班子四风问题清单

第一篇：班子四风问题清单

班子成员四风问题清单

(单位)班子成员“四风”问题清单

姓名：职务：

一、形式主义(共 条)：

1、……………………;

2、……………………;

3、……………………;

4、……………………;………………。

二、官僚主义(共 条)：

1、……………………;

2、……………………;

3、……………………;

4、……………………;………………。

三、享乐主义(共 条)：

1、……………………;

2、……………………;

3、……………………;

4、……………………;………………。

四、奢靡之风(共 条)：

1、……………………;

2、……………………;

3、……………………;

4、……………………;………………。

第二篇：岔河班子四风问题清单

岔河九年制学校班子查找的“四风问题清单”

一、“四风”方面存在的突出问题(共11条 30项) 第一，形式主义方面存在的问题(3条12项)

1. 政绩观不强，不能全面落实贯彻“三严三实”要求。具体表现：

(1)、规划发展、目标定位脱离实际，目标年年升、指标层层下。

(2)、部分制度朝令夕改，经常换思路、规划年年该。

(3)、急功近利，急于出成绩，长远发展注重不够。 (4)、花架子多，功夫多花在建台账、写汇报、报数字上。 2. 文山会海，开会重视、发文落实、考核成绩、基层压力大 。具体表现：

(1)、经常忙于开会、分身乏术、疲于应付，工作精力不足。

(2)、会议多空话、少工作指导，参会人员思想开小差，会议效率低。

(3)、只重视文件、精神传达，督促落实不足。 (4)、检查考核存在重形式、重痕迹，轻实绩、轻内容现象。

3.学习不求实效、思考不多，创新不足，工作督查不勤，落实不力。具体表现：

(1)、自我感觉良好，不勤学,心浮气躁，人坐不住，心静不下,缺乏学习的兴趣和热情。对政治理论学习不深入、不系统、不透彻，有时学习的自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主

1

义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学、不学。

(2)、对贯彻落实上级布置的工作和下达的任务，多做“表面文章”，为应付各种检查评比，临时做一些突击性的工作，以弥补资料的不足。

(3)、在把握宏观上，抓大事、谋长远的意识不强，对实际困难的认识不够，造成对事业、发展规划的长远性不强。有时思想观念还不能适应发展新要求，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题、靠老经验办新事情，在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性。有时只会埋头做事，不会主动思考，想办法、出点子较少，运用新思想、新方法研究解决新情况、新问题的水平不高。

(4)、有时考虑处理问题就事论事，导致工作思路不宽不新、工作举措不实不力、工作亮点不多不特。有时在统筹全局、分工协作、主动配合、围绕中心、协调发展方面还不够好，对已经布置的一些工作，检查督查不到位，导致工作落实慢、见效慢、标准不高。有时，考虑到干部职工平时工作很辛苦，对干部出现的问题批评教育不到位，从而导致其他干部觉得奖罚不明，做多做少一个样，久而久之，造成少数干部职工身上表现出的作风粗糙、纪律松弛、办事效率低下，影响工作进展。

第二，官僚主义方面存在的问题(3条8项)

1.调研不够深入，脱离群众，群众工作方法简单。具体表现： (1)、平时忙于日常事务，习惯于在办公室想事做事，深入基层群众调查了解情况、解决群众具体困难和问题的情况少。

(2)、有时深入基层，与群众见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少;听汇报的多，直接倾听群众意

2

见的少;了解面上情况多，发现深层次问题少;对重点工作研究多，对群众身边的一些小问题关心少、关心不够。

(3)、在工作中听取干部职工意见建议不够，不能很好的接地气、通下情。

2. 存在搞好人主义，不敢担当，不敢碰硬。具体表现： (1)科学决策和民主决策的能力和意识不强，导致干部职工工作缺少朝气、缺乏活力，工作效率低。

(2)屈服于当前工作的种种诟病，感念个人力量太小不足以改变整体格局，分内工作成了“凭良心办事”、“凭兴趣办事”，影响工作按时保质保量完成。

3.队伍建设不足，战斗力弱。具体表现：

(1)存在说的多、做的少，不能很好团结调动全体干部职工，导致班子及干部队伍建设薄弱。

(2)决策程序不周延，对科学论证重视不够，凭经验定事情，拍脑袋谈意见、想问题、作决策。

(3)、存在简单布置任务、想当然处理事务，干部职工疲于应付，疲于奔命，战斗力弱。

第三，享乐主义方面存在的问题(3条5项) 1.精神懈怠，进取意识不足。具体表现：

(1)、在工作中，有时安于满足现状，思想上存在“求稳多、求进少”倾向，陶醉于已经取得的成绩，缺乏较强的忧患意识和创新精神。

(2)、有时存在“干累了，歇口气”和“日子得过且过”的想法，奉行及时行乐的人生哲学，事业心和责任感有所弱化，不比贡献比资历。

2. 贪图安逸，畏难厌战。。具体表现：

3

(1)、每天都要面对很多难事、琐事、操心的事，面对艰巨繁重的工作任务，畏难厌战情绪会或多或少存在。

(2)、在抓全面工作时，有时会拈轻怕重、避重就轻，不愿吃苦出力，对一些重点难点问题关注多，愿意干一些见效快、出成绩的工作，对一些基础性和难见成效的工作，不想去触及。

3. 艰苦奋斗的精神树得不牢。具体表现：

(1)随经济条件好转，思想上慢慢地滋生了大手大脚的习惯，对勤俭持家的精神逐渐淡忘，出差住宿想住条件好的宾馆。

第四，奢靡之风方面存在的问题(2条5项) 1.宗旨意识、党性修养还不够强。具体表现：

(1) 有时候没有处理好对上负责与对人民群众负责的关系，接受群众的监督还不够广泛深入，思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”问题认识不是很清楚。

(2)对科学政绩观、事业观理解不全面，工作中存在功利主义色彩，一事当前考虑个人得失多，对上级负责多、对群众负责少。

(3)放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求，有时在追求物质享受等不良风气滋长的大环境影响下，产生了从众心理和攀比心理、随波逐流的现象。

2.缺乏艰苦朴素、精打细算、勤俭节约的作风。具体表现： (1)、不能坚决抵制物欲横流、挥霍浪费的不良风气。 (2)、在奢靡上意识淡薄、羡慕人家吃的好、喝的好、穿得好、用得好、玩得好。

二、群众反映强烈的突出问题(共3条6项)

4

(一)、教师重教书、轻育人，重文化教学、轻素质教育的问题

1. 教师只重视传授课本知识，不注重学生思想教育，学生道德缺失现象严重。

2. 加班加点开展教学，轻视学生课外发展，素质教育成为口号。

(二)、师德失范现象有回潮抬头之势问题 1.部分教师偶尔有酗酒、赌博现象，有损教师形象。 2. 部分教师责任意识不强，工作拖沓，质量不高。

(三)、学校后勤管理问题 1. 学生不注意节约，浪费严重。 2. 部分学生偶尔存在吃不饱现象。

三、服务群众“最后一公里”的问题(共2项)

1.深入学生家庭，了解学生具体情况，做好学生救助摸底调查工作，确保学生不因贫困而辍学。

2.深入群众，广泛征求意见建议，解决学生浪费和部分学生吃不饱的问题，满足群众需求，减轻学生家庭经济负担。

岔河九年制学校党的群众路线教育实践活动领导小组

2014年5月20日

第三篇：学校领导班子及班子成员四风问题清单

巴彦高勒中心学校

领导班子及班子成员四风问题清单

领导班子四风问题清单

一：形式主义方面：

1、学风不浓，学习意识不强;政治学习和业务学习深入不够;不够系统和透彻

2、班子成员进取精神不够强，缺乏创新精神，有工作懈怠现象。

3、班子成员深入教学一线不够，督促检查少。 二：官僚主义方面：

1、和群众联系的少，倾听群众心声少，为群众解决实际问题不够。

2、责任心不强;创新发展意识不够。

3、班子纪律松懈，不能起到表率作用。 三：享乐主义方面：

1、工作缺乏热情和动力，计较待遇，缺乏奉献精神。

2、个别领导有工作多干一些就有吃亏的想法。 四：奢靡之风方面：

1、节约意识不强，学校食堂有浪费现象。

2、学校水、电、纸浪费现象比较严重。

3、个别同志生活不够朴素。

班子成员四风问题清单

巴彦高勒中心学校校长：卢景海 形式主义方面：

1、存在以文件落实文件，以会议落实会议，以讲话落实讲话情况，

2、工作主动性，工作激情和敬业精神不够。主要表现在没有沉下心来发现问题，研究问题，解决问题

官僚主义方面：

没有与群众打成一片，对教职工的生活关注较少。主要表现在和教师座谈少，还没有做到角色转换。

享乐主义方面：

吃苦在前，享受在后的思想有所淡化。工作多时、累时感觉很辛苦。

奢靡之风方面： 以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以贪图享乐、奢靡挥霍为耻的思想有动摇，有波动，节约思想淡化。

巴彦高勒中心学校副校长：曹德文 形式主义方面：

工作积极性不高，紧迫感不强 官僚主义方面：

1、主动发现问题少，存在等、靠、要、混的思想。

2、不坚持原则，不敢承担责任。 享乐主义方面：

1、有懒惰思想。安于现状，没入时加强自身的文化业务学习

2、创新意识不强。 奢靡之风方面：

1、衣着服饰不规范。

2、勤俭节约意识不够强。 巴彦高勒中心学校副校长：李子文 形式主义方面：

1、管理上重形式，轻效果。

2、办事效率不高，学校深入课堂不够。

3、工作督促检查不及时，抓落实不够。 官僚主义方面：

1、对教师关心不够。执行力有待加强。

2、深入基层村校不够。 享乐主义方面：

改革创新不够，做事墨守陈规 奢靡之风方面： 勤俭节约意识不够强。

巴彦高勒中心学校副校长：闫丽杰 形式主义方面：

学习流于形式，为学习而学习，没能做到理论联系实际。

官僚主义方面：

工作作风不扎实，深入课堂不十分够。 享乐主义方面：

艰苦朴素、勤俭节约的传统继承发扬的不够好。 奢靡之风方面：

在婚、丧、嫁、娶迁居上学等事情上存在随礼现象 巴彦高勒中心学校副书记、工会主席：崔树国 形式主义方面：

1、政治理论学习流于形式，方法单一

2、工作督促检查不力，抓落实不够。 官僚主义方面：

1、深入基层深入课堂不够。

2、对教师关心不够。 享乐主义方面：

1、工作有墨守陈规。

2、不思进取，创新精神不足。 奢靡之风方面： 勤俭节约思想淡化。

第四篇：XX单位领导班子“四风”问题清单汇总

一、遵守党的政治纪律方面

1、对政治理论学习还不够重视，学习不够深入、系统、全面，存在重工作轻理论学习的倾向。

2、大局意识需进一步加强，对各自分管的工作重视程度高，对不分管的工作关注相对少，需加强配合协调。

3、在维护党的政治纪律的宣传、教育活动方式上，创新不够，需要积极探索创新。

4、在一些问题上抓党风廉政建设不彻底，对发生在群众身边的不正之风监管处置不及时。

5、“一岗双责”意识有待提高。

6、存在地方保护主义现象，有的时候对上级部署的工作，先考虑一下对本单位的影响。

二、形式主义方面

1、班子的整体学习意识不够强，集体学习次数偏少。学习的内容与实际工作结合不够，对工作缺乏指导性。

2、抓工作存在表面现象。有些工作做得不实，督促落实不到位。

3、工作作风不扎实，工作浮在面上，不深入、不具体，习惯当二传手，工作中存在重部署，轻落实现象。

4、学习不够系统、深入、全面，存在以干代学现象，缺乏对前沿性、理论性知识的学习，知识结构单一，有吃老本现象。

5、有些工作推动不力，有些部署停留在会议、文件层面，针对性和操作性不强。

6、工作缺乏长远规划和目标，存在视野狭隘、小成则满、小进则安的问题。

7、把布置当落实，把开会当执行，对上级精神和部署有照搬照套现象，结合实际不够。

8、工作中存在虚夸现象。往往为了应付考核或者检查，为了取得好成绩，虚报数字。

9、对上级关注的事，往往投入较大精力，而对个体群众需求，往往关心不够。

三、官僚主义方面

1、群众意识有待加强，深入基层调研不够。

2、对机关干部、村干部工作上要求较多，谈心交流不够。

3、和基层党员群众联系不到位。没有切实做到“从群众中来，到群众中去”，深入基层调研不够。

4、存在墨守成规的问题。受传统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路。

5、班子成员之间相互沟通少，相互配合少，效率不高。

6、对问题被动解决多，主动解决少，面对新情况新问题，缺乏创新和突破。

7、工作存在求稳怕乱，多一事不如少一事，有当“太平官”、“逍遥官”的问题。

8、干工作推推动动、不推不动，不属于各自分工范围的事项，不愿过多了解，不愿过多发表意见。

9、个别班子成员有“官气”现象,上级批评下级同志有时候不注意方式方法。

10、勇于担当精神不足，责任面前强调客观多，主观反思少。

四、享乐主义方面

1、节约型机关建设抓得不够，在用电、办公用品方面还有一定的浪费。

2、抓工作的标准要再提高，创新精神要进一步加强。

3、整体改革创新精神不够强，有安于现状思想。面对新情况和新问题，改革创新的力度和勇气不够。

4、思想上条条框框多，墨守成规多，主动创新少，放不开手脚。面对新情况和新问题，改革创新的力度和勇气不够。

5、工作标准要求不高，面对困难缺乏“较真”精神。

6、整体改革创新精神不够强，有安于现状思想。

7、工作中存在对工作畏难发愁的情绪和“等要靠”思想。

8、有些工作抓得不够紧、服务不到位、质量不够高，既有工作方式方法上的问题，也有能力上的问题。

五、奢靡之风方面

1、公务接待有浪费现象，有时碍于面子，没有真正做到“光盘行动”，有时存在超标接待问题。

2、有时为迎接上级领导视察，提前准备一些标语或者图片，造成不必要浪费。

3、党风廉政建设抓得不够严，在一些小节上严格自律不够。

4、艰苦奋斗意识有所淡薄，不能从一度电、一滴水、一张纸、一支笔做起厉行勤俭节约。

第五篇：乡镇党政领导班子四风问题清单

乡镇党政领导班子四风问题清单

通过前一阶段开展“三访三知三解”活动，我们聚焦“四风”问题，共收集到方方面面对党委政府领导班子及班子成员提出的意见及建议15类241条。围绕这些意见建议，多次召开专题会议进行研究会诊，并对与群众利益密切相关的重点问题，提出有针对性的整改措施，明确责任人牵头落实。聚焦“四风”，经认真梳理汇总，领导班子主要存在的突出问题有16条，其中形式主义方面7条，官僚主义方面5条，享乐主义方面2条，奢靡之风方面2条。

一、形式主义方面(6条)

(一)理论学习不够。比如，个别班子成员对学习不积极、不主动，往往听命或服从于工作及时事的需要。未从本身需要，从打造学习型个人、学习型班子去认识学习的重要性。再如，近年来，围绕中心组学习，我们不断建立健全了一系列行之有效的制度，但在具体落实上，还存在以会代学和以工作顶学习的现象，未形成固定的学习时间，内容上也不能紧跟形势，个别党员干部对政策了解浅尝辄止。学习笔记不完善，多数情况为上级检查时才补笔记。另外，在周一例会学习日的执行上也坚持的不够，“学习日”有时就变成了工作安排会。同时，个别班子成员在对待在线学习上，还存在学时不够，不能很好坚持的问题，具体表现是

只打开电脑以完成学时任务的应付式学习，不是真正地入心入脑去学。从学习型党组织创建的整体情况来看，学习方面形式上的东西多，应付层面的东西多，实实在在重视学习，以实效学习的情况少。

(二)工作作风不够扎实，存在重安排、轻落实的问题。习惯于以开会形式安排工作，市里开了会镇里必开，市里下了文件镇里也照样下文件，而后续工作措施的落实、跟踪反馈及督促办理等不力，以致虎头蛇尾。比如，核桃树管护工作，从年初后就大会小会讲，逢会必讲、逢会必说，但没有针对性的具体措施去落实推动和检查促进，以致在5月19日市里大检查时受到批评。再如，低保户的核实、老上访户的问题解决，开会的情况比较多，没有责成专人明确时限及任务去落实，以致小事弄成成大事，最后导致出现不断的个户上访，而面对上访时又束手无策。

(三)工作推动力不够强。主要缺乏必要有效的工作措施，没有形成对工作扭住不放、紧抓在手的机制，收效不明显。比如，对两个鸭场因粪便引起群众反映的环境污染问题。每次召集有关人员开会安排，但具体落实如何，蹲守干部如何操作，责任不明确，存在推诿扯皮现象，以致治理效果显得不太好。再如，前段核桃树管护工作，镇干部集中在南垣八村进行剪树管理，除新民等3村出动劳力日均60人以外，其余村出劳力屈指可数，村干部调不出劳力，镇干部也没有强硬有效的推动手段和工作措施，如南营、下令狐、梁家原等几个村。另外，个别班子成员在对待该

工作上，还没有很好地运用宣传发动这个有效手段，使工作得到推动落实。

(四)政策理解掌握的不够全面、不够透彻。党在农村的政策体现在方方面面，作为乡镇干部只有吃清政策，才能下基层贯彻落实。但往往存在自己对政策掌握模糊，以致操作过程中有时就会出现失误或不当。比如，这次农村低保户核实，个别班子成员对低保政策及条件有疑虑，吃不准，从操作结果看，也确实有“夹生饭”的情况，以致出现本身就不太稳定的几个村因此又引起新的矛盾问题，甚至出现大闹纠纷。再如，核桃树地禁种高杆作物，养老保险基金征缴不能按时完成等等，均与领导干部首先掌握政策的工作水平有关。

(五)发展规划不够科学、不够到位，缺乏战略性。对于全镇经济社会发展总体规划不够科学、不够到位，尤其缺乏较长远的发展思路。比如，今年的市委工作会将我镇确定为“镇矿一体化发展”示范乡镇，但这条路子怎么走，目标是什么，如何部署，资源怎么整合利用和共享，功能定位如何安排等等，缺乏系统科学的论证和规划设计。表现在：没有成立专门工作机构;没有与有关规划设计部门联系研讨;对镇矿一体化总体路子之下的各个层面、各项元素等未考虑制定出台任何政策或措施。除此之外，短期规划设计也显得不够，无法保证全镇经济社会可持续发展的形势需要。再如，在目前遇到前所未有发展困境的时期，如何有效帮助解决群众就业，如何保障群众生产生活，特别是困难群体

的生活问题，以及如何帮助学校、医院等社会性事业单位正常运转等等方面的工作，党委政府在决策上还缺乏前瞻性、科学性。

(六)解放思想的力度还不够，推动发展的措施不够实。由于思想认识和工作力度等方面的因素制约，目前全镇转型发展还显滞后，项目建设成效不明显。表现为产业结构的调整动作慢，措施不得力，

一、

二、三产业发展不协调，仍然没有跳出“靠煤靠资源发展”的怪圈，没有找到好的突破口。比如，我们一直想上一些大项目，但实际结果是好多大项目都没搞成，中小项目也收效不大，使整体项目工作处于徘徊不前的状态。华瑞康化工有限公司由于受市场影响，产品销路不畅，导致停产。新峪煤业钢丝复合管材项目，也因为煤炭行业整体低迷，导致销路出现问题。另外，在中小微企业发展上，由于政策支撑方面，缺乏强劲的推动力，存在规划设计不到位，项目可行性评估等服务性工作跟不上，对已上马的企业跟踪服务能力不到位等问题。而这些问题又导致企业项目资金投入严重不足，运作模式不规范，抗市场风险能力弱。

(七)在党员干部管理上还存在失之以宽、失之以软的问题。对既定的各项工作制度缺乏应有的执行保障，干部队伍管理有时失之以宽，失之以软。如民主集中议事坚持不够，工作机制也不够完善。日常性考勤考核坚持的不好，存在奖罚不明。尤其在机关工作的管理方面体现的明显。

二、官僚主义方面(5条)

(一)创新性意识不够强。表现在对新生事物接受能力差，满足于固有的学识，不能活学活用，不求拓展和进步。以致出现新情况后难以应付。在政策理论学习和掌握上，不求甚解;能力素养上，进步提高缓慢。表现到工作中缺乏亮点，缺乏创新的东西。同时，班子成员之间也存在谈工作多、交流思想少，由于沟通和交流的问题，也导致协作氛围不浓厚，单打独斗多，协作共事少。比学赶超氛围不浓，遇重点工作形不成有效的合力。

(二)宗旨意识还显不足。作为与基层群众接触最多的“一级基层”党委政府，我们在工作上能够始终做到以群众利益为出发点，但在具体落实，服务群众上明显不足,主要是在联系服务群众“最后一公里”问题上没有很好的解决办法，表现在个别党员干部在深入村户次数上还显不够，主动与群众接触了解情况少，对群众的政策疑问解答不全面、不细致，服务态度不热情不主动。在服务群众方面缺乏有效的工作动力,在解决关心群众切身利益的问题上办法不多，不够及时。

(三)主动担当的责任意识不够强。一些班子成员对于团结共事、服从服务的理解有所偏差，习惯于服从主要领导的安排，遇事瞻前顾后，主动担当意识不强，不能很好地对照自身职责和应担当的工作使命去对待工作。有些干部甚至存在得过且过混日子混摊子的现象，自己的事情能推的就推给别人干，应担当履行的职责靠下发文件、打个电话，对上级安排照本宣读，没有主动

负责任地履行职能，工作上消极疲沓，遇事绕着走。比如，在机关值班方面，由于主要领导在上行下效、上率下行上做得还不够，影响到副职和下乡干部夜间谈工作少、进村入户少，“走读”现象时有发生。

(四)主动接受群众监督做得还不够。党务政务公开不够及时，对一定时限范围的各方面的工作情况，包括机关的收支等情况不能及时按上级要求予以公开公示，主动要求和督促各有关部门公示有关公务活动情况的机制没有建立健全并形成机制。

(五)联系群众不够深入。群众观念有些淡薄，深入群众不够经常，体察民情不够直接，服务群众不够主动，排解民忧不够及时;平时接触基层干部、专家、企业家多，接触普遍群众、尤其是困难群众偏少，在察实情、听实话上有不足;有效联系群众的渠道和方式比较单一，面对面与群众交流的平台和途径不多、渠道不宽，对群众的所思所想所盼了解得不够及时全面;对做好新形势下群众工作的规律性认识有待于深化，做群众工作的能力和水平有待于提高。一些发生在群众身边的不正之风还没有得到有效整治，调研工作单纯、片面，缺乏战略性和全局性，通过调研提出有价值的措施办法不多，高标准高质量的调研报告少。比如，对待一些群众来访或信访案件，有的班子成员还存在摆“官架子”现象，没有拿出切实有效的措施予以解决，能推则推，能拖则拖。另外，还有一些班子成员对待信访接待工作还不够热心，不能保证按时接访或很好的解决问题。

三、享乐主义方面(2条)

(一)执行党风廉政建设规定不到位。实事求是地讲，对待党风廉政建设，党委的认识和态度是非常明确的，但在具体制度的执行及监督的措施上显得还不够硬，没能使党风约束机制的利剑时刻高悬头顶，断却干部越“雷池”，触犯“高压红线”的念头及行为，促使全体党员干部保持较好清廉为民务实形象。

(二)坚持艰苦奋斗精神不够。作为资源型乡镇、产煤大镇，过去条件比较好，现在生活或办公条件相对差了，守得住、呆得住、能吃苦的意识有所淡薄。比如，个别机关干部抱怨现在办公条件差，待遇不好，不发奖金，存在守不住、呆不住、不想吃苦的现象，在机关干部身上不同程度存在“走读”问题。

四、奢靡之风方面(2条)

(一)勤俭意识不够强。对于上级关于厉行节约的规定执行不够，办法不多，手段不硬。比如，在办公用纸、用电等时有浪费现象发生。再如，楼道和卫生间还偶尔存在“长明灯”现象。

(二)坚决抵制不正之风不够彻底。尽管党委政府在落实中央八项规定上有着较为健全的约束制度体系，但碍于人情或情面，一些班子成员还存在被动吃请、“随份子”现象，客观上也助长了不良风气。此外，遇有上级部门来镇上检查工作，总想招待一番，还认为这样可以密切关系，增进感情，方便工作。