#和差倍问题四年级 搜索结果
优学教育——为学生创造奇绩！三年级 整合训练 优学教育——为学生创造奇绩！三年级 整合训练优学教育三年级和差倍问题专题讲解和、差、倍是两个数之间最基本的数量关系，这三个关系中只要知道任意两个，我们都可以求出相应的两个数。知道“和”与“差”是和差问题，知道“和”与“倍”是和倍问题，知道“和”与“差”是...
2024-04-15一、图解法———让你的数量分析更有效解决问题是六年级数学内容的重要组成部分。由于题目中的数量关系比较复杂, 大部分学生已不能通过读题建构出数量之间关系。此时借助图解法, 会使数量关系变得更加明了化。例如教学例题“肖兵和他的爸爸、妈妈三人年龄之和为82岁。已知爸爸比妈妈大6...
2024-04-18和差倍问题2.甲等奖学金是乙等奖学金的3倍，乙等奖学金是丙等的2倍，甲等比丙等多1800元，三种奖学金各是多少元？3.校园内有一块长方形草地，它的周长是96米，长是宽的3倍，这块草地的面积是多少？4.四年级一班和二班平均人数是39人，一班比二班多4人，两个班级各有多少人？5.纺织厂有职工1350人，...
2024-04-18和差倍问题综合练习1、甲乙两人一共存款3400元，甲若给乙400元，则两人存款数相等。甲、乙各存款多少元？2、一个书架有三层，共放书100本。上层比中层多放20本书，下层比中层少放10本书。书架上、中、下三层各放书多少本？3、甲、乙两箱水果共重37千克，如果从甲箱中取出2千克水果放入乙箱后，甲箱还比...
2024-04-142013小升初数学知识点复习-和差倍问题和倍问题(差倍问题)已知两个数量的和(或差)与它们的倍数关系，求这两个数量。关键找出1倍数量(或说单位1)，画线段图表示题意。练习：1.甲乙的和是36，甲是乙的2倍。甲、乙各是多少?2.妈妈比女儿大28岁，妈妈年龄是女儿的5倍，妈妈和女儿各有几岁?3.一张课桌...
2024-05-15文新教育集团标准化教案教学主题： 和差问题练习教学重难点：更加熟练的运用画图线方法，更准确分析各量之间的关系。能够更好的理解差倍应用题中各倍数和差倍数的量的关系。教学过程：1.导入 差倍问题复习2.呈现例1： 两筐水果共重150千克，第一筐比第二筐多8千克，两筐水果各多少千克？ 分析与解答： 我们可...
2024-04-23本节课的内容是在前面学习分数除法解决问题的基础上进行教学的。成功之处：沟通与整数解决问题的联系，降低学习的难度。在例6的教学中，我把例题转化成整数问题，如学校篮球比赛我们班全场得了42分，上半场的得分是下半场的2倍。上半场和下半场各得多少分？学生独立列式解答，算法如下：第一种解法：解：设下半场得x分...
2024-04-18教案档案是指由教师根据课程教学大纲及教材等,以课时为基本单位,对教学目标、教学内容、教学过程和教学方法等进行具体设计和安排的原始记录,在教学过程中,教案是顺利开展课堂教学活动、进行教学质量检查的重要依据。在教学活动结束后,由教学院系统一收集齐全移交学校档案馆保存并进行提供利用。长期以来,各高校档案馆严格按照国家有关档案...
2024-04-12人教版《物理》选修3-2第25页第二题:李辉用多用表的欧姆挡测量一个变压器线圈的电阻, 以判断它是否断路。刘伟为了使李辉操作方便, 用两手分别握住线圈裸露的两端让李辉测量。测量时表针摆过了一定角度, 李辉由此确认线圈没有断路。正当李辉把多用表的表笔与被测线圈脱离时, 刘伟突然惊叫起来, 觉得有电击感。李辉很奇怪, 用手...
2024-04-15摘要：高中数学习题课存在课时紧、教师不够重视、教师替代学生做题、缺乏解题反思等问题.改进高中数学习题课教学的策略有:认真研究《标准》的定位和教材的变化, 精心准备习题课, 采用多样化的习题课教学方法, 重视解题反思.关键词：高中,数学习题课,问题,对策 今年是甘肃省高中新课程实施的第2年.数学新课程强调对学生数学能力的...
2024-04-15奥数应用题的差倍问题试题及解答应用题的.差倍问题试题如下：同学们为希望工程捐款，六年级捐款数是二年级的3倍，如果从六年级捐款钱数中取出160元放入二年级，那么六年级的捐款钱数比二年级多40元，两个年级分别捐款多少元?解答：解：设二年级捐款数为X。3X-160=X+160+402X=360X=1801...
2024-04-25和差关系及倍数关系看上去毫不相干，其实在解题的方法上有异曲同工之处。解题的关键在于将抽象的题目形象化。具体说来就是用画线段图的方法解答。线段图画起来简单快捷，并且容易让人一目了然，下面我们就用线段图来具体分析例题题意。例1 生物兴趣组饲养了30只鸡和鸭，组长小东只记得鸡是鸭的5倍，你能帮他算算鸭和...
2024-04-21分数除法是小学数学中教师最难教、学生最难学的内容之一,难就难在学生对“某数除以一个分数等于某数乘以该分数的倒数”的算理不容易理解。正因为分数除法难教、难学,关于它的教学研究成为近期的一个热点话题。而笔者认为,要教好分数除法就必须解决好教学过程的几个“两难”问题。一、丰富背景与单一背景之间的两难选择人总是以已有知识作为背...
2024-04-29四年级数学应用题专题——和差问题【 知识要点】和差问题是已知大小两个数的和与两个数的差，求大小两个数各是多少的应用题。为了解答这种应用题，首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式，有些题目明确给了两个数的差，而有些应用题把两个数的差“暗藏”起来，我们管暗藏的差叫“暗差”。解答和差问题，可以选择大数或小...
2024-04-18第一篇：四年级植树问题教案人教版小学四年级下册数学《植树问题》教学设计与反思《植树问题》教学设计与反思教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册数学广角单元第P117例1。 教学目...
2022-08-25新人教版小学数学四年级上册《烙饼问题》教学设计〖教学内容〗 人教版四年级上册《数学广角》例1。〖教学目标〗1．通过操作学具，模拟过程，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2．使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的...
2024-05-12第一篇：四年级够不够的问题德语绕口令：看看您的德语够不够溜开学了，过了一个假期，你的德语忘了吗? 赶快来测测你的德语，看是不是够溜吧……Zungenbrecher Essen: Klaus Knopf liebt Kn&ou...
2022-08-25四年级上册《行程问题》教学设计贵港市覃塘区黄练镇张团小学 黄健波教学目标：1、使学生通过具体的生活事例理解速度的含义，学会速度的简便写法。2、引导学生通过自主探索、小组合作等形式，探索速度、时间和路程之间的数量关系，并应用它去解决实际问题。3、在引导学生探索知识的过程中，使学生明白“数学就在我们身边...
2024-05-09[设计思路]借助我国古代趣题“鸡兔同笼”问题, 向学生提供有趣、富有挑战性的学习素材, 在教师的引导下, 让学生运用多种方法解题。学生可以根据自己的经验, 应用作图法、列表法 (逐一列表法、跳跃式列表法、取中列表法) 、假设法、列方程法解决问题。在合作学习的过程中, 积累解决问题的经验, 掌握解...
2024-04-13【关键词】低年级解决问题 教学四方略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06A-0113-01低年级学生在学习数学时接受和分析能力往往比较差，因此，培养学生解决问题的能力就显得尤为重要。那么，在低年级教学中教师应该如何开展“解决问题”教学呢？现笔者结合多年从教...
2024-04-11