#培养学生情感发展学生智力 搜索结果
前苏联教育家赞科夫认为:“儿童的情绪生活是与儿童的独立、探索性思维有机联系在一起的。如果伴随学习和思考而来的是兴奋、激动。对发现真理的诧异、惊讶, 产生的愉快体验, 那么这种非智力...
2022-09-11课堂教学是保证教学质量的关键, 是教师与学生之间的知识交流过程, 是向学生演示教材, 通过恰当的方法, 按照教学大纲, 在教师的指导下进行教学实施的一个重要环节, 课堂教学应围绕如何培养学生的...
2022-09-111 传统智力理论在培养大学生择业效能感方面存在的弊端择业效能感是Betz和Hackett于1981年据Bandura的效能感理论提出的。它是指个体对实现与择业相关任务所需能力的自我知觉, 是自我效能感在择业...
2022-09-10在全面推进素质教育, 培养创新人才的今天, 人们对学生的智力因素与非智力因素问题引起高度重视, 但在实际教育教学中往往有些失之偏颇, 以致产生一些问题。本文拟从智力因素与非智力因素的关系出...
2022-09-11一、高职院校生产性实训基地建设概述教育部早在教高[2006]16号文件中明确指出:“加强实训基地、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色, 提高教学质量的重点”, 2010...
2022-09-10纵观多年来我国外语教学的改革, 人们总是把重点放在对教材和教学方法的研究上, 很少去研究在教学过程中的心理情感因素。从教育心理学的角度来看, 在学习过程中情感是影响学生学习行为和学习效果...
2022-09-10关注学生在数学思考,解决问题,情感与态度、意志与品质等方面的发展,是新课改目的之所在。怎样让学生亲近数学,了解数学,激情四射地探索研究,意犹未尽地实践与延伸,教师就应当与时俱进,用新理念来...
2022-09-10“减负”是说了多年, 现在更热的话题, “负担”本身就是情感问题, 其根源与教师情感、能力等导致课堂教学效率低下有关。情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度...
2022-09-11大学生在高中阶段时, 养成了他们对课程学习分数的依赖惯性。进入大学后, 这种惯性持续发挥作用。在大学竞争中, 他们比的仍然是学习成绩的高低, 并自然而然地认为, 大学阶段拼的就是学习成绩, 课...
2022-12-04所谓“有效教学”, 主要是指通过教师在一段时间的教学后, 学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益, 并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真, 而是指学生有没有学到什么或学生...
2023-01-19阅读能力的培养是依靠阅读实践活动来实现的,情感的积累与升华也是在阅读实践活动中发生、发展的。语感、感知、概括、情感,这些《课程标准》中出现的关键词,是对语文教学方向的一个指引。教师应...
2022-09-11语文教学中应重视学生的品德修养和审美情趣, 提高愿学爱写的能力, 关键在于对学生进行有效地情感教育与引导, 将情感融入在写作上是良好的方法之一, 让学生在写作中懂得“爱”和“恨”, 培养和激发学生的情感冲动性。写作的内在动因是情感冲动, 没有情感冲动是很难写出感人的作品来...
2024-05-17在高校声乐教学中, 我们不仅要训练学生演唱的技巧, 传授给学生声乐理论基础知识, 还要培养学生一定的声乐审美能力, 提高学生在声乐演唱中的情感表达能力。让他们在表演中通过有效的情感表达, 表...
2022-09-10教育在培养人才素质方面发挥着越来越重要的作用。只有具有良好的心理品质和自主学习能力, 才能充分发挥其心理潜能, 从而促进整体素质的提高和个性的发展。中学生正处于人格形成期, 从教育心理学的角度分析, 中学生思维活跃, 接受能力强, 易受外界事物的影响, 生理和心理处于不定型期, 容易偏激、冲动, 缺乏一定的毅力。所以教...
2024-04-30一、情感态度和价值观的内涵情感态度和价值观的内涵在教育中可以与情意领域相结合, 情意领域的目标分为五个级别: (1) 接受, 指学生愿意注意特殊的现象或刺激接受新事物, (2) 反应, 指的是学生对特殊活动有选择性和主动参与性, (3) 价值化, 指的是学生对特殊的事物有一定的价值标准, (4) 组织, 组织指的是学生...
2024-05-18教育部于2 0 0 3年颁布的《普通高中英语课程标准》明确指出, 情感态度指兴趣、动机、自信意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野...
2022-09-10受挫教育是近代教育学出现的一个新名词。受挫教育也体现了素质教育的精神, 它能使学生学会应付挫折刺激, 增强心理承受力, 从而避免心理失常, 具备坚强的意志。面对挫折, 有的学生心灰意冷, 一蹶...
2022-09-10教师对学生的教育管理属于理性过程, 但大量教育工作实践证明, 要取得令人满意的效果, 还必须重视情感因素。这是因为被教育者之于教育, 是一种认识过程, 而情感使认识具有鲜明的选择性, 可以引导...
2022-09-11情感是人们对客观事物的一种态度, 是人的精神生活的核心。真正的德育不是枯燥的说教, 而是建立在一定的情感基础上。所以, 人们都非常注意情感在教育中的作用。梁启超说:“天下最神圣的莫过...
2022-09-11以“为了每一位学生的发展”为核心的新一轮基础教育课程改革, 给高中英语教学带来了机会和挑战。课程标准重视外语教育对人的情感态度与价值观等基本素养的培养, 从而使情感教育在外语...
2022-09-12