现代远程教育教学与传统教育的比较

2022-10-30

中国是一个教育大国, 其悠远的教育文化传统对人类文明的演进产生过重要影响, 对当代中国的社会现代化和教育现代化, 更具有直接的、特殊的价值。然而, 许多年来, 大部分人认为:文化教育能识字算术便可, 从而陷入了一个教育的误区。中国传统教育教学的最大弊端, 在脱离社会实际问题需要, 不明确学习的普遍意义, 片面追求上课读书知识数量越多越好, 考试高分、博览群书。传统教育受时空的限制, 有明确的教育者与受教育者之分, 经验的吸收和增加也基本上是依靠从那些随时间而凝固的、静态的书本中获得知识。随着社会的进步, 特别是信息技术的发展, 传统教育逐渐不能满足人们对教育资源的需求, 不受时空限制的现代远程教育日益受到受教育者的青睐, 其地位也日益突出。

1 传统教育教学的内涵与特点

传统教育及教学是教育教学者应用传统的教学手段, 面对面地向受教育者传授知识和技术的教育教学模式。传统教育教学把过去积累起来的知识和技能的体系作为教材, 学校的主要任务是把这些东西传授给新的一代, 其本质上是来自上面的和来自外部的灌输。在现代学校的教育教学中, 传统教育教学主要体现在:有固定的教学地点;教学时间一般较有规律;教学一般为面对面的教学;知识的载体主要为教材;黑板, 粉笔, 幻灯片等作为主要的教学工具等。传统教育教学是一种比较封闭的教育教学方式, 在网络知识和信息知识日渐扩大的今日, 其效率和效果受到越来越大的挑战。

2 现代网络远程教育教学

现代远程教育教学以现代信息技术为主要手段, 以网络为主要载体, 进行远程教学的教育模式, 是一种开放的教学方法。远程教育的显著特征是远程教育既是现代信息技术、传媒技术应用于教育领域的产物, 更是现代教育观念的产物。远程教育要最大限度地满足学习者的需要, 实行开放办学体制, 以学习为中心;师生关系平等, 由教导型向自主学习为主的辅导型转变, 鼓励学生的个性发展;实施交互式教学;充分利用信息资源的无冲突性和无限共享性, 开发不受时空限制、可广泛共享的教学资源;管理上实行方便学习者的运行机制等都是最先进的教育思想和理念的反映。

基于网络的课程教学是现代远程教育的主要形式之一, 这种形式完全不同于传统教育。它可以突破传统教育在时间和空间上的限制, 让任何人在任何时间、任何地点从任何起点开始学习任何课程。与传统教育相比, 网络远程教育具有诸多优势。

(1) 远程教育对学习时间没有限制。由于现代人的生活节奏比较快, 尤其是在职人员工作繁忙, 很难挤出大块时间继续深造, 而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享, 因此摆脱了传统教育对学习时间的严格要求, 求学者可根据需要自主安排学习时间。

(2) 远程教育对学习地点没有限制。远程教育为求学者提供了平等享用教育资源的机会, 它使学校教育突破了地域的界限, 大大提高了教育资源的利用率。

(3) 远程教育对学员的基础没有限制。每个受教育者的知识基础和结构不同, 学习进度也不一样, 远程教育能为不同的受教育者提供个性化服务, 他们可先通览全部的网络课程, 然后自由选择学习的起点。

(4) 远程教育对办学条件没有限制。传统教育的质量和数量很大程度上受到办学条件的牵制, 而远程教育则不同, 屏幕课堂可使学生人数不再受到限制;师资力量也空前壮大, 不同学校的老师可以联合授课;课本则以图文、声音、视频等多媒体形式出现, 可大大提高学员的学习兴趣。

3 现代远程教育对传统教育的影响

传统教育模式一般都是在生产条件相当落后的条件下建立起来的, 教育教学方式适合了相对落后的教学技术, 长期的传统教育教学使社会形成对传统模式的留恋。然而, 现在技术进入了信息网络时代, 如果还只拿着算盘、计算尺进行数学教育, 效果是不能和用电脑、网络进行数学教学相提并论的信息技术、网络技术进入教育领域后, 必然会引起教育领域内革命性的变革, 甚至会改变传统意义上的学校概念。不远的将来, 任何一个人, 在任何一个地方, 通过网络都能学到他想学的任何课程。必须要有很多人聚集在一起, 组成一个班级, 这样的学校教育概念已经不是惟一的了, 远程教育的实现, 正从根本上改变着我们学校的概念, 也改变着我们的学习习惯和学习方式。

在未来社会, 要管理好教育, 就需要充分了解网络化学习这一知识传授途径可能导致的教育教学模式的变化, 网上教师对学习者的影响途径与影响程度将大大有别于传统学校教育的教师。而受教育者的“虚拟化”也将给网络教育带来一系列新的管理课题, 未来社会需要数字化教育管理者, 即通过各种信息技术的运用, 将相关教育信息输入到一个庞大的数据库, 通过网络达到资源共享。

远程教育的意义极其深远, 发展潜力巨大, 但对于落后地区或广大农村地区, 网络信息缺乏, 传统教育教学的作用举足轻重, 即使是网络普及的发达地区, 传统教育教学的地位也不容忽视。