山美版四年级品德与社会试复习题

山美版四年级品德与社会试复习题（精选6篇）

篇1：山美版四年级品德与社会试复习题

四年级品德与社会试题

一．填空

1.自然形成的海岛是（）

2.中国第一大群岛是（）群岛。

3.（）被称为海上咽喉。

4.（）被称为地球的肺。

5.（）是地球上最早出现的藻类生物。二判断

1.海百合是植物（）

2鲎又称马蹄蟹（）

3招潮蟹是红树林中常见的动物（）

4孟加拉湾石油储量占全世界一半以上（5格陵兰岛是世界上最大最寒冷的岛屿（三连线

印度尼西亚 瑙鲁岛

智利 巴厘岛

法国 复活节岛

太平洋西部 马提尼克岛））

篇2：山美版四年级品德与社会试复习题

1、找找我们的家乡

活动目标：

学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。

在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。课时：2课时 课前准备： 中国地图

学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。

一、谈话引入

播放《大海啊故乡》，问：听听这首歌描写了什么？ 是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是 学生结合歌曲谈体会

播放《大海啊故乡》，问：听听这首歌描写了什么？

是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是什么样？

二、我的研究

1、让学生自主活动，让学生自主体验。拿出地图，查找家乡的位置。

2、交流

3、看地图也有学问，让学生交流。讲解方向、图例、比例尺。

4、谈自己的方法。

三、设置情景，巩固深化

1、课堂谈本节课的收获体会。

2、教师谈话。

四、课外延伸

1、在地图上查找各省省会的位置。

2、在家里同家长比赛，自己确定地图的内容。

第二课时

教学内容：在地图上读图，活动，找省会。

活动准备：一副中国及青岛地图。教学过程：

一、谈话导入：

上节课学习了这一课，接着学接着练。继续读图。

二、自主活动，交流1、2、以小组为单位进行活动，看中国行政图。

小结：同学们能认真查图，已经能找到青岛的位置。

三、交流

四、设置情景1、2、讨论，交流家乡有什么名山，河流，激发学生热爱家乡的情感。总结

2一方水土养一方人

活动目标：

知道衣食对人生存的重要，初步了解农业生产与人们日常生活的关系，感悟农业科学技术对人类生存发展的重要影响，懂得勤俭节约的道理，自觉珍惜劳动成果。课前准备：

教师准备：图片、课外小资料

学生准备：收集日常生活中与吃穿住用行相关的一些农产品的资料。

第一课时

一、谈话引入

激发学习情趣，打开学生的话匣子

学生自由回答问题。

同学们，你们平日爱吃什么？你们想知道老师爱吃什么吗？ 自己说，然后引导学生说。

二、新授

引导学生将关注的角度放大

1学生进行讨论交流，说一说自己的想法，然后与小组同学共同完成菜单。

2、连一连。学生进行观察、交流。

日常生活中我们吃的、穿的，哪些与农产品密不可分？

请你与你的小组同学一起共同讨论，完成“家庭菜单。”

商场里各种食品、服装很多，请你收集一些商标，说说这些食品、衣服的成分。引导学生将日常生活与农产品挂钩

三、小结 总结本课内容。

学生说一说：这节课你都有哪些收获？

第二课时

一、交流“家庭菜单”

1、激发学习情趣，打开思路： 看到别人的菜单，受到什么样的启发？

2、学生自由回答

二、学生进行讨论交流，说一说自己的想法

三、小结 总结本课内容。

这节课你都有哪些收获？

3发展中的家乡

活动目标

1了解家乡人们衣、食、住、行及各行各业的变化和发展情况；了解家乡人们的收入及变化情况。

2培养探究和合作学习的能力，培养创新精神。3感受家乡的变化发展，萌发对家乡的热爱之情。活动准备

1课前学生搜集反映家乡发展变化的照片和图片，分组调查了解家乡衣、食、住、行等方面的发展变化情况。

2教师准备调查报告、家乡发展变化的照片和图片。

3课前按衣、食、住、行的主题分组调查、访问，整理出其发展变化的材料。课时安排

2课时

第一课时

活动过程

一、谈话导入，激发兴趣

同学们，我们的家乡每天都有新的变化，让我们一起来感受一下吧！

二、探究交流，分析对比 1资料交流，分析对比

⑴按主题组展示图片、照片等材料，介绍家乡人民衣、食、住、行的变化情况。⑵班内交流，共同感受。⑶放录像

⑷小结：家乡人民在衣、食、住、行方面的变化真大啊！为什么会有这么大的变化呢？ 2讨论：家乡人民在衣、食、住、行等方面发展变化的原因。3交流：我们的家乡还有哪些变化？填写资料卡。4引导学生就家乡的变化发展谈感想。

5写一写：把调查了解到的家乡人民各方面的变化发展情况填写在调查报告中。6交流：

通过活动，你觉得我们的家乡还有哪些方面需要改进？

三、总结本课内容

第二课时

活动过程

一、拓展延伸，开阔眼界

1我们畅想家乡的明天会更美好。怎样使家乡的明天更美好，把自己的设计、设想写下来或画出来。

2交流自己的设计、设想。3评选最佳设计、设想方案。

二、课堂总结，深化认识

1学生交流学习本课的收获、体会。2教师小结

三、课堂延伸

每个人为家乡美好的未来写几句祝福的话。

四、总结本课内容

4他们是家乡的骄傲

活动目标

1知道家乡各行各业的优秀人物以及他们的主要事迹。2体验家乡优秀人物对促进家乡发展所起的作用。3以家乡优秀人物为榜样，向他们学习。活动准备

1教师搜集家乡优秀人物的图片、事迹材料和影视录像等；准备“家乡名人风采录”卡片；小记者证、话筒。

2课前布置学生每人调查了解1名为家乡建设做出贡献的优秀人物的事迹材料。3教师联系特邀嘉宾。课时安排

1课时

第一课时

活动过程

一、谈话导入

同学们，我们的家乡美丽富饶，不管是工厂、商店、学校、公路交通还是农民伯伯的科技园、蔬菜大棚等，无一不是我们的骄傲。而所有的这一切，都离不开家乡的建设者，在这些建设者中涌现出了许多优秀人物，他们对家乡的发展到底有哪些贡献呢？今天，让我们一起走进他们。

二、案例分析，讨论交流 1现场采访：

学生扮演小记者，采访特邀嘉宾——家乡的优秀人物，或者播放采访录像。2小组内介绍调查了解到的优秀人物及其事迹。说一说家乡优秀人物对自己有什么启发？

三、总结本课内容

第二课时

活动过程

一、课堂总结，深化认识 1学生谈学习的收获、体会 2教师小结：

这节课大家讨论汇报都很积极，说明课前进行了大量的采访和参观活动，知道了家乡许多优秀人物的事迹，认识到了优秀人物对家乡发展所起的作用，收获很大。

二、课堂延伸，巩固效果

根据填写的“家乡名人风采录”卡片，把自己的体会说给同伴或家人听。

三、总结本课内容

第二单元 我会学习

5多问为什么

活动目标

1懂得在学习过程中善于提出问题，有问题时主动问，主动寻找答案，是一种良好的学习习惯。

2指导生活处处皆学问，能运用科学的学习方法学习。

3端正学习态度，培养刻苦学习的精神，养成良好的学习习惯。活动准备

1教师准备：多媒体课件

2学生准备：搜集遇事多问的名人事迹或现实生活中的事例；观察一张普通的白纸，尝试提出问题。课时安排

1课时 活动过程

一、生活中的“？” 1学生观看课件。

课件内容是《蓝猫淘气3000问》中的蓝猫说：“遇到事情我总爱问个为什么，因此我知道的事情特别多。你们在生活中有没有遇到也想问个为什么的时候，说出来让大家听听吧！”

2学生讲述心中疑惑的问题 3教师小结

同学们发现的问题真不少！学习贵在多问，在生活中要学会多问几个为什么。（板书课题）

二、故事会

1教师谈话：许多科学家小时候都爱问“为什么”。谁先讲一讲自己搜集的小故事？ 2学生讲故事并谈体会。

3教师补充本班中勤学好问的同学的事例，并请事例中的学生说一说自己的感受。4小结。三、一张白纸引出的问题

1教师出示一张白纸，引导学生提出问题。

2学生把自己发现的问题写在小纸条上，粘贴到黑板上。3小组交流自己感兴趣的问题。4小记者采访。

你提出的问题非常好！你是怎么发现这个问题的？

5小结：一张白纸，同学们就提出了这么多的问题。通过采访，我们知道只有做到大胆提问、细心观察、积极动脑、勤于实践„„才能发现好的问题。

四、“问题”的解决

1教师指着黑板上学生粘贴的问题引导：

刚才同学们提出了这么多的问题，你想怎么解决呢？ 2小组讨论。

3全班交流。重点引导学生说一说解决的方法。

五、问题的“积累” 1课件。

“蓝猫”说：“我发现了3000个问题，你敢跟我比一比吗？” 2学生探讨积累问题的好办法。

3课件出示爱因斯坦的话：“提出问题往往比解决一个问题更重要。”

六、总结延伸

1学生谈一谈这节课的收获。2引导学生进行自我评价：

你认为自己是个“好问”的孩子吗？你对自己这节课的表现满意吗？还有不明白的问题吗？

3课件播放《蓝猫淘气3000问》片头曲。

6遇到困难的时候

活动目标

1知道学习中会有各种困难。

2懂得遇到困难不退缩，能积极想办法克服困难。

3体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。活动准备

1学生准备：

小组学生课前采访本班学生或同年级别班学生在学习中所遇到的困难，记录下来或准备表演。

2教师准备：

教师及时发现学生在平时学习过程中所遇到的困难；迷宫图；课件。课时安排

1课时 活动过程

一、困难在哪里

1谈话导入：学习是快乐的，也是充满挑战的。你在学习过程中，遇到过哪些困难？ 2小组表演或说一说。

3教师讲自己发现的学习中的困难。

二、我们办法多

1教师引导：这些困难能不能解决呢？

2师生共同把刚才说或表演的困难分类，每个小组试着解决一类问题。3全班交流解决困难的方法。4走迷宫活动。看谁用的时间少。

5教师补充资料《解决难题的逆向思维》，引导学生说一说还有哪些解决困难的方法。6师生小结。

三、困难不可怕 1教师创设问题情景：

方露的数学成绩不好，他努力学了一段时间，成绩仍然没有上去。他想：我是学不好数学了。

2小组探讨对待困难应有的态度。3故事园。

4讨论：假如爱迪生放弃寻找合适的灯丝。5小结。

四、我们这样做 1演讲会。

2我的“名言”。学生设计并展示自己设计的“名言”。3师生小结。

五、总结激励

7我的老师多

活动目标

1指导安全有效的获取知识、信息的多种途径和方法。

2了解报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的密切关系。3能通过各种途径选择自己需要的信息，具有对信息的辨别能力。4培养自制力，学会安全、合理的利用现代传媒辅助自己的学习。活动准备

1学生准备：

通过搜集观察，从社会生活中寻找“老师”，并用自己喜欢的方式记录下来；采访同伴对电视的看法及电视对自己的影响。

2教师准备：

把几位学生的家长请进教室。课时安排

2课时 活动过程

第一课时

一、说说我们的“老师” 1谈话导入：

在学校里，我们有很多的老师；在生活中，我们也有许许多多的“老师”。生活中的这些老师能让我们学会学习，学会生活，学会做人。下面就请同学们说说自己的“老师”吧！

2全班交流

二、电视带给我们的„„

1我喜欢看电视

⑴如今，电视走进了千家万户，刚才也有不少同学说到电视是自己的“老师”，为什么说电视是我们的“老师”？

⑵采访活动。

你最喜欢什么电视节目？从中了解了哪些知识？你对电视有什么看法等。⑶交流采访情况 2精品节目推荐

⑴学生填写推荐卡和推荐的理由 ⑵全班交流并讨论

3总结：通过电视，我们学到了很多知识。

三、和爸爸妈妈聊聊天

1.家长说说对孩子看电视的态度和所担心的问题 2每个小组请一位家长共同讨论 3我们和爸爸妈妈来约定

四、电视你我他

1.家长谈谈自己童年是最喜欢的活动，说一说同年对电视最深的印象，想一想现在电视对我们的影响

2.比一比家长童年喜欢的活动和我们喜欢的活动有什么不同；有了电视后，我们的生活方式有了哪些改变

3.教师创设情境：到商店里选购商品时，面对经常做广告的商品和不做广告的商品，你如何选择？

4.家长和学生分别说自己的看法，并讨论：如何对待电视里的广告 5.师生和家长共同小结

五、电视，我想对你说

1.教师谈话：通过这节课的学习，你想说些什么？怎样用好电视这位“老师”？ 2.评价总结

第二课时

活动过程

一、了解因特网

1学生谈对网络的认识 2教师出示资料卡，加深认识

二、网络真面目 1神通网络

⑴联系实际说一说自己上网的体验 ⑵总结网络的基本作用 2网络问题

⑴教师谈话：从同学们的交流中，我们感觉到网络的神奇，似乎它无所不能、无所不知，但大家有没有想过网上的信息都准确可靠吗？你对网上信息是怎样认识的？

⑵学生在小组内讨论交流

⑶全班交流：上网还要注意什么？ ⑷出示《全国青少年网络文明公约》

三、制定上网协议 1教师展示搜集的案例。上网影响学习、黑客、病毒„„

2播放课件：家长提醒孩子上网注意的问题 3小组制定上网协议

四、引导探究

1教师谈话：为什么说书籍、报刊也是我们的“老师”？为什么说要“走万里路，读万卷书”？同学们可以课后自己探究一下。

2师生总结评价

8同样是学习

活动目标

让学生学会在日常生活中通过观察、做事、心中画问号进行学习，初步养多看、多问、多想的思维习惯。课时安排

1课时 活动过程

一、观察是学习

（一）．活动1观察周围环境

1．同学们，今天我们换了一个地方上课，觉得新鲜吗？仔细看看周围环境有什么变化？ 2．学生交流。

3．小结：这些变化都是我们用眼睛观察出来的，真了不起。个个都有双黄金眼

（二）．活动（2）观察玩具

1．大家看这个玩具相信都玩过，在玩的时候有什么发现？ 2．讨论 3．出示动画

4．小结：大家很善于观察，在观察中我们会发现好多东西。

（三）．活动（3）观察猫的眼睛

1．现在人们爱养小宠物，比如小猫、小狗，那我们在养它们的时候又有什么发现？ 2．动画：猫

3．光线暗时怎样？光线强时怎样？

4．小结：我们发现了不倒翁的秘密，发现了猫的眼睛的变化规律，观察发现是多重要。5．现在是什么季节？老师还有一个小发现，夏天总是天亮的很早，冬天则比较晚，这是什么原因？ 6．图示

7．在日常生活中，大家还有什么发现？（小组讨论）8．总结。（板书）二．做中是学习活动：辨别生熟鸡蛋

1．看看老师手里拿的是什么？有没有齐天大圣火眼金睛能看出，那个是生鸡蛋?那个是熟鸡蛋 2。学生猜

3。请学生上来转鸡蛋，晃鸡蛋 4。揭示试验结果。（打开鸡蛋看）

5。小结：我们辨别出了生熟鸡蛋，那是我们通过实验观察发现的，可见观察是发现的门槛，观察发现多重要呀！

6．看书，他们在做什么？学到什么？

7．你们在生活中肯定也有动手做的事，有没有找到乐趣，说一说。

8．小组汇报：做中学到什么？心情怎样？ 9．出示陶行知的话 三．画问号是学习1．（动画）

2．出示四季图：为什么下雨前会闪电？

3．从小问号中我们又学到了知识，同学们请写出你的问号。（小组活动）4．比比谁的问号多。5．出示名言。四．总结

第三单元 各行各业与生活

9小小一粒米

活动目标

1．知道我国的主要粮食作物；

2．通过观察，尝试了解粮食可以制成哪些食品； 3．观看水稻种植过程，做游戏体验插秧的感觉； 4．懂得爱惜粮食的重要性。教学重点

了解水稻种植的过程，懂得爱惜粮食的重要性。课时安排

2课时

第一课时

活动过程

活动一：观看图片，识别粮食作物

1．出示一组粮食作物的图片（聪明豆中的六种粮食作物。）启发谈话：同学们，你们认识他们吗？

2．小组活动——认识粮食作物。

3．交流学习情况：(分页出示粮食作物的实物图片)稻、麦、高粱、玉米、薯、粟(小麦)。4．这些是粮食作物，粮食作物的种类有很多，这是我国最常见的6种。

5．出示实物，学生触摸：同学们，我们桌上都已摆放了几种粮食作物，现在让我们和它们亲密接触一下?同学们可以用手摸一摸，仔细看一看。

活动二：自主学习，了解粮食可以做成哪些食品。

1．出示稻和麦的图片：稻和麦是我们的主要粮食作物。稻经过加工后变成米；麦加工后变成了面粉。实物演示，学生观察。

2．媒体演示：油条的加工过程、汤圆的加工过程。它们还可以制成很多各式各样的食品!大家想知道吗?请一起来看屏幕。

3．你还知道米、麦还可以做成什么？补充信息。学生品尝带来的食物。

4．小组讨论，揭示课题：这样一粒小小的米是从哪里来的?(出示课题：9．小小一粒米)活动三：媒体演示，了解米的由来

1、你知道小米粒是怎么来的吗？学生回答。

2、多媒体演示米粒的由来，配音听小小一粒米的自述：小朋友们好!首先农民伯伯把我从千千万万的种子中挑选出来，当春天来临的时候，农民伯伯把我和我的伙伴播撒到了农田里。一场春雨过后，我钻出了泥土，长出了新芽，变成了一株秧苗。当我长到象一支铅笔那么高的时候，农民伯伯再把我和我的伙伴们一株一株、整整齐齐地插进水田，瞧：他们弯着腰，弓着背，从早忙到晚。然后农民伯伯非常周到地照顾我，一次次地给我施肥、除草、保水让我茁壮成长。当秋天来临时，我成熟了。稻田里一片金黄，看：农民们拿着镰刀在地里一颗一颗地收割，汗水湿透了他们的衣服。接着他们把成捆的稻谷在脱粒机上一转，我就变成了一粒粒谷子，跳进了箩筐。最后，农民用卡车把我们送到了碾米场。经过碾米机的加工，我们脱下了硬硬的外衣，露出了雪白的皮肤。哈哈!这就是我——一粒米的由来。

2．小组内合作完成拼图：一粒小小的米是从哪里来的?小组合作，表演一粒米的来历。教师板书。

活动四：游戏体验，感知粮食来之不易

1．谈感受：听了小小一粒米的自述，你有什么感受呢? 小结：原来一粒米的诞生要经过那么多过程，一粒米来之真不易啊1 2．过渡：是啊!一粒米从春耕开始到收粮入库要经过40多道工序，5个多月的生长周期呢?同学们想不想亲身体验一下这其中的过程呢? 现在，就让我们一起来做一个“插秧游戏”。3．出示游戏规则，明确要求。4．游戏活动。

5．活动后谈感受：请谈谈插秧的感受。

6．激发情感：插秧只不过是农民种植粮食作物中一个过程、一个动作。同学们却已经感觉有些累了。想一想，从播种到收割，农民要付出多么大的辛劳啊！

第二课时

活动过程

活动一：复习引入，古诗体验

1、小小考场：把食品和它的主要成分用线连起来。

2、谁来说说小米粒是怎么来的？

3．诵读古诗《悯农》：我们曾学过的一首反映农民伯伯辛勤劳作的古诗《悯农))o让我们再来读这首古诗，体会耕种辛劳。

(全屏出示古诗)

4、课前老师让小朋友收集了爱惜粮食的古诗和谚语，下面我们来交流一下，并谈谈你对收集的古诗和谚语的理解。

小结：同学们说得真好。说明我们小朋友都懂得每一粒粮食都是农民辛辛苦苦种出来的，都来之不易的道理。

5．思考：除此之外，还有什么原因使我们要爱惜粮食呢?(我们国家的人口很多，而可以耕种的田又很少，所以粮食缺乏，需要从国外进口。)活动二：自由辩论统一认识

1、出示交流会：有人说：“现代农民种田有拖拉机、插秧机、收割机、脱粒机等，已经不辛苦了。”你觉得这种说法有道理吗？

2、组织学生分小组辩论。

3、教师小结：机器仍然需要人去操作、维修；种田讲究农时，为不误农时，不论天气状况如何，都必须工作。而且中国幅员辽阔，各地情况不同，仍有许多地区由于地势和经济原因，主要还得依靠手工种田。

活动三：行为辨析指导行为

1．过渡：我们了解了哪些是粮食作物以及水稻种植的一般过程，也知道了粮食与我们平时生活息息相关，更懂得了粮食来之不易的道理，那么我们平时做得如何呢? 2．看录象进行评价。（1、剩菜剩饭倒了小半桶；

2、一个同学边吃边玩，结果桌上地上都是米粒；

3、一个同学盛了满满一大碗，结果吃不下倒掉了；

4、小丽把饭吃得干干净净。）

（1）看录象，定格画面。

（2）选择其中一个小组合作讨论。（3）大组交流。

3、用数据事实说明：我们全校有400多位师生，如果我们每天每顿节约一粒米，那么„ 4．自我评价：你们平时在爱惜粮食方面是怎样做的呢?今后准备怎么做呢？

小结：“任何一种粮食作物都像小小一粒米那样来之不易，需要经过许多人、许多时间的辛苦劳动才能获得。所以我们一定要爱惜粮食。”

活动四：布置作业拓展延伸

今天老师要布置一项回家作业。请同学们将“小小一粒米的由来”说给家长听听。同时在我们的日常生活中担任一名小小监督员，提醒每一位家庭成员也能做到爱惜粮食。(爱惜粮食人人有责)

10、我家的电器

活动目标

1了解电视机的生产过程 2了解工人生产劳动的情况

3探究工业与人们生活的关系，知道人们的生活离不开工业 4懂得尊重工人的劳动，珍惜它们的劳动成果 活动准备

1学生准备：

了解家用电器的名称、品牌。

搜集各种各样工厂的图片和文字资料。2教师准备： 课件 课时安排

1课时 活动过程

一、我知道

1教师谈话：我们现在生活水平提高了，家里都有很多电器。你能说说你家里有什么吗？ 2学生填表格：名称、品牌、带来的便利

3小组内交流

二、我真棒

把自己家里的一种电器画出来，展示。

三、我了解

1提出问题：在这些家用电器中，电视机家家有，使我们最熟悉的了。那么，大家知道电视机是怎样生产出来的吗？

观看课件

2除了上面的资料，你还知道哪些？是怎样知道的？

3总结延伸：大家了解的很多，真是学习的有心人。你们是通过什么方式得到这些材料的？

4通过刚才的活动，大家有什么新的认识和感想？

四、我会说

1大家不但了解了许多关于电视机的知识，还知道了许多学习的途径和方法。其实，在我们身边，想电视机这样的工业产品还有很多很多，他们的生产过程也很复杂，需要很多工人师傅的辛勤劳动。请你把课前搜集的各种各样工厂的资料和工人劳动的情况互相交流一下。

2小结：如果没有他们的劳动，没有了工业产品，我们的生活会是什么样子？

五、我想发明

1学生想、画、交流、讨论 2展示并小结

11走进商场

活动目标

1、了解商业服务人员劳动的情况，懂得要尊重商业服务人员的劳动。

2、学会选购商品的初步知识，体验商业活动的过程。

3、懂得在商场等公共场所要遵守公共秩序，注意公共卫生，做讲文明有教养的人。活动准备 1学生准备：

从商场购买的自己喜欢的食品；课前走访从事商业服务行业的亲戚和熟人，了解他们工作的情况。

2教师准备：

有关商场的视频资料、商品样品等。课时安排 1课时 活动过程

活动一：生活回顾，初识商场

1、激趣谈话：同学们，你们喜欢逛商场吗？曾经去过哪些商场呢？这些商场给你什么样的感受？

2、学生交流，描述商场。

3、揭示课题：在我们生活的周围有许多商场，商场里那琳琅满目、品种繁多的商品供我们任意选购，极大地满足了我们的生活需求。可以这样说，我们现在的生活已经离不开这些商场了。今天，我们就一起走进商场去看一看。（板书课题：走进商场）活动二：走进商场

1、播放视频资料，学生边看边思考：你都看到了什么？

2、学生交流观后感受。

3、小结：通过观看，我们发现商场里有许多商品，这些商品都是分类摆放的。商场里还有许多人。商场里的人分为两类，一类是顾客，一类是商场工作人员。

4、你了解他们的工作吗？（相机引导学生感受工作人员的辛苦）

5、那么，我们到商场去购物需要注意些什么问题呢？

（1）学生交流

（2）师生小结 活动三：合理购物学问多

（一）购买食品的学问

1、指导学生检验食品的质量

（1）多媒体出示，指导学生检验食品的生产日期、保质期。

（2）检验自己带的食品包装上的生产日期、保质期。

（3）分组帮助老师检验食品质量。

（4）假如买到了过期的食品该怎么办？

（5）教师小结。

2、引导学生关注食品营养

（1）多媒体出示“十大垃圾食品”名称。

（2）小博士友情提示。(二)交流购买其他物品的学问

小结：

（1）要学会合理消费：根据需要买；货比三家，质优价廉

（2）要学会巧妙消费：学习用品类，要注意实用性、安全性；服装类，要注重舒适、美观；要注意季节性等（包括反季购买）。活动四：制作购物指南卡

1、学生动手制作购物指南卡。

2、展示交流

3、教师总结：

请同学们把自己的购物指南卡保存好，在以后的购物过程中进行补充、完善。

第四单元 多彩的节日

12贴春联

活动目标

1了解春节期间家乡的民风、民俗，体会它们对人们生活的影响。

2知道一些良好的民风、民俗，提高区分不良风气和迷信活动的能力，增强学生的文化免疫力。

3体验感受春节的快乐，激发参与民俗活动的热情和热爱家乡、热爱中华民俗文化的情感。活动准备 1学生准备：

搜集几幅对联、春节的故事传说等资料。

询问、调查家乡在春节期间有哪些民俗活动、人们是怎样过春节的。2教师准备： 课件、笔墨、红纸。课时安排 1课时 活动过程

（一）设境激趣，再现生活，触发情感

1、播放《过年》片头

2、说说你看到了什么？

新春佳节到了，到处洋溢着欢乐祥和的气氛，过春节时，周围的人们采取了哪些欢庆的方式呢？

（通过回忆，把学生渐渐地带入情境。）

春节就是我们常说的过年，每逢过年，家家户户都会把家里装扮得漂漂亮亮的，现在也让我们在热闹的音乐声中，把我们的班级，我们共同的“家”打扮打扮，好吗？

（音乐《喜洋洋》）

介绍布置：在同学们的巧手布置下，我们的教室已经变得喜气洋洋的了，听鞭炮声响起来啦，让我们大声地欢呼一下“过年啦！”今天我们就来欢天喜地过大年。

刚才你们都在教室里挂了些什么？贴了些什么呀？谁来向大家介绍一下？学生介绍春联、窗花、中国结、年画等„„（请一个学生上台介绍）

（二）贴春联

1、家家户户张贴着大红春联，老师就带着大家走街窜巷，看看老百姓家门上都贴了哪些春联？

2、你最喜欢哪副春联呢？（复备：发挥学生自主性，激发学生学习欲望。）

3、自读课文，说说自己所喜欢春联的理由。

提醒：请你先自己读一读这副春联，再想想它是反映什么内容的，然后体会体会它的意思，最后再有感情地读一读。

4、汇报交流，根据学生的汇报相机学习。

5、给本班贴春联。

今年过年，咱们班也想贴春联，请同学们帮着选择一下该用哪副春联：

生意兴隆通四海，财源茂盛达三江

开源能引千泓水，节流可聚万盘金

缩千里为咫尺，联两地为一家 山青水秀风光好，人寿年丰喜事多

学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀

（三）活动一：话过年

1、春节期间有哪些民风民俗？

“年”的故事：那你们知道春节为什么要挂灯笼、贴红联、放鞭炮吗？（引出传说）其实在这儿还有一个有趣的传说呢！让我们一起来听一个过年的故事。（课件播放故事）

听完提问：传说中“年”是什么？挂红灯、放鞭炮是为了„„（把怪兽“年”吓跑），但这仅仅是一个传说，现在张贴这些更多地是为了表示喜庆，表达人们美好的心愿和祝福。

2、师：过年啦，人们除了挂灯笼、贴红联之外，还会做些什么呀？

（吃年夜饭、看春晚、穿新衣、走亲访友„„„„）

三、演拜年

1、听门铃声响起来啦，你们瞧，谁来了？爷爷奶奶带着小妹妹到啦，我们小朋友应该怎样当好小主人呢？（打招呼、请进、请坐、请喝茶、请吃东西）

穿插（应该怎样拜年呢？）

2、现在我就来扮一扮你的奶奶，过年到你家来啦，哪个小朋友愿意招待我一下呀？（复备：师生配合演）

大家来评一评，他演得好不好？哪里不好？

现在奶奶再带上小妹妹，谁来招待我们呢？

你们想演吗？找你的好朋友去演一演怎么招待小妹妹吧。

找一对演得好的学生示范演。

四贺新年

1、过新年，真高兴。老师想送上我的新年祝福：祝愿你们在新的一年学习进步。

2、那你们是否也想对自己的亲人送上祝福。

3、想想你怎么说？

4、学生互送祝福。

五、结束：

小朋友，新年代表着新的目标，新的希望，新的成功。现在，就让我们满载着新年的祝福，大声地说出我们的祝愿，祝愿大家„„（新年好）（点击课件，出示“新年好”，出现新年好的歌曲）

让我们在〈新年好〉的歌声中结束今天的课吧。（起立，齐唱歌曲）

13、藏历年与泼水节

活动目标

1了解藏历年和泼水节等一些少数民族的年节。2探究我国各民族多彩的节日、风土人情和生活习惯。3培养学生用多种形式进行探究学习的能力。4理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。

活动准备 1学生准备：

搜集有关藏族和傣族人民的风土人情和生活习惯的资料，并制成资料卡片。搜集藏历年和泼水节的风俗习惯资料，并制成资料卡片。2教师准备： 课件 课时安排 1课时 活动过程

一、游戏导入

做游戏：一组扮演少数民族，一组说出这个少数民族的节日及风俗习惯。

二、汇报交流

1学生整理搜集有关藏历年与泼水节风俗的资料。2小组竞赛交流

3课件：节日里藏族晚辈向长辈敬献哈达、泼水节场面及藏戏表演，感受他们的节日气氛。

三、演一演，露一手

1把喜欢的或知道的藏族和彝族人民的风俗习惯表达出来。2总结延伸

四、全班交流，深入了解

1学生介绍最了解的民族节日文化。

2课件出示有关端午节、那达慕大会和歌节的资料。3播放歌曲《爱我中华》，激发学生的情感。

五、引导拓展，升华情感

1谈话：听了这美妙的歌声，你有什么感想呢？ 2小结

14圣诞节与狂欢节

活动目标

1了解圣诞节与狂欢节及一些国家、地区、民族的传统节日和风俗习惯。2培养学生合作交流、模拟表演、探究学习的能力。

3了解多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。活动准备 1学生准备：

搜集、查阅有关圣诞节与狂欢节的指示。小杉树、小礼物、可以做圣诞卡的卡片 2教师准备： 课件 课时安排 1课时 活动过程

一、歌曲导入

同学们，喜欢听歌曲吗？今天，我们大家熟悉的一位朋友给大家带来一首好听的歌曲，想不想听？

二、快乐的圣诞节 1交流有关圣诞节的知识

⑴画面上的这位老朋友是谁？他给我们带来了礼物，好多孩子可以收到他的礼物，你想不想得到礼物呢？

⑵这次圣诞礼物可有点不同，每个礼物都是关于圣诞节知识的。谁想得到第一件礼物？ ⑶学生交流介绍圣诞节的指示。⑷教师介绍自己搜集的资料。2现场体验 ⑴小组讨论 ⑵全班交流

⑶分组进行实践活动 ⑷小结

三、热闹的狂欢节

1出示课件：有关狂欢节的录像 2学生交流探究有关狂欢节的知识 3小结

四、模拟活动，遨游世界

1提问：你还知道哪些民族的节日习俗或生活习惯？

2模拟活动：学生拿起地球仪，指着要介绍的国家，想大家介绍这个国家的民族风俗或生活习俗，跟着介绍一起来遨游世界。3补充拓展

五、畅谈收获，同唱一首歌

1引导交流：正是因为这丰富多彩的文化，才构成了我们这多彩的世界，他们是人类文明发展的重要组成部分，此时此刻，你能否用一两句话来表达你此时的心情呢？

篇3：山美版四年级品德与社会试复习题

《品德与社会课程标准 (2011版) 》指出:“教学要面向学生的生活实际, 加强课程内容与学生生活实际的密切联系, 教学空间不局限于学校和课堂, 应创设条件尽可能向社会延伸。”德育专家鲁洁老师也指出, 必须深入研究课程转化为生活的具体机制, 要开通课堂走向课外生活的品德践行渠道。

《品德与社会》需穿上“务实的鞋”, 迈向课外作业常态化、艺术化之旅, 教师应巧妙设计作业, 提升作业品质, 以使学生更自主、生动、活跃地参与并努力完成作业, 更好地落实新课程标准的三维目标, 使学生的精神完成内蓄—发酵—发育—丰满的历程。笔者以四年级《品德与社会》为例, 谈谈有效设计课后作业的体会。

一、转换设计理念, 提升作业品质

1. 生活为基

“生活性”是品德与社会课程的核心理念之一, 本课程所要学习的道德规范、社会知识、生活常识等等都是从生活中来的, 课堂教学的问题、情感、认知、价值等也向课外有效拓展。课程标准也指出:“课程以儿童生活为基础, 但并不是儿童生活的简单翻版, 课程的教育意义在于对儿童生活的引导, 用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。”因此, 课后作业应根植于生活的土壤, 引导学生从生活入手, 到生活中去探究体验, 于现实生活与理性世界的情感道德交互作用中, 发展学生的品性、道德、情操。

【案例1】我们去超市购物

课题:浙教版四上《家庭收入知多少》

着落点:去超市购物

要求:

(1) 在购物之前, 先做一个小调查, 家里需要些什么?爸爸妈妈喜欢吃什么?我需要什么?

(2) 每人40元, 独立逛一次商场。

(3) 请父母按照文明购物和明白消费的要求给孩子打分。

(4) 一周后在班里汇报。

商场购物, 实践着品德与社会“作业就是生活”的理念, 让学生欢欣雀跃。学生把课堂上所学的购物知识和方法运用到生活中去, 学会了文明购物、按需购物, 还懂得了如何保护自己的合法权益。课堂与学生真实的生活建立起一种有机的内在联系, 作业成了“我要的”而非“要我的”, 成了学生成长自觉的生活需要。

家长的介入, 既能弥补学校教育鞭长莫及的遗憾, 帮助关注学生的具体生活和直接经验, 又提供了父母与孩子情感交流的平台, 帮助他们体验作业的美好, 于作业的实践中完成对道德的建构。

2. 实践为桥

品德与社会学科是实践性很强的课程, 假如学生用非所学, 养成学习与生活、言与行相背离的虚假品性, 这样的课堂无疑是失败的。布置实践性作业, 就是希望通过蕴涵着生命质感、精神力度的作业, 让学生在实践中念诵体味, 引导学生把所学的道理运用于生活实践, 促进学生自觉养成良好的行为习惯, 强化道德行为。

【案例2】打招呼

课题:浙教版四下《和睦相处》

着落点:“扫楼道”“打招呼”

意图:鼓励自己主动问好, 学会与人和善相处。

要求:

(1) 每天主动和多个邻居打个招呼, 打过了就画张笑脸, 每天对照、每天小结。

(2) 每天放学回家, 打扫单元的楼道卫生, 擦净楼梯扶手, 请邻居评判自己的打扫情况并填好卫生打扫评判表。

(3) 一周后在课堂上诚实地反省。

此作业的实施, 注重实践教育、体验教育与养成教育, 消除学生对陌生人的恐惧感, 能主动与人交往, 与人为善, 学生们有了初步的群体归属感, 体会到了自己的生活、成长与周围人的密切关系, 并掌握了与邻里和睦相处的基本技能, 巩固了教学效果。

3. 学科为拐

课程标准指出:品德与社会的教学中, “教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合, 注重与学生生活和社会的联系, 要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来”。因此, 在布置综合性作业时, 尤其是趣味性和实践性强的体验反思类作业, 可以遵循整合性原则, 利用社会资源开展社会实践活动, 依托学科的平台来展示活动的成果。

【案例3】“小太阳”感恩行

课题:浙教版四下《谢谢你们, 我的父母》 (第一课时)

着落点:帮父母做一件小事

要求:

(1) 回家“帮父母做一件小事”, 可以是洗洗脚敲敲背, 也可以是倒杯茶提提东西, 请家长用手机、相机或摄像机帮忙拍摄或录制整个过程, 包括父母的表情语言等。

(2) 组织一次汇报会, 让学生展示拍摄事情的过程, 讲讲当时的心情。

(3) 作文:语文作文课时将这次活动落笔成文, 评选“最佳作业奖”“最佳孝顺奖”“最佳创意奖”等。

这项知行统一的作业, 结合了语文的写、科学与技术的多媒体展评, 通过让学生在实践中亲历亲为, 帮助“小太阳”从小养成敬老、爱老的好习惯, 引发其对生命的感悟, 提升他们的情感、态度和价值观。课堂所悟的感恩之情如春雨在实践中“点点落地”, “感恩之花”如“雨后春笋”悄然绽放。

如此以学科为拐, 教化无痕, 荡气回肠, 拄杖孩子“在精神上站立”。

二、根植人本意识, 精选作业类型

小学生注意力不稳定, 且活动常与兴趣密切相关。教师要根植人本意识, 根据小学生的身心特点设计让学生感兴趣, 容易并乐意完成的课后作业, 才能真正引导学生在作业中探究、在作业中成长。

1. 体现开放性的弹性作业

教师应考虑学生的不同情况, 尊重独特体验, 设计有梯度和区分度不同的课后作业。如可分为必做和选做, 对学有余力的学生要布置一些发散型的题目, 对学习有困难的学生可布置最简单的题目, 以便其熟悉最基本的知识, 夯实基础, 加强基本训练。

【案例4】社区的公共设施

课题:浙教版四下《社区的公共设施》

着落点:知设施懂爱护

要求:以下为弹性作业, 每个同学可以选做一个。

(1) 爱护:学会爱护社区公共设施, 用实际行动证明你是社区的小主人。可以清洗一次公用电话亭, 可以为社区图书馆设计一条标语, 还可以……

(2) 叙写:写写有关自己和其他小朋友爱护公共设施与注意安全的小故事, 在班级宣讲。

(3) 调查:调查生活中公共设施被随意损坏的情况, 并提出自己的建议与设想。

上述作业中, 对于没时间和能力完成复杂作业、语言组织有困难的学生可以选做第 (1) 题;对于情感细腻, 文笔好的学生可以完成第 (2) 题;而活动能力强, 又有挑战性的学生就可以选择第 (3) 题探究型的作业。

2. 呈现挑战性的趣味作业

作业的布置, 把知识的训练、技能的培养和智能的开发与儿歌、绘画、制作实验等活动贯穿起来, 不仅贴近学生的现实生活和符合低年级学生的兴趣和爱好, 而且通过游戏等趣味性强的活动, 可以使学生更容易向生活世界回归, 寓教于玩, 玩中求进, 产生愉快的情感体验和团结协作的愉悦。

【案例5】数手茧

课题:浙教版四上《孝心献老人》

着落点:数手茧知孝顺

要求:

(1) 小游戏“数数家人的手茧”, 数出爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈手上的手茧数。

(2) 问问这些手茧背后的故事, 想想手茧是怎么造成的。

“小游戏”, “大道理”。“数手茧”作业很简单也很有趣, 学生们乐此不疲, 数完了这个数那个。很多孩子家在农村, 父母或爷爷奶奶长期从事体力劳动, 工作环境较差, 手粗糙不堪。有的孩子拉着爷爷奶奶裂着大口子渗血的手, 泪如雨下。真是不数不知道, 一数泪涌不已。

作业催生领悟:手茧源自操劳, 自己的成长延续了长辈许多的关爱, 倾注了他们的劳动和心血, 不孝顺他们确实不应该。

教师在学生汇报交流后, 趁热打铁布置“感恩四个一”作业:“为家里手茧最多的长辈剪一次指甲、洗一次衣服、备一次早餐、聊一个小时的天”。这样蕴涵情感的挑战性感恩作业, 促使学生自致其知, 自健其德, 自导其行。

3. 显现长期性的多样作业

课程整合是这次课程改革的一个重要特点, 教师在教学中, 要有利于展示个性, 有利于学生充分发表自己的见解, 所以, 在内容紧扣教材的三维目标之外, 课后作业的形式还应丰富多彩, 彻底改变以往的单调、枯燥、乏味的局面, 可以是说唱、书写、绘画、实物或卡通式、卡片式、图表式等活动性的作业。完成作业的周期可以加长, 以此深化道德情感和道德行为。

【案例6】诚信银行

课题:浙教版四年级上《诚实是金》

着落点:储蓄诚信

作业实施:

(1) 3月5日, “诚信银行”启动, 学生签订“诚信每一天”承诺书。明确在签订了承诺书后的每一天所做的每一件事, 即承诺的10条目标。

(2) 3月7日, 下发“诚信卡”, 试行“诚信卡”每月刷卡制度。由各班的诚信银行“四大行长”负责对自己班内学生进行诚信考核, 即每月诚信卡刷卡。操作形式为:人手一张“诚信卡”, 卡上10项承诺目标, 每做到一项, 得1分“信用金”, 得10分“信用金”的为“A级信誉储户”, 由各班“四大行长”对照所签承诺书的内容, 每月对班内同学“刷卡”一次。

(3) 6月份, 进行诚信风采展示, 开展“A级信誉储户”诚信大使评选活动。评上的同学, 下发“A级信誉储户”金卡, 并以“喜报”形式表彰送寄家长。

“帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心”, 而这样的帮助以作业的形式实现延伸, 没有道德的说教或形式化的条文, 有的是孩子们乐在其中的“诚信银行”的“诚信储蓄”, 真正是“课虽尽, 意犹存”。

有效作业的设计与践行, 是一种富有柔韧性的教育期待, 它不仅彰显品德与社会课程独特的人性魅力, 而且能够通过充满期待的“作业生活”达到教与育的目的。假以时日, 灵活多样的作业使行为训练在心灵的潜移默化中进行, 使德育感知内化为自觉行为和内在素质, 健全着学生人格。学生的认识、情感与行为渐次升华到一个全新的、意寓深远的美好境界, 道德教育也走上“长善救失”的宽阔道路。

篇4：山美版品社六年级上册习题

姓名：班级：

10重走丝绸之路

1、昔日，丝绸之路打开了中国通向世界的大门；今天，新亚欧大陆桥的开通使古老的丝绸之路重新焕发了青春。

丝绸之路上的主要交通工具是被誉为“沙漠之舟”的骆驼。

在中国历史上，首次把中国和世界联系在一起的是“丝绸之路。西汉时期，汉武帝派张骞出使西域。我国从长安向西，出西域，经过中亚、西亚到欧洲的道路开通了。沿着这条古道，葡萄、石榴、核桃、胡萝卜以及孔雀、大象、骆驼等大量流入中国的中原地区；我国精美的丝织品，也沿着这条道路运往西方，所以这条道路被称作“丝绸之路”。我国的四大发明等技术，也沿着这条道路传到了西亚和欧洲。丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道，促进了东西方经济、文化的交流。

2、丝绸之路上的两个著名的地方：一个是敦煌莫高窟，一个是楼兰古城。

3、唐太宗时，著名的和尚玄奘为了深入研究佛经，决心到佛教的发源地古印度去游学。他沿丝绸之路西行，克服种种困难，历时两年，终于到达了印度半岛。游历16年后，他带着几百部佛经回国，受到了唐太宗的欢迎。后来，他专心翻译佛经，还把西游见闻写成了《大唐西域记》。

4、明朝初期，为了加强与各国的联系，皇帝派郑和出使西洋。1405年，他率领着一支拥有27000多人、200只大小海船的庞大船队，从南京附近起航，经过福建沿海，向南航行，到达东南亚和南亚的一些国家。在此后30年里，他先后七次出使西洋，访问了30多个国家和地区，最远到达红海和非洲东海岸。船队带去的丝绸、瓷器和各种工艺品，受到各国人民的欢迎。船队也从这些国家买回宝石、珍珠、香料等许多特产。郑和出使西洋，增进了我国与亚洲、非洲国家的友谊，创造了世界航海史上前所未有的壮举。

5、现代丝绸之路指的是新亚欧大陆桥，又被称为“钢铁国际走廊”。新亚欧大陆桥东起江苏连云港、山东日照港等沿海港口城市，西至荷兰鹿特丹、比利时安特卫普等欧洲口岸，是横跨亚欧两大洲、连接太平洋和大西洋、实现海-陆-海统一运输的国际大通道。新亚欧大陆桥的诞生，预示着世界经济在江河经济、海岸经济的基础上，将进入一个新的经济时代——陆桥经济时代。新亚欧大陆桥全程长达11000千米左右。

11走进世贸组织

6、世界贸易组织的英文简称是WTO，我国是第143个成员国，总部设在瑞士的日内瓦。世界贸易组织是一个独立于联合国的永久性国际组织。该组织负责管理世界经济和贸易秩序，其基本原则是通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来实现世界贸易自由化的目标。世贸组织作为正式的国际贸易组织，在法律上与联合国等国际组织处于平等地位，现有140多个成员国。

7、2001年11月10日，世界贸易组织第四届部长级会议在卡塔尔的多哈举行，审议通过了中国加入世界贸易组织的决定。这一天距1986年7月我国正式向世界贸易组 1

织的前身关贸总协定提出申请，已经过去了整整15年。

8、“入世”后，汽车的进口关税逐步由入世前的80℅—100℅降至25%，零部件进口的平均关税将降到10%，再加上增值税、消费税等其他一些因素，进口汽车价格会越来越便宜。国产汽车受此影响，价格也会随之下降。“入世”给汽车市场带来的不光是价格福音、品牌增多、服务质量的进一步提高，也会给消费者带来更多实惠。

9、加入世贸组织，带给我们的既有机遇也有挑战。我们要顺应世界潮流，增强质量意识，遵守规则，善用规则。只有这样，才能在世界经济的大舞台上参与竞争，占领更多的市场。

12蔬菜远航

10、”。近年来，这里的蔬菜先后出口日本、韩国、美国等国家及东南亚地区，还在一些国家建立了蔬菜基地。为了让更多的人了解寿光，2000年举办了首届中国（寿光）国际蔬菜科技博览会，这是国务院正式批准的全国五大农业展览会之一。博览会以“绿色与科技”为主题，关注人类生命与健康，被誉为“蔬菜联合国”、“农业大观园”。

13架起友谊的桥梁

12、越来越多的外国朋友来中国工作、学习、生活，这是我国、世界各国发展友好关系的一个具体体现。

13、我国同世界各国发展友好关系的几件大事：1955年，周恩来总理在万隆会议上发言。1971年，中华人民共和国回复了在联合国的合法地位。1972年2月，毛泽东会见尼克松。2001年10月，亚太经济合作组织（APEC）领导人齐聚上海，共商合作大计。

14、1955年4月，众多的亚非国家在印度尼西亚的万隆召开了历史上第一次没有西方殖民主义者参加的大型国际会议，由亚非国家自己讨论国际形势和共同利害关系。周恩来总理代表中国政府阐述了“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”的五项原则，得到与会国家的一致认同。

15、目前，有160多个国家与我国建立了外交关系，有200多个国家和地区与我国有经济贸易往来。

16、“动物大使”能增进国与国之间的友谊，1998年我国国家主席江泽民赠送给日本人民，被日本人民称为促进中日友好关系的吉祥鸟洋洋和友友，是一对珍稀美丽的鸟---朱鹮。我国的大熊猫和小熊猫等动物，就曾作为“动物大使”到了美国、墨西哥等国家，带去了中国人民的友谊，受到所到国家人民的喜爱。

17、中法文化年是2003年-2004年。举办的大型文化项目有（1）“中国.想象：中国当代雕塑展”于2004年7月3日在巴黎杜伊勒里公园展出。这是中国当代雕塑作品历史上第一次进入法国公园展出，也是中法建交以来第一次大规模在法国公开展出。（2）2004年10月24日，“法兰西巡逻兵”特技飞行表演在珠海机场举行。

14-17课

1、吸烟者呼出的气体中含有等烟尘颗粒;会让人 感到头晕、头痛、恶心、精神倦怠，工作效率下降。长期吸烟者肺癌、咽喉癌、冠心病、气管炎等发病率比不吸烟者高几倍到几十倍。

不吸烟者长期生活或工作在吸烟的环境里中，就成了“被动吸烟者”。少年儿童被动吸烟，容易导致运算能力和阅读能力下降，吸烟家庭儿童患呼吸道疾病的明显多于不吸烟家庭。

2、一次性过量饮酒会使人。经常大量饮酒会使人 血压升高、骨质疏松、损害肝脏等器官，诱发多种疾病。还可使人的精神及人格发生改变，对生活、家庭、事业、人际关系等造成危害。少年儿童饮酒会导致记忆力下降，影响身心健康。

3、《小学生日常行为规范》规定，少年儿童要做到“五不一远离”，分别是指不喝酒、不赌博、远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧。

4、吸烟、酗酒不但影响个人的身心健康，而且可能给家庭带来悲剧，对社会造成危害，针对这种情况，请你设计几条公益广告。①为了您和他人的身体健康，请不要吸烟； ②公共场所、禁止吸烟； ③长期吸烟等于慢性自杀； ④司机一杯酒，亲人两行泪。

… …

5、毒品的种类有：鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸、大麻、K粉、罂粟等。

6、人们把毒品称为“12个字来概括：“家庭、危害社会”。

毒品摄入体内，会对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统等造成巨大的损害，导致肝炎、肺炎、败血症等几十种并发症的发生。还可让人产生生理依赖和心理依赖，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标，就是设法获得毒品，为此失去了对生活的兴趣和工作能力。长期吸毒者精神萎靡，形销骨立、人不像人、鬼不像鬼。

7、为了消除毒品的危害，国际社会采取了许多禁毒措施，禁毒已经成为全人类的责任。1987年6月，联合国在奥地利的首都维也纳召开了“麻醉品滥用和非法贩运问题国际会议”，并提出“珍爱生命，远离毒品”的口号。会议将每年的6月26日定为国际禁毒日。

8、负责全面部署全国禁毒工作。

9、中华人民共和国刑法对涉毒的处罚有哪些规定？ 第三百四十七条：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。

第三百五十三条：引诱、教唆、欺骗他人吸食注射毒品，处三年以下有

期徒刑拘役或管制，并处罚金；情节严重的处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。强迫他人吸食注射毒品的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。引诱、教唆、欺骗或者强迫未成年人吸食、注射毒品的从重处罚。

10、我们少年儿童能为禁毒工作做些什么呢？

（1）自己要远离毒品，还要让身边的人远离毒品。

（2）宣传毒品的危害。

（3）宣传国家禁毒的法律法规。

（4）发现有人吸毒、贩毒，进行举报。11、12、赌博的种类有《中华人民共和国刑法》规定：以营利为目的，聚众赌博、开设赌场或者以赌六合彩、打老虎机等。

博为业的行为构成赌博罪。犯赌博罪，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处惩金。13、14、15、16、中国公民在境外聚众赌博不追究刑事责任。（错）（对、错）公民国家制定了两部有关未成年人的法律，体现了对少年儿童的关心，这两部法律《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：未成年人应当遵守_当做到知法、守法、用法.。分别是《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》。

及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害。17、18、19、法律是维护我们合法权益的。法律的尊严。法庭审理案件一般由审判员3人组成合议庭进行，其中一人担任审判长。原、面对赌博现象，我们少年儿童能做些什么呢？ 被告如不服一审判决，可向上一级人民法院提出上诉。

（1）自已要远离赌博，还要让身边的人远离赌博。

（2）宣传赌博的危害。

（3）宣传国家禁赌的法律法规。

（4）成立“禁赌小分队”，帮助身边的人戒除赌博。

（5）发现有人赌博，进行劝阻或举报。

20、请写出几条法律方面的宣传语。

（1）法律是维护我们合法权益的有利武器。

（2）法律的尊严神圣不可侵犯。

（3）守法光荣，违法可耻。

篇5：山美版四年级品德与社会试复习题

姓名：等级评价：

一、填空：

1、残疾人用自己的努力和汗水，实现了（）得到了社会的承认和尊重。

2、伸出我们的手，为残疾人献上一份爱心，让他们的生活多一些（），少一些烦恼。

3、一个微笑，一个动作，一句（）的话，一件小礼物„„都能表达我们对他人的关心。

4、1990年，我国制定了《中华人民共和国残疾人保障法》。

5、每年5月的第三个星期天，是全国（）日。

6、在我们周围有一些特殊的公用设施为残疾人提供了方便，如（）、（）、（）等。

7、2008年5月12日，（）省（）地区发生了8.0级大地震。1998年（）流域发生了百年不遇的大洪水。

8、“自然灾害”是自然界中发生的异常现象，对人类的生命财产和工农业生产会造成巨大的危害。自然灾害种类繁多，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等突发性灾害，也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸变迁等在较时间中才能逐渐显现的渐变性灾害。

9、1976年的（）大地震使整庄城市变成一片废墟，死亡24万人。

10、（）可以减少自然灾害的发生。

二、判断题：

1、我们可以直呼“聋子”“瘸子”“瞎子”。（）

2、机动车或行人可以长时间占用“盲道”。（）

3、自然灾害可以分为突发性和渐变性灾害。（）

4、雷雨天时不能在树下避雨。（）

5、泥石流的发生形成与植被破坏有很大关系。（）

6、国家规定，高层建筑必须进行防震设计。（）

三、名词解释：

四、简答题

1、什么是“自然灾害”？

2、政府为残疾人做了些什么？

3、我们如何帮助残疾人的生活和学习。

篇6：山美版四年级品德与社会试复习题

答：作为生命，植物和动物与人类一样，需要爱;作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐，所以我们要善待它们。

2、你知道哪些是良好的卫生习惯?哪些是不良的卫生习惯?(13页)

答：良好的卫生习惯有：(1)饭前便后，外出回家要洗手.。(2)一周要晒一次被子。(3)一周要洗一次床上用品。(4)注意个人卫生。(5)晚上早休息、早上早起床。(6)不抽烟 不喝酒。

不良的卫生习惯有：(1)早晚不刷牙。(2)饭前便后不洗手。(3)留着过长的指甲。(3)不按时吃饭。不经常洗澡。(5)衣服不干净。

3、生活中的陋习有哪些?

答：(1)随地吐痰，随处便溺。(2)说脏话，赌博和吸烟。(3)用自己的筷子给别人夹菜。(4)加工、食用野生动物。

4、你想怎样锻炼身体?

答：(1)每天一小时的体育锻炼。(2)每天做眼保健操和课间操。(3)课间十分钟到室外休息和活动。(3)认真上好体育课，或参加课外体育活动。

5、人们常说“不干不净，吃了没病，”你同意这种说法吗?

答：不对。这句话是不科学的，科学证明吃了不干净的食物是很容易得病的，因为病从口入嘛。

6、如何使用干粉灭火器灭火?

答：一、用右手用力握着压把，提着灭火器到火源2米左右的上风处，二、除掉铅封，拔出保险销，三、右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒对准火焰喷射。

7、吃质量不合格的食品，我们的身体健康回受到影响，那么在选购食品时，我们尤其要注意看包装上的什么呢?

答：要注意生产厂家、生产厂地址、产品成分、生产许可证号码、使用说明、生产日期、保持期等

8、买到不合适的东西怎么办?

答：发现买的东西有问题，我们可以要求修理或更换，仍无法使用的要求退货，对不合格商品直接要求退货，假冒商品可以投诉。

9、尊老敬老在我们的国家主要表现在哪些地方?或者问社会上尊老敬老的好风尚表现在哪里?

答：社会上很多地方为老人办实事，尊老敬老成为新风尚。例如，在车上年轻人主动为老年人让座;用老年证坐车、旅游可以优惠;有的农村还建立了敬老院;一些组织给老年人建立了网站，社区建立了老人活动场所、老年大学等，让老人能老有所养、老有所学、老有所乐。

10、从食品的包装袋上我们都可以得到哪些信息?(至少四条)

答：包装袋上包括的信息有产品名称、生产厂家、生产地址、产品成分 、生产许可证号码、使用说明、生产日期、保质期等信息。

11、举例说明：学校中有哪些潜在的危险?(至少四条)

答：学校的体育活动;走廊的护栏;上实验课;学校的火;学校的电。

12、写出一首有关节约的古诗。(要求：题目、作者、内容)

答：《悯农》李坤 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

13、孝敬长辈，我们能做些什么?

答：帮他们干些家务活，了解他们心里的需要，尽量满足，多陪陪他们，关注他们的身体，少让长辈操心。

14、照样子写出几个养成良好生活习惯的俗话、谚语，如“病从口入”。

答：(1)想要身体健，就要天天练;(2)要想身体好，吃饭不过饱(3)阳光是个宝，越晒人越好(4)早起早睡，精神百倍。

16、作生命卡的内容包括哪些?

答：包括姓名、出生年月日、血型、父母电话、过敏药剂等。

17、举例说明学校中有哪 些潜在危险?

答：学校的体育活动，走廊的拥挤，上实验课，学校的火，学校的电。

18你知道 哪 些种类的保险?

答：航空意外保险、旅游保险、意外伤害保险。

19写出我国传统民族节日。

答：有春节、元宵节，九九重阳节，端午节，中秋节，清明节。

20、为什么我们要珍惜自己的生命?

答：从出身、成长，再到死亡，这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说，一旦失去就不会再来了。人死了可以投胎转世，这种说法是没有科学依据的。我们的生命只有一次，所以我们应该好好珍惜生命。

21、良好的生活习惯对我们的身体有什么好处?不良的生活习惯对身体有什么害处?

答：良好的生活习惯能使我们每天生活在清洁、卫生的环境，少生疾病，不容易沾染细菌病毒，有利于身体健康。不良的生活习惯容易传染各种疾病，经常萎靡不振，不能正常学习、生活，使身体受到损害。

22、在日常生活中，我们会有各种各样的需求，是不是所有想要的东西都能得到满足呢?应怎么办? 答：在日常生活中，我们想要的东西可多了，可是家里钱是有限的，不是所有的想要的都能得到满足。我们应学会选择，学会放弃。有计划的花钱，分清哪些钱是必须花的，哪些钱是可花可不花的。

23、写出几种新的购物方式和支付方式。

答：新颖购物方式有网上购物、邮购、电视购物等，新颖的支付方式有用信用卡支付。

24、为什么说“远亲不如近邻”?