#复变函数与积分变换的远程教学研究 搜索结果
复变函数与积分变换课程是电子信息类课程的专业基础课, 随着远程教学的开展, 开发基于Web的CAI显得十分迫切。作为一种有力的工具, 复变函数论广泛的应用于自然科学的众多领域, 如理论物理、空气...
2023-02-21一、引言数学分析是高等院校数学专业的重要基础课,其主要研究对象是取值为实变量的实变函数.而复变函数是自变量为复数的函数,复变函数论是分析学的一个分支,故又称复分析,它是数学专业的后继课.复变函数论的主要研究对象是解析函数.学生在数学分析的基础上学习复变函数,如果能对二者间的内在联系深入探讨,那么有助于轻松掌握这些数学课...
2024-04-201 在应用范围方面的比较复变函数以及数学分析研究的是定义在数域上的函数, 其中复变函数主要研究的是复数领域的函数, 而数学分析则研究的是实数上的函数, 这种定义域方面的不同直接造成了复变函...
2022-12-13复变函数作为数学与应用数学专业的一门专业基础课, 无论从知识结构的承前启后还是从能力的培养和思维品质的提高等诸方面看, 复变函数的教学对学生的培养都起着十分重要的作用。而且它又是解决实...
2022-09-11《积分变换》作为一门工程数学,虽然内容少、授课时间短,但其在某些专业课程比如通信、电子等的学习当中,有着不可忽视的作用。作为大学的通选课程,授课的对象大多数为大学二年级学员,来自各个专...
2023-02-06第一章复数与复变函数教学课题：第一节 复数教学目的：1、复习、了解中学所学复数的知识；2、理解所补充的新理论；3、熟练掌握复数的运算并能灵活运用。教学重点：复数的辐角 教学难点：辐角的计算 教学方法：启发式教学教学手段：多媒体与板书相结合 教材分析：复变函数这门学科的一切讨论都是在复数范围内进行的，...
2024-05-21一、引言复数的概念起源于求方程的根, 在二次、三次代数方程的求根中就出现了负数开平方的情况.在很长时间里, 人们对这类数不能理解.但随着数学的发展, 这类数的重要性就日益显现出来, 并将其定义为复数.以复数作为自变量的函数就叫做复变函数, 而与之相关的理论就是复变函数论.复变函数论的全面发展是在19世纪, 并以其完美的...
2024-04-24【摘要】复变函数是高等数学的后续课程，是许多学校工科院系的一门专业基础课，它对于培养学生的抽象思维，逻辑推理、空间想象和科学计算能力都起着特殊重要的作用。本文作者结合多年复变函数教学经验，指出了复变函数的课程特点，并从教学内容安排，使用多种教学方法等方面谈了教学体会。【关键词】复变函数 教学方法 实...
2024-05-19第一篇：复变函数成绩分析报告复变函数教案1.1第一章复数与复变函数教学课题：第一节 复数教学目的：1、复习、了解中学所学复数的知识;2、理解所补充的新理论;3、熟练掌握复数的运算并能灵活运用。教...
2022-11-12积分变换的理论和方法不仅在数学的许多分支中, 而且在其他自然科学和各种工程领域中均有广泛的应用, 它已成为不可缺少的数学工具。傅里叶变换、拉普拉斯变换和Z变换在信号处理和系统动态特性研...
2022-10-28积分变换电子教案使用说明一、简介“积分变换电子教案”是为教师在课堂上讲授“积分变换”课程而制作的，属于助教型教案。该教案适合开设“积分变换”课程的各大专院校的本科、专科使用。教案是以东南大学张元林老师主编的《积分变换》第四版为主要内容制作的，紧扣教材，服务于教材。二、软件特点1． 完全的开放性，采用...
2024-05-18...
2024-05-12摘 要：常见变换句式的训练是小学语文教学中的重点内容，对于学生的全面发展有着不可忽视的影响力。但是实际调查发现，小学语文教学中常见变换句式的训练并没有取得良好的成效，对于学生的全面发展造成了严重的阻碍。小学语文教师对此不良问题必须提升重视程度，对于变换句式训练中存在的不良问题进行深入分析，找寻有效的...
2024-05-211典型例题及分析例f (t) =sin (t-τ) 求L[f (t) ] (τ≥0)解法一:先用三角公式化简再求由基本公式及拉氏变换线性性质可得L[sin (t-τ) ]解法二:用延迟性质由延迟性质及L[f (t) ]=F (...
2022-09-10显然, 这个函数在[1.+∞]上是连续的, 但无界, 在这里不谈别的, 只求它在[1, +∞]上的无穷积分。这就得到了连续而无界函数在上的无穷积分值, 这种方法可在有关的计算中应用和推广。摘...
2022-09-12为达到可持续战略目标, 我国提倡可再生能源的利用, 而电能路由器的应用有助于缓解电网负担、扩大设备能量储存, 达到主动调度管理与能量控制进而得到了更多企业、专家的关注。电能路由器是作为一...
2022-12-25[专题三 三角函数、三角恒等变换与解三角形]一、选择题(每小题5分，共40分)1．cos 300°的值是()1133A.B．－C.D 2222π22．已知α∈(0，π)，cosα＝－tan 2α＝()2333A.B．－3或－ 333CD3 3ππ3．下列函数中，周期为π，且在，上为增...
2024-04-19第一篇：图形与变换教学设计《图形与变换》教学反思(1)在教学图形与变换的时候本人注意到以下的三点：1.注意结合生活实际教学几何何概念。小学低年级学生在学习抽象的几何概念时，需要借助形象直观形...
2022-08-27一、教材分析1、地位和作用。函数的图象是函数关系的直观表达式, 它形象地显示了函数的性质。对于给定的函数, 能从图象的分布、变化趋势等特征研究函数的性质。通常函数图象是通过列表、描点、...
2022-09-11在高中数学中，解决方程的根的问题和函数的零点问题通常有两个途径：一是用化归的方法，转化为一元一次方程（组）、一元二次方程（组）来解决；二是运用二分法的思想判断零点的存在性，进行近似计算.而在解决这些问题的过程中，联系函数的图象，往往能够将一些抽象的数学问题转化为直观的图形问题，为解题找到突破口，起到...
2024-04-28