#对品德与社会课堂中合作学习的反思 搜索结果
《品德与社会课程标准》指出:教师应培养学生“能够清楚地表达自己的感受和见解, 能够倾听他人的意见, 能够与他人平等地交流与合作, 学习民主地参与集体生活”。于是与其适应的教学组...
2022-09-12一、教学设计：教材分析：本课主要是让学生知道人生的道路不可能都是笔直平坦的，一个人从童年到成年，总会遇到困难和挫折。但人们面对困难时会有不同的表现，有的人面对困难时没有思想准备，或者没有正确的认识，这样常常使他们贻误一生。本课要让学生明白，在挫折面前要勇于面对，能够锲而不舍地前进，排除障碍，才能克服...
2024-04-10在小学《品德与社会》课堂教学中, 如何有效引领学生进行自主学习呢?笔者在课堂教学中采用了以下的策略。一、问题引领, 自主参与在认真分析和研究《品德与社会》教材的前提下, 精心设计“问...
2022-09-12从担任品德与社会课教学以来, 我一直都在思考, 怎样才能上好一节品德与社会课?我曾经简单地认为, 只要备好课就可以上好课。但事与愿违, 课堂上, 学生心不在焉, 搞小动作, 总说听不懂。针对这些...
2022-11-12中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）03-000-01摘 要 在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践，探讨其渗透的方法，使...
2024-04-22目前, 品德与社会课已经逐步在小学开展。随着这几年对新课程有关精神的不断学习以及对品德与社会课的认识不断深入, 我认为, 品德与社会课的教学应重在一个“开”字, 即不仅在教学空间...
2022-09-11摘要：品德与社会课在学生思想道德教育上应充分发挥其学科优势，准确把握教育功能，积极改进教学方法，把传授知识同培养良好的心理品质以及健康的行为习惯结合起来。注重培养学生对品德与社会课的学习兴趣，是发挥德育功能的基础；结合品德与社会课程教学内容挖掘教育意义，是进行德育教育的依据；引导学生把品德与社会课程...
2024-05-16今这个时代的竞争主要是以经济和科技实力为主的综合国力的较量,而这种竞争归根到底是人才的竞争。学生作为增强国家竞争力的主要人才,是人才培养的主要目标,不仅如此,当今时代是竞争与合作并存的...
2022-09-12以前, 在新学期的第一堂课上, 我总以摆渡人自喻, 意为老师是将学生摆渡到彼岸的摇橹者。新课改实施以来, 教师的这个身份发生了变化, 不再是传统的“教师教, 学生学”的摇橹者, 而是将手中的浆交给学生, 让学生自己摸着石头过河, 老师则是其中的指导者和组织者。小组合作学习在新课改的推动下越来越受重视, 教师从“大包大揽...
2024-04-09《蔚蓝色的地球》是小学品德与社会第十册“我们的地球”单元的内容。目的在于通过使学生了解地球，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程，体会人类为揭开地球奥秘不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生探索地球的愿望。教学重点是感受人类为揭开地球奧秘不畏艰险、勇于探索的精神。这节课来源于我们品德与社会 “双新”活动...
2024-04-08各位评委老师，大家上午好！今天我说课的内容是《蔚蓝色的地球》。我是从教材分析、教学目标、教学重点、难点、教法、学法以及教学过程这五个方面来进行说课的。下面我分别从这五个方面爱进行一下说课：一、教材分析：《蔚蓝色的地球》是人教版六年制小学品德与社会五年级下册第四单元《我们生活的地球》的第一课。本课题旨...
2024-04-28当今世界, 经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌无一不是合作共享的结果。合作能聚集力量, 启发思维、开阔视野、激发创造性, 并能培养同情心、利他心和奉献精神。合作意识与合作能力是现代人必备...
2022-09-11自主、合作、探究的学习方式是新一轮课程改革大力倡导的学习方式。随着课程改革的不断深入, 小组合作学习已成为课堂教学的重要学习方式, 不管是观摩课、竞赛课, 还是随堂课, 都屡见其芳踪。这种...
2022-09-12第一篇：品德与社会课堂实录 小学品德与社会学科课堂教学模式品德与社会是一门综合课程，它具有生活性、开放性、活动性三大基本特征。基于此，本学科的课型不是固定不变的，有活动型、实践体验型和综合...
2022-08-21纵观现实农村小学生,我把孩子们不良的行为习惯归纳为以下种种:随手乱扔垃圾,衣裤鞋袜不整洁,不勤洗脸洗手洗澡不讲个人卫生,经常发呆无所事事,四体不勤爱睡懒觉,衣来伸手不干家务,贪吃挑食好玩,...
2023-01-13学校和家庭教育不可能完全解决学生成长中的问题,仅仅从外部督促学生学习的教育管理方式暴露出许多问题,其有效性遭到质疑。在这种学习情况下,增强学生学习内生动力,提高其学习主动性,培养学生在...
2022-12-20第一篇：品德与社会教案含反思未来版三年级品德与社会上册教案及反思第一单元认识我自己1.两年的变化教学内容：两年来的变化 教学目标：知识 知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。能力 学会测...
2023-01-27品德与社会课堂教学论文 篇1：敬业价值观在小学品德与社会课堂教学中的实施与探析 一、对“敬业”内涵的理解 敬业，在党的十八大之前人们一直把它作为社会主义职业道德的重要内容，使人们知道...
2022-04-21《普通高中生物课程标准》指出:“高中生物课程将在义务教育基础上, 进一步提高学生生物科学素养, 尤其是发展学生科学探究能力。”课程标准倡导探究性学习, 力图促进学生学习方式的变革, 引导学生主动参与探究过程, 提高学生交流合作的能力, 因此, 如何激发学生探究意识和探究能力, 是新课程改革中的重要课题之一。在多年教学实...
2024-05-15小组“合作学习”能够充分发挥学生的主观能动性, 能够让学生在学习数学过程中感受彼此不同的思维方式和思维过程。既可以实现优势互补、促进知识建构, 又可以培养学生与他人合作的意识...
2022-09-11