别人相信你，说一些夸大的话。

答应别人的事可做可不做，只要有理由就行。

我不同意 玲玲借书从来都是按时归还。

有人说是爸爸的同事，要去我家，我觉得可疑，所以没有

答应他。

二、我来回答。

1、李明和王强是一对形影不离的好朋友，每天一起上学，一起回家。有一天，李明为了一点小事和一位同学打架，王强看见后，心想，李明和我是好朋友，好朋友应该互相帮助，我应该去帮李明。于是，王强就冲上去和他们扭打在一起。（1）王强的想法和做法对吗？

（2）如果你是王强你会怎样做？

2、抄袭可以学到真本领吗？为什么？

3、每到清明节或者春节前夕，我们都要给死去的亲人上坟烧纸。你认为这是迷信活动吗？请说说原因。

三、我会写格言。

诚信是一种美德，你知道关于诚信的格言吗？请把你自己喜欢的诚信格言写几条。

四年级上册品德与社会期末复习

（六）（32）

一、填空。

1、分享快乐，可以。

2、困难像弹簧，看你强不强；你强，你弱。

3、我们从小要相信，不信。

4、我喜欢吃的蔬菜有、。

5、你的家庭支出有（）、（）„„„。

6（）、（）等都是不良生活习惯。

二、判断题。对的在括号内打“√”，错的括号内打“×”。

1、大伙儿一起商量小队活动计划，别人发表意见时，小东会认真听取别人正确的意见。（）

2、老师表扬王林同学的作文写得好，小欣说：“王林有什么了不起，我的画儿画得比她好多了。”（）

3、给别人起绰号，是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，是不尊重人的表现，是不道德的。（）

4、买东西的时候，营业员多找了一元钱，拿了钱赶紧溜走。（）

5、现在的许多卫生纸，明信片不是再生纸制成的。（）

6、发票是顾客购物的凭证。（）

三、阅读连线。

把下列相关最密切的两项用直线连接起来。

塑料玩具 绝缘性好

塑料饮料瓶 色泽鲜艳

塑料插座 使用方便

塑料日用包装材料 不易破碎

四、问题。

1、你知道哪些水还可以再次利用？

篇7：四年级上册品德与社会复习资料

2、动物、植物与我们人类一样都是(生命)，他们与我们朝夕相处，是我们的(朋友)。他们给我们带来了(美丽和欢乐)

3、我们的生命是(爸爸)(妈妈)给的，所以他不只属于我们自己，在我们的成长过程中，凝结了家人多少的(关爱和付出)。

4、从(出生、成长再到死亡)，这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说，这个过程的长短是不一样的，有的人很早就离开了人世，有的人却能成为老寿星。

5、事情做错了，可以(改正)重来。我们的生命一旦(失去)，就不会再来。

6、献出(爱心)，延续(生命)。

7、生命是(宝贵的)，但有些人却不幸患上了(疾病)，身体受到(损伤)，生命受到(威胁)，如果健康人献出一份(爱心)，就可以使他们的生命质量得到(提高)，生命得以(延续)。

我们挽救他人生命最常见的方式是(捐献骨髓)和(义务献血)

8、身体是生命的(载体)，爱惜生命就要保护好自己的(身体)。我们从小(爱惜)它，就能工作的更好，生命存在的时间也就能更长。

9、身要(健)，需(锻炼)。良好的(体魄)是锻炼出来的。每天一小时的体育锻炼是必要和有益的，我们可以每天做(眼保健操)和(课间操)、(课间十分钟)到室外休息和活动，认真上好体育课，或参加课外体育活动。

如果你想(强壮)跑步吧，如果你想(健美)，跑步吧，如果你想(聪明)跑步吧，要保持身体(健康)就要始终有个(好心情)

10、无论在学校上学还是出门旅游，我们都有可能受到(意外伤害)。

11、我们与(陌生人)打交道的时候，既要做到(热情大方、懂礼貌)，又能保护自己，不(上当受骗)。

12、公共场所是我们游玩、活动、穿行的(公用)空间，这里往往人多物杂，一个小小的无意行为，可能就会引起(危险)。(安全标志)我们常在公共场所看到，他提醒人们要注意安全，在一些公共场所或容易出现危险的地方设置了(安全标志)和(安全设施)

13、火警电话是(119)，报警请拔(110)，病人急救请拔(120)，交通事故请拔(122)。

14、日常生活离不开(钱)。懂得如何花钱，可以帮助我们更加(合理安排)自己的生活。

15、聪明的消费者(会选择、会取舍)。我们周边购物场所有(超市)(专卖店)(小卖部)

16、我们想要的东西可多了，可是钱总是有限的。消费者应(学会选择)，(学会放弃)。

17、花钱的学问可大了。花钱买的东西超过了人们的正常需求，是一种(浪费)，为了省钱该花的钱不花不叫(节约)。

18、随着社会的进步和科学技术的发展，人们的(购物方式)也发生了变化。

19、买东西的时候可以(货比三家)，买(价廉物美)的商品。同一类商品因(质量)不同，(季节)不同，(购物地点)不同等原因，价格不一样

20、新颖购物方式有(网上购物)(电视购物)(邮购)等。新颖的支付方式有：(信用卡)。

我们常说的家是避风港，安全岛，它需要家里的每一位成员去(维护)。

活动要(开心)更要(当心)。

每年的(3月15日)是(消费者权益日)。发现买的东西有问题，我们可以要求(修理)或(更换)，仍无法使用的要求(退货)，对不合格商品直接要求(退货)

21、我们买到假冒商品，可以(投诉)。三无产品指的是(无产品名称)(无生产厂名)(无生产厂址)

22、向需要帮助的人伸出你的手是(关爱);说话做事多替邻里乡亲想想是(理解);主动承担公共事物是(责任感)。

23、(老人)，(残疾人)和(贫困)人群需要(关爱)。活着就要做个对社会有益的人这是(张海迪)的信念

24、邻里之间重在(和睦友好)。邻里间的和睦相处是(安宁)(愉快)的生活不可缺少的，社会上的一些事情就是(大家)的事情，我们每个人都有(义务)去完成它

25、理解老人的心思，既容易也不容易。关键在于我们(是不是用心去体会了)。

26、(尊老敬老)是中华民族好传统，也是(人类文明)的表现。我国的重阳节是每年的(农历9月9日)，老吾老以及人之老是(孟子)说的话。人人为我我为人人是(列宁)的话

27、(地球)是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方，30亿年前，地球上就有了生命。现在地球上的动物有(150)多万种，植物也有(40)多万种。

28、按照世界卫生组织的定义，人在(65岁)以前算中年人，(65岁至74岁)算年轻的老年人，(75岁至89岁)才算正式的老年人，(90岁至120岁)算高龄的老年人。按照生物学原理，人能够活到(100多岁)。

29、呵护我们的身体，就要养成(良好的生活习惯)，坚持(锻炼身体)，保持(良好的心态)。

30、火灾发生时，除了(自救)和(救人)以外，还要正确运用一些(灭火方法)来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。油锅起火可以(盖上锅盖)，身上起火可以(脱掉衣服)或(地上打滚)

31、家庭收入的种类很多，除了(固定的工作)，(劳动所得外)，有的家庭还有别的收入来源如(打工)、(炒股)、(稿酬)、(储蓄)等等。

32、盲人靠(触摸盲点)来辨别钱币的面值，聋哑人之间主要靠(手语)交流。双腿瘫痪的人出行靠(轮椅)帮忙。

33、一些邻居间的小事，也可能引起法律纠纷。解决这些问题是(有法可依)的。

34、(社会)是大家的家，社会上的一些事情就是(大家)的事情，生活在这个社会的每个人都有(义务)去完成它。

36、如果我们每一个人都能为(他人)、为(社会)尽一份力，就可以让有(困难)的人得到(帮助)，使这个社会更(美好)，自己也会从中感到(快乐)和(有意义)。

37、年满(14)周岁就可以申请加入中国青年志愿者组织。(参加义务植树)、(参加救灾)、(免费为群众理发)、(义务到博物馆当讲解员)等都是志愿者行动。

38 常开窗透气，可以让阳光(照进来)，使室内空气中的(细菌)数量减少。用白纸或报纸包食品参人体的(危害极大)。

39 、国家少年儿童“安康计划”公布，我国少年儿童因(安全事故)、(食物中毒)、(溺水)等死亡的，平均每天有(40)多人，在学校安全事故中，儿童在(运动)和(游戏)时受伤的比例最高。

37、国际残疾人日(每年12月3日)全国助残日(每年5月的第3个星期日)

40、遵守规则，(贵在自觉)，规则面前(人人平等)。遵守规则不只是一种(良好的行为)，更应该是一种(自觉的意识)。一个文明人应有的(品质)。

47、我们的生命只有(一次)。

49、从(出生)、(成长)、再到(死亡)只是我们生命发展的必然过程。

50、身体是(生命)的(载体)，(爱惜生命)就是要保护好自己的身体。

53、常开窗透气，可以让阳光(照进来)，使室内空气中的( 细菌 )数量减少。

54、用白纸或报纸包食品对人体的(危害极大)。

58、国家少年儿童“安康计划”公布，我国少年儿童因(安全事故)、(食物中毒)、(溺水)等死亡的，平均每天有(40)多人，在学校安全事故中，儿童在(运动)和(游戏)时受的比例最高。

64、如果不慎发生触电，首先应(关闭)电源开关或拔掉(电源插头)。

篇8：四年级上册品德与社会复习资料

关键词：回归生活,体验,激趣,能力

一、回归生活, 激发学生的学习情趣

品社课的教学内容和生活实际紧密相连, 让品社课回归生活, 是搞好品社课教学的前提。小学三年级的学生对事物的认识还处在表象阶段, 感性思维占据着主导地位。因此在教学中, 教师要关注学生的生活, 尽量结合学生熟悉的生活事例或情境, 运用生动有趣的语言激发学生的情趣, 增强课堂教学的效果。比如在教学《同学之间》这一课时, 我让学生说一说自己和同学之间的事例, 或融洽、或误会, 并说出是怎样相处或解除误会的。学生讨论得很热烈, 争相发言:有的说同学帮自己辅导功课;有的说下雨的时候, 同学打雨伞送他回家;有的说自己和同学发生了误会, 最终通过写小纸条又和好了……这些真实又不乏真诚的例子道出了大家的心声, 是学生真情实感的流露。我在肯定了他们的做法的同时, 又指导学生应该如何与人相处——首先要尊重他人, 如此才能获得他人的尊重;做人要以诚为本;要向有困难的学生伸出援助之手……同样, 我在教品社课的其他内容时, 都会充分结合学生的生活实际, 从他们熟悉的生活情境入手, 并组织一些简单有趣的活动, 让学生从活动中获得切实的感受, 懂得一些常识和道理, 从而收到良好的教学效果。

二、让学生通过自身体验获得知识

《义务教育品德与社会课程标准》指出, 教师在教学时要善于调动和启发学生, 让学生多参与、多体验, 不断丰富学生的内心, 发展学生的心智, 并有机结合学生的生活实际, 让学生在体验的过程中, 逐渐形成符合社会规范的价值观, 认识并学会区分生活中的真善美和假恶丑。例如在教学《父母的疼爱》一课时, 因为很多学生平时总是把父母对自己的疼爱视为享受阳光一样自然, 很少去回味、体会父母对自己的爱。针对这种情况, 我便让学生根据自己的切身体验, 把父母对自己的疼爱, 用绘画、诗歌或手抄报的形式展现出来。通过这种方式, 学生认识到了家长的苦心和自己以前的不懂事, 并且产生了新的感悟和认识。基于平时上课的内容, 我大致是从以下四个方面来着手的。

1.有目的地激发学生。教师要做学生的指导者和引路人, 针对某一方面的内容, 对学生做出正确的指导。

2.让学生从活动中获得体验。例如通过开展“我是小摄影师”“小型辩论会”“故事大王”等有趣的活动, 让学生在参与和调查的过程中, 产生美妙的感受, 获得新的生活体验。

3.采取适当的激励措施。小学生喜欢被表扬, 尤其是得到教师的夸奖后, 学生会获得一种价值感。因此, 教师可视学生的实际情况, 采用有效的激励手段让学生慢慢趋向于社会道德标准, 逐渐形成良好的道德价值观。

4.组织讨论会, 让学生收获更多的认识和感悟。小学生由于年龄小, 认识事情比较简单, 因此教师可在适当的时机, 组织一些讨论会, 让学生在讨论的过程中, 不断认识自我、完善自我。这样, 学生在教学中不仅学到了知识, 还在教师的肯定、学生之间的竞争和激励中逐渐形成了正确的人生观和价值观, 为品社课课堂增添了活力。

三、在社会实践中发展学生的能力

在实施思想品德的教学中, 教师应努力创造条件让学生积极参与社会实践, 在实践中让他们认识、理解和感悟所受的教育, 并逐步提高他们的思想认识, 增强其参与和适应社会的能力, 使学生获得新的体验和经验。在实际教学中, 我是这样让学生参与实践的。

1.让学生参与模拟实践。小学生模仿能力强, 我常常根据所教内容, 鼓励学生依照生活里的真实物象, 做出模拟表演。学生在可爱、逼真的表演中会运用所学知识, 巩固教师所讲的内容, 从而增加了知识技能训练, 并获得了一定的情感体验。例如学生在《平安回家》一课中的表演, 惟妙惟肖:有的学生扮演交警, 有的表演闯红灯的叔叔……通过学生自己的设计和想象, 在表演过程中他们还运用了一些交通标志, 用行动体现了遵守交通规则的重要性。另外, 我还利用多媒体展示了生活中缺少安全标志的岔路口, 模拟了人车混杂、横穿马路的危险情境, 对学生起到很好的教育作用。

2.让学生走出校园参与社会实践。每逢节假日, 我都会组织学生以参观或走向街头展开调查的形式参与社会实践, 让学生在实践中得到锻炼, 提高自己的认知和参与社会、适应社会的能力。在讲《社区——我的大“家”》一节内容时, 我安排学生通过调查了解社区的设施和发生的新鲜事, 以培养学生热爱社区的思想感情。例如我让学生带着问题展开社区调查, 问题包括:你调查的社区开展了哪些活动?说说你参与社区活动的情景?社区里有没有志愿者活动?你想做志愿者吗?想不想伸出友爱的手去帮助那些需要帮助的人?等等。教师在学生活动后, 要肯定学生的做法, 鼓励学生畅所欲言, 大胆和同学交流意见和看法。

四、品社课堂要延伸至生活和社会

完美的教学活动, 会把课堂内的教学延伸到课堂外的生活中去, 最大限度地让学生了解家庭和社会生活, 让学生通过各种活动不断丰富自己的生活经验。

在教学《来自社会的爱》一课时, 我的教学设计是这样安排的:首先, 让学生认识到学校为了他们的成长付出了心血, 使学生感受到学校对自己的爱, 并懂得回报;其次, 让学生知道除了学校和家庭, 社会各界都在关心和爱护着少年儿童;最后, 让学生了解国家制定的保护儿童权益的法律, 并从中体会国家对少年儿童成长的关爱。

总的说来, 在品社课教学中, 教师要树立“教学来自生活, 生活即为教学”的教学理念, 让学生在生活中学会观察、学会感受、学会思考、学会判断、学会分析, 使学生更加清楚地认识到生活的美好, 能从生活体验中获得真正的乐趣, 真正实现品德和社会的紧密相连, 实现品社课教学的生活化和社会化。

参考文献

[1]吴菊云.如何指导上好小学品德与社会课[J].中小学教材教学, 2005 (11) .

篇9：四年级上册品德与社会复习资料

一、说教材

今天我说课的内容选自四年级下册《品德与社会》，教材呈现的是第八课《安全才能回家》中的第三部分《我当小交警》。（出示课题）本课的意图在于让学生“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”。在课外，我了解到四年级的学生已经初步知道了一些交通法规常识，学习交通法规的有关知识，是对学生进行生命教育的重要内容。本课从学生已有的生活常识出发，引导学生探究、体验使学生明确遵守交通法规、注意交通安全的重要性，通过实践活动教育学生要关爱生命，文明出行。因此，本课的教学具有很强的现实意义。

二、说教学目标

针对学生现状，结合教材，我提出了以下的教学目标：

1.感受遵守交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。理解交警工作的辛苦，培养珍爱生命的思想意识。

2.认识交通标志，理解交通手势，学习交通常识，掌握交通法规。培养学生自己搜集整理资料和合作学习的能力。

三、说教学重难点

根据以上目标，我认为本课的教学重难点是：

1.学习有关的交通常识，了解并能够自觉遵守交通法规，学会自我保护。

2.感受遵守交通规则的重要性，自觉遵守交通规则，注意交通安全。理解交警工作的辛苦，服从交警的指挥。学会珍爱生命。

四、说教法

为了更好的完成教学目标，突破重难点，在这节课上，学生是活动的主体，教师是学生活动的支持者、指导者、参与者。我采用了以下的教学方法：

1.活动参与法。这节课我以活动为载体，学习有关的交通常识和规则，让学生自己查阅资料，培养学生自学探究的能力。

2.情境教学法。学生的品德形成来源于生活，让学生走进生活，学习身边的榜样，了解交通安全的重要性。

五、说学法

新课程强调：动手实践，合作交流，自主探索是学生学习的主要方式。结合本课特点及学生实际，我引导学生采用了以下方法：

1.自主探究法。让学生在课堂上交流搜集的资料，培养自主探究学习的能力。

2.实践体验法。让学生参与表演，知道服从交警指挥的重要性。

3.小组讨论法。让学生主动参与，培养他们分析问题、讨论问题、解决问题的能力。

六、说课堂活动设计

为了达到最佳的教学效果，我设计了以下课堂教学活动：

活动一、情境导入，争当小交警

1.让我们走进生活中最近的榜样，全国优秀人民警察——荆门交警李白杨。他是荆门人民的骄傲，2013年12月他站在了中央电视台的颁奖台上，他的事迹在中央电视台向全国人民播放。（播放视频）

2.看完后让学生说说有什么感受。通过说一说，我让学生了解交通警察是交通安全的维护者。不管是盛夏酷暑还是寒冬腊月，交通警察都坚守在自己的岗位上，指挥来来往往的车辆和行人，守护大家的安全，他们的工作平凡而重要。

（我这样设计的意图在于：李白杨是我们荆门交警的形象代表，借助学生对本土英雄的敬仰、崇拜之情，通过学习先进让学生理解交警工作的意义，从而在实际生活中能够自觉的遵守交通规则，激发学生想当小交警的愿望。）

活动二、合作互动，探求新知

1.认一认：让学生识别有关的交通标志。（课件展示）

2.识一识：交通手势表示什么意思。（课件展示）

3.说一说：课前收集到的有关道路交通安全法规的知识。

4.辨一辨：让学生通过掌握的知识法规辨认图片中的人们违反了哪些交通规则。（课件展示）

（这个环节我这样设计：通过认一认、识一识、说一说、辨一辨这些活动使学生掌握了本课的重点知识，层层递进，环环相扣，使学生有一个完整的知识体系，并且通过所学的知识进行辨别，运用到生活中，适合学生的思维特点，激发学生学习的兴趣，达到了学以致用的效果。）

活动三、体验生活，珍爱生命

1.说一说：首先让学生说说近期发生的交通事故，然后播放本地交通事故的录像。（播放视频）（解说词：我放这组图片，就是让学生明白，不遵守交通规则会付出生命的代价。）

2.小组讨论：播放完以后让学生进行小组讨论，谈谈自己看了录像以后有什么感受。

（我这样设计，是为了让学生感受到危险就在我们身边，体会到遵守交通秩序的重要性，交通秩序要靠我们大家共同维护，让学生体会到生命的价值，要珍爱生命。在这个环节中，进行小组合作学习，培养了他们分析问题、讨论问题、解决问题的能力。）

活动四、主动参与，指导行为

1.演一演：每个小组推荐一名同学到讲台前模仿交警叔叔指挥交通。

2.说一说：我当小交警的感受。

（我这样设计的目的在于使学生的学习与生活实践紧密相连，通过模仿交警叔叔指挥交通，学生不仅能学到简易的交通指挥手势，而且能切实体验到交警叔叔的辛劳。自觉做到尊敬交警，服从交警的指挥，培养他们的责任感。）

活动五、遵守规则，发出倡议

1.写一写：翻开书53页，把你的心里话写下来。

2.说一说：交流写给警察叔叔的话。

3.谈一谈：我们应如何遵守交通秩序以及如何告诉别人遵守交通秩序，将好的合理化的建议写下来，发出倡议，贴到黑板上。

（这样设计的原因在于让学生理解遵守交通规则的重要性，为当好一名合格的小交警做好充分的准备。教育学生要关爱生命，文明出行。）

篇10：四年级上册品德与社会复习资料

一、填空

1、合作，就是为了达到共同的目标，人和人之间彼此配合，互相协调。在工作、学习、生活中，许多事情需要我们合作完成。

2集体就像这个手掌，我们每个人就像手掌上的手指，各有所长，各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。

3做集体中的合作者，才能真正融入集体。在合作中，因为各人的愿望、想法等方面的不同，可能会产生冲突，这就需要集体中的每个人为了实现共同的目标，学会与 他人协调行动。

4成功的合作不仅要有协作意识，还要有一定的方法和技巧。

5在集体中，对同一件事，每个人常常会有不同的想法，意见不一致很自然的。

6倾听是沟通与交流的开始。即使意见不一致，也应该给别人发表意见的机会。让别人把话说完，是尊重他人的表现。

7诚实，就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。诚实是一个人应具备 的最基本的品德，一个人只有诚实才能取得别人的信任。

8、言而有信，是我们中华民族的传统美德。信，就是承诺，是信誉。守信是一个 人有道德的表现，也是个人、集体和国家走向成功的保证。

9、守信用还体现在我们日常生活的点滴小事中。

10诚信，即诚实守信。诚信缩短了人与人之间的距离，诚信带给我们信任、友谊„„诚信比金子还宝贵，拥有它受益终身。

11、人世间有各种各样的责任。有的责任可以分担，有的责任可以转让，唯有自己 的责任，只能由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。父母、老师对家庭和社会负有责任，我们小学生要对自己的成长负责任。我们的主要任务是学习，学习是我们自己的事，自己的事情要自己做。

12、毅力就是坚强持久的意志。毅力是成功的必备条件，水滴石穿，绳锯木断。毅 力是坚韧的，它使我们坚持到底，攻克一切堡垒，取得最后胜利。一位名人曾经说过： “顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”毅力不是生来就有的，而是在学习和实

践的过程中，经过有意识的锻炼，逐步培养成的。

“书籍是人类进步的阶梯。”读好书使我们认识很多高尚、有智慧的“朋友”

也让我们感受到许多快乐。读书能使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀学会读书，选择适合我们的书籍，合理安排读书时间，采取有效的读书方法，这里面可有不少学问呢！再好看的课外书上课也不要看，还要注意保护眼睛哟。中国最早的公共图书馆出现在武汉。

14、我给大家推荐适合我们中年级学生看的书。大家至少可以看以下五类书籍：少儿故事、诗歌、科学童话和科学故事、英雄人物故事和历史故事、儿童报刊等。有些书不太适合我们少年儿童读，大家可要学会选择哟。

15、我的家乡在湖北。湖北是我们共同的家乡。湖北简称鄂。湖北省面积有18.59万平方千米，人口6000多万，有汉、土家、回、满、苗、蒙古等民族。武汉市是湖北省省会城市。

16、地图上的方位通常是上北下南，左西右东。

17、我的家所在市是襄阳市，它在湖北省的方位是西北。

18、我的家乡湖北素有“千湖之省”的美称，它最突出的特点就是湖泊众多。省内水道纵横交错，长江穿省而过，滋养着两岸人民。

19、汉水是长江最大支流，自西北向东南，到武汉汇入长江。

20、长江是我国第一大江河，蕴藏着丰富的水利资源。在湖北宜昌三斗坪，有全球 规模最大的水利工程三峡工程。

21、三峡工程的三大作用是通航、防洪蓄水、发电。

22、家乡湖北山清水秀，四季分明，降水丰沛，气候有利于农业生产，素有“湖广熟，天下足”之说。

23、江汉平原是全国闻名的粮、棉、油基地。江汉油田享有“水乡油城”美誉。武汉钢铁公司号称“十里钢城”。神农架林区号称“华中屋脊”。天门是全国最大的棉乡，咸宁是闻名全国的“桂花之乡”和“茶叶之乡”

24、汉剧、楚剧、黄梅戏被称作湖北省的三大地方戏剧。

25、家乡湖北人杰地灵，唯楚有才就是夸咱们的家乡是人才辈出之地。

26、我知道的家乡历史名人有：屈原、陆羽、孟浩然、米芾、李时珍、闻一多、李四光等

27、从红安走出了223名共和国的将军。所以红安县被称为将军县。

28家乡湖北是楚文化的发祥地之一在湖北省博物馆里，我们看到了精美的曾侯乙编钟，奇异的彩棺。

29、湖北省文物古迹有襄阳古隆中、咸宁武赤壁、黄冈文赤壁。30、家乡湖北的传说有董永卖身葬父、神农尝百草。

31、改革开放搞活了经济，我们的家乡越变越美，人们的日子越过越红火，人们越来越精神。

32、家乡的变化真大呀，家乡在变，家乡人也在变。这些变化反映了家乡的发展与进步。

33、保护家乡环境，我们能做些什么呢？我们可以从身边做起，从小事做起。

34、文明宣传用语：文明你我他，快乐属大家。漫漫人生路，文明第一步。

二、判断

判断下面言行是否正确，请在正确的后面（）里打“√”，错误的打“×”。

1.父母、老师对家庭和社会负有责任，我们小学生要对自己的成长负责任。（）

2、学习是我们自己的事，自己的事情自己做。（）

3毅力不是生来就有的，而是在学习和实践的过程中，经过有意识的锻炼，逐步培养成（）

4电视节目形象生动、方便快捷，所以看电视可以取代看书。（）

5.大家在参加元旦节目表演，合唱时李明想：大家都在唱，我何必费那个劲呢？张张嘴巴做个样子就行。”（）

6我很喜欢看《淘气包马小跳》，就连吃饭时也一边吃饭一边看这本书。7.京剧、楚剧、黄梅戏被称为湖北省的三大地方戏剧。

8.每年农历五月初五为端午节，是为了纪念战国时期楚国的大夫屈原的。

9.今天该小明扫地，可他生病了。老师让我替他扫，我不大愿意，因为这不是我的事。（）10.练习跳长绳时，总该我甩绳子，我都不想参加了。（）

三、选择将答案正确的序号填在括号里。1.湖北省内知名的山有（）

A、神农架B、黄山C、武当山 D、华山 2.中国的传统节日有（A、重阳节B、圣诞节C、端午节D、男孩节 3.湖北省的传统戏剧有

A、汉剧B、京剧C、楚剧D、越剧 4.“武汉三镇”指的是（A、汉口B、武昌C、汉阳D、青山

四、连线

一诺千金

季布 诚实守信

华盛顿 造桥专家

茅以升

吃墨水

陈毅

五、问答

1、列举几个合作的场面。

答：学习中的合作、运动场上的合作、工作中的合作、国际事物的合作

2、你能举出学习和生活中合作的例子吗？

答：遇到难题，小组讨论，这就是一种合作。拔河比赛，大家齐心协力，这也是一种合作。

3、当你的愿望与集体的要求不一致时，你怎么办？

答：放弃个人的想法，与集体保持一致。

4、意见不一致时怎么解决呢？

答：举手表决，少数服从多数。

5、不诚实有什么危害呢？

答：做了不诚实的事心里会不安，害怕。不仅会害自己，还会失去别人对你的信任和友谊。

6、怎样做才是守信用？（哪些行为是守信？）

答：答应了别人的事要做到。遵守时间不迟到。答应了别人的事做不到时，及时说明原因，并表示歉意。

7、你是学习的主人吗？说一说你是怎么做的？

答：是。

1、自己动手查资料、做实验。

2、在规定的时间内完成学习任务。

3、做完作业再出去玩。

4、作业做错了及时订正。

8、关于学习态度的成语？

答：不耻下问、一丝不苟、精益求精、学而不厌、聚精会神、专心致志。

9、怎样让大家读到好书？你有什么好点子？

答：可以在黑板报上开辟一个好书推荐的栏目，定期向大家介绍自己喜欢的书。还可以办一个图书角，大家把书拿来交换看。

10、为了保护水资源，我们能做些什么呢？

答：

1、改掉用水时把水龙头开到最大的习惯，尽量节约用水。

2、买无磷的洗衣粉。

3、不往江河中扔垃圾。

4、不往江河中排放污水。

11、在你的家乡，人们有哪些变化？

答：法制意识增强了，懂法律的人多了。有病求医，相信科学的人多了。说普通话的人了，交流更方便了。关心国际国内大事的人多了。

12、在学习中经常遇到困难，你是用什么态度面对的？

答：遇到难题不会做。我是认真思考，查找资料。实在做不出来，就问爸爸妈妈，问老师。

13、“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”是什么意思？

答：做事情要持之以恒，不轻言放弃。

14、看电视能取代看书吗？

答：读书看电视各有好处，我们要合理安排看电视、看书的时间。多读书，读好书，从书中获得更多营养。

15、你家附近有什么河流？它给你们的生活带来了什么？

答：有蕲河。实它美化环境，调节气温、提供水源、提供水产品。

16、我们这里的物产有哪些？

答：我们这里的物产有蕲蛇、（）、（）、（）

17、我们这里的民间习俗有哪些？

答：元宵节吃汤圆。端午节吃鸡蛋、粽子。中秋节吃月饼等。

18、我们这里的环境有什么变化？

答：街道变宽了，花带变美了，路灯变亮了，楼房变高了。

六、辨析

俗话说：“思想是行动的先导。”遇到以下情况，你有什么好主意？（每小题１０ 分，本大题共３０分）

1.在我们的身边，有哪些环境污染的情况？说说你有什么好办法，能减少这些污染呢？ 2.在借阅图书时，你看到有哪些不文明的行为呢？你能制作一份“做文明小读者”的公约吗？

3.读好书能使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀。怎样让大家都能读到好书？你有什么好点子提供给大家的？

七、实践

1.春游时，老师让同学们分组活动。张丽这一组的同学有的想进行踢毽比赛，有的想进行放风筝比赛。当小组成员出现了不同的意见时，该怎么办才好呢？请你给张丽 这组的成员提提建议。

建议一：

建议二：