《句式的变换与选择专题复习》交流材料

2024-04-13

《句式的变换与选择专题复习》交流材料（通用4篇）

篇1：《句式的变换与选择专题复习》交流材料

“句式的变换与选择”专题复习

盐都县学富初级中学卫育才

【直击中考】

近几年中考已经淡化了对学生的语法知识的考查，而重在考察学生理解和运用能力，因此2004年中考“句式的变换与选择”这一知识点仍然跟去年一样考查要求变为“根据语境变换和选择句式”。翻开中考体例，似乎看不到对这方面的知识点的考查，其实不然。近两年全国各地的中考试题中语言的实际运用题分值不断增大，巧妙而灵活的语句衔接题，开放而实用的谈话题，仿照例句句式造句题、不同文体的作文的句式选择、不同场合和语境的语气选择等类型的考题，无以不渗透着“句式变换和选择”知识点的考查。所以，很好的掌握运用这一知识点，就能为我们做好语言实际运用中的衔接题、说话题、阅读分析题，甚至中考作文等等，赢得一份信心。

【案例探究】

1、中考题例p51页第6题：根据语言环境和表达的需要，填入括号里最恰当的一句是：（）

又一阵风。风过去了，街上的幌子，小摊，行人，（），全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。

A、风仿佛把他们都卷走了B、风仿佛都卷走了他们

C、仿佛都被风卷走了D、风仿佛都卷走了

分析：这是一道选择题，是结合语境选择句式。括号前面的“幌子，小摊，行人”是要选择内容的主语，根据句子前后主语的一致性应该选“C”。

2、与前面句子最连贯的一项是：（）

C、老板发给男工的工资是150元，女工是100元。

D、男工从老板那儿领到150元，而女工只领到100元。

分析：由于语句的主语是“男女工人”（根据主语一致的原则，可排除B、C），为使语序保持一致，应先讲“男工”，后讲“女工”，故选择D。

4、填入横线上，与上下文衔接合适的一句是：（）

生产衬衫的关键工序是上领子和袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长：A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。

B、三厂上袖子的技术比二厂好，二厂上领子的技术比三厂好。

C、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂好。

D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有比三厂强。

分析：语句要表达的意思是二厂、三厂的“长”，根据保持语意的一致性该从A、B选项中选择，兼顾“语序一致”的原则，只能选择A。

5、填入横线上，与上下文衔接合适的一句是：（）

；岩面与草丛都从润湿中透出

几分油油的绿意。

A、厚厚的云在我们顶上罩着B、厚厚的云在我们顶上浮着

C、薄薄的云在我们顶上流着D、薄薄的云在我们顶上压着

分析：语句中“薄阴”、“润湿”、“油油的绿意”创设了一种优美的意境，而“厚

厚的云”“罩”或“压”均与此意境不合，根据语境的一致性故选C。

【锦囊妙计】

所谓句式，顾名思义就是句子的形式，是针对句子的整体格局而言的。汉语的句式有多种分类方法，可以出现多种类型。中学阶段出现的句式较为常见的有长

句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式与书面语句

式等。

变换句式是指上述各对句式间的互变。选择句式是指依照一定的根据选择能

收到较好表达效果的句式。变换和选择的句式是否恰当，一是看内容表述是否准确，二是看语气是否恰当，三是看与上下文是否协调一致。选用和变换句式主要考查学

生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能更灵活、生动、有力地

表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。

（一）变换句式的基本要求：

（1）变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否作出要求，变

换后的句子一定都要保留原意。为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原

封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变动不要太多。

（2）每一种句式都有相对的同义句式，如长句与短句对应、主动句与被动句

对应；整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语句与书面语句对应等。要按照

相应的关系去变换句式，避免张冠李戴。

（3）在一定的语言环境下，讲求句子的选择是为了收到理想的表达效果，属

于修辞的范畴。一般地说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的前提下进行，因此，在变换句式的同时，要注意语言的通顺生动合理，防止顾此失彼。

（二）变换和选用的原则：

①不改变原意；②不能增删改变内容；③可增删个别词语；④注意层次及逻辑

关系；⑤尽量避免重复，可用指代词简化。

（三）句式变换的方法：

一、主动句与被动句的选用和变换

主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。

被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。

［简析］选用主动句强调了主语施事者，从而揭露了非法肇事的对象；选用被动句

强调了这次事件中我方无辜，罪在美国。

变换方法：变“把”字句为“被”字句。

二、肯定句与否定句的选用和变换

肯定句：我们要加强素质教育。

否定句：我们不加强素质教育不行。

［简析］用肯定句，语调一般；选用否定句，以双重否定表示肯定，增强了语气。

变换方法：在适当位置增加否定词。

三、短句与长句的选用和变换

短句：①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。

②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。

③我们要学习要引进外国的先进技术。

长句：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进

技术发展我国社会主义经济建设的方针。

［简析］三个独立短句，句意清楚，容易把握；选用一个长句，则表意周密，但读

起来比较费劲。

变换方法：以短句中的某一句(如例句中的②句)为主干，把其他短句变成修饰成分(作

定语)。

四、陈述句与反问句的选用和变换

陈述句：你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。反问句：难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？

［简析］选用陈述句，表意平和，不带感情色彩；选用反问句，则肯定有力，表达

了比较强烈的感情。

变换方法：变一般肯定为双重否定(否定词+问句)

五、常式句与变式句的选用和变换

常式句：你今天的演说棒极了。

变式句：棒极了，你今天的演说!

［简析］选用常式句，陈述客观；选用变式句，主谓倒装，强调了演说的效果。

变换方法：改变语序(如主谓等)。

六、散句与整句的选用和变换

散句：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深

山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。

整句：他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林

里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。

［简析］比较画线处语句，前一句为散句形式，自由活泼，富有变化；后一句为整

句形式，结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。

变换方法：按照其中一句的结构仿写，即可化散为整。

【考前热身】

1、长句变换为短句。

阅读下面的长句，按要求回答。（北京海淀区中考题）

由中国老年书画研究会主办的中国艺术函授大学是一所校部设在北京的具有群

众性、社会性特点的以培养品学兼优、具有大专水平的书画人才为宗旨的学校。

上面这个长句，可以改写为由四个短句组成的一段话。请你在所给句子的后面

写出另外三个句子。要求每句包含一个要点，句与句之间要连贯。

中国艺术函授大学由中国老年书画研究会主办，_________，_________，_________。

2、主动句变换成被动句。

改写划线的句子，使全句语气连贯。将军一面走，一面四下里看着，这劳动的场景深深的激动了他。

画线部分改写成：__________________________________。（江苏盐城中考题）

3、被动句变换成主动句。

我们被他的动人事迹深深地感动了。

变换为主动句：________________________。（江苏宿迁中考题）

4、肯定句变换成否定句。

我能参加这次知识竞赛，是一件荣幸的事。（要保持原意）

变换为否定句：__________________。（江苏宿迁中考题）

5、陈述句变换为反问句。

中国人民的觉悟和力量，充分体现了党中央领导的坚强和成熟。

变换为反问句：_______________________。（江苏盐城中考题）

6、反问句变换为陈述句。

公司领导难道能不抓紧培训吗？

变换为陈述句：______________。

（必须仍是否定句式，但不能用双重否定的形式）（江苏常州中考题）

7、按要求变下列句式。

（1）勇士们一次又一次地把敌人打死在阵地前面。（被动句）

（2）如果太阳被放到北极星相同的位置，它只会比北极星还要暗。（前半句改为主

动句，后半句改为否定句，不能用双重否定）

（3）这儿不是谁都可以说话吗？（陈述句）

（4）这在母亲心里是惨痛悲哀和无可奈何的事。（感叹句）

（5）射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章要看读者，做演说要看听众。（将画线的两个分句改为一个反问句）

（6）籍贯湖南，18岁加入中国共产党，19岁参加南昌起义和广州起义的杰出的无

产阶级革命家陶铸同志，61岁遭林彪、江青反革命集团迫害致死。（变换成几个短

句）

8、下面这段话中有一句与上文不连贯，用横线将它画出来，并将它变换一下句式，使之与上文连贯。

怎样正确对待“荣”与“辱”，是人生一个重大课题。一个人具有怎样的荣辱观，他会变成怎样的一个人便被决定了。每个有志青年，都应该树立正确的荣辱观，担负

起振兴中华的重任。

画线句变换为：__________________________________。

9、下面横线上的语句，句式最合乎语境的一项是：（）（答案：B）

在工厂里，他是有名的技术革能手，今年他又创出了新成绩。A去年工人们选他为劳动模范。B去年他被工人们选为劳动模范。

C去年他不是被工人们选为劳动模范吗D去年工人们把“劳动模范”的称号给了他。

10、给“我们能赶上前人，创造出比前人更辉煌的业绩”一句话变换句式，语气最强烈的一句是：（）（答案：B）

A、不管怎样，我们应该超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩！

B、难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？

C、我们创造的业绩将是前人无法比拟的，谁不认为我们比前人强呢？

D、我们无论如何不会比装腔作势逊色，我们要创造出比前人更辉煌的业绩！

11、把下面句子中画线的部分改成排比句。

度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。

12、下面这个句子划线的分句，改成双重否定句恰当的一项是（）

十八岁生日那天，又接到高考录取通知书，怎么说也是一件让人乐得合不上嘴的事。

A、不能说是让人合不上嘴的一件事。B、不能说不是让人合不上嘴的一件事。

C、不能不说是让人合不上嘴的一件事。D、不能不让人说是合不上嘴的一件事。

13、像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。

画线句上下文不连贯，应改为：_____________。

14、把下列句子改成排比、反问连用的句子。

生活中常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思，这就是诗啊！改句：(不超过35字)

答案：生活中常有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢?

15、将下面句子中画线的部分改为否定句式。游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住的地方，就必须追求雅致了。改句：

答案：如果选择居住的地方，就不能不追求雅致了。

16、仿照下面两个比喻句式，以时间为开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

参考答案：（1）时间好比一把利刀，它能在光滑上的皮肤上刻下深深的烙印；时间如同一面明镜，它能使一切是非在此中显出真相。（2）时间好比一剂良药，它能抚平人们受伤的心灵；时间如同一盏明灯，它能照亮人生中的每一个足迹。

17、依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。

提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下

提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹

改写为:：

提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款

改写为：

18、给“我们能赶上前人，创造出比前人更辉煌的业绩”一句话变换句式，语气最强烈的一句是（）（答案：B）

A、不管怎样，我们应该超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩！

B、难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？

C、我们创造的业绩将是前人无法比拟的，谁不认为我们比前人强呢？

D、我们无论如何不会比装腔作势逊色，我们要创造出比前人更辉煌的业绩！

19、阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀称对称。（字数不得增减）

成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。

参考答案：成年累月的战争，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境。

20、修改画线部分，使之前后连贯。

我国两位歌唱家也都喜欢当今的流行音乐，程志喜欢中国风味较浓郁的流行曲，如“西北风”之类；而欧美的流行音乐，如“老黑奴”等，却是殷秀梅所喜爱的。参考答案：而殷秀梅所喜爱的却是欧美的流行音乐，如“老黑奴”等。

21、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_________，____________，_____________。

⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是____________，_____________，_________________。

答案：⑴（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。⑵（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。（以上只是举例，答案可以多种多样）

22、填入下文横线上的文句恰当的一句：

（1）中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。（答案：C）

A、爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。

B、爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。

C、不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情。

D、不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。

（2）公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时。（答案：D）

A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获

B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获

C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款

D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款

二○○四年三月十一日

篇2：《句式的变换与选择专题复习》交流材料

1.我国传统的“节气”,不仅是纯自然的季节,更是生命的四季,四季的景致莫不附着生命的律动。在“立春、惊蛰、清明、夏至、寒露、霜降、大雪”这几个节气中挑选两个,写两则对节气的个人解读,要求:与示例结构相似,意蕴贴切,并至少使用一种修辞手法。(5分)

示例

大暑——骄阳似火,热到极致,繁荫蔽日,蝉歌如雨。

2.某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字。(5分)

人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。健康的心理对我们有重要的意义,。

那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授来和大家谈谈这个问题,请大家鼓掌欢迎。

3.仿照下面的示例,从所给材料中选取两个人物,根据他们的经历,筛选恰当语句,续写两组句子。要求内容贴切,句式与所给示例一致。(5分)

示例

你是否羡慕过陶渊明的人生?是啊,他归隐田园,品乡间淡酒,观风中寒菊,活得多么潇洒自在!

材料　王安石　苏东坡　辛弃疾

充实忙碌　执着坚韧　多姿多彩

仕宦南北　秉持朝政　沉浮宦海

赏赤壁风月　历扬州烽火　栖成都草堂　怀天下万民　梦吹角连营

看琅琊山色　啖岭南荔枝　忆金戈铁马　务财利兵革　行一条鞭法

4.汉字是民族文化的化石,是历史的载体。某杂志社要举办一次“100个最具中华文化意义的汉字”评选,你认为哪一个汉字可以入选?请仿照下面的例句,另选一个你心中“最中国”的汉字写一段话。不要求句式和结构完全一致。(4分)

茶——人在草木之间,茶是将人与自然融为一体的物品,令人身心柔软、宁静和从容。苏轼说的“休对故人思故国,且将新火试新茶”,表达了词人豁达超脱的襟怀。

5.仿照下面的示例,另选一组对象写一段话。(5分)

世界上所有的生灵都有它们的眼睛,波涛是大海的眼睛。假如大海没有了波涛,就结束了它浩瀚博大的使命,再也不能负舟远航,再也不能搏击长空,再也不能繁养水族。

世界上所有的生灵都有它们的眼睛,6.仿照下面画波浪线的句子,另写两个句子,要求所用修辞手法相同,句式一致。(5分)

十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变的。譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;

。

7.不改变句意,把下面的长句改成几个意思连贯的短句。(5分)

历史剧《屈原》叙写了战国时代楚怀王不图自强,不辨敌友,梦想依附秦国,屈原虽然“信而见疑,忠而被谤”,却依然深怀爱国热忱,同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事。

8.把下面画横线的文字改写成整句的形式,要求与前文语意连贯,构成排比。(可酌情增删个别词语)(5分)

黄山云海,时隐时现,模模糊糊,给人一种朦胧之美。有时又虚虚实实、似真似幻、缥缥缈缈、远远近近,带给人们的是幽幽玄妙之感,更有着仙境般的虚无。一片烟云,是诗情,是画意,给人留有无限的遐思。

9.阅读下面的文字,将画横线句子改成整句。(5分)

选择文学,我也就选择了与文学家一同散步,在那里,我会去探寻余秋雨那敦煌的奥秘,三毛会与我一同在撒哈拉聆听那骆驼的哭泣,我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹,旧上海旗袍的韵味会在张爱玲那里体味得到。

10.把下面几个短句改写成一个以“未来社会组织的主体”为开头的长句,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。(5分)

小型专业化社会服务组织都是未来社会组织的主体,具有为社会提供服务的基本功能。这类组织贴近社会,了解大众的多样性需求。它能够在较短时间内以较快速度解决大量的社会问题。

11.行业联,是指专门为某一行业或机构创作的一种以楹联为主的文学体裁,并以此种方式来表述该行业或机构的突出特征。请从下列六副对联中任选两副(标明序号),各写一段赏析文字,可以从突出特征、招徕顾客、富有哲理等角度思考,每段不少于30个字。(5分)

①上联:时序催人珍日月;下联:钟声劝尔爱光阴(钟表店)

②上联:宝马跃神州,寄情大众;下联:东风翔玉宇,惬意奔驰(汽车专卖店)

③上联:冰浆玉液水中伴;下联:洁体素身席上珍(豆腐店)

④上联:物不多掌管人间烟火;下联:店虽小事关国计民生(粮油店)

⑤上联:风味尝鲜,百种佳肴可品;下联:情怀下酒,四时暖意犹香(饭店)

⑥上联:善医有“蚀”人士;下联:专治无“齿”之徒(牙科诊所)

12.文中画波浪线的句子可改写成:“雨因此有了新的含义,成为中国文化的重要内容。”从语义上看二者基本相同,但原句表达效果更好,为什么?(4分)

在中国的诗词中,或悲雨,或喜雨,或思雨……每一滴雨都被中国文人赋予了独特的内涵,文人们借雨抒情,以雨写泪,雨也因其新的含义在中国文化中生根发芽,成为中国文化血脉重要的一支。雨,已经不单单是自然的雨了,每个人对雨的感受都是不一样的,因此雨也成为每个人的雨。我喜欢缠绵的雨,喜欢它带给我的每一份感动和回忆,缠绵的雨缠绵我心间,每一丝的缠绕都是我和它的专属故事,感谢它的陪伴,感谢它的降临。

练案三　仿用句式与变换句式

1.答案示例

①立春——春已归来,收尽余寒,草长莺飞,花香鸟语

②惊蛰——轻雷隐隐,凝聚雨露,万物苏醒,虫叫蛙鸣。

解析:分析示例可知,对“大暑”的解读是“骄阳似火,热到极致,繁荫蔽日,蝉歌如雨”,从句式来看,都使用四字句;从表达方式来看,使用描写;从修辞手法来看,运用夸张和比喻的修辞。据此抓住不同节气的不同景物的特点,进行拟写即可。

2.示例

(1)它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头的阴霾;如暖流,融化我们心里的坚冰

(2)它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的路途

3.答案示例

你是否羡慕过王安石的人生?是啊,他秉持朝政,怀天下万民,务财利兵革,活得多么充实忙碌!

你是否羡慕过苏东坡的人生?是啊,他仕宦南北,赏赤壁风月,啖岭南荔枝,活得多么多姿多彩!

你是否羡慕过辛弃疾的人生?是啊,他沉浮宦海,历扬州烽火,忆金戈铁马,活得多么执着坚韧!

解析:由“王安石”可以确定“充实忙碌”“秉持朝政”“怀天下万民”“务财利兵革”,由“苏东坡”可以确定“多姿多彩”“仕宦南北”“赏赤壁风月”“啖岭南荔枝”,由“辛弃疾”可以确定“执着坚韧”“历扬州烽火”“忆金戈铁马”,最后仿照所给例句进行拟写即可。

4.示例

恕——如心,将心比心,互相理解,做人、读书都应该有这份胸怀。孔子说的“己所不欲,勿施于人”,已成为国际公认的道德黄金律,成为指导个人及社会的行为准则。

5.答案示例

星辰是夜空的眼睛。假如夜空没有了星辰,就迷失了前行的方向,再也不能点亮路途,再也不能追逐光明,再也不能点缀宇宙

解析:注意选择恰当的喻体,写成假设关系的复句形式,最后三句要采用排比的修辞手法,在内容上呈现出递进的关系。

6.答案示例

譬如园中弯曲的小路,冰冷的积雪覆盖的季节,诉说着无尽的寂寞　譬如秋风吹来的季节,片片树叶飘落,给大地披上一身的金黄

解析:画线句子“一群雨燕便出来高歌”运用了拟人的修辞手法,句式整齐,可以作为“标准句”。然后用“譬如……”的句式仿写句子,使之能与原句形成整齐的排比句即可。

7.参考答案:

战国时代楚怀王不图自强,不辨敌友,梦想依附秦国;屈原虽然“信而见疑,忠而被谤”,却依然深怀爱国热忱。历史剧《屈原》叙写了屈原同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事。

解析:首先把“历史剧《屈原》叙写了屈原同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事”作为一个独立的句子;然后再分析长句中“故事”的定语,把它的两个定语变换成两个短句,一个是以“战国时代楚怀王”作主语的短句,一个是以“屈原”作主语的短句;最后将这三个短句按照合理的语意关系依次写下来即可。

8.参考答案:

黄山云海,虚虚实实,似真似幻,给人一种幽幽玄妙之感。黄山云海,缥缥缈缈,远远近近,给人一种虚无仙境之谜。

解析:分析画线句,首先确定陈述对象是“黄山云海”。其次根据首句的句式特点,将画线句中与之句式相同的部分抽出,如“虚虚实实、似真似幻”“缥缥缈缈、远远近近”;而句式不同的部分则要仿照首句进行变换,如“带给人们的是幽幽玄妙之感”“更有着仙境般的虚无”可仿照“给人一种朦胧之美”进行变换。

9.答案示例

我会让余秋雨带我去探寻那敦煌的奥秘,我会让三毛带我去聆听撒哈拉那骆驼的哭泣,我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹,我会让张爱玲带我去体味旧上海旗袍的韵味。

解析:“散变整”首先要选准格式句。因为要变换的句子前还有内容,所以,要注意审出其隐性要求。根据主语一致的原则,“余秋雨”句和“朱自清”句可留用;再依据文段开篇的这句话“与文学家一同散步”,所以选择的格式句必须具备“‘我’和‘文学家’一起”这一内容特质,与这相合的只有“三毛”和“朱自清”这两句。根据上述分析,可以留用的格式句只有“朱自清”这一句。最后,根据“朱自清”这句的格式变换其他三句。

10.参考答案:

未来社会组织的主体是那些贴近社会、了解大众多样性需求且能够在较短时间内以较快速度解决大量社会问题的具有为社会提供服务的基本功能的小型专业化社会服务组织。

解析:题干要求以“未来社会组织的主体”为开头,这就意味着要调整选定的主干句即第一句的前半句。调整后主干句变为:未来社会组织的主体是小型专业化社会服务组织。然后将其他几句变成“小型专业化社会服务组织”的定语即可。

11.如①,“时序”“日月”“钟声”“光阴”都展现了钟表记时的特点;“催人珍日月”“劝尔爱光阴”则是让人珍惜时间。如⑥,“蚀”“齿”突出牙科诊所诊治牙齿的职业特点;“善医”“专治”则是展现诊所的技艺精湛,用以招徕顾客。

篇3：《句式的变换与选择专题复习》交流材料

【2010高考考纲解读】2010年《考试大纲》要求：“选用、仿用、变换句式”。能力层级是D级（表达应用）。

“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境，灵活自如地变换句式的能力。近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活。

“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能。其知识依托为句式的基本特征知识、语法知识与修辞知识等。

【高考考点】考点1：选用句式

【考点解说】选用句式就是根据具体的语境条件去选择一定的句式来表达语意。因此，选择句式的根据大体有三:一是不同句式本身表意的鲜明程度，二是不同的语境，特别是上下文的需要，三是上下文句子主语的异同。由于选用句式的关键在于“用”而不是简单地区别一个不同的句子类型，所以大多是提供了一个语境，然后根据境的需要来选择恰当句式。

高考试题中涉及这一知识点的题型主要为客观选择题。一般从陈述对象一致、推序照应、时空连贯的角度来考查。除此之外，还有句式一致、风格情调一致、语意连贯、肯定与否定的照应等，通常采用衔接类型题来训练选用句式的能力。用句式的应对策略为：

1．读懂上下文，把握考点，审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。

2．根据题目要求认真分析所供材料。如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式;如要求强调某一意思，就要从句首、句末及分句在句中的位置上去分析。

3．比较各选项的异同，结合语境要求的考点寻找适合要求答案，把选中的答案代入原文检验效果，确定选项。

考点2：仿用句式

【考点解说】仿用句式的基本类型有：

1．续写式。续写式特点是在所供材料的末尾留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。

2．嵌入式。在所提供材料中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌人空缺处，且要与上下文衔接。

3．命题式。这种题型是提供一个语言材料·再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。

4．开放式。开放式的仿写是近年来的仿写重点形式。方式有两种：一是提供一个旬干作为例句，不限定仿写的内容；二是不提供语言材料，只有内容或形式的要求。

5．对联式。对联知识虽然在中学阶段没有系统讲解，但是对联艺术毕竟是中华民族的文化瑰宝·今天的我们应读继承和发扬这一艺术传统。更重要的是，对联题直接指向的是对考生语文素养的考查。随着考查的深入，对联题型定会趋向多样化。

考点3：变换句式

【考点解说】变换句式的基本题型 ⑴主动句与被动句的变换

在动词性谓语句中，主语是施动者，即动作的发出者，这种句子是主动句；主语是受动者，即动作的接受者，这种句子是被动句。一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。下面情况常用被动句：①为了强调被动者，而主动者不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③表示特定的感情。

互换的主要思考点是主语和宾语的变换：主动句变被动句，将主动句的宾语变成被动句的主语，主动句的主语放在“被”之后构成介宾短语作被动句的状语；被动句变为主动句，将被动句的主语变为宾语，将“被”所带的对象变为主语，去掉“被”宇。

⑵长句和短句的变换

长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致。短句的修辞效果是表意简洁、明快·有力。长句主要用于书面语。议论描写中，短句主要用于口语场合、演讲词等。长短句变换时要注意两个问题：①意思不能变，②内容不能省略。

⑶常式句和变式句的变换

单句常见的变式句有主渭倒装句、定语后置句、状语后置句等。变式句强调的是前置或后置的部分。单句的常式句与变式句可以互相变换。如：

他匆匆忙忙地走了。（常式句）他走了，匆匆忙忙地。（变式句）⑷整句和散句的变换

整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。整句改为散句则将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分;散句改为整句则要加上重复使用的词语，使相关内容构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。

⑸单句和复句的变换

单句与复句的转换主要是根据意义关系改变语法结构。

单句变复句的主要方法是：如果是几个简单的单句，便可加上适当的关联词语组成复句，即通过关联词语来勾联分句的意义，使之成为一个有整体意义的表意单位。如果是结构复杂的单句，便把复杂的成分分解出来，构成具有儿个主谓结构的表意单位。单句变为复句后，表意更有整体性，更有逻辑联系，更加严密。复句变单句的主要方法是:将分句抽出来变为只有一套主渭结构的一个一个细小的表意单位，但要根据意义加上恰当的主语等，也要注意分句间的逻辑关系。复句变单句后，取消了表意的整体性。

⑹口语句式和书面语句式的变换

经常出现在口语中的句式叫口语旬式，它句子较短，结构简单，少用关联词语·通俗易懂，活泼自然。经常出现在书面语中的句式叫书面语句式，它多用长句，结构较复杂，关联词语使用较多，严谨周密，庄重典雅。

口语句式变为书面语句式或书面语句式变为口语句式，主要在于句子结构的长短转换以及词语运用的变化，还要受到人物的身份、职业、文化水准、性格等方面的制约，文体、交际场合等方面也有一定的限制。

⑺句子重组

变换语序式语句重组。解答这类问题。首先要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用，其次要弄清原句内部的逻辑关系。重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化，但原句逻辑关系及语境不能改变。

强调局部式语句重组。开头和结尾在句子中位置特殊，如果把本来不在首尾的词语放在首尾·往往就有强调突出该词语的作用。这种题题干要求强调突出某种意思·学生应据此改造所供句子，将能表示该意思的词语放在句子的开头或结尾。

此外，还有下定义式的语句重组，在此不再赘述。【考点回放】考点1：选用句式

（2009安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金 上联教师办公室对联新春对联下联上联 下联【答案】（新春对联）上联：翠柳迎春千里绿。下联：黄牛耕地万山金（教师办公室对联）。上联：桃李满目春绣锦。下联：芝兰绕阶座凝香。

【解析】七字对联,做这道题要把握对联的一些基本规律, 对联基本要求是：字数相等、意义相关、平仄相谐。对联的上联最后一个字一般押的是仄声韵.再根据“新春”和“教师办公室”等关键词选取搭配。

【考点定位】本体重点考查对联这种句式的选用。考点2：仿用句式

1．（2009全国卷I）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与例相同。

工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。

答：。

【答案】机会是盼不来的，有无运气，看你如何行动；机遇是碰不到的，有无可能，看你怎样追求；成功是等不来的，能否实现，看你如何突破。

【解析】要特别注意示例句形式，同时也要注意语段在内容上应相成递减或递增的排比关系，整个情感基调为赞扬或表彰的。“工作”“业绩”“前途”有递进关系。

【考点定位】本题重点考查考生仿用句式的能力，能力层级为D。

2．（2009全国卷II）仿照下面的事例，自选话题，写出三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。

金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。

答：。

【答案】房屋不必豪宅别墅，舒适即可；朋友不必前呼后拥，知心即可；生活不必波澜起伏，平淡即可。

【解析】注意例句形式“„„不必„„，„„就好”，要形成排比；内容上注意相关性。【考点定位】本题重点考查考生仿用句式的能力，要特别注意暗示信息的处理，一是内容上，不“破”不“立”，“破”“立”结合，先否定后肯定；二是感情基调上一定要切合要求，昂扬向上，健康主流。

3．（2009湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。

示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是。（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是。【答案】示例：（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。

【解析】从例句来看，幸福关乎文章涉及到的重要的物件，或主人翁的追求，这是至关重要的信息，是对学生对作品和主要任务掌握情况的考查，其次注意选择相匹配的动词即可。

【考点定位】本题考查仿用句式的能力，能力层级为D。做这种题要做到：①话题要统一；②结构要统一；③修辞要统一；④色调要统一。

4．（2009四川卷）仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

答：。

【答案】示例：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山；有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直刺苍穹的利剑，又如碧空中飞腾的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。

【解析】该题主要考查学生熟练运用比拟比喻和排比的修辞。此外还要注意句式的一致性，讲求一点文采。

【考点定位】本题主要考察学生的仿写能力以及一定的语言文采。

5．（2009重庆卷）在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，；人要懂得尊重自然。

【答案】尊重别人所以不傲慢，不傲慢所以有品位。尊重自然所以不自大，不自大所以有自知。

【解析】题目明确要求将补写的句子写成排比句，但考生不要只看到这一点，细看给出的句子，还有顶针的特点，即前一句话的最后一个短语必须位于后一句话的最前面，因此，仿写时，除了看题目要求外，还要看被仿写的句子的结构特点。

【考点定位】此题考查考生仿写句子的能力，能力层级为D。

6．（2009安徽卷）下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。

甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些考点吗？

乙同学：好的。我认为自主学习有四个考点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指；“会学”是指；“坚持学”是指。

【答案】示例：①学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动。②学习者具有一定的学习方法，并且会不断总结学习经验。③学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒。

【解析】关键是要理解上下文，并且抓住“想”“会”“坚持”的关键词。

【考点定位】本体重点考查句式的放仿写，要全面研究被仿写语句的句式和表意侧重点。7．（2009海南宁夏卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。

这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。

答：。【答案】示例：那俯仰皆是的枫叶，飘得潇潇洒洒，无拘无束，是一首丰收的歌，一支动人的曲，把热情挥舞得秋意如火。

【解析】首先选定一个描写对象，然后模仿例句写出一组句子，注意准确的使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。【考点定位】本题考查仿写句子以及正确运用常见的修辞方法的能力，要注意分析题干要求和隐含的信息，写出符合要求的句子。

8．（2009辽宁卷）仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。

我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托；每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。

答：。【答案】我的老师和我，像园丁和鲜花一朵；鲜花是园丁的儿女，园丁是鲜花的依托；每当园丁在微笑，我就是笑的酒窝。

【解析】：注意修辞手法相同，内容的一致。

【考点定位】考查比喻、拟人修辞的运用和语句仿写。

9．（2009山东卷）请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。

我是雪我被太阳翻译成水

我是水

我把种子翻译成植物

答：。

【答案】我是植物，我被秋天翻译成花朵；我是花朵，我把秋天翻译成果实。或者：我是雨，我把大地翻译成新绿；我是新绿，我被春天翻译成生机。

【解析】仿写的考点，不仅是形式的相似，更要注意内容上的必然联系，防止出现率唇不对马嘴的错误。

【考点定位】本题以一组具有哲理性的句子为背景材料，主要考查仿用句式的能力。解答本题应注意申清题干要求，准确把握所给例句的内容和形式。答题时既要注意形式上的束缚性，就是说一定要符合题目要求，包括显性的和隐性的，补课另起炉灶；又要注意内容上的创造性，应尽量开拓境界，该换的内容千万不可重复原来的内容。10．（2009天津卷）阅读下列文字，按要求作答。旅途是一幅展开的山水长卷大漠孤烟直，长河落日圆，松间明月，石上清泉„„一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？

⑴“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人《使至塞上》的诗句。⑵“茂林修竹”出自晋人王羲之的《》

⑶仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。答：。

【答案】（1）王维（2）兰亭集序（3）句意通顺，比喻修辞。示例：路边的小花，纤蕊若斯，带露绽开。

【解析】对作者和作品的内容记忆要准确。明确被仿写句子的结构特点和构筑的语境。【考点定位】考察名句名篇，仿写句子的能力和修辞手法。考点3：变换句式

1.（2009北京卷）按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。

《红楼梦》是我过古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。

封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。①以《红楼梦》为主语。②以曹雪芹为主语。

【答案】①《红楼梦》是曹雪芹写的揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落的我国古代最伟大的长篇小说。

②曹雪芹是我国古代最伟大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说《红楼梦》的作者。

【解析】将短句变为长句，先要找出主谓宾，试题中已经给出了主语，先要找出谓语，如句①以《红楼梦》为主语，他的宾语就是长篇小说。再将其它部分作为句子的修饰成分添加到句子中，句子②以曹雪芹为主语，它的宾语就是“作者”，再将其它句子作为这个句子的修饰成分添加到这个句子中。

【考点定位】本题考查变换句式，能力等级为D。2．（2009江西卷）将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）

①王力先生认为，中国旧诗以音步、平仄相间构成抑扬美。②王力先生认为，中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环美。

③王力先生认为，中国旧诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。

答：。

【答案】王力先生认为中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。

【解析】“王力先生认为”可以合并作主语和位于，“中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环美”作宾语主干，“以音步、平仄相间构成抑扬美”“以同韵字来来回回的重复构成了回环美”作宾语中心语的定语，这样添枝加叶即可。

【考点定位】本题考查正确选用、变化句式的能力，能力层级为D。这里要求短句变长句，具体可分为两步：弄清该系列句的内在联系，从中找出可做长句主干的一个句子，立为长句主干；将其他短句改作该句主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上。

3．（2009重庆卷）用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。

世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。

答：。【答案】①帕格尼尼是一位世界级小提琴家，②也是一位奇人，③他从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠，④但他善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。

【解析】原来的句子只有一个主干即“帕格尼尼是奇人”，但主语与宾语都有丰富的附加成分，特别是宾语的定语很长。要将其改为4个短句，实际就是变一个句子主干为四个分句，即4个主干。

【考点定位】此题考查变换句式的能力，能力层级为D。【专题测试】

1．某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。请你将其整合为—个长句，可以适当增删词语。①贾宝玉是个贵族公子。

②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。

④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。

整合的长句：________________________________________________________________ ____________ 答案示例：贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。2．以题目中要求的文字为开头，把下面的一段话组成一个单句。

在中国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为，是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。

在中国传统中，“读书”是答案（在中国传统中，“读书”是）指除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越

技能学习、用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的一种具有特定涵义的学习行为。

3．阅读下面的语段，依照画线句的句式和内容仿造两个句子，组成一组排比句。

真诚的爱意味着爱所有的人，爱世界，爱生活。爱意味着无须山盟海誓的承诺，意味着把自己毫无保留地奉献于人。爱是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福；，________________________；_________________________，______________________。答案爱是一种体会即使心碎也会觉得甜蜜爱是一种经历即使破碎也会觉得美丽 4．将下面的长句改写为4个语意连贯的短句，使句意更清楚，行文更流畅。（不能改变原意，可以增删、调换个别词语）

以“传承民族文化、沟通人类文明、共建和谐世界”为主题的由中国非物质文化遗产保护中心、北京市政府、国务院文化部承办的我国为非物质文化遗产保护举办的第一个国际性节庆活动——首届中国国际非物质文化遗产节5月23日在北京拉开帷幕。

①

② ③

④ 答案：①首届中国国际非物质文化遗产节5月23日在北京拉开帷幕，②它的主题是“传承民族文化、沟通人类文明、共建和谐世界”，③它由中国非物质文化遗产保护中心、北京市政府、国务院文化部承办，④这是我国伟非物质文化遗产保护举办的第一个国际性节庆活动。

5．在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境。

你如果是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽。

当然，假如你是一匹骏马，就决不能满足于蜗牛的步履； , ； ,。答案示例：你如果是月亮就不要抱怨不能发出太阳的光辉假如你是一只鲲鹏就决不能满足于燕雀的志趣假如你是一尊金佛就决不能满足于门神的位置

6．将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。

中国律师团首席律师刘洋表示，对巴黎大审法院驳回欧洲保护中华艺术联合会19日提出的要求制止佳士得拍卖行25日举行圆明园流失文物鼠首兔首铜像拍卖活动的诉讼请求的结果不感到意外。

答：答案(1)佳士得拍卖行25日将举行圆明园流失文物鼠首兔首铜像拍卖活动。(2)欧洲保护中华艺术联合会19日提出诉讼要求制止这一拍卖活动。(3)巴黎大审法院驳回欧洲保护中华艺术联合会的诉讼请求。(4)中国律师团首席律师刘洋表示对此结果不感到意外。

7．按照示例的形式，另选对象，仿写一个句子(正面反面立意都可以)。

示例：妄自菲薄是一条毒蛇，它啮噬着我们的心灵，将厌世和绝望的毒液注入生命。仿写：__________ __________________________ 答案示例：①孤芳自赏是一杯浓酒，它麻痹着我们的灵魂，将自负与狂妄的酒精植入身体。②固步自封是一根锁链，它窒息着我们的思想，将保守与落后的铁锈嵌进肌肤。(符合题干要求即可)

8．将下面的材料整合成一个单句，为“人道主义”下定义。①人道主义起源于欧洲文艺复兴时期

②当时的思想家为摆脱经院哲学的束缚提出了这么一种思想体系 ③它是当时反封建和反宗教的武器 ④它提倡关怀人、尊重人、以人为中心

答：人道主义是答案（人道主义是）欧洲文艺复兴时期的思想家为摆脱经院哲学的束缚而提出的用以反封建和反宗教，提倡关怀人、尊重人、以人为中心一种思想体系。

9．仿照下面的句式和修辞，另写一组句子。要求选择新的事物，结构、情境相似。（不要求与原字数相同）

路

虽然被踩在脚下却牵引着人们一直向前走

答案示例：风/虽然被困在帆后/却推动着帆船劈波斩浪 10．仿照下面例句，另选两组花卉，写两句有一定寓意的文字。

例句：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？

答：

答案示例：昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？

梅花——你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？

菊花——你盛开在百花凋零、蜂蝶无踪的季节，是不是要自己来点缀装扮这个肃杀寂寞的秋天？

11．将下面的句子变为被动句，可适当增减个别词语，要保留全部信息。经北京奥组委授权，于2005年1月5日正式创刊的人民日报海外版《北京奥运特刊》，将让全世界人民发现和了解中国这个令人神往的国度，特别是北京这个城市及中国的历史、文化。

答：

答案

中国这个令人神往的国度，特别是北京这个城市及中国的历史、文化，将通过由北京奥组委授权的，于2005年1月5日正式创刊的人民日报海外版《北京奥运特刊》，被全世界人民了解和发现。

12．在下面横线上仿写，要求举出两个以“一”开头的熟语，并对其中蕴涵的情趣或理趣，作简要的说明。

“一”字是汉字中笔画最简单的一个字，也是使用极广的字。在生活中带有“一”字的熟语，往往言简意赅，形象生动，富有情趣或理趣。比如，“一帆风顺”形象地表现出做事非常顺利，毫无阻碍与挫折；再如，形象地表现出；再如，形象地表现出。

答案示例：“一触即发” 势态十分紧张，突显紧迫和危险“一蹴而就” 事情很容易做，没有困难与悬念

13．提取或删减下面的文字，整合成一个单句，为“太阳风暴”下定义。

①太阳风暴是这样一种太阳活动现象。

②这种现象产生的原因是太阳大气中产生局部爆炸。

③爆炸后，在太阳表面出现耀斑和黑子就形成了这一现象。

④科学家形象地将太阳风暴比喻为“太阳打喷嚏”。

篇4：《句式的变换与选择专题复习》交流材料

1．根据语境，填入下列两句话中横线处的语句，最恰当的一项是()

①水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去，对着荷花淀吆喝：“________”好像带着很大的气。(a.出来吧，你们！b．你们出来吧！)

②今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：________他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。

(a.西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造。b．西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？)

A.①a ②bB．①a ②a

C.①b ②aD．①b ②b

2.填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()

菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向另一个极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是，________

A.好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益些微。

B.好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕。

C.好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药。

D.好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。

3.“我们要学习文件”是一句有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是

()

A.请做好准备。B．请把电视机关上。

C.小说不要带来。D．请你告诉小王。

4.填入下面文字横线处的语句，表达效果最好的一项是()

不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；____________________。

A.给我以风雨，我就是一弯旖旎绚丽的彩虹

B.给我以狂风，我就是一波汹涌澎湃的巨浪

C.给我以考验，我就是一个坚强勇敢的斗士

D.给我以阳光，我就是一只轻舞呢喃的燕子

训练二仿用句式

1．仿照画线句子的形式，另选对象，写一段话。要求：字数与画线句子基本相等，意思与整段内容的话题保持一致。

“唯有埋头，乃能出头。”急于出人头地的话，除了自寻烦恼之外，不会真正得到什么，就像一只蝴蝶，要想美丽如画，它的蛹就必须要经过地表下漆黑炼狱般的生活；如果不肯接受被压抑的痛苦，展翅欲飞之时，就是它的美丽终结之日。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2.以“人生”为对象，仿照例句写两句话，要求内涵相近，字数与结构相同。

如果把人生比作季节，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。

3．请根据下面的例句，运用比喻修辞手法，仿写两个句子。

山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。边塞诗______________________________________________________________________

________________________________________________________________________。送别诗______________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

4．请根据上下文的内容仿写句子。

语文是什么？语文是眩目的先秦繁星，____________________；是推敲不定的月下

门，是但求一字的数茎须；______________________，是高山流水的琴瑟；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是李白的杯中酒，____________________；是千古绝唱的诗词曲赋，是万国瞩目的四库全书„„

训练三变换句式

1．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。

2．将下面的四个短句改写为一个长单句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。①核辐射是一种微观粒子流。

②核辐射是原子核的一种结构或一种能量状态转变为另一种结构或另一种能量状态过程所释放出来的。

③核辐射亿万年来存在于所有物质之中。

④核辐射可以使物质引起电离或激发。

3．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用于指导今后的工作而形成的书面材料。

4．以“我们”作为开头，重组下面这个句子，不能改变原意。

书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。

我们____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

1.仿照例句的形式，写两句话。要求：意思与例句内容的话题保持一致，句式相同或相

近。

生活如山，感恩为径，寻径登山，方知山之高大。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2.把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。王力先生认为中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。

3.将下面的四个短句改写为一个单句，可以调整语序、增删词语，但不能改变原意。①低碳经济通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段。

②低碳经济达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。

③低碳经济是指在可持续发展理念指导下的一种经济发展形态。

④低碳经济尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗和温室气体排放。

_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4.不改变句子原意，按不同要求变换下面的句子。

张大宁有卓越的医学成就和高尚的医德医风。

(1)改写成双重否定句，使语气增强加重。

________________________________________________________________________

(2)改写成双重否定句，使语气减弱变轻。

________________________________________________________________________

(3)改写成反问句，使语气增强加重。

________________________________________________________________________

(4)仍用陈述句，添加修饰词语，使语气减弱变轻。

________________________________________________________________________

专题九选用、仿用、变换句式

【题型对练】

训练一选用句式

1．B 解析：第①句考查倒装句式的运用及其表达的不同语气，“出来吧，你们！”与“好像带着很大的气”相照应，相一致。第②句“他们分明是在创造”总领“他们创造着„„，创造着„„，并在这创造中„„”，构成总分关系，显得有层次性。

2．D 解析：通过第3句可知：不必夸大书籍对人的品格的影响。也就是说“好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人”。

3．B 解析：首先要辨析原句“我们要学习文件”造成了怎样的歧义。“学习文件”既可理解为动宾结构，意即“我们要进行某项工作”；也可理解为名词短语，意即“学习用的文件”。消除歧义的基本做法就是增设语境。如果把A、C、D三项接上去，原句仍存在两种解释；若把B项接上去，其意思只能是“请把电视机关上，我们要开始学习文件了”。

4．A 解析：注意这里的要求是“表达效果最好”。从两个例句来看，“什么”在此意味着逆境。B项扣住了“逆境”，但没扣住“微笑”；C项不仅犯了与B项同样的错误，还没有把握形象化的写法；D项扣住了“微笑”，但没扣住“逆境”，更重要的是两个句子之间没有内在的联系。

训练二仿用句式

1．示例：就像一颗种子，要想生根发芽，就必须先要经过在泥土中挣扎的过程；如果不肯接受被埋没的苦闷，破土而出之时，就是它的生命枯萎之日。

2．示例一：如果把人生比作歌曲，那么，便有起承转合，高亢低沉，喜悦悲伤。示例二：如果把人生比作登山，那么，便有峰回路转，柳暗花明，起伏升降。

3．示例：是大漠沙场的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺是陌头江边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。

4．示例：是皎洁的汉宫秋月是珠落玉盘的琵琶是曹雪芹的梦中泪

训练三变换句式

1．示例：他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。

2．示例：核辐射是一种亿万年来存在于所有物质之中的由原子核的一种结构或一种能量状态转变为另一种结构或另一种能量状态过程所释放出来的可以使物质引起电离或激发的微观粒子流。

3.示例：总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的书面材料，它常常对前一阶段进行回顾、检查、分析和评价，以利于从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理、得出规律性的认识，并用于指导今后的工作。

4．示例：从书籍中了解到人类自身无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示。

【一线原创】